五年級下冊音樂教學計劃

五年級下冊音樂教學計劃

五年級下冊音樂教學計劃1

一、學生情況分析：

A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。

合唱的歌曲聲音協(xié)加、節(jié)奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音

嚓亮、悅耳。

B、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、

演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。

C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點；

節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能年出曲調(diào)的結構、情緒等。

D、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效

果較好

E、視唱、節(jié)奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節(jié)奏練

習的內(nèi)容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來，部分學生還借

用指揮來進行練習C

F、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系

尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。

課本沒好好愛護。

二、本年級認知目標:

（一）、讀譜知識

1、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱

起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。

2、認識：上波音、下波音記號、前傳音、后倚音記號。

（二）、音樂常識

1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品

3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

4、知道抄寫簡譜

5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列

圖式

6、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目標：

（一）、聽

1、聽辨八度以內(nèi)cl__c2基本音階的'各音

2、培養(yǎng)主音感

3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

4、聽記2——4小節(jié)旋律

（二）、唱

1、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法

2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學過知識在內(nèi)的

四小節(jié)旋律

3、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首

（三）、動

1、律動綜合練習

2、繼續(xù)學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2——4首

四、思想感情目標：

通過對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，特別是對祖國的民族音

樂的興趣和愛好

樂于參加健康活潑的音樂活動，培養(yǎng)學生健康的審美性趣和完

美的人格。

五、教學進度表：

略五年級下冊音樂教學計劃2

一、指導思想

編寫了一些通俗易記的小樂曲，這些小樂由既獨立成曲，又和歌曲

緊緊相連，使學生有興趣學習，也容易學會。課后安排一些音樂知

識和創(chuàng)作練習，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

2、學生情況分析：本屆學生年齡偏大，程度參差不齊，學生普

遍存在大聲歌唱的毛病。器樂學習進度較慢，基礎也較淺。

四、措施

1、考慮學生的生理狀況，教師應因材施教，禁止“喊唱”，運

用高位置的頭聲輕聲唱歌。

2、充分利用器樂促進課堂教用豎笛，直觀準確地達到教學目的。

3、運用現(xiàn)代化地教學媒體輔助教學，激發(fā)學生的興趣，啟發(fā)學

生的藝術想象力。

五、教學進度

1-2周：第一單元編花籃

3-4周：第二單元小鳥，小鳥

5-6周：第三單元吹起羌笛跳鍋莊

7-8周：第四單元讓我們蕩起雙槳

9-10周：第五單元渴望春天

11-12周：第六單元盧溝謠

13T4周：第七單元在葡萄架下

15T6周：第八單元紅蜻蜓

17T8周：音樂萬花筒五年級下冊音樂教學計劃3

一、指導思想

貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的

審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生

終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

二、學情分析

五年級的學生由于生活范圍和認知領域的進一步發(fā)展，體驗、

感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進一步增強，所以在以后的教學中應

注意引導學生對音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以

及動手搜集資料的份量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引

學生。

三、教材分析

本冊教材分為八單元，即第一單元“春景；第二單元“飛翔的

夢”；第三單元“歡樂的村寨”；第四單元“你好！大自然”；第五單

元“京韻”；第六單元“百花園”。第七單元“愛滿人間”.第八單

元“花鼓樂”

每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解

音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學

內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

四、學期教學目標

1、知識目標：

(1)、認識和了解不同的民族生活風俗。

(2)、通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

(3)、認識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。

(4)、了解歌段以及歌劇音樂的作用。

(5)、了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。

(6)、認識樂器柳琴、琵琶、噴吶，并了解其音色特點。

2、能力目標：

(1)、學生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的

發(fā)聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進行歌唱。

(2)、通過學習，使學生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。

(3)、通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)

造音樂的能力，以及合作進取的精神，激發(fā)學生對音樂的興趣。

3、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、

集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識

和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有

紀律的全面發(fā)展的新人。

4、質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握

認識簡單的.樂譜的能力，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進行簡單

的音樂創(chuàng)造。通過學習，掌握相關的文化知識，提高人文素養(yǎng)。

五、教材重點難點

教學難點：

1、引導學生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準確性，并

選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。

2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，培養(yǎng)學生綜合的音

樂表現(xiàn)力。

3、通過音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學生自身體驗，培養(yǎng)

學生舞蹈的創(chuàng)編能力。

教學重點

1、繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。

2、繼續(xù)引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的

音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。

3、培養(yǎng)學生收集資料、整理資料，互相學習的能力。

六、措施

1、利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學生興

趣。

2、針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素,

發(fā)揮學生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。

3、根據(jù)學生興趣特長，組織班級興趣小組。及時總結、反思，

以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學

活動。

4、采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從

而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。

5、充分做好課前準備，因材施教，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機

會。

6、根據(jù)學校條件設備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學生興

趣，提高課堂教學效果。

教學進度：

周次教學內(nèi)容課時數(shù)

21.練習聲音，介紹本冊內(nèi)容

2.《小鳥小鳥》2

31.《春到沂河》

2.欣賞：《致春天》2

41.聆聽《打起手鼓唱起歌》，

《北京喜訊到邊寨》

2.演唱《迷人的火塘》2

51.演唱《小白船》

2.聆聽《飛翔的女武神》2

61.聆聽《飛越彩虹》

2.演唱：《真善美的小世界》2

71.演唱《田野在召喚》

2.欣賞《溪邊景色》2

81.演唱《鈴兒響叮當》

2.欣賞《鈴兒響叮當?shù)淖冞w》2

9放假

101.聆聽《要學那泰山頂上一青松》

2.演唱《我是中國人》2

111.演唱《京調(diào)》

2.聆聽《京調(diào)》2

121.演唱《菜花》

2.欣賞《花之歌》2

131.聆聽《對花》

2.演唱《編花籃》2

141.演唱《愛的人間》

2.聆聽《愛的奉獻》2

151.演唱《地球是個美麗的圓》

2.聆聽《大愛無疆》2

161.聆聽《花鼓樂》

2.演唱《鳳陽花鼓》2

171.聆聽《鬧花燈》

2.《小小鯉魚掛紅腮》2

18復習

考試五年級下冊音樂教學計劃4

、全冊教學分析:

本冊教材的教學內(nèi)容包括唱歌、器樂、欣賞、音樂知識和視唱、

聽音。

1、唱歌

學習《我們美麗的祖國》，《我若是小小鳥》，《吹草哨》，

《生長在祖國的懷抱中》，《鳳陽花鼓》，《春雨蒙蒙的下》，

《親愛的回聲》，《天地之間的歌》八首歌曲。

（1）學習適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

（2）學習正確的呼吸方法，會有氣息支持的歌唱，注意聲音

連貫、流暢。

（3）學習簡易的輪唱、合唱，做到音高、節(jié)奏準確，聲部和諧、

均衡。

（4）學習用力度、速度的變化手段表達歌曲的感情，培養(yǎng)獨立

唱歌時的表現(xiàn)能力C

2、欣賞：

欣賞《潛海姑娘》，《為孵化鳥雛的舞蹈》等十二首中外優(yōu)秀

音樂作品。

（1）欣賞樂曲，簡要介紹幾中常見的中外樂器及常見的器樂演

奏形式。

（2）欣賞優(yōu)秀民歌和戲曲唱段、民樂獨奏曲，介紹音樂家劉天

華。

（3）結合音樂欣賞，簡要介紹我國民族管樂隊和西洋管樂隊的

一般常識。

（4）感受速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作

用。

4、樂理知識與試唱聽音。

（1）認識6/8拍拍號。知道其含義及強弱規(guī)律。

（2）進行節(jié)奏和旋律短句的編寫練習。

（3）聽記簡單旋律短句。

二、全冊教學要求

1、唱歌

（1）學唱歌曲，本學期背唱3~4首歌曲。

（2）學習正確的發(fā)聲方法，能自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、

吐字。

（3）學習正確的連音、斷音演唱方法，學習用強弱、快慢的手

段表現(xiàn)歌曲的情感C

(4)學習簡易的二部合唱、輪唱，注意聲部和諧，對指揮能做

出正確的反應。

(5)培養(yǎng)獨立、自主的歌唱。

2、識譜

(1)學習用音符、休止符及其組成的簡單旋律

(2)感受并認識2/4、3/4、4/4、3/8、6/8及其強弱規(guī)律

(3)在歌曲中正確運用漸強、漸弱、下滑音、倚音等常用記號

(4)進行旋律短句和節(jié)奏的編寫練習

3、音樂欣賞

(1)欣賞優(yōu)秀歌曲，介紹歌曲的演唱形式

(2)欣賞器樂曲，會分辨樂曲的演奏形式，認識常見的樂器

(3)結合欣賞《良宵》，認識中國音樂家劉天華。

(4)初步了解速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色等在音樂表現(xiàn)中

的作用

(5)聆聽音樂，說出曲名并記住主要旋律，每學期2~3首

三、提高質(zhì)量措施：

1、認真?zhèn)湔n，堅持提前背備課，做到深入鉆研教材，熟練駕馭

教材

2、夯實基本功，認真練習吹、拉、彈、唱、跳等音樂教師必備

的基本功

3、認真領會新課改精神，在教學過程中，改變以往一成不變的

教學模式，力求教法靈活多樣，注意學科之間的整合，注重創(chuàng)設生

動形象的音樂活動，使學生過音樂活動來豐富自己的情感體驗，鑒

賞音樂，表現(xiàn)和創(chuàng)作音樂。

四、學生基本情況分析

五年級有兩個班，他們能夠有感情的‘演唱歌曲，視唱簡單的樂

譜。對音樂課有濃厚的興趣，本年級的學生百分之七十能夠用自然

的聲音，準確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌；百分之五十的學生能在有情節(jié)的

音樂活動中擔當角色；學生的可塑性很強，有待于進一步加強。

1、知識和能力：

（1）識譜能力較強：

（2）樂理掌握較好：

（3）演唱技巧較高：

（4）有一定樂理知識：

2、智力因素和非智力因素：

（1）智力因素好非智力因素好的：

（2）智力因素好非智力因素差的:

（3）智力因素差非智力因素好的：

（4）智力因素差非智力因素差的：

五、教學進度：

周次

教學內(nèi)容

課外延伸

備注

第一周至第五周

第一單元《童聲中國娃》與第二單元《綠海林濤聲》的全部教

學內(nèi)容

自主確定內(nèi)容

師生共同完成《成長的足跡》

第六周至第九周

第三單元《梨園英秀》與第四單元《田園交響曲》的全部教學

內(nèi)容

自主確定內(nèi)容

師生共同完成《成長的足跡》

第十周至第十四周

第五單元《蕩漾的深情》與第六單元《情系江淮》的全部教學

內(nèi)容

自主確定內(nèi)容

師生共同完成《成長的足跡》

第十五周至第十八周

第七單元《左手與右手》與第八單元《百鳥朝鳳》的全部教學

內(nèi)容

自主確定內(nèi)容

師生共同完成《成長的足跡》五年級下冊音樂教學計劃5

金豬辭舊歲，金鼠迎新春。伴隨著新年的到來，我們又喜迎新

的一學期，為了在本學期使五年級音樂教學搞的更好，特制定計劃

如下：

一、指導思想：

貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其

注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一

部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切

切實實提高學生的音樂素質(zhì)。

二、基本情況分析

五年級共有學生100人左右，這些學生大都來自于居峪村，一

少部分轉于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡

上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，

而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學

討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習

階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾

經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅

實的基礎。

本學期教科在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記

號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五

線譜學習做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，五（1）班學習態(tài)度認真，學習

風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，五（2）班學習風氣不夠濃厚，學

習態(tài)度不夠認真，故學習效率不及五（1）班。針對這種現(xiàn)狀，教師

須進行大量的思想教育，因材施教。

三、任務目標

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞,

然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演

唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂

課的意義。

（二）、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的.力度、速度、音

色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的

均衡，音色的協(xié)調(diào)c

（三）、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行

的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，

加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

四、提高教學質(zhì)量措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充

分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，

使學生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性

以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地

學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生

的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。

教師從中總結經(jīng)驗C

五、教學進度安排：

二月份第一課

三月份第二、三課

四月份第四、五課

五月份第六課籌備文藝節(jié)目

六月份第七課期末復習考試五年級下冊音樂教學計劃6

一.學生狀況分析：

1、基本狀況分析：

五年級有五個班，大多數(shù)學生都很喜歡上音樂課，學生的理解

潛力增強不少，對音樂也充滿了濃厚的興趣，學生在演唱時基本上

能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用，演唱時

也能滿懷感情地歌唱。

各班的學生狀況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不

錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃，但

又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高,

還有一些學生由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以狀況不是很好。

其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜

都不會。這些學生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以學不好。

教師就應根據(jù)具體狀況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛

好音樂的興趣，對他們要多鼓勵。

2、雙基狀況：

本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記

號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的學

習做好了伏筆。

總統(tǒng)上來看，一、二、三班學習態(tài)度認真，學習風氣濃厚，學

習歌曲的速度較快，四班、五班學習風氣不夠濃厚，學習態(tài)度不夠

認真，故學習效率不前面幾個班。針對這種現(xiàn)狀，教師須進行超多

的思想教育。每個班的學生的整體狀況又不均衡，狀況參差不齊。

所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng),

重點發(fā)展“。使學生各方面均有提高。散文閱讀：

二、指導思想:

體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確教育目標，落實新課標準的各項要求。

以審美體驗為核心，提高學生的審美潛力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，

構成良好的人為素養(yǎng)，為學生終身喜歡音樂，學習音樂，奠定基礎。

三、教材分析

本學期教學資料包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求

如下：

唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼

吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。

了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰

出音樂家。感受音樂的不同情緒。

器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)

兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作潛力。

律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意

培養(yǎng)學生的音樂感知力。

四、教學目標

（一）知識目標：

1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,

視譜，視唱潛力有較大的提高。

2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要

資料。

（二）潛力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音

的演唱方法演唱，掌握必須的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜

的潛力。

2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。

3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速

度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知潛力，培養(yǎng)他們的音樂

想象力和聯(lián)想潛力，從而培養(yǎng)學生構成健康的審美情操。

（三）情意目標：

通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的'真摯

情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理

想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

（四）質(zhì)量目標：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，

通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的

演唱歌曲。

五、教學重點:

以審美體驗為核心，提高學生的審美潛力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

六、教材難點：

審美情操的培養(yǎng)，實踐潛力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合

作精神的潛力。

七、教學措施：

1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，認真寫好教案，

上好每一節(jié)課。

2、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分

鐘要效率。

3、充分作好課前準備。

4、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放低要求，放慢教學進展，

打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。

5、根據(jù)本校條件設備，充分利用電子琴。，錄音機等教具，努

力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。

八、提優(yōu)補差的資料、途徑和方法：

1、提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學。（2）、通過課外

藝術活動。

2、方法：示范：教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓

勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不

同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

九、教研課題研究：

參與式教學在音樂課堂中的運用

十、課時安排（見進度表）

略五年級下冊音樂教學計劃7

一、教材分析

五年級上冊音樂主題：音樂和我的祖國。以《愛的禮贊》、

《多么好》、《彩色的版圖》、《情系江淮》、《南海風情》、

《歡聚與期盼》六個單元為學生的音樂學習提供活動與展示的，平臺。

貼近學生生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性和開放性。

二、教學重、難點

1、用歌聲肢體動作大膽的表達內(nèi)心的感受。

2、歌曲意境的創(chuàng)設和表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)學生的民族自豪感。

三、教學目標

1、通過欣賞和歌唱，感受祖國的美好景象，體驗不同音樂體裁

所描繪的春景，了解不同民族的音樂風格特點；

2、在“我的創(chuàng)造”活動中，根據(jù)所學的音樂內(nèi)容，用自己的音

樂方式開展創(chuàng)造活動；

3、了解有關地方民歌的基本知識，增添對傳統(tǒng)藝術的熱愛之情

和民族自豪感。

四、主要教學措施

1、認真?zhèn)湔n，做好課前準備、復查工作，備課時注意與新識標

相結合，并注意備學生；

2、課堂形式多樣，最大限度地調(diào)動學生的積極性，最大可能的

讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。使他們最大限度地

學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生

的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

3、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。

教師從中總結經(jīng)驗,五年級下冊音樂教學計劃8

一、學生情況分析

五年級的學生在上課時紀律比較好，各個都很認真，總體的音

樂基礎還可以，接受能力不是很好，各班的學生情況大同小異，有

一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也挺優(yōu)美。

部分的學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原

因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對

于音樂又缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數(shù)不

多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，

這些學生上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我相信，經(jīng)過一學

期的努力后，他們一定會有所改善。

二、本學期教學目標

（一）知識目標：

1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知

識，視譜，視唱能力有較大的提高。

2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主

要內(nèi)容。

（二）能力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音

的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜

的能力。

2、通過欣賞，了解兒種常見的’演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的

速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音

樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學生形成縫康的審美情操。

3、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高

演奏能力，學習表達不同音樂情感的樂曲。

（三）情感目標

通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯

情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理

想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

（四）質(zhì)量目標

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，

通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的

演唱歌曲。

三、教材分析

本冊教材共有八個單元：

1、春意

2、歡樂的村寨

3、幻想

4、四季

5、您好！大自然

6、京韻

7、友誼

8、百花園。

本冊教材更注重對合唱教學的滲透，每一個單元就有一首合唱

曲，在上冊教唱簡單的幾個音程的和聲基礎上，這學期開始出現(xiàn)旋

律的合唱，難度較大。聆聽與感受方面：涉及面較廣，有歌曲、京

劇、管弦樂等，這些聆聽、欣賞的都包含了同一主題，內(nèi)容豐富。

四、教改主攻方向

如何在音樂教學中培養(yǎng)、鼓勵學生的創(chuàng)造精神

五、減輕學生負擔

抓緊課堂教學時間，讓學生盡量在課堂完成學習任務，以減少

課后的負擔；培養(yǎng)學生良好的音樂學習習貫。

六、改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一

備課格式，認真寫好教學案。

3、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分

鐘要效率。

4、充分作好課前準備，認真按照教案上課，上課堅持說普通話,

在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

5、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，

打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。

6、根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,

努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。

7、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，

且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活。

8、提優(yōu)補差的途徑：

(1)、通過課堂教學。

(2)、通過課外藝術活動。

9、方法：

示范：教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大

體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法,

揚長避短，使學生學有所得，學有所長。五年級下冊音樂教學計劃

9

新學期開始了，為了更好的搞好音樂教學，提高學生的音樂素

養(yǎng)，特制定音樂教學計劃如下：

一、學生、教材基本狀況分析：

五年級學生音樂素養(yǎng)已經(jīng)成型，學生整體樂感較強。由于生理

上的變化和抽象思維潛力的進一步發(fā)展，自我意識隨之迅速發(fā)展起

來，不僅僅已經(jīng)擺脫了對外部評價的依靠，逐步依靠內(nèi)化了的行為

準則來監(jiān)督、調(diào)節(jié)和控制自己的行為，而且開始從對自己表面行為

的認識、評價轉向對自己內(nèi)心世界更深入的評價，喜歡嘗試著從個

性品質(zhì)、人際關系、自我價值等方面的特點來描述自我形象，這種

自我評價的獨立性和穩(wěn)定性都隨著年級的升高而逐步提高。小學高

年級的學生在思維、認識、興趣愛好等方面的差異日漸增加，全面

發(fā)展的學生顯現(xiàn)出來，有特長的學生也較突出，使得一部分學生情

緒低落，自信心不足，而學生正處于勤奮或自卑的心理階段，發(fā)展

順利，就會具有求學做事、待人的基本潛力；如果發(fā)展出現(xiàn)障礙，

學生就會缺乏生活的基本潛力，充滿失敗感，從而產(chǎn)生自卑心理。

本冊教材強調(diào)“以學生發(fā)展為本”的教育理念，面向全體學生,

包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。它以審美為中心，以

音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合

與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

二、學期教學目標：

1、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，進一步學習歌曲創(chuàng)作。

2、在音樂的感染下進一步激發(fā)對大自然的熱愛。

3、在聆聽音樂的過程中體驗音樂豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展聯(lián)想與想

象，提高對音樂欣賞三度創(chuàng)作的潛力。

4、在學唱歌曲的過程中學習切分節(jié)奏及樂句的重復、變化重復

的創(chuàng)作手法。

5、了解苗族、彝族等少數(shù)民族的音調(diào)風格及其風土人情，以激

發(fā)對民族音樂的熱愛，拓寬音樂文化視野。

6、感受體驗。

三、教學重難點：

重點：用優(yōu)美的聲音演唱歌曲

難點：體驗音樂豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展聯(lián)想與想象，提高對音樂

欣賞三度創(chuàng)作的潛力。

四、教學措施：

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

激發(fā)學生的學習興趣、逐步養(yǎng)成學生對音樂的學習志趣，是促

使學生學習音樂的重要保證。在上課之前，采用“聽一聽”“猜一

猜”等形式，吸引學生的注意力。在組織音樂教學活動時，我將充

分挖掘音樂作品的藝術資料和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術魅力，

創(chuàng)造性地設計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的音

樂興趣及愛好。

2、重視實踐，培養(yǎng)潛力

音樂課是實踐性很強的教學活動。因比，在教學中不僅僅要重

視藝術實踐的最后結果，也要重視藝術實踐的過程，重視這個過程

中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價值，做到“結果”和“過程”

并重。

3、循序漸進，逐步提高

音樂潛力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能練成的，所以在教學過程中，

要先進行發(fā)聲練習，堅持不懈，見發(fā)聲練習中獲得的唱法用于各需

的演唱中，逐步提高學生的音域。

五、單元教學目標：

笫一單元《北國之聲》

1、知識與技能：通過欣賞《北京的孩子逛北京》、《馴鹿》、

《冬獵》，讓學生感受北國的完美風光，了解月琴、柳琴的基本音

色和表現(xiàn)手法。

2、過程與方法：用充滿歡快、喜悅的聲音演唱歌曲《美麗的家

鄉(xiāng)》，注意旋律的行進特點以及二聲部的和諧。

3、情感態(tài)度和價值觀：通過欣賞和學唱，強化學生對祖國的熱

愛。

第二單元《五十六朵花》

1、知識與技能：能用歡快活潑的.情緒演唱歌曲。

2、過程與方法：通過欣賞馬頭琴獨奏樂曲《嘎達梅林》，認識

馬頭琴，感受其深沉、渾厚的音色和獨特的草原氣息，并能熟記樂

曲的主題。

3、情感態(tài)度和價值觀：通過欣賞歌曲《上去高山望平川》，感

受“花兒”高亢、明亮的特點。

第三單元《學戲曲》

1、知識與技能：學會演唱歌曲和欣賞歌曲。

2、過程與方法：鼓勵學生用心參與、體驗各項音樂活動，了解

流行于本地區(qū)的主要戲曲的相關知識。

3、情感態(tài)度和價值觀：通過唱歌、欣賞等音樂實踐活動，使學

生了解本地區(qū)的傳統(tǒng)戲曲文化以及我國主要的戲曲文化藝術，開闊

學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體臉，培養(yǎng)良好的審美情趣，

弘揚民族精神。

第四單元《影視音樂》

1、知識與技能：能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，

通過欣賞，能夠對中外影視音樂的好處和作用有初步的了解，能學

會演唱歌曲《??！朋友》。

2、過程與方法：進一步提高欣賞樂曲的潛力，注意到樂曲在配

合畫面時相輔相成的作用，并能創(chuàng)造性地進行包括模擬“音效”在

內(nèi)的配音O

3、情感態(tài)度和價值觀：通過唱歌、欣賞和活動，了解影視音樂

的一般常識，關注音樂在影視中的表現(xiàn)方式，體會兩種不同藝術形

式的結合對塑造藝術形象的重要作用。

第五單元《環(huán)球采風》

1、知識與技能：通過學唱、欣賞西方樂曲，掌握音樂的情緒，

運用所學的音樂知識，引導學生進一步了解世界音樂文化。

2、過程與方法：在感知不同風格音樂的基礎上，通過多媒體課

件，對樂曲所描繪的自然景觀進行了解，從而進一步帶領學生掌握

這些樂曲的音樂特點。

3、情感態(tài)度和價值觀：通過學唱和欣賞樂曲，培養(yǎng)學生的音樂

想象力，從而進一步了解世界多元的音樂文化，樹立熱愛多元音樂

的意識和思想。

第六單元《鮮花獻給你》

1、知識與技能：啟發(fā)學生更加有意識地關注音樂要素（速度、

力度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調(diào)性等）在音樂表現(xiàn)中的作用，并能夠

正確地運用到歌曲的演唱和對欣賞樂曲的感受中C

2、過程與方法：通過多媒體課件，進行輔助教學，并通過各項

音樂活動，培養(yǎng)學生的組織潛力、合作潛力，加深學生對本單元所

學歌曲及欣賞曲目的音樂特點掌握。

3、情感態(tài)度和價值觀：通過對音樂作品的學習激發(fā)學生用心、

健康的生活態(tài)度，教會學生感恩于生活，用愛心回報社會。五年級

下冊音樂教學計劃10

一、指導思想：

貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生必須的音樂技能，尤其

注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的潛力。更要使一

部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切

實實提高學生的音樂素質(zhì)。

二、基本狀況分析

五年級共有學生43人，這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜

歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲能夠是

書本上的，也能夠是此刻流行的。還有的司學厭惡教師教譜，一唱

譜就想睡覺的感覺,再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下

的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用以前學過的知識，而且,

學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的,基礎。本學期教材

在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等,

使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了優(yōu)

筆。針對這種現(xiàn)狀，教師須進行超多的思想教育，因材施教。

三、任務目標

（一）唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，

然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課就應進行檢查，讓個別學生起來演

唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂

課的好處。

（二）發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色

表現(xiàn);唱持續(xù)音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡,

音色的協(xié)調(diào)。

（三）欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的

方式、特點和一般的表現(xiàn)好處），以進一步加強情感體驗的潛力，加

深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

四、提高教學質(zhì)量措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充

分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學

生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性

以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的用心性。并使他們最大限度地

學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學生

的團結協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力。

5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。

教師從中總結經(jīng)驗c五年級下冊音樂教學計劃11

教學目標：

一、思想教育

在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質(zhì)，

努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，

培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各

種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術

和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理

條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。

二、音樂知識加技能訓練

1.指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

2.指導學生掌握正確的練聲方法;

3,初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)

學生學習音樂的興趣；

4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提

高學生的樂感和節(jié)奏感；

5.通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。

教學內(nèi)容：

本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學

習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱

游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通,

提高他們的素質(zhì)。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游

課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養(yǎng)學生的學習

能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使

學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝

術修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。

主要措施：

1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的.發(fā)聲練習曲;

2.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感

情地歌唱；

3.在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演

唱不同的歌曲。

4.每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引

導；

5.合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓

學生的視野，并了解一些音樂知識；

6.通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加

強學生的全面素質(zhì)；

7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德

育，深化教育改革；

8.利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學

生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

9.以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落

實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

學生情況分析：

本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課，我從綜合課入手，

在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研,

加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實

現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型

使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。

執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳?？偟膩碚f,

在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、

完善教學，為學生打下扎實的基礎。

課時計劃：

周次教學內(nèi)容

第一周欣賞《北京的孩子逛北京》

第二周歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》欣賞《馴鹿》《冬獵》

第三周歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》學跳鍋莊舞

第四周歌曲《阿嘍嘍》欣賞《瑤族舞曲》

第五周歌曲《長江我的家》欣賞《長江之歌》

第六周歌曲《保衛(wèi)黃河》欣賞《黃河船夫曲》

第七周復習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛(wèi)黃河》

《黃河大合唱》中的第六樂章《保衛(wèi)黃河》

第八周五一放假音樂活動《黃河與長江》

第九周越劇《橘樹尚且性剛強》欣賞評劇《報花名》

第十周期中考試

第十一周欣賞河北梆子《花木蘭》歌曲《看大戲》

第十二周歌曲《讓我們當起雙槳》欣賞部分中國影視音樂片

第十三周欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》、《紙風

車》、欣賞電影《英雄》音樂選段

第十四周歌曲《卡普里島》欣賞《羊腸小道》《桑托尼》

第十五周音樂活動《環(huán)球之旅》

第十六周《漁夫和金魚的故事》

第十七周歌曲《楓橋夜泊》欣賞《靈隱鐘聲》

第十八周歌曲《晚鐘》欣賞《打切分音的小鬧鐘》

第十九周期末考試五年級下冊音樂教學計劃12

一、學生情況分析：

五（1）班：43人五（2）班：44人

A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。

合唱的歌曲聲音協(xié)加、節(jié)奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音

嚓亮、悅耳。

B、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、

演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。

c、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點;

節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調(diào)的結構、情緒等。

D、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，

效果較好

E、視唱、節(jié)奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節(jié)奏

練習的內(nèi)容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來，部分學生還

借用指揮來進行練習。

F、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系

尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。

課本沒好好愛護。

二、本年級認知目標：

（一）、讀譜知識

1、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、

弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。

2、認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

（二）、音樂常識

1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品

3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

4、知道抄寫簡譜

5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排

列圖式

6、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目標：

（一）、聽

1、聽辨八度以內(nèi)cl__c2基本音階的各音

2、培養(yǎng)主音感

3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

4、聽記2——4小節(jié)旋律

（二）、唱

1、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法

2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括

已學過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律

3、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8

首

（三）、動

1、律動綜合練習

2、繼續(xù)學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2一一4首

四、思想感情目標：

通過對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，特別是對祖國的民族音

樂的興趣和愛好

樂于參加健康活潑的音樂活動，培養(yǎng)學生健康的審美性趣和完

美的人格。

五、教學進度表

周次單元教學進度備注

一（一）、指導學生用歡樂、自豪的歌唱《星星火炬進行曲》，

表達少先隊員朝氣蓬勃、奮發(fā)向上和熱愛祖國的感情。（初步學會、

體驗）

（二）、認識切分節(jié)奏XX.并在實踐中運用.（掌握.初步

學會）

（三）、欣賞《渴望春天》，陶冶學生熱愛大自然的美好心靈。

簡要介紹作曲家莫扎特。（了解、體驗）

（四）、聽記四小節(jié)簡易旋律（初步學會）

二（一）、指導學生用活潑、歡快的情緒，甜美的聲音演唱

《快樂的節(jié)日》，歌唱今天的幸福生活，杼發(fā)對美好未來的向往。

（初步學會、體驗）

（二）、通過兩組二聲部的聽辯為進一步學習合唱打好基礎。

（初步學會）

（三）、初步認識民族樂器中常見的彈撥樂器的形狀、音色，

了解其演奏特點。（了解）

（四）、欣賞琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》選段《草原放牧》。

了解和感覺琵琶的'音色，表現(xiàn)手段及樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，加強學生

對我國民族音樂的熱愛。（了解、接受）

三（一）、通過箏獨奏曲《漁舟唱晚》的欣賞，讓學生感受到

樂曲所描繪的意境，進一步激發(fā)學生熱愛民族樂器和民族器樂曲。

（了解、體驗）

（二）、指導學生用明快、活潑的聲音和諧統(tǒng)一的聲部學唱歌

曲《金扁擔》。抒發(fā)苗家兒童對家鄉(xiāng)祖國的“四化”建設的贊美之

情。（初步學會、體驗）

（三）認識波音記號及唱法。（了解、模仿）

四（一）、通過欣賞《為太陽祝?！泛蛯W唱《我們的心意》，

進一步激發(fā)學生對老師無限熱愛和尊敬的思想感情C（體驗）

（二）、學習用有氣息支持的、柔和、舒展的聲音演唱歌曲。

（初步學會）

（三）、介紹中國兒童歌曲作曲家及其作品。（了解、接受）

（四）、抄譜練習。（初步學會）

（五）、聽記簡易旋律。（初步學會）

五（一）、通過欣賞《快樂的羅嗦》，使學生體會樂曲所表達

的歡樂情緒，感受音色在音樂表現(xiàn)中的作用。（體驗）

（二）、指導學生用連貫、圓潤而富有感情的歌聲來演唱《念

故鄉(xiāng)》，表達對故鄉(xiāng)的懷念之情。（初步學會、接受）

六（一）、通過歌曲《讓我們蕩起雙槳》的學唱，激發(fā)學生

熱愛生活、熱愛學習的思想感情。（體驗）

（二）、通過欣賞和學唱歌曲，使學生對合唱歌曲的形式與效

果有進一步的感受，并能初步地聽辯簡單二聲部進行中所產(chǎn)生的不

同音響效果。（初步學會）

（三）、認識并掌握倚音的演唱方法。（了解、初步學會）

七（一）、通過欣賞樂曲和介紹民族打擊樂器，使學生初步了

解打擊樂器的表現(xiàn)功能。（了解、接受）

（二）、用歡快的節(jié)奏型，選擇適當?shù)拇驌魳菲鳛楦枨敦S收

之歌》伴奏，（學會）

（三）、認識重音記號。（了解）

（四）、聽記四小節(jié)簡易旋律，（初步學會）

十六期終考查，總結。五年級下冊音樂教學計劃13

一、所教班級學生基本情況

1,學習基礎：五年級大部分學生音樂學習基礎各有千秋，層次

不一，進度不同，所以要求老師所運用的方法也不同，因材施教，

我根據(jù)每個班的具體情況來設計整堂課，需加強機音樂能力的培養(yǎng)。

二、全冊教學內(nèi)容（以單元為單位）

1、春意2、歡樂的春寨3、幻想4、四季5您好！大自然6、

京韻7、友誼8百花園

三、全冊教學要求：

以審美為中心，以音樂為主線，以音樂為基礎，加強實踐與創(chuàng)

造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的'興趣貫串于始終，并

進一步加強學生對歌曲的理解，對音樂的領悟，對節(jié)奏和音準的加

強，還有簡單的識譜知識，并讓學生終身愛好音樂、。

四、全冊教學要點

1、學唱歌曲應以審美體驗為核心，應符合學習音樂的規(guī)律；

2、欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂；

3、表演讓學生在游戲活動中感受音樂；

4、創(chuàng)編與活動使學生積極動腦，主動參與，提高學生音樂創(chuàng)編

能力；

5、擴大學生視野，了解中外優(yōu)秀的民族民間音樂;

6、通過音樂學習，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生自信心和對

'生活的樂觀向上的精神。

五、教學方法措施

1、加強學生審美能力培養(yǎng)，積極引導學生對音樂的各種要素、

各種表現(xiàn)手段作出整體性的反映，引導學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂

中的情感內(nèi)涵，還要積極引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美；

2、把單純的音樂拓展為音樂文化；

3、讓學生在實踐操作中逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂

基礎知識與基本技能；

4、加強基本知識和基本技能的教學；

5、加強實踐與創(chuàng)造；五年級下冊音樂教學計劃14

一、思想教育

在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質(zhì),

努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，

培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各

種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術

和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理

條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。

二、音樂知識和技能訓練

1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

2、指導學生掌握正確的練聲方法；

3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)

學生學習音樂的興趣；

4、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提

高學生的樂感和節(jié)奏感；

5、通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。教學內(nèi)容

本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學

習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱

游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通,

提高他們的.素質(zhì)。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游

課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養(yǎng)學生的學習

能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使

學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝

術修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。主要措施

1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲：

2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感

情地歌唱；3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情

緒來演唱不同的歌曲。4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，

教師正確處理、引導；

5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓

學生的視野，并了解一些音樂知識；

6、通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生