二年級數(shù)學上冊的教學計劃

二年級數(shù)學上冊的教學計劃

二年級數(shù)學上冊的教學計劃1

一、教材分析

本冊教材的教學內(nèi)容有：

一、復習與提高；

二、乘法、除法（一）；

三、統(tǒng)計；

四、乘法、除法（二）;

五、幾何小實踐；

六、整理與提高。

重點是乘法和相應的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘

除法的基礎。

二、教學目標

1、通過操作活動，從連加引出乘法。知道乘法算式中因數(shù)和積

等的名稱：參與編制乘法口訣，初步學會類推乘法口訣，熟練口算

表內(nèi)乘法；在動手分東西的活動中，引入除法，知道除法算式各部

分名稱，用乘法口訣求商；通過實際操作了解余數(shù)的含義。能夠根

據(jù)生活實際口頭提出一些簡單的應用問題。培養(yǎng)學生自覺驗算的習

慣，初步養(yǎng)成認真踏實的學習態(tài)度。

2、初步學會在方框中填寫要求的數(shù)。

3、知道角的各部分名稱。通過觀察，操作認識長方體，正方體。

盡可能的讓學生通過觀察，動手操作等活動，獲得對簡單幾何形體

的直觀經(jīng)驗，在已有的空間知覺的基礎上，形戌初步的空間概念。

4、從生活中的分類計數(shù)引入統(tǒng)計及形象化的統(tǒng)計圖，讓學生初

步經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集，分類計數(shù)等統(tǒng)計過程，并根據(jù)統(tǒng)計結果口答一些

簡單的問題；聯(lián)系學生的生活實際，從相關生活經(jīng)驗和已有知識出

發(fā)，組織數(shù)據(jù)處理活動，使學生獲得初步的‘統(tǒng)計體驗。

5、學習從不同角度觀察實物，通過嘗試，調(diào)整尋找答案。

6、引導學生收集資料，了解九九表的來歷，感受人類的聰明才

智。

三、班級情況分析

經(jīng)過一個學年的學習，大部分學生已經(jīng)初步感知了良好的學習

方法，學習習慣也基本養(yǎng)成，但是仍需進一步的強化訓練。在日常

的教學中，學生良好的學習習慣要常抓不懈，應該采取各種方法和

手段，使學生在掌握數(shù)學知識的同時，形成良好的學習習慣。學生

對數(shù)學比較感興趣，有一定的觀察能力，能區(qū)分一些簡單的形圖形

和方位，能較熟練地計算100以內(nèi)的加減法，能用不同的方法進行

計算，具備了一定的數(shù)感，具有一定的獨立思考和解決問題的能力。

但個別同學自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈

活運用知識的能力，奉的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及認

真聽題的習慣。

四、教學措施

1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂

于參與數(shù)學學習活動。

2、充分發(fā)揮和運用多媒體課件的直觀形象優(yōu)勢，用其輔助教學,

幫助學生進行理解。

3、在課堂教學中，注意多些有利于孩子理解的問題，而不是一

味的求難、求廣。應該考慮學生的思維水平，多照顧中等生以及思

維偏慢的學生。

4、少一些呆板的練習，適當布置有趣的作業(yè)，通過學生的動手

操作，提高其學習的興趣。

五、提高自身素質

一名合格的教師，首先要具備過硬的專業(yè)知識水平，這就使得

教師必須經(jīng)過不懈的努力，深鉆教材、深挖大綱和教參，平時不放

過每一個需要研究的問題，多看名師課堂，多聽名師講座。積極參

加校內(nèi)外組織的一切教研活動，通過教研活動長見識、提素質。抓

住盡可能多的機會讀一些教育教學理論方面的數(shù)籍，取長補短，提

高自己的業(yè)務能力。二年級數(shù)學上冊的教學計劃2

一、本學期教學的指導思想

1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟

悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受

數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的

學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合

作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。

二、班級分析

我班共有42名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，

基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在

動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有

了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。由于這是我剛剛

接手的班級，對于學生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)

學學習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多贏關

注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的

發(fā)展。

三、教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法的筆

算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認識長度單位厘米和米，

初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)

據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

四、本學期教學的主要目的要求

（一）、知識和技能方面

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計

算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的

多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法

口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度

觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整

厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角,

知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學

會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸

對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面

對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計妁意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析

的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

（二）、數(shù)學思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用

具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析

的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1

格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答

簡單的問題。

3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)

和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的'能力，初步形成有順

序地、全面地思考問題的意識。

（三）、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學

與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

（四）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好

奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困

難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過

程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學

的信心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

7、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

五、教學措施

1、要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在

也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教

學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要

防止加重學生的學習負擔。

2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替

和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學

生獲取知識的思維過程。

4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還請鼓勵

學生動用所學的知識能答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)

學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。

5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)

學內(nèi)容的理解。

6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課

本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，

要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。

7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學

得輕松，覺得扎實。

8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克

服困難的精神。

六、教學的重點、難點

教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。

教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維

的訓練。

七、全冊課時安排：（約60課時）

（一）、長度單住（4課時左右）

（二）、100以內(nèi)的加、減法（二）（13課時左右）

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)....................................3

課時左右

2、兩位數(shù)減兩位數(shù)....................................5

課時左右

3、連加、連減和加減混合..............................4

課時左右

整理和復習...........................................1

課時左右

我長高了.............................................1

課時左右

（三）、角的初步認識（2課時左右）

（四）、表內(nèi)乘法（一）（13課時左右）

1、乘法的初步認識............................3課時左右

2、2——6的乘法口訣

5的乘法口訣.....................................2課時左

右

2、3、4的乘法口訣............................4課時左右

6的乘法口訣.....................................3課時左

右

復習和整理..........................1課時左右

（五）、觀察物體（4課時左右）

（六）、表內(nèi)乘法（二）（13課時左右）

7的乘法口訣..........................5課時左右

8的乘法口訣......................3課時左右

9的乘法口訣......................4課時左右

整理和復習..................................1課時左右

看一看擺一擺..............................1課時左右

（七）、統(tǒng)計（3課時左右）

（八）、數(shù)學廣角（2課時左右）

（九）、總復習（4課時左右）二年級數(shù)學上冊的教學計劃3

一、本期工作職責

1.二年級數(shù)學教學工作。

2.二年級體育、美術、品德教學工作。

二、工作目標

1.教學成績努力保全鎮(zhèn)第一，必保全鎮(zhèn)前三。

2.學期終體育測查達標率達100%。

三、工作措施

1.要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在

也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教

學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要

防止加重學生的學習負擔。

2.要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替

和以講代學，要把課堂中更多的'時間留給學生探索、交流和練習。

3.要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學

生獲取知識的思維過程。

4.要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還請鼓勵

學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)

學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。

5.要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)

學內(nèi)容的理解。

6.要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課

本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，

要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。

7.要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學

得輕松，覺得扎實。

8.要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克

服困難的精神。

四、教學的重點、難點

教學重點：乘法口訣、除法

教學難點：乘法口訣、除法以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。

五、課時安排：

1.數(shù)一數(shù)與乘法------------5課時

2.乘法口訣（一）-----------10課時

3.觀察物體-------------4課時

4.分一分與除法----------13課時

5.方向與位置----------4課時

6.乘法口訣（二）----------7課時

7.時、分、秒------------4課時

8.乘法口訣（二）----------7課時

9.除法-------------------8課時

10.統(tǒng)計與猜測----------------4課時二年級數(shù)學上冊的教

學計劃4

一、學生情況分析：

班內(nèi)學生經(jīng)過一年多的學習已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，

上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)也能認真按時完成。大部分同

學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能熟練的運用乘法口訣計算

并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地

掌握。存在問題：？部分學生在答題時比較粗心、馬虎；？個別學

生在課堂上比較被動，不敢大膽表現(xiàn)；？個別學生計算時不夠正確、

迅速；④個別學生不能按時完成作業(yè)，比較拖拉。

二、教學內(nèi)容分析：

教學內(nèi)容主要有：表內(nèi)除法，認識萬以內(nèi)的數(shù)，簡單的萬以內(nèi)

的加法和減法，認識銳角和鈍角，初步認識圖形的平移和旋轉，認

識克和千克，簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識1格表示5個單

位的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表，繼續(xù)探索圖形和數(shù)字的排列

規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。

三、教學目標：

1O認識計數(shù)單位百和千知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關

系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)住順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的

組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大

??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2o會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千

數(shù)加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合

實際進行估計。

3o知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的

關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4o初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、

數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中

使用小括號。

5o會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格

紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6o認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀

念，知道1千克=1000克。

7o解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過

程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5

個單位）和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，

并能進行簡單的分析。

8o會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞

數(shù)學美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。

9o體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的'興趣，建立學好數(shù)

學的信心。

10O養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教學具體措施：

1、加強學習習慣的培養(yǎng)，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)

范書寫格式等的教育。

2、根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的

活動中學習數(shù)學。

3、引導學生獨立思考與合作交流。同時引導學生在小組內(nèi)進行

分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。

4、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如跟生活聯(lián)系的需要實踐調(diào)查

之類的作業(yè)。

5、注重數(shù)學思想方法的滲透。

6、創(chuàng)造性地使用教材。

7、加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。培養(yǎng)方法：①生生互

幫②教師輔導

8、加強估算，鼓勵算法多樣化。

9、培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。

10、加強家庭教育與學校教育，適當教給家長一些正確的指導孩子

學習的方法。二年級數(shù)學上冊的教學計劃5

新的學期又開始了，在這一學期里為適應課程改革的要求，盡

快跟上教學改革的步伐，以便取得好的教學成績，制定本學期教學

計劃如下：

一、教材分析

這冊教材的教學內(nèi)容有：乘法的初步認識；6以內(nèi)的表內(nèi)乘法;

角的初步認識；除法的初步認識；表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法；認識

東、南、西、北等方向，從不同方位觀察同一種物體，描述物體所

在的方向；統(tǒng)計與概率和實踐活動；混合運算。

二、班級情況簡析

二年級學生年齡小，動手能力差，注意力易分散，但他們有了

一年的學習基礎，有強烈的求知欲，以形象思維為主，這就需要教

師有層次的、耐心的進行輔導。

三、教學要求

1、初步理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘除法算式

中各部分的名稱。

2、編廣6的乘法口訣，熟記乘法口訣，熟練地運用乘法口訣求

積求商，會寫乘、除法算式。

3、知道簡單的含有兩級混合運算的運算順序（不帶括號），并

能正確地進行運算。

4、初步認識角，能辨認直角、銳角、和鈍角。

5、認識東、南、西、北、前、后、左、右等方向，會看簡單的

'路線圖。

6、在統(tǒng)計活動中，初步學會分類統(tǒng)計的方法。在具體活動中，

體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性。

7、通過測量、整理、分析數(shù)據(jù)等活動，加深對所學長度單位的

認識，能在現(xiàn)實情景中辨認方位。

四、滲透教育

1、進行學習目的教育，教育學生愛祖國、愛集體。

2、珍惜時間做把握時間的小主人。

3、逐步養(yǎng)成良好妁學習習慣。

五、教學重點與難點

本冊教材的教學重點是：理解乘法、除法和有余數(shù)的除法的意

義。教學難點是：統(tǒng)計和可能性、混合運算。培養(yǎng)學生提出問題和

解決問題的能力。

六、教學目標：

爭取達到的目標是，優(yōu)秀率達到35%,及格率達到90%,總成績

在鄉(xiāng)統(tǒng)考中達到中游以上水平。

七、教學措施

1、認真?zhèn)湔n：備好課是上好課的前提，是保證課堂教學質量的

關鍵。因此我將認真學習《課程標準》。閱讀有關參考書，領會教

材編寫意圖，明確教學任務，弄清雙基內(nèi)容、重點、難點和關鍵，

研究單元、章節(jié)和本課在全書中的地位和作用，了解它們之間的內(nèi)

在聯(lián)系，把握教材知識的全貌，依據(jù)《課程標準》的要求制訂教學

目標，確定教學的深廣度，依據(jù)教材特點和學生實際情況處理教學

內(nèi)容，選擇教學手段和教學方法。

2、搞好課堂教學：

⑴課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質

量最關鍵的一環(huán)，上課時按教案進行，并隨機應變。嚴格按教學計

劃上課，并視情況適當調(diào)整，

(2)、遵循“探索領先一學導結合、優(yōu)化訓練、當堂達標”的教

學思想，重視結論獲取過程的教學，建立“目標一探索一結論一訓

練”的知識點教學的基本程序，有效地培養(yǎng)學生的能力，充分突出

學生的主體地位，指導學生主動學習，主動發(fā)展，實現(xiàn)學生“學”

與教師導的最佳結合，優(yōu)化訓練的材料、時機，通過訓練促進學生

鞏固知識、深化理解、培養(yǎng)能力，當堂完成各項教學任務。

(3)、教學方法靈活得當。根據(jù)教材和學生實際采用能充分突出

學生的主體地位，發(fā)揮學生學習的能動性，引導學生有效學習的教

學方法。教學方法一定要實用，不要過分追求時髦。

(4)、教學手段先正實用。根據(jù)教學內(nèi)容選擇恰當?shù)慕虒W手段，

增強直觀性，改善改善視聽效果，提高教學效率。使用各種先進的

教學手段，投影、錄相機、錄音機、多媒體等。并自制簡易教具，

研究開發(fā)教學課件。

(5)、建立新型民主平等的師生關系，真情對待學生，關心愛護

學生，尊重每一位學生做人的尊嚴和價值。不傷害學生的自尊心，

學會贊賞每一位學生。

(6)、轉變學生的學習方式。把學習變成人的主體性、能動性、

獨立性，不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程。把學習過程之中的

發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動突顯出來。使學習過程更多地成為學

生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。轉變學習方

式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。轉變學習方習方式，

要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。轉變學習方式的基本特

征有主動性、獨立性、獨特性、體驗性、問題性。

(7)、作業(yè)設計符合“四性”：目的性、科學性、量力性、計劃

性。精心設計練習和作業(yè)。認真批閱作業(yè)，并進行講評。

(8)、加強調(diào)后輔導，重點是學困生。要把功夫花在學困生的提

高上，同時也要兼顧其他學生，使優(yōu)生更優(yōu)，使全體學生都能彌補

自己的學習缺陷。

3、教育理論學習及教研課題實施方案。

本年度理論學習要持之以恒，堅持每周都抽出一定的時間進行

學習有關教研報刊，每周抽出一定時間瀏覽有關教育網(wǎng)站，隨時關

注教改動態(tài)。

八、教學進度：

參照市教研室的選度表進行。二年級數(shù)學上冊的教學計劃6

一、學生情況分析。

二(3)班原布學生34人，本學期轉走4人，插入3人。二(4)

班原有學生34人，本學期轉走2人。通過一年級的學習，孩子們已

基本適應了北師大版教材特點和班級學習生活。在上學期期末測試

中，兩個班合格率均為100%,但是優(yōu)生率還有待提高。兩個班的孩

子的學習習慣都比較好。2、4班的學習成績相對同年級幾個班比較

薄弱，個別孩子如耿瑞天、賴恩培、許耀月等，還需要重點加強基

礎的輔導。2、3班整體情況比較好，但也有個別的如郭軻辰、付豪

等，基礎比較薄弱。本學期的教學重點還是要放在良好聽課習慣的

養(yǎng)成和數(shù)學思維能力養(yǎng)成訓練。

二、教學目標

1、數(shù)與代數(shù)

第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從

具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景

中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切

聯(lián)系。

第二單元“乘法口訣（一）“，第七單元“乘法口訣（二）”。

在這兩個單的學習中，學生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制

過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能夠熟記

乘法口訣表，并正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決生活中的實際問

題。

第四單元“分一分與乘法”，第五單元“除法”。學生通過大

量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，

體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，

體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除

法的互逆關系。

第六單元“時、分、秒”。學生通過時、分、秒的學習，初步

養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情景中，認識時、分、秒,

初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能

夠準確的讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。

2、空間與圖形

第三單元“觀察物體”。在這個單元學習中，學生將經(jīng)歷觀察

的過程，體驗到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一

樣的，最多能看到物體的三個面；能正確辨認從正面、側面、上面

觀察到的簡單物體的形狀；通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。

第五單元”方向與位置”。通過本單元的學習，學生能根據(jù)給

定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余三個方向，并能用這些

詞語描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖,

從而發(fā)展學生的空間觀念。

3、統(tǒng)計與概率：第九單元“統(tǒng)計與猜測”。通過本單元的學習,

學生將進一步體驗數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程，根據(jù)圖表中的

一些數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并與同伴交流自己的想法，初步形

成統(tǒng)計意識。在簡單的猜測活動中，初步感受感受不確定現(xiàn)象，體

驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。

4、實踐活動：本冊教材安排了三個大的實踐活動一一“節(jié)日活

動”“地球旅行”“人類的好朋友'’，旨在綜合運用所學的知識解

決實際問題。同時，在其他具體內(nèi)容的學習中，安排了“小調(diào)查”

活動和貼進生活多樣化的應用性問題，旨在對某一知識進行實際應

用。

三、教學重點

1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義從

生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生

活的密切聯(lián)系。

2、經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考

問題的習慣，熟記乘法口訣表，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解

決生活中的實際問題。

3、通過“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的

過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決

的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會

乘法與除法的互逆關系。

四、教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。

五、教學措施：

根據(jù)兩個班的實際情況，在本學期中，重點采取學生下措施：

1、注重培養(yǎng)學生良好的‘學習習慣，對班級孩子進行分工，負

責班級的課前準備、課后作業(yè)、家庭作業(yè)的收發(fā)。

2、注重學生傾聽習慣的培養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望。做足課前的準備，創(chuàng)造生動情境、

激發(fā)學習興趣。讓學生在生動具體的活動中學習數(shù)學，重視動手操

作與抽象概括相結合，體驗乘除法的含義，發(fā)展學生的數(shù)感和符號

感。從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過操作活動發(fā)展空間觀念。

4、引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動

的經(jīng)驗，鼓勵算法的多樣化。

5、培養(yǎng)學生初步的問題意識，學會用數(shù)學的眼光發(fā)掘身邊的數(shù)

學信息，并以周記的形式記錄下來。

6、在整理與復習中，注重培養(yǎng)學生回顧與反思的學習能力。

7、加強家校合作和培優(yōu)輔弱工作。

【范文三：數(shù)學二年級上冊教學計劃】

一、學生情況分析：

二年級學生一年天養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考,

積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以

內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方

面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速，今

后要加強輔導。

二、教材分析：

本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡

單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律,

用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除

法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。

表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點，第一，在學生已經(jīng)比較熟練

地掌握了表內(nèi)乘法的基礎上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學。第

二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動

中，讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型（把15個蘋果平均分成

5份；24人租船，每船限乘4人），從而使學生理解除法的含義。

萬以內(nèi)數(shù)的認識改變了原有的編排結構，先教學1000以內(nèi)的數(shù),

再教學萬以內(nèi)的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和

減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎上，教

學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、

減法，為進一步學習多位數(shù)加、減法作好準備。本單元還結合幾百

幾十的加、減法，安排了估算的教學內(nèi)容，讓學生進一步學習根據(jù)

具體情況，運用估算解決實際問題。

解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，安排了解決問題

教學單元，以學生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示學生在實

際活動中碰到的各種問題；二結合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減

法教學，適時安排解決問題的有關內(nèi)容，讓學生在掌握了一些數(shù)與

計算知識后，學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內(nèi)容包

括“銳角和鈍角”“平移與旋轉”。與原有教材相比，“銳角和鈍

角”的認識明顯提前了，“平移與旋轉”是新增加的內(nèi)容。在量的

計量方面，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境中，通過

自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質量觀念。在

統(tǒng)計知識方面，讓學生進一步學習統(tǒng)計的意義，學習簡單的數(shù)據(jù)和

整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表。本

冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、

實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學生知道現(xiàn)實

生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操

作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意

識。

三、教學目標要求：

1、結合現(xiàn)實生活中的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基

本含義，學會用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。培

養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好習慣，初步培養(yǎng)學生在實際生活

中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

2、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算

式，知道除法算式各部分的名稱。使學生初步認識乘、除法之間的

關系，能比較熟練地用乘法口訣求商。使學生初步會用根據(jù)除法的

意義解決一些簡單的實際問題。結合教學使學生受到愛學習、愛勞

動、愛護大自然的教直。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好學習

習慣。

3、使學生會辨認直角、銳角、鈍角；使學生結合實例，初步感

知平移、旋轉現(xiàn)象；會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、

豎直方向平移后的圖形；初步滲透變換的教學思想方法。

4、讓學生親身經(jīng)歷用7—9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘

法口訣求商的一般方法；使學生學會綜合應用乘、除法運算解決簡

單的或稍復雜的實際問題；在解決問題的過程中，使學生初步嘗試

運用分析、推理、轉化的方法。

5、讓學生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和作用；能人、讀、

寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一

組成；能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；能說出各數(shù)位的名稱,

識別各數(shù)位上數(shù)字的意義；結合現(xiàn)實素材讓學生感受大數(shù)的意義，

認識近似數(shù)，并能結合實際進行估計；會口算整百、整千數(shù)加、減

法；讓學生進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交

流，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，逐步發(fā)展學生的數(shù)感。

6、在具體的生活情景中，使學生感受并認識質量單位克和千克,

初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克；使學生知道

用稱稱物體的方法，能夠進行簡單的計算；在建立質量觀念的基礎

上，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。

7、使學生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾

十加減幾百幾十；使學生能夠結合具體情境，進行加減法估算，培

養(yǎng)估算意識；培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的

意識，體驗解決問題策略的多樣性。

8、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)

計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)；使學生初步認識條形

統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答

簡單的問題，并能夠驚醒簡單的分析；通過對周圍現(xiàn)實生活中有趣

的事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生的學習情趣，培養(yǎng)學生的合作意識和

創(chuàng)新精神。

9、使學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字

的排列規(guī)律；培養(yǎng)學生的觀察、操作及歸納推理的能力；培養(yǎng)學生

發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識，使學生知道

生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識

四、教學措施

1、認真學習《義務教育數(shù)學課程標準》。

2、扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用。

3、認真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材，認真?zhèn)湔n、上課，向課

堂教學要質量。

4、因材施教，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

（1）對學有余力妁學生，進行奧數(shù)輔導，使它們的能力得到進

一步提高。

（2）重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。

5、定期進行測試，及時反饋總結。

五、課時安排：（略）二年級數(shù)學上冊的教學計劃7

一.本學期教學的指導思想

1、重視以學生的已有知識經(jīng)臉和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟

悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受

數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的

學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合

作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方

二、班級分析：

我班共有51名學生，學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識

技能雖然有了一定的提高，對數(shù)學學習也有了一定的‘了解；在動手

操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助意識也有了明顯

的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。因此，在這一學期的教

學中應多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，并使不同的學生得

到不同的發(fā)展

三、教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：乘法的認識與乘法口訣；

除法的認識與用口訣求商；時分秒的認識；從三個方向觀察物體；

方向與位置；統(tǒng)計與猜測

四、教學目標

（一）數(shù)與代數(shù)

1、第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中，學生通

過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，

體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,

初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

2、第二單元“乘法口訣（一）“，第七單元“乘法口訣

（二）“。在這兩個單元的學習中，學生經(jīng)歷2——5和6——9乘

法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能

力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。

3、第四單元“分一分與乘法”，第五單元“除法”。學生通過

大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,

體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,

體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除

法的互逆關系。

4、第六單元“時、分、秒”。學生通過時、分、秒的學習，初

步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情景中，認識時、分、

秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率,

能夠準確的讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。二年級數(shù)學

上冊的教學計劃8

一、教材的編排特點及重點訓練項目：

本冊教材重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學

生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識；增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，

為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系；注

意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，

獲得愉悅的數(shù)學學習體驗并重視引導學生自主探索，合作交流的學習

方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。教材的基本內(nèi)容

是：長度單位，100以內(nèi)的加減法（二），角的初步認識，表內(nèi)乘法

（一）（二），觀察物體（一），認識時間，數(shù)學廣角（搭配一）和數(shù)學實踐活

動量一量比一比。其中100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法是本冊

教材的重點訓練內(nèi)容。

二、學生情況分析:

二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大

的提高，對數(shù)學學習也有了一定的‘了解。在動手操作，語言表達能力

等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強。因此，

在這一學期的教學中應更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，

并使不同的學生得到不同的發(fā)展。

三、教學目標：

1、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度

觀念，知道1米二100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘

米）；初步形成估計物體長度的意識。

2、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計

算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多

樣性。

3、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，

知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會

畫線段、角和直角。

4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法

口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘.

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸

對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對

稱現(xiàn)象。

6、結合生活實際進一步認識鐘面，認識時、分、秒。知道1時

=60分，1分=60秒。并正確認、讀、寫鐘面上的時間。

7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)

和組合數(shù).培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序

地、全面地思考問題的意識.

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學

的信心.

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣.

10、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系.

四、教學措施

1、要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也

怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求,

而應該根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學

生的學習負擔。

2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和

以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學

生獲取知識的思維過程。

4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還消鼓勵

學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)

學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。

5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)

學內(nèi)容的理解。

6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課

本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引

導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。

7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得

輕松，覺得扎實。

8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克

服困難的精神。

五、教學進度表

時間周次教學內(nèi)容或活動內(nèi)容備注

81長度單位

152長度單位100以內(nèi)的加法和減法（二）

以內(nèi)的加法和減法（二）9月19日至21日中秋放假

以內(nèi)的加法和減法（二）至27連續(xù)6天上班

10.以內(nèi)的加法和減法（二）1至7日放假調(diào)休，共7天

角的初步認識8至12日上5天班

207角的初步認識表內(nèi)乘法（一）

278表內(nèi)乘法（一）

表內(nèi)乘法（一）

1010表內(nèi)乘法（一）期中測評

1711觀察物體表內(nèi)乘法（二）

2412表內(nèi)乘法（二）

表內(nèi)乘法（二）

814表內(nèi)乘法（二）量一量，比一比

1515認識時間數(shù)學廣角

2216數(shù)學廣角總復習

2917總復習

復習迎接測評

1219復習迎接測評

1920測評二年級數(shù)學上冊的教學計劃9

一、班級基本情況分析

本學期我任教二年1班和二年9班的數(shù)學，學生通過一年級新

教材學習，已經(jīng)適應新課程的教材特點，順利度過小學適應期，逐

步有良好的學習習慣。在數(shù)學學習上，無論是口算還是解決問題，

都有很大的進步，但在審題和解決問題策略使用上差異性比較大，

有些孩子審題意識差，認字比較少，對于人民幣運用方面能力比較

差，涉及連加、連減以及加減混合運算的兩步問題解決的能力有待

提高。在本學期仍要加強這些方面的訓練以及提高。

二、教材內(nèi)容分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：長度單位、

100以內(nèi)的加法和減法

（二）、角的初步認識、表內(nèi)乘法

（一）、觀察物體

（一）、表內(nèi)乘法

（二）、量一量，比一比、認識時間、數(shù)學廣角-一搭配

（一），總復習。（下圖）從20_年版修訂教材與實驗教材的

內(nèi)容對比來看，修訂版教材適當減低了難度，增強了問題解決部分

的'知識點，注重學生“四能”的培養(yǎng)。本冊數(shù)與代數(shù)部分100以內(nèi)

加減法的筆算以及問題解決是教學的重點，學生也初步接觸乘法和

除法，表內(nèi)乘法也是重點考核的內(nèi)容。

實驗教材

修訂教材一長度單位一長度單位二100以內(nèi)的加法和減

法

（二）二100以內(nèi)的加法和減法

（二）實踐活動我長高了三角的初步認識三角的初步認識

四表內(nèi)乘法

（一）四表內(nèi)乘法

（一）五觀察物體

（一）五觀察物體六表內(nèi)乘法

（二）六表內(nèi)乘法

（二）綜合與實踐量一量、比一比綜合與實踐看一看，擺一

擺

七認識時間

七統(tǒng)計八數(shù)學廣角（搭配）八數(shù)學廣角（簡單的邏輯推理）

三、教學目標：

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能正確地進行計算;

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法

口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘；

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度

觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整

厘米）；初步形成估計物體長度的意識；

4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角，知道

角的各部分名稱；初步認識直角、銳角和鈍角；會用三角尺判斷一

個角是不是直角；會辨認銳角、鈍角；初步學會畫線段，角和直角;

5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；

6、會讀、寫幾時幾分，知道1時二60分，知道珍惜時間；

7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)

和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、推理能力，初步形成有順

序地、全面地思考問題的意識；

8、體會學習數(shù)學的興趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學

的信心；

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣；

10、通過綜合與實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學要求及教學重難點

1、熟練掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，并能正確進行

計算。

2、熟記全部乘法口訣，熟練口算表內(nèi)乘法，并會用乘法解決簡

單的實際問題。

五、教學措施

1.注重動手操作，形象感知，從具體到抽象轉變。

2.采用多樣化教學手段，多媒體教學為主，提高學生的數(shù)學學

習興趣。

3.加強演示、觀察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述

現(xiàn)實世界的過程。

4.在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流，注重課堂前測,

提高教學效率以及質量。

5、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題。應該考

慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

7、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促

進學生全面發(fā)展。

六、課時計劃

單元名稱

教學內(nèi)容

計劃課時

實際課時

第一單元

長度單位

第二單元

100以內(nèi)的加法和減法

第三單元

角的初步認識

第四單元

表內(nèi)乘法

第五單元

觀察物體

第六單元

表內(nèi)乘法

綜合實踐

量一量、比一比

第八單元

認識時間

第九單元

數(shù)學廣角一搭配

第十單元

總復習

總計

按照新課程標準的要求，二年級數(shù)學教學一周四節(jié)課，一個學

期一般只有19周教學時間，去掉國家統(tǒng)一休假以及考試時間2周左

右時間，還有17周教學時間，共68個課時。計劃課時中還剩10個

課時，可以作為查漏補缺、整理復習、鞏固練習課時機動進行。二

年級數(shù)學上冊的教學計劃10

一、學生情況分析：

二年級有18名同學，一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能

積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地

口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形

等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速,

今后要加強輔導。

二、教材分析：

（一）長度單位本單元是在學生已學過“比長短”，對長短的

概念有了初步的認識，并學會直觀比較一些物體長短的基礎上，來

學會一些計量長度知識的。重點是使學生初步建立長度的觀念，了

解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。難點是讓學生認識

線段，了解線段的特征。關鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的

過程。使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學生親自看一看，

比一比，量一量等實踐活動中，了解1厘米、1米的實際長度。并

初步認識線段、學習量、畫線段的方法。

（二）100以內(nèi)的加法和減法

在解決問題中增加學習興趣，引導學生利用舊知識遷移學習新

知識，通過動手操作加強對算理的理解。

（三）角的初步認識本單元是在學生初步認識長方形、正方形、

三角形的基礎上進行教學的。重點是使學生初步認識角和直角，知

道角的各部分名稱。差點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角。關

鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角，在折一折、比一比、畫

一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的認識。

（四）表內(nèi)乘法

（五）觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡

面對稱。這些內(nèi)容都是學習空間與圖形知識的必要基礎。重點是指

導學生觀察物體、建立空間觀念。難點是在學生“按對稱軸畫出另

一半”等動手實踐活動。關鍵是按照知識引入---------概念教一

------適應應用的順序逐步展開教學，體現(xiàn)知識的形成過程。

（六）表內(nèi)乘法

（七）統(tǒng)計本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的基礎上，

讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步認

識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表。重點是讓學生體驗

數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的'過程。難點是讓學生把收集來的

信息轉化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。關鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進

行教學。注意調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的實踐能力，合作創(chuàng)新

精神。

（八）數(shù)學廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。排列組

合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎。重點是滲透排列組合，簡單推理等

數(shù)學思想方法。難點是培養(yǎng)學生有順序地、全面地是靠問題的意識。

關鍵是讓學生在操作活動中學習。

三、教學目的要求

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法。能夠正確地進行計

算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的

多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法

口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度

觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度，初步

形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角;

知道角的各部分名稱；會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學

會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對

稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡

面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計妁意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析

的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1

格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡

單的問題。

7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)

和組合數(shù)。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順

序地、全面她思考問題的意識。

8、體會學習數(shù)學妁樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學

的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學措施

1、以學生經(jīng)驗為基礎，設計富有兒童情趣的學習素材和活動情

境，激發(fā)學習興趣。

2、充分利用教具和學具進行直觀教學。

4、多設計一些探索性操作活動，培養(yǎng)實驗能力和創(chuàng)新精神。二

年級數(shù)學上冊的教學計劃11

一、指導思想

本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”

的工作態(tài)度，認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教導處工

作計劃為指導，以高效減負、培養(yǎng)素質、提高質量為重點，用心開

展教育教學的學習和研究。

在教研和實踐中，不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高

教育教學水平以及業(yè)務潛力。為學生帶給廣闊的數(shù)學學習空間，從

而讓學生構成一種用心的、生動的自主、合作、探究的學習方式，

讓學生感受到學習數(shù)學的價值和快樂。讓每一位學生在新學期有更

高的發(fā)展與提高。

二、教研組狀況分析

本組由5名數(shù)學教師組成，是個以老中青教師為主的強有力的

教學實體，有三名教師都擔任過一至六年級的大循環(huán)教學，對教材

都有整體的把握。

三、工作目標

1、認真學習《數(shù)學課程標準》領會實質與精神。

樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學理念武裝

自己，指導我們的教學工作。

2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高四十分鐘課堂的。質

量。

在教學中“精備、精選、精構、精講、精練”一節(jié)課，真正做

到提高教學質量功在課上。給學生更多自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)學生

創(chuàng)新精神和實踐潛力，注重學生良好習慣的培養(yǎng)，提高學生數(shù)學素

質。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。

3、發(fā)揮教研組的.作用，加強群眾備課，把隨機和固定的教研

時間結合起來，解決教學中的疑難問題。

教研組教師互相聽課，評課、使教研組構成一個教學研究的氛

圍，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。

充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學教師的聰明才智，凝聚群眾智慧，

不斷提升實施新課程的水平，提高自身駕御課堂的潛力，為每一位

老師搭建平臺。和新課程一齊成長。

4、開展形式多樣、豐富多彩、生動搞笑數(shù)學活動。

激發(fā)學生學習數(shù)學的的興趣，利用現(xiàn)代的教學方法和方法，提

高學生的口算潛力、計算潛力、提出問題、分析問題、解決問題的

潛力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

5、增強多媒體信息技術運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識。

能主動在教學中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學質量，從多方

位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。

四、教學措施

1、加強教師學習，進一步確立新課程標準的基本理念，本學期

仍然要加強教師的培訓學習，學習新課程教學法。

2、課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方。所

以，一切教學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐，自

主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、

推理與交流中領會知識，感悟知識，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的

問題意識，充分發(fā)展其問題意識，解決問題的實踐潛力，探索意識

與創(chuàng)新意識。

3、完善評價體系，構建新的評價機制。

4、加強教研組建設，切實提高教研效率。二年級數(shù)學上冊的教

學計劃12

一、指導思想

通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步

學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)

學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

二、學情分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接

影響到將來是否能升學。本班是我從初一帶過來的，對班上學生比

較了解：優(yōu)生不多，但后進生卻較多，有少數(shù)學生不上進，基礎特

差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努

力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，

注重方法，培養(yǎng)能力。

三、教材分析

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法

及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和

對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從

幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索

三角形全等的條件。

第十二章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷,

從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出

軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對

稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。

第十三章實數(shù)。從平方根于立方根說起，學習有關實數(shù)的有關

知識，并以這些知識陋決一些實際問題。

第十四章一次函數(shù)通過對變量的.考察，體會函數(shù)的概念，并

進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)次函數(shù)。了解函數(shù)的有

關性質和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意

識和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境-------建立數(shù)學模型

--------概念、規(guī)律、應用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情

境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探索一次函數(shù)及其圖

象的性質，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關現(xiàn)實問題；同時在

教學順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新

舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程

（組）、一次不等式的聯(lián)系等。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際

背景，使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感；有關

運算法則的探索過程，為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活

動；對算理的理解'方案范#文。庫整-理八和基本運算技能的掌握

四、教學措施

1、課堂內(nèi)講授與練習相結合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中

的障礙點。

2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學

效果。

3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。

4、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

五、教學進度

周教學內(nèi)容及課時安排

11全等三角形（1）2三角形全等的條件（4）

22三角形全等的條件（2）3角平分線的性質（1）

34第H■一章小結（3）

51軸對稱（3））軸對稱圖形（2）

614.3.1等腰三角形（3）14.3.2等邊三角形體（2

712.3課題學習（2）第十二章小結（2）

8平方根3立方根3

9實數(shù)3第十三章小結（2）

10段考變量與函數(shù)3

11一次函數(shù)3方程與不等式5課題學習3

12第十四章小結（2）15.1.1整式（1）15.1.2整式的加減

(2)

1315.2.1同底數(shù)嘉的乘法（1）15.2.2寡的乘方（1）

15.2.3積的乘方（1）

15.2.4整式的乘法（2）

14