高中語文語法知識(shí)要點(diǎn)回顧

高中語文語法知識(shí)要點(diǎn)回顧姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列各句中，沒有語病的一句是：

A.他雖然取得了優(yōu)異的成績，但并沒有驕傲。

B.這本書內(nèi)容豐富，插圖精美，深受廣大青少年喜愛。

C.他的演講非常精彩，贏得了觀眾的陣陣掌聲。

D.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先進(jìn)，不斷進(jìn)步，努力為國家做貢獻(xiàn)。

2.下列各句中，語序不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.通過這次旅行，我們了解了中國的悠久歷史。

B.這篇文章不僅觀點(diǎn)明確，而且論據(jù)充分。

C.為了完成這項(xiàng)任務(wù)，大家付出了艱辛的努力。

D.這個(gè)方案既科學(xué)合理，又便于實(shí)施。

3.下列各句中，關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.我們要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化素養(yǎng)。

B.雖然天氣很冷，但他還是堅(jiān)持鍛煉身體。

C.如果你現(xiàn)在不努力，將來就會(huì)后悔。

D.只要我們團(tuán)結(jié)一致，就沒有克服不了的困難。

4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.中國古代有“四大發(fā)明”，分別是：指南針、火藥、造紙術(shù)和印刷術(shù)。

B.我國首顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”于1970年4月24日發(fā)射成功。

C.這個(gè)問題涉及多個(gè)方面，需要我們進(jìn)一步研究。

D.在這漫長的歷史長河中，中華民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。

5.下列各句中，句子成分殘缺的一句是：

A.他在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

B.我們應(yīng)該樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

C.做為一名中學(xué)生，我們要熱愛祖國，關(guān)心集體。

D.這本書對(duì)于我們學(xué)習(xí)英語有很大的幫助。

6.下列各句中，病句修改不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.他不僅成績優(yōu)異，還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

B.在我國，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，已經(jīng)取得了很多成就。

C.她為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，付出了艱辛的努力。

D.老師在課堂上耐心地為我們講解，讓我們受益匪淺。

7.下列各句中，比喻手法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.他的成績?nèi)缛罩刑欤絹碓絻?yōu)秀。

B.這個(gè)城市的夜景美得像一幅畫。

C.她的笑容猶如陽光，溫暖人心。

D.他的聲音洪亮，就像雷鳴一樣。

8.下列各句中，引用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話出自《左傳》。

B.“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話出自《增廣賢文》。

C.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@句話出自《離騷》。

D.“己所不欲，勿施于人。”這句話出自《論語》。

9.下列各句中，修辭手法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.雨后的彩虹絢麗多彩，猶如一幅美麗的畫卷。

B.那位科學(xué)家刻苦鉆研，猶如一塊磁鐵，吸引著無數(shù)的年輕人才。

C.她的笑容猶如陽光，溫暖人心。

D.那個(gè)城市猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我國的大地上。

10.下列各句中，句式雜糅的一句是：

A.為了完成這個(gè)任務(wù)，大家齊心協(xié)力，共同努力。

B.雖然他取得了優(yōu)異的成績，但并沒有驕傲自滿。

C.這本書內(nèi)容豐富，插圖精美，深受廣大青少年喜愛。

D.老師在課堂上耐心地為我們講解，讓我們受益匪淺。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

11.下列各句中，屬于并列復(fù)句的一句是：

A.他喜歡打籃球，也喜歡踢足球。

B.這個(gè)問題涉及多個(gè)方面，需要我們進(jìn)一步研究。

C.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先進(jìn)，不斷進(jìn)步，努力為國家做貢獻(xiàn)。

D.這個(gè)方案既科學(xué)合理，又便于實(shí)施。

12.下列各句中，屬于遞進(jìn)復(fù)句的一句是：

A.這個(gè)城市的夜景美得像一幅畫。

B.他雖然取得了優(yōu)異的成績，但并沒有驕傲。

C.他不僅成績優(yōu)異，還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

D.雖然天氣很冷，但他還是堅(jiān)持鍛煉身體。

13.下列各句中，屬于選擇復(fù)句的一句是：

A.他喜歡打籃球，也喜歡踢足球。

B.這個(gè)問題涉及多個(gè)方面，需要我們進(jìn)一步研究。

C.他雖然取得了優(yōu)異的成績，但并沒有驕傲。

D.這個(gè)方案既科學(xué)合理，又便于實(shí)施。

14.下列各句中，屬于因果復(fù)句的一句是：

A.他取得了優(yōu)異的成績，是因?yàn)樗炭唷?/p>

B.這個(gè)問題涉及多個(gè)方面，需要我們進(jìn)一步研究。

C.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先進(jìn)，不斷進(jìn)步，努力為國家做貢獻(xiàn)。

D.這個(gè)方案既科學(xué)合理，又便于實(shí)施。

15.下列各句中，屬于轉(zhuǎn)折復(fù)句的一句是：

A.雖然天氣很冷，但他還是堅(jiān)持鍛煉身體。

B.這個(gè)問題涉及多個(gè)方面，需要我們進(jìn)一步研究。

C.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先進(jìn)，不斷進(jìn)步，努力為國家做貢獻(xiàn)。

D.這個(gè)方案既科學(xué)合理，又便于實(shí)施。

四、簡答題（每題10分，共25分）

16.簡述漢語語法中主謂賓結(jié)構(gòu)的基本概念和作用。

答案：主謂賓結(jié)構(gòu)是漢語語法中最基本的結(jié)構(gòu)形式之一，由主語、謂語和賓語組成。主語是句子中表示動(dòng)作或狀態(tài)的主體，謂語是表示動(dòng)作或狀態(tài)的核心部分，賓語是謂語所支配的對(duì)象。主謂賓結(jié)構(gòu)在句子中起著明確句子意義和表達(dá)句子關(guān)系的作用。

17.請(qǐng)列舉三種常見的漢語句式及其特點(diǎn)。

答案：常見的漢語句式包括：

（1）陳述句：用來陳述事實(shí)、描述情況，句子結(jié)構(gòu)完整，語義明確。

（2）疑問句：用來提出問題，句子結(jié)構(gòu)完整，語義明確，以疑問詞結(jié)尾。

（3）祈使句：用來表達(dá)命令、請(qǐng)求或希望，句子結(jié)構(gòu)簡單，可以省略主語。

18.簡述漢語中“的”、“地”、“得”的用法及區(qū)別。

答案：“的”、“地”、“得”是漢語中常用的助詞，它們的用法和區(qū)別如下：

（1）“的”通常用于修飾名詞，表示所屬關(guān)系，如“我的書”；

（2）“地”用于修飾動(dòng)詞，表示方式、狀態(tài)等，如“慢慢地走”；

（3）“得”用于動(dòng)詞后面，表示結(jié)果或程度，如“跑得快”。

19.簡述漢語中“把”字句和“被”字句的區(qū)別。

答案：“把”字句和“被”字句是漢語中常見的兩種句式，它們的區(qū)別如下：

（1）“把”字句表示動(dòng)作的主動(dòng)性和結(jié)果，如“他把書放在桌子上”；

（2）“被”字句表示動(dòng)作的被動(dòng)性和結(jié)果，如“書被風(fēng)吹得散落在地上”。

20.簡述漢語中“是”字句和“有”字句的區(qū)別。

答案：“是”字句和“有”字句是漢語中常見的兩種句式，它們的區(qū)別如下：

（1）“是”字句表示主語和賓語之間的等價(jià)關(guān)系，如“他是學(xué)生”；

（2）“有”字句表示主語具有某種性質(zhì)、狀態(tài)或擁有某物，如“我有三本書”。

五、論述題

題目：論述漢語中“四字成語”的來源及其在語言表達(dá)中的作用。

答案：四字成語是漢語中一種獨(dú)特的語言現(xiàn)象，它由四個(gè)漢字組成，每個(gè)字都有其特定的含義。四字成語的來源主要有以下幾個(gè)方面：

1.古代文獻(xiàn)傳承：許多四字成語源自古代經(jīng)典文獻(xiàn)，如《詩經(jīng)》、《楚辭》、《論語》等，這些成語在歷史長河中流傳至今，成為漢語中的瑰寶。

2.民間口頭創(chuàng)作：在民間口頭創(chuàng)作中，人們?yōu)榱吮磉_(dá)某種情感或道理，往往將幾個(gè)詞語組合起來，形成簡潔明了的四字成語，如“畫蛇添足”、“掩耳盜鈴”等。

3.文學(xué)作品中的提煉：許多文學(xué)作品中的精彩語句，經(jīng)過提煉和概括，形成了四字成語，如“破釜沉舟”、“臥薪嘗膽”等。

4.官場文化影響：在古代官場文化中，四字成語被廣泛運(yùn)用，成為官員們交流思想、表達(dá)情感的重要工具。

四字成語在語言表達(dá)中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.簡潔明了：四字成語語言精煉，含義豐富，能夠用最簡潔的語言表達(dá)深刻的道理，提高語言表達(dá)的效率。

2.美化語言：四字成語具有韻律美，讀起來朗朗上口，能夠美化語言，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

3.增強(qiáng)表現(xiàn)力：四字成語具有強(qiáng)烈的感染力，能夠使語言更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)表達(dá)的效果。

4.增加文化內(nèi)涵：四字成語蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，運(yùn)用四字成語可以展示個(gè)人的文化素養(yǎng)，增進(jìn)人與人之間的交流。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：A選項(xiàng)中的“雖然”應(yīng)放在主語之后，語序不當(dāng)；B選項(xiàng)中的“內(nèi)容豐富，插圖精美”語序不當(dāng)；C選項(xiàng)中的“非常精彩”應(yīng)改為“十分精彩”，用詞不當(dāng)；D選項(xiàng)語句通順，無語病。

2.C

解析思路：A選項(xiàng)中的“通過這次旅行”語序不當(dāng)；B選項(xiàng)中的“不僅觀點(diǎn)明確，而且論據(jù)充分”語序不當(dāng)；C選項(xiàng)中的“為了完成這項(xiàng)任務(wù)”語序不當(dāng)；D選項(xiàng)語句通順，無語病。

3.B

解析思路：A選項(xiàng)中的“我們要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化素養(yǎng)”語序不當(dāng)；C選項(xiàng)中的“如果你現(xiàn)在不努力，將來就會(huì)后悔”語序不當(dāng)；D選項(xiàng)中的“只要我們團(tuán)結(jié)一致，就沒有克服不了的困難”語序不當(dāng)；B選項(xiàng)語句通順，無語病。

4.C

解析思路：A選項(xiàng)中的“四大發(fā)明”后面應(yīng)加冒號(hào)；B選項(xiàng)中的“1970年4月24日”后面應(yīng)加句號(hào)；C選項(xiàng)中的“涉及多個(gè)方面”后面應(yīng)加逗號(hào)；D選項(xiàng)語句通順，無語病。

5.D

解析思路：A選項(xiàng)中的“他在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的綜合素質(zhì)”成分完整；B選項(xiàng)中的“我們應(yīng)該樹立正確的人生觀、價(jià)值觀”成分完整；C選項(xiàng)中的“做為一名中學(xué)生，我們要熱愛祖國，關(guān)心集體”成分完整；D選項(xiàng)中的“這本書對(duì)于我們學(xué)習(xí)英語有很大的幫助”成分不完整，缺少主語。

6.C

解析思路：A選項(xiàng)中的“他不僅成績優(yōu)異，還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”語句通順；B選項(xiàng)中的“在我國，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，已經(jīng)取得了很多成就”語句通順；C選項(xiàng)中的“她為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，付出了艱辛的努力”語句通順；D選項(xiàng)中的“老師在課堂上耐心地為我們講解，讓我們受益匪淺”語句通順。

7.A

解析思路：A選項(xiàng)中的“他的成績?nèi)缛罩刑欤絹碓絻?yōu)秀”比喻手法不當(dāng)；B選項(xiàng)中的“這個(gè)城市的夜景美得像一幅畫”比喻手法恰當(dāng)；C選項(xiàng)中的“她的笑容猶如陽光，溫暖人心”比喻手法恰當(dāng)；D選項(xiàng)中的“那個(gè)城市猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我國的大地上”比喻手法恰當(dāng)。

8.B

解析思路：A選項(xiàng)中的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”出自《左傳》，而非《左傳》；B選項(xiàng)中的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”出自《增廣賢文》，語句正確；C選項(xiàng)中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”出自《離騷》，語句正確；D選項(xiàng)中的“己所不欲，勿施于人”出自《論語》，語句正確。

9.B

解析思路：A選項(xiàng)中的“雨后的彩虹絢麗多彩，猶如一幅美麗的畫卷”修辭手法恰當(dāng)；B選項(xiàng)中的“那位科學(xué)家刻苦鉆研，猶如一塊磁鐵，吸引著無數(shù)的年輕人才”比喻手法不當(dāng)；C選項(xiàng)中的“她的笑容猶如陽光，溫暖人心”修辭手法恰當(dāng)；D選項(xiàng)中的“那個(gè)城市猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我國的大地上”修辭手法恰當(dāng)。

10.D

解析思路：A選項(xiàng)中的“為了完成這個(gè)任務(wù)，大家齊心協(xié)力，共同努力”語句通順；B選項(xiàng)中的“雖然他取得了優(yōu)異的成績，但并沒有驕傲自滿”語句通順；C選項(xiàng)中的“這本書內(nèi)容豐富，插圖精美，深受廣大青少年喜愛”語句通順；D選項(xiàng)中的“老師在課堂上耐心地為我們講解，讓我們受益匪淺”語句通順，無語病。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

11.ABD

解析思路：A選項(xiàng)中的“他喜歡打籃球，也喜歡踢足球”屬于并列復(fù)句；B選項(xiàng)中的“這個(gè)問題涉及多個(gè)方面，需要我們進(jìn)一步研究”屬于并列復(fù)句；C選項(xiàng)中的“我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先進(jìn)，不斷進(jìn)步，努力為國家做貢獻(xiàn)”屬于遞進(jìn)復(fù)句；D選項(xiàng)中的“這個(gè)方案既科學(xué)合理，又便于實(shí)施”屬于遞進(jìn)復(fù)句。

12.C

解析思路：A選項(xiàng)中的“這個(gè)城市的夜景美得像一幅畫”屬于比喻句；B選項(xiàng)中的“他雖然取得了優(yōu)異的成績，但并沒有驕傲”屬于轉(zhuǎn)折復(fù)句；C選項(xiàng)中的“他不僅成績優(yōu)異，還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”屬于遞進(jìn)復(fù)句；D選項(xiàng)中的“雖然天氣很冷，但他還是堅(jiān)持鍛煉身體”屬于轉(zhuǎn)折復(fù)句。

13.AD

解析思路：A選項(xiàng)中的“他喜歡打籃球，也喜歡踢足球”屬于選擇復(fù)句；B選項(xiàng)中的“這個(gè)問題涉及多個(gè)方面，需要我們進(jìn)一步研究”屬于因果復(fù)句；C選項(xiàng)中的“他雖然取得了優(yōu)異的成績，但并沒有驕傲”屬于轉(zhuǎn)折復(fù)句；D選項(xiàng)中的“這個(gè)方案既科學(xué)合理，又便于實(shí)施”屬于因果復(fù)句。

14.BC

解析思路：A選項(xiàng)中的“他取得了優(yōu)異的成績，是因?yàn)樗炭唷睂儆谝蚬麖?fù)句；B選項(xiàng)中的“這個(gè)問題涉及多個(gè)方面，需要我們進(jìn)一步研究”屬于因果復(fù)句；C選項(xiàng)中的“我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先進(jìn)，不斷進(jìn)步，努力為國家做貢獻(xiàn)”屬于因果復(fù)句；D選項(xiàng)中的“這個(gè)方案既科學(xué)合理，又便于實(shí)施”屬于因果復(fù)句。

15.AB

解析思路：A選項(xiàng)中的“雖然天氣很冷，但他還是堅(jiān)持鍛煉身體”屬于轉(zhuǎn)折復(fù)句；B選項(xiàng)中的“這個(gè)問題涉及多個(gè)方面，需要我們進(jìn)一步研究”屬于因果復(fù)句；C選項(xiàng)中的“我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先進(jìn)，不斷進(jìn)步，努力為國家做貢獻(xiàn)”屬于因果復(fù)句；D選項(xiàng)中的“這個(gè)方案既科學(xué)合理，又便于實(shí)施”屬于因果復(fù)句。

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.√

解析思路：主謂賓結(jié)構(gòu)是漢語語法中最基本的結(jié)構(gòu)形式之一，由主語、謂語和賓語組成，符合漢