一年級(jí)語文上冊(cè)漢語拼音5gkh教學(xué)游戲新人教版

Page3《漢語拼音5gkh》教學(xué)嬉戲【嬉戲一：編兒歌】目的：依據(jù)課文中的情境插圖編寫兒歌，幫助識(shí)記新學(xué)聲母g、k、h，發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)實(shí)力。打算：兒歌。兒歌１：鴿子送信g、g、g，蝌蚪戲水k、k、k，小孩喝水h、h、h。兒歌２：小哥哥，愛白鴿。喂完鴿，唱支歌。哥和鴿，笑呵呵。兒歌３：哥哥有只小白鴿，小白鴿呀愛唱歌。咕咕咕，咕咕咕，哥哥聽了笑呵呵。方法：師生一起誦讀兒歌。條件允許的話，引導(dǎo)學(xué)生自編兒歌?！炬覒蚨赫覔从选磕康模禾岣邔W(xué)生的拼讀實(shí)力，促使學(xué)生互幫互學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的愛好。打算：相關(guān)聲母、帶調(diào)韻母的卡片。方法：１.請(qǐng)同學(xué)們把學(xué)過的聲母和韻母卡片都放在桌子上，老師拿出一個(gè)聲母，問：“我的摯友在哪里？”請(qǐng)手拿能夠和該聲母組成音節(jié)的韻母卡片的同學(xué)舉起相應(yīng)卡片回答：“你的摯友在這里?！比缓髱ьI(lǐng)大家拼讀音節(jié)。一個(gè)聲母的摯友可以有許多，請(qǐng)學(xué)生以此類推接著進(jìn)行嬉戲。２.同學(xué)之間相互幫助，以小組為單位進(jìn)行嬉戲。比如：生１拿出g，問：“我的摯友在哪里？”生２：“你的摯友在這里?！保ǔ鍪綼，兩人一起拼：g—a—ga。）生３：“你的摯友在這里?！保ǔ鍪緀，兩人一起拼：g—e—ge。）生４：“你的摯友在這里?！保ǔ鍪緐，兩人一起拼：g—u—gu。）【嬉戲三：誰笑到最終】目的：在擦笑臉的嬉戲中，強(qiáng)化ｇ、ｋ、ｈ的認(rèn)讀和新學(xué)音節(jié)的拼讀。打算：在黑板上畫兩張笑臉簡(jiǎn)筆畫，一張代表老師，一張代表學(xué)生。方法１：老師把本課新學(xué)聲母寫在黑板上，然后起先領(lǐng)讀。假如老師讀得聲音洪亮，學(xué)生則要讀得聲音低一些，假如學(xué)生反應(yīng)錯(cuò)了，那么代表學(xué)生的笑臉就要被擦掉一筆。反之，老師的笑臉則被擦掉一筆。比如，師大聲讀：“g、g、g。”生要輕讀：“g、g、g。”假如笑臉被擦掉了嘴巴，那么被擦掉嘴巴的同學(xué)或老師就要用手遮住嘴巴接著讀下一個(gè)聲母，以此類推。方法２：老師出示本課所要拼讀的音節(jié)并領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。老師有意讀錯(cuò)，學(xué)生假如也跟著讀錯(cuò)，則將代表學(xué)生的笑臉擦掉一個(gè)部位。反之，則將代表老師的笑臉擦掉一個(gè)部位。比如，老師指著“gu”有意讀“ku”，假如學(xué)生也跟讀“ku”，則把代表學(xué)生的笑臉擦掉一個(gè)部位；假如學(xué)生讀“gu”，則將代表老師的笑臉擦掉一個(gè)部位。笑臉被全部擦光后，一輪嬉戲也就結(jié)束了，這時(shí)還要比一比，誰的笑臉堅(jiān)持到了最終?！炬覒蛩模壕巸焊琛磕康模簬椭鷮W(xué)生鞏固三拼音的認(rèn)讀，并促進(jìn)語言積累。打算：自編兒歌，“我的家鄉(xiāng)guā兒duō，冬guā胖，南guā黃。我的家鄉(xiāng)huā兒美，月季huā開，牡丹huā香。家鄉(xiāng)的guā和huā，一天一夜kuā不完”。方法：先讓學(xué)生自主拼讀，比一比誰拼得快。在讀得比較嫻熟、精確的基礎(chǔ)上，還可以請(qǐng)學(xué)生結(jié)合動(dòng)作進(jìn)行兒歌表演。【嬉戲五：看誰拼得多，拼得快】目的：鞏固三拼音的認(rèn)讀。打算：寫有g(shù)、k、h、u、a、o的頭飾。方法：每個(gè)學(xué)習(xí)小組推選幾個(gè)小摯友，戴上頭飾，進(jìn)行三拼音的拼讀展示。然后由推選出來的小摯友回到組內(nèi)，帶領(lǐng)其他小摯友練習(xí)拼讀。最終比一比哪組小摯友拼得又對(duì)又多?！炬覒蛄赫因蝌健磕康模和ㄟ^嬉戲，認(rèn)記課本中的5個(gè)生字。打算：１.幾只小蝌蚪的剪貼畫，上面書寫拼音（可以是本課生字的拼音，也可以是前面課文中學(xué)過的拼音）。２.黑板上書寫生字：花、哥、弟、個(gè)、畫。方法：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)找到小蝌蚪，讀出上面的音節(jié)，并把它們貼在相應(yīng)的生字上面。最終比較，看誰找小蝌蚪又快又精確。（此嬉戲可針對(duì)不同的生字反復(fù)進(jìn)行。）【嬉戲七：兒歌表演《猜一猜》】目的：幫助學(xué)生感受兒歌的節(jié)奏和領(lǐng)悟兒歌的內(nèi)容，使課堂動(dòng)靜交替，讓學(xué)生得到較好的休息，并有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)、樂中學(xué)。打算：熟讀課本中的《猜一猜》兒歌。方法：可以由老師帶著大家表演，也可以由學(xué)生自由表演，還可以將其作為下一堂課的課中操運(yùn)用。【嬉戲八：漂亮的眼睛亮起來】目的：鞏固本課生字的認(rèn)記，使學(xué)生集中留意力學(xué)習(xí)。打算：一張白紙（用于遮蓋），本課的生字卡片。方法：老師