Recycle2-第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【河南鄭州】

2/2Recycle2第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【河南鄭州】授課教師：河南省鄭州市經(jīng)開區(qū)朝鳳路小學(xué)齊順課題Recycle2Listenandnumber.Looklistenandwrite.Lookaskandanswer.Playagame.內(nèi)容第2課時(shí)P67P68P69課型復(fù)習(xí)課一、教材內(nèi)容解析本部分內(nèi)容是以圣誕節(jié)這一節(jié)日背景，通過聽音標(biāo)號(hào)、聽音寫單詞、看圖問答和游戲等多種活動(dòng)方式，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固4-6單元單詞，語音和句子。是一節(jié)綜合練習(xí)課。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過讀繞口令、聽音寫詞活動(dòng)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確讀出含有i-e,a-e,o-e,u-e,-e的單詞發(fā)音，并寫出含有這些音的單詞。2.通過問答游戲活動(dòng)，學(xué)生能夠識(shí)記并運(yùn)用4-6單元單詞并運(yùn)用4-6單元的單詞和句型在情境進(jìn)行對(duì)話。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確讀出含i-e,a-e,o-e,u-e,-e的單詞發(fā)音，并寫出含有這些音的單詞。2.學(xué)生能夠識(shí)記并運(yùn)用4-6單元單詞并運(yùn)用4-6單元的單詞和句型在情境中進(jìn)行對(duì)話。難點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確讀出含有i-e,a-e,o-e,u-e,-e的單詞發(fā)音，并寫出含有這些音的單詞。四、教學(xué)輔助工具PPT、教學(xué)視頻及圖片資料、教學(xué)圖片五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Preparation活動(dòng)1:Dialogueshow.Ssshowtheirdialogue.“ChristmasEve”.通過展示對(duì)話，檢測(cè)上節(jié)課學(xué)習(xí)情況，為本節(jié)課創(chuàng)設(shè)情境。Presentation活動(dòng)1:Let’sread.Readthesentences.總結(jié)i-e,a-e,o-e,u-e,-e的發(fā)音規(guī)律。復(fù)習(xí)i-e,a-e,o-e,u-e,-e的發(fā)音。找出學(xué)過的含有這些字母組合并符合發(fā)音的單詞，小組合作將單詞寫下來。Checktheanswers.活動(dòng)2:Look,listenandwrite.T:Now,pleaseopenyourbooks,turntoP67.Part2Look,listenandwrite.Whoareinthepictures?Ss:FatherChristmasandagirl.T:FatherChristmas,wecanalsosay“Santa”.San-ta.Sssaytheword.T:Let’slistenandwritethewords.Checktheanswers.ThenSsreadittogether.活動(dòng)3:Listenandnumbertherooms.T:Allright.Kids,lookatthepicture.WhereisSantagoing?Ss:Mike’shome.T:HowmanyroomsarethereinMike’shouse?Whatarethey?Ssanswerthequestions.T:Now,Let’slistenandnumbertherooms.活動(dòng)4:Look,askandanswer.T:Thereare6roomsinMike’shouse.WhataboutJohn?DoyouwanttoknowmoreaboutJohn’sfamily?Lookatthepicture.Askandanswer.T:HowmanyroomsarethereinJohn’shouse?Ss:Thereare5rooms.TeachermovesJohntotheroomsandask:Where’sJohn?Ssanswerthequestionsfast.T:HowmanypeoplearethereinJohn’sfamily?Lookatthepicture.Ss:Thereareninepeople.Teacherasksthequestions:1.IsthisJohn’s...?2.What’shis/herjob?Ssanswerthequestion.ThenSsaskandanswerinpairs.活動(dòng):Playagame.T:LookattheChristmastree,ithasmanyquestions.Let’splayagame.Teacherasksaquestion,onestudentanswersthequestion.Afterthatthestudentasksothers.通過讀Mike圣誕卡上的繞口令，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)含有i-e,a-e,o-e,u-e,-e的單詞，進(jìn)而總結(jié)復(fù)習(xí)發(fā)音規(guī)則。檢測(cè)見詞能讀的能力。也為下個(gè)活動(dòng)聽音寫詞做了鋪墊，初步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)1。通過聽錄音補(bǔ)充對(duì)話的活動(dòng)，學(xué)生練習(xí)聽音能寫的能力，再次鞏固語音練習(xí)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)1。通過聽錄音標(biāo)序號(hào)的活動(dòng)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)本冊(cè)書有關(guān)房間的單詞以及重點(diǎn)句型。達(dá)成目標(biāo)2。通過了解John一家的情況，學(xué)生再次進(jìn)行情境問答，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2。通過趣味問答游戲活動(dòng)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀并運(yùn)用4-6單元問