人教版七年級英語下冊4-6單元教案

人教版七年級英語下冊4-6單元教案

Unit4Don'teatinclass.

年級七年級學科英語主備教師復備教師

課題Unit4Don'teatinclass.SectionA(la—2c)課型新授

本部分重點是祈使句的用法。在本節(jié)課里通過活動與配圖，引出本部分中關(guān)于“學校的規(guī)章制

教材

度”及否定祈使句。

分析

在以前的學習中，只是將情態(tài)動詞can用于“談?wù)撃芰Α?。而在本部分我們利用情態(tài)動詞can,

情

學must,haveto來談?wù)撘恍┮?guī)章制度。

析

分

1.語言知識目標：

1）能掌握以下單詞:rules,arrive,late,hall,dinninghall,listen,listento,fight,

sorry

2）能掌握以下句型：

教①Don*tcatinclass.

學

目②Youmustbeontime.

標③Eatinthedininghall.

2.學會用英語表達一些標志的含義。

3.熟練使用目標語言談?wù)搶δ承┮?guī)章制度（校規(guī)、家規(guī)等）的看法

3.情感態(tài)度價值觀目標：

能用英語表達和制定一些簡單的規(guī)則，理解沒有規(guī)矩不成方圓；無論是在學校時還是在家庭中

以及以后走上社會都應(yīng)當遵守規(guī)則，按規(guī)則辦事。

1.教學重點：

教學

點

重1）肯定祈使句是省略掉主語的原形動詞開頭；

點

難

析

分2）否定祈使句則是在肯定祈使句前加上“Dodt”。

3）情態(tài)動詞must及haveto在用法上的區(qū)別°

2.教學難點：掌握祈使句的用法，并能聽懂、會說一些簡單的祈使句。

運用任務(wù)型教學讓學生學習句型。

教

學以合作交流的方式，完成活動la。

策

略

分

析

課前教師

用關(guān)課件，錄音機

準備

學生單詞預習

教學活動過程設(shè)計（第1課時）

教學教學活動

設(shè)計

環(huán)節(jié)

意圖

教師活動學生活動

1.

Warmi

ng-up

1.T:Nowlet'slisten!Whatrulesare

4.學生們聽錄音，完成1b,選出四位通過聽力對談

thesestudentsbreaking?Writethe

Listen)學生都違反了哪條校規(guī)；聽之前，學論話題進一步

numbersafternames?

ng生要讀會英文名。理解。

2..Checktheanswers:

（學生可經(jīng)過討論，多說出他們想到

請兩位學生朗讀lc部分的句型；要求針對目標語進

5.Pair的校規(guī)，不必只限于書上；教師應(yīng)給

行控制性的實

work學生兩人一組對話表演，S1扮演外校

予幫助）踐活動。

轉(zhuǎn)來新生，S2告知本校校規(guī)。

1.Workon2a:

First,let'sreadthesentencesin2a

together.

Sslistentotherecordingandcheckthe

T:Now,let'slistentotherecording.

activitiestheyhear.

ChecktheactivitiesAlanandCindytalk

about.聽力實踐，從

6.ListePlaytherecordingagainfortheSsto對話中獲取信

ningchecktheanswers.息。

2.Workon2b:

MakeSureSsknowwhatthey

shoulddo.

Listentotherecordingagain..Check

Listentotherecordingagain.Cantheanswers:

AlanandCindydotheseactivities?

Circlecanorcan'tabove.

1.SupposeyouareAlanandyour組織Pair

work,學生扮

7.PairpartnerisCindy.Talkabouttherulesinsomestudentscometothefrontand

演角色模仿上

workactouttheconversations.

2a.述會話

1.Readtheconversationandfind

somerulesinthisschool?Ssreadtheconversationsandfindthe

answerstothisquestion.

2.Checktheanswers:

練習本部分所

8.(Don'tbelateforschool.Don't

學知識。

Role-plbringmusicplayerstoschool.You

ayalwayshavetoweartheschool

uniform.Youhavetobequietinthe

library.)

3.作業(yè)：寫一下學校校規(guī)。

Mainsentences:

1.Don'tarrivelateforschool.Youmustbeontime.

板

2.—Whataretherules?

書

設(shè)-Well,wecan'tarrivelateforclass.Wemustbeontime.

計

3.Listentomusicinthemusicroom.

4.Wealwayshavetoweartheschoolrules.

5.Wehavetobequietinthelibrary.

教

學

反通過互相詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ降膶W校校規(guī)，可以培養(yǎng)學生的守紀律意識。但應(yīng)

思該加大此練習的力度。

Unit4Don'teatinclass.

年級七年級學科英語主備教師復備教師

課題Unit4Don'teatinclass.SectionA(3a—3c)課型新授

教材本部分重點訓練學生的說，演及歸納總結(jié)的能力。

分析

學情在以前的學習中，只是將情態(tài)動詞can用于“談?wù)撃芰Α?。而在本部分我們利用情態(tài)動詞can,

分析must,haveto來談?wù)撘恍┮?guī)章制度。

1.語言知識目標:

1）繼續(xù)練習運用如何做自我介紹及問候他人。學會從對話中獲取對方的基本信息（詢問他

人姓名）。能掌握以下句型：

①Don'teatinclass.

②Youmustbeontime.

③Eatinthedininghall.

2.情感態(tài)度價值觀目標：

該部分繼續(xù)學習使用目標語言談?wù)搶δ承┮?guī)章制度（校規(guī)、家規(guī)等）的看法。

1.教學重點：

1）繼續(xù)學習使用目標語言談?wù)搶δ承┮?guī)章制度（校規(guī)、家規(guī)等）的看法

2）通過不同方式的練習方式來學會用英語表達一些標志的含義。

3）運用祈使句來表達一些規(guī)章和制度。

2.教學難點：

1）總結(jié)用祈使句、情態(tài)動詞can、must及haveto來表達各種規(guī)章制度；

2）能用所學的知識來制定一些簡單的規(guī)章制度。

通過小組合作學習的方式讓學生運用上節(jié)課學習的知識，激發(fā)學生學習的興趣。

-"

前

課教師

相關(guān)課件

備

準

學生單詞預習，語法練習

教學活動過程設(shè)計（第2課時）

教學活動

教學設(shè)計

環(huán)節(jié)意圖

教師活動學生活動

1.

Warmi

ng-up

1.GreettheSsasusual.復習舊知，導

and出新知。

2.Checkthehomework.

revisio

n

1.學生閱讀GrammarFocus中的句

子，然后做填空練習。

①不要在樓道里跑。

②不要打架。

③有什么規(guī)則？

1.Ssfinishoffthesentencesandcheck

2.Gram觀察總結(jié)，對

④我們必須按時上課。theanswersbythemselves.學生進行本單元的語法

mar

要點進行梳

分小組探究并匯報老師提出的問題。

focus理。

2.GiveeightmoreminutesfortheSs

⑤我們可以在教室里吃東西嗎？

torememberthesentences.

⑥不能。但我們可以在餐廳里吃東

西。____________________

O

⑦我們可以在教室里帶帽子嗎？

1.Lookat3a.Doyouknowthe

meaningofthesepictures?Yeah,you

1.Ssdiscussthepicturesandmake

seethemintheschoollibrary.Canyou

3.Writisomerules.繼續(xù)針對目標

writetherulesfortheschoollibrary?

語進行控制性

ng2LetsomeSsreadtheirrulesaloud.

(Don'tlistentomusicinthelibrary.實踐活動

3.Checktheanswerswiththeclass.

Don'teatordrinkinthelibrary.Don't

takephotosinthelibrary.)

Workon3b:

1.T:Usethewordstomakequestions

abouttherules.Thenwriteanswers

accordingtoyourschool.Forexample:

Bequiet?(she/haveto/inthe

library)1.Ssworkbythemselvesandtryto

4.進一步體驗對

Doesshehavetobequietinthe

Practicwritethesentencesontheworkbook.話內(nèi)容及目標

elibrary?Yes,shedoes.2.Ssworkinpairs.Askandanswerthe語。

sentences.

2.注意：haveto雖是情態(tài)動詞，但

其在句子中與謂語動詞共同構(gòu)成句

子時，其一般疑問句應(yīng)用助動詞d。

或does來幫助構(gòu)成；而情態(tài)動詞can

則直接提前構(gòu)成一般疑問句式。

1.Everybodyhasadreamschool.1.Ssworkingroupsanddiscusswhat

通過小組練

Supposeyou'retheheadmasteroftherulesareintheirschool.

5.習，進一步練

GameCoolestSchool.Youcanmakerulesfor2.Writedowntheirrulesonthework.習自己現(xiàn)實生

活中的規(guī)則。

yourschool.Ma<eupfivecoolrules3.LetsomeSsreadtheirrulesaloud.

foryourdreamschool.

2.Seewhoseschoolisthecoolest?

Nowclass,whatdowelearntoday?

Homework：歸納反饋強化

1.ReadthesentencesinGrammar本節(jié)課學習目

6學生一起回顧總結(jié)。

Focus.標

2.Makesomerulesathome.

Sentences:

板

1.—Canwewearahatintheclassroom?

書

設(shè)—Yes,wecan./No,wecan't.

計

2.—Doesshehavetowearauniformatschool?

—Yes,hedoes.No,hedoesn't.

教

本節(jié)課主要以任務(wù)引領(lǐng)的模式來完成，讓學生能正確使用祈使句，can,must,haveto來談

學

反論學校，圖書館規(guī)則，在學習中建構(gòu)知識，實現(xiàn)目標，感受成功。在學習中注意了情感和策

思

略調(diào)整，形成積極的學習態(tài)度。

Unit4Don'teatinclass.

年級七年級學科英語主備教師復備教師

課題Unit4Don'teatinclass.SectionB(la—2c)課型新授

教材

分析

an

st,c

與mu

eto

意hav

并注

言，

標語

練目

步訓

進一

句式

列的

一系

通過

主要

法

的用

細化

則的

些規(guī)

對這

分是

本部

法，

述方

的表

規(guī)則

握了

經(jīng)掌

們已

學生

學情

分析

目標：

言知識

1.語

y,

,nois

more

hen,

,kitc

dirty

fore,

t,be

nigh

ishes,

thed

h,do

t,dis

goou

：out,

下單詞

掌握以

1）能

luck

ules,

ther

follow

low,

r,fol

embe

rem

with,