學?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)范文（33篇）

第學校科研工作總結(jié)范文（33篇）學?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)范文（33篇）

學?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)范文篇1本學期課題研究繼續(xù)圍繞學校申報的市級“十二五”課題《課堂師生互動有效策略研究》的方案，積極走“科研興師，科研強?！敝?，明確了“師生認知互動的有效策略”的研究方向——課堂有效提問策略研究，切實做好課堂教學改革，形成捆綁式集體備課氛圍，進而打造高效課堂。

根據(jù)學期初的工作計劃，現(xiàn)將本學期科研工作總結(jié)如下：

一、課堂有效提問調(diào)查報告

為了進一步探討學科課型的有效策略，優(yōu)化課堂提問教學技藝，明確師生認知互動的有效策略，學校進行師生“課堂有效提問情況調(diào)查問卷”。此調(diào)查就是為了更好地了解“有效提問策略研究”的基礎(chǔ)狀況，掌握一手材料，為下一步科研活動的開展及研究奠定基礎(chǔ)。

此次調(diào)查問卷活動，在初一年級的三個教學班中，抽取100名學生做了問卷調(diào)查，問卷回收100%。采用的問卷是結(jié)合學校學生實際情況及為服務(wù)課題研究而設(shè)計的，問卷主要是圍繞學生喜歡的上課形式、學生喜歡的提問方式、學生答疑的心理需求、傳統(tǒng)課堂形式的改良等四大項內(nèi)容而分解的15個小問題來進行調(diào)查研究。

在全校中小學部擔任文化課教師中，抽取60名教師做了問卷調(diào)查，回收52份。調(diào)查問卷是圍繞教師課前預(yù)設(shè)提問準確度、授課時提問效果、提問后師生信息交流等三大項內(nèi)容而分解的10個小問題來進行調(diào)查研究的。

針對調(diào)查表的數(shù)據(jù)進行全面細致的分析，從調(diào)查背景及意義，對象及方法，結(jié)果及分析，思考與對策四個方面進行總結(jié)剖析。

學生問卷反饋的信息是：學生喜歡上課形式多樣化，提問方式多樣化，學生答疑的心理需求值得教師關(guān)注，傳統(tǒng)課堂需注入新時代元素。

教師問卷反饋信息是：教師課前預(yù)設(shè)提問準確度不夠，授課時提問效果有待加強，提問后師生信息交流需改進。

那么，這些信息值得我們思考，我們所要采取的對策就是要加強師資隊伍建設(shè)，完善體制、明確責任；提升教育教學素養(yǎng)，以點帶面，抓好培訓(xùn)；搭乘常規(guī)教學活動，突出科研，提高功效；提升活動實效性，異科相通，內(nèi)外結(jié)合。

二、課堂有效提問觀摩課

從20xx年11月22日——12月3日，我校相繼開展了初中數(shù)學、初中語文和小學語文的“有效提問教學策略研討暨集體備課觀摩課”活動?；顒佑山虒W校長鄭宇主持，邀請了教師進修學院中教部趙賀芳主任、中教部語文專家李榮老師、小教部所晶老師做客聽課現(xiàn)場，我校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、全體同學科教師、其它學科沒有課的老師及出課班級的全體家長參加了本次活動。

本次授課教師有初中數(shù)學教師牛勇和王洪鳳；初中語文學科的授課老師是杜宏偉和劉英麗；小學語文學科的授課老師是張秋鳳和李文艷。

牛勇老師和王洪鳳老師的提問設(shè)計，都能夠有效地把握了本節(jié)課知識重、難點，能夠目的明確，言簡意賅，思維邏輯性強，在理答問題方面，能夠關(guān)注課堂新問題的生成，特別是對學生的質(zhì)疑給予了較好的引導(dǎo)和講解，表現(xiàn)出了對學生主體的尊重。

杜宏偉和劉英麗兩位老師的習作課，都能夠圍繞“明確體裁→主題立意→合理選材→安排結(jié)構(gòu)”這樣四個隱形環(huán)節(jié)進行，并能極其巧妙地把“提問”應(yīng)用于各個環(huán)節(jié)，在環(huán)環(huán)相扣的追問中達到“有效”的目的。

張秋鳳老師和李文艷老師的提問設(shè)計，都能夠僅僅圍繞教學重難點進行，服務(wù)于重難點。在提問時能夠語言親和，對回答問題的學生評價均是鼓勵式的，極大地調(diào)動了孩子們參與互動的積極性。值得一提的是，兩節(jié)課中“生生互動”環(huán)節(jié)成為一大亮點，學生相互評價時，語言完整，意思明了，點評到位，能夠體現(xiàn)出“取他人之長，補己之短”的學習氛圍，頗見兩位老師平日的教學功底扎實。

三次課后，都得到了專家的精彩點評。同時三位專家的發(fā)言為我校今后的教學工作指明了方向，對老師有效集體備課，提高課堂的實效性起到了很好的指導(dǎo)作用。

這樣大型的科研活動，也是全體教師相互學習和提升自己教育教學素養(yǎng)的機會，大家暢所欲言，針對“有效提問”這一專題進行深層研討。

研討的同時，在三樓電教室，參與活動的班級學生家長進行了反饋交流，結(jié)合初一新生入校以來的思想、學習、行為習慣等各方面表現(xiàn)，針對初三學生即將中考，走向人生的轉(zhuǎn)折點，學生中考前的學習狀態(tài)、心理變化，升學壓力等問題進行了交流和探討。家長們給本次活動留下了極其寶貴的建議，為提高我們的課堂教學質(zhì)量積累了一些不同角度的寶貴的經(jīng)驗。

每一次活動后，都由李校長做總結(jié)，她鼓勵全體教師們，要大膽嘗試，敢于創(chuàng)新，在今后的工作要不斷地完善自己，提升自己，做敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)的教師，不斷壯大十中的名師隊伍。

三、課堂有效提問記錄匯總

為了進一步探討學科課型的有效策略，優(yōu)化課堂提問教學技藝，明確師生認知互動的有效策略，在進行“課堂有效提問觀摩課”的同時，設(shè)計了一份“有效提問課堂記錄表”，此表是根據(jù)我校師生實際情況設(shè)計的，內(nèi)容針對“提問目的、提問時機、提問語言、提問后學生反映、提問后的評價”等五方面的10個評價內(nèi)容進行記錄的。聽課教師在進行聽課筆記記錄的同時，還要進行此表的記錄，主要是針對授課教師課堂提問中精彩之處、有效之處進行記錄，為今后“有效提問策略研討”提供積極的正能量。（具體活動內(nèi)容記錄及總結(jié)都在前一項中體現(xiàn)，此處不再重復(fù)）

4、課堂有效提問反思體會

任何一項活動后的反思都很重要，這有利于查找不足、總結(jié)經(jīng)驗，鋪墊下一步工作。本次“觀摩課”活動之后也進行了反思。要求授課教師進行授課反思，特別是課題組成員，每人都分別上交一份心得體會和科研工作總結(jié)。這也是對全體課題組成員的一次“理論與實踐”相結(jié)合的整合與提升。

5、30屆學術(shù)年會論文征集活動

本學期共征集論文、教育敘事等14篇，上交教育學院科研所。其中有12篇被推薦參加黑龍江省教育學會評審。

6、教師政績、業(yè)績證書統(tǒng)計工作

教師政績：東三省1人次，省級3人次，市級14人次，校級9人次。

教師業(yè)績：國家級3人次，東三省1人次，省級4人次，市級6人次，校級18人次。

7、科研報

本學期編輯設(shè)計了兩份科研報，分別是“有效提問策略研討反思”和“有效提問策略研討總結(jié)”。（詳細內(nèi)容略）

8、信息上報

本學期幾項大型科研活動，都編輯成新聞信息上報教育局信息網(wǎng)，也發(fā)表在第十中學網(wǎng)。新聞動態(tài)6條，教育科研11條，學生工作5條，教師工作5條

9、資料存檔工作

文字資料和照片資料存檔。

學校科研工作總結(jié)范文篇2教而不研則淺，研而不教則空?？蒲惺谴龠M教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是學校持久發(fā)展的不竭動力。本學期的教育教學工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運用教育科研促進了教師的專業(yè)發(fā)展，以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進了學生素質(zhì)的發(fā)展。以在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)xx社區(qū)文化資源的研究課題和小學生語文前置性學習策略的研究課題結(jié)題的契機，加強對科研成果的總結(jié)和梳理，同時抓好立項課題的研究工作，使我校的教育科研繼續(xù)走健康、持續(xù)發(fā)展之路?，F(xiàn)進行簡單的回顧與總結(jié)。

一、落實常規(guī)培訓(xùn)，強化科研意識

為了加強教師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭能從理論和實踐兩方面取得長足的提高，學校堅持采用請進來，走出去方針，多次邀請省、市、區(qū)專家到校指導(dǎo)綜合實踐、語文以及數(shù)學工作，組織老師們到示范學校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗做法，同時，積極參加市區(qū)教學研討活動。組織全體教師聽科研方面講座，努力營造科研氛圍;開展研討活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因;集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。

與此同時，學校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動，不僅教學校長經(jīng)常聽課，還鼓勵教師自愿聽家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題后，在集體備課中進行探討，取得共識，形成觀念，遷移成果，提高了教師的課堂教學能力，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。

二、課題促動，打造學校辦學特色

教育科研引領(lǐng)學科教研，教育科研促進教師專業(yè)發(fā)展。我校堅持以課題研究為抓手，扎實開展各項教科研工作。20xx年11月5日上午，我校承擔的廣州市xx區(qū)規(guī)劃課題面上一般課題在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)xx社區(qū)文化資源的研究結(jié)題報告會隆重舉行，并以特優(yōu)的好成績順利結(jié)題。此課題自20xx學年開始實施，課題組開展了扎實而有效的研究工作，取得了豐碩的成果：學校出版了專著《利用地域文化資源，開展綜合實踐活動的探索》;7篇論文刊登在市級以上刊物上;編寫出版了文化校本教材《探尋文化之旅》;建成了意義重大的創(chuàng)新之作文化博物館。課題推動了學校綜合實踐活動課程的實施和發(fā)展，學校先后成功舉辦了廣州市課程資源開發(fā)研討現(xiàn)場會和全國第八次綜合實踐活動參觀考察現(xiàn)場會，綜合實踐活動已成為學校鮮明的文化特色。學校辦學成績不斷涌現(xiàn)，并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。

20xx年11月17日下午，我校舉行了小學生語文前置性學習策略的研究課題結(jié)題報告會。專家組一致以優(yōu)分評定通過了本課題的結(jié)題，并對我校下一步的課題推廣工作提出了寶貴的建議。希望本課題在推廣過程中要充分關(guān)注前置性學習與學生課業(yè)負擔之間的關(guān)系。注重有效性、合理性，分配好學科之間學習時間。教師應(yīng)繼續(xù)加強相關(guān)的理論學習，提高理論水平。人心齊，泰山移。兩年來，課題組成員齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，在課題研究的道路上披荊斬棘，排除萬難，終于收獲了甘甜的果實。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。本課題的研究經(jīng)驗與成果將繼續(xù)在我校各學科推廣，希望迎來一個又一個豐收的季節(jié)!

歷經(jīng)三年的綜合實踐活動以及語文課題終于成功結(jié)題，但這并不意味著我校對學科教研探索的結(jié)束，11月25日，廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員培訓(xùn)在我校隆重舉行。我校潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員課題：綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究及廣州市教育科學規(guī)劃面上課題廣州市義務(wù)教育階段綜合實踐活動指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究子課題：小學綜合實踐活動科組建設(shè)研究進行了開題。兩個課題的選題、研究目標以及研究路線等都得到了專家們的一致肯定，專家們針對課題內(nèi)容提出很好的建議，為課題的研究開展提出了寶貴的意見。本學期，我校還有5項區(qū)級小課題立項成功并有序開展研究，我校將不斷深化對綜合實踐活動課程的研究，致力于教師的專業(yè)成長，不斷豐富和積累成果，創(chuàng)造新的佳績，不斷推動學校教育教學工作邁上新臺階!

三、重視資料積累，完善成果管理

為了不斷促進老師們在活動中反思提高，也為今后的活動課教學留下第一手教學資料。本學期，加強了科組管理，重視活動階段性的總結(jié)，不僅要求老師們對撰寫教學案例，還對教學研究過程中學生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理，并在學期末進行各班學生成果展示活動;同時，教師要根據(jù)每一階段的活動情況，對照新的教育理念和活動中的實際情況，經(jīng)常進行反思，并形成論文。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學習、討論、研究，找出解決問題的方法，及時進行總結(jié)與推廣;不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學進行點評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高。并把近兩年來，教師在開展課題研究中形成的論文、教學案例、課堂教學實錄、教學反思、教學隨筆等成果集萃成書籍。

四、善于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺功能

實地研討需要外出的時間比較多，外出活動有時不能得到時間上保證。但是，網(wǎng)絡(luò)研討打破了時間和空間的限制，既可以實現(xiàn)跨校級的研討，也可以不受定點定時的限制，實現(xiàn)資源共享。本學期，我校積極組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡(luò)研討，與其他學校的老師共同學習研討，在交流中不斷完善自己的知識體系和實踐指導(dǎo)能力。同時，我們還堅持以學校課題博客為平臺，把老師，學生的成果以電子形式上傳，既保存了資料又加強了和外界的聯(lián)系溝通。

五、獎勵鼓動，有效開展教科研活動

為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校制定課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯媱潯⒄n題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當?shù)莫剟?。同時每學期都在全校范圍內(nèi)進行教科研積極分子評比，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。

六、努力方向

本學期的工作中發(fā)現(xiàn)，有些教師在日常教學工作和學生的管理工作中，有時會因為困難較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度，長遠的目光去研究，去實踐，這是下學期工作中應(yīng)該著力加強引導(dǎo)和督促的。在課題研究中，要注意學習先進學校的經(jīng)驗和好的做法,共同研究如何使課題和課堂教學更有機的結(jié)合，爭取課題研究有較大的進步。

學校科研工作總結(jié)范文篇3我于20__年6月1日來到云南省建材科研設(shè)計院工作，有幸成為建材院的一名員工，回顧這3個月來的工作，我在各領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照部門的要求，較好地完成了自己的本職工作;在此對各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同事表示衷心的感謝，感謝建材院給我一個展示自己的機會。通過這段時間的工作與學習，在專業(yè)技能上、思想上都有了較大的改變，現(xiàn)將這幾個月以來的工作情況總結(jié)如下：

一、實習階段的認識與學習

剛來到院里的我來說，從事文秘工作是機遇也是挑戰(zhàn)。我有幸成為建材院培訓(xùn)中心的一員，在工作的這3個月，盡快適應(yīng)了工作的環(huán)境，融入到這個集體中。在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)懷、支持與幫助下，認真學習了制度，不斷提高自己的專業(yè)水平，積累經(jīng)驗。在此期間，鍛煉了耐性，認識到做任何工作都要認真、負責、細心，處理好同事間的關(guān)系，與院里各部門之間聯(lián)系的重要性。

二、加強自身學習，提高專業(yè)知識水平

通過3個月的實習，使我認識到自己的學識、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學習中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學習，向書本學習、向領(lǐng)導(dǎo)學習，向同事學習，這樣下來感覺自己還是有了一定的進步。經(jīng)過不斷學習、不斷積累，已具備了一定的工作經(jīng)驗，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項專業(yè)素質(zhì)，爭取工作的積極主動性，具備較強的專業(yè)心，責任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

三、存在的問題和今后努力方向

這3個月以來，能敬業(yè)愛崗、不怕吃苦、積極主動、全身心的投入工作中，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：

第一，剛剛步入建材院培訓(xùn)中心工作，經(jīng)驗不足，出現(xiàn)過錯。但我在工作中邊學習邊實踐，多動腦筋，認真看表格、盡量改善自己的缺點。

第二，有些時候工作中不夠細心，不夠認真，工作效率有待提高;成為院里的正式員工以后、在今后工作與學習中，我會更認真提高專業(yè)知識水平，加強責任心，為建材院的快速發(fā)展，為部門的發(fā)展，貢獻自己應(yīng)該貢獻的力量。我喜歡這個工作的舞臺，我會好好珍惜這次機會，為建材院的發(fā)展竭盡全力。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為部門創(chuàng)造價值，同建材院一起展望美好的未來!

在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為建材院的正式員工，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準。

申請人：李豪

20__-8-31

學校科研工作總結(jié)范文篇420__年，是我院的“科研工作推進年”。在學院黨委和行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全院教師的努力，初等教育學院科研工作取得了較好成績，為今后科研工作的發(fā)展、學科建設(shè)和人才培養(yǎng)打下了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將20__年科研工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

科研工作是教育教學工作的重要組成部分，抓好科研工作，有利于教學工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高教師的整體素質(zhì)。為此，在20__年，學院以“立足教學搞科研，以科研促教學”作為科研工作的指導(dǎo)思想，以科研為導(dǎo)向，依靠科研提高教師素質(zhì)，依靠科研提高教學質(zhì)量，緊緊圍繞學院的學科建設(shè)五年規(guī)劃的任務(wù)目標，采取了多項旨在調(diào)動教師的科研積極性，加強科研工作的手段和措施;開展了各項科研活動，進一步增強了學院的科研氣氛;制定了鼓勵和獎勵措施，鼓勵教師積極申報課題、撰寫論文、出版專著、編著和教材，取得了良好的效果，使學院科研水平不斷提高。

二、20__年的科研工作情況

1、營造積極的學術(shù)科研氛圍，準確定位學術(shù)科研研究方向

20__年，學院的科研工作得到了前所未有的重視。首先，學院領(lǐng)導(dǎo)高度重視科研工作，在各種會議上多次強調(diào)科研工作的重要性，要求教師更新觀念，提高對科研工作的認識。與此同時，學院對科研工作定位準確。一方面要求全體教師緊緊圍繞小學教育專業(yè)建設(shè)開展學術(shù)研究，提高專業(yè)學術(shù)水平。另一方面積極支持鼓勵廣大教師注重自身學科與小學教育專業(yè)相結(jié)合，豐富教學內(nèi)容和擴大對社會的服務(wù)。同時，實現(xiàn)自身學科專業(yè)水平和小學教育專業(yè)水平的“雙提高”。

2、組織教師外出進修和學習，支持教師參加學術(shù)活動

今年，學院在組織學習學校有關(guān)科研管理文件的基礎(chǔ)上，進一步制定了教師進修學習管理辦法及相應(yīng)的獎勵措施。此項辦法一出臺，迅速引起了全院教師的學習積極性。如20__年學院有一名教師(車林花老師)到北京進修學習。通過進修，她學習并了解了當今的前言理論和知識，拓展了視野，為今后的發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ)。另外，認真組織教師參加學術(shù)交流活動，如20__年12月，李斌院長率學院教務(wù)科、團委負責同志參加了在海南省__市舉行的全國教師教育學會小學教師教育委員會年會。教師通過參加一系列全國性學術(shù)會議和學術(shù)活動，提高了對科研工作的認識，增強了科研意識。

3、積極加強與小學的聯(lián)系，組建面向小學的教學團隊，開展大學教師和小學教師雙贏發(fā)展的合作研究

20__年上半年，在與江西師大附小、站前路小學長期合作的基礎(chǔ)上，我院派出了兩支三人組成的教學團隊，分別赴這兩所小學進行了為期一學期的學習、調(diào)研。下半年，學院又派出了兩支3-4人組成的教學團隊，分別赴南師附小、珠市小學進行學習、調(diào)研。本年度參與的教師人數(shù)共計13人，所在的4所小學均為在__市享有很好聲譽的重點小學。總的來說，我院組建教學團隊到小學學習調(diào)研取得了預(yù)期的效果，加深了教師們對小學一線的了解，提高了教師教育專業(yè)發(fā)展水平，基本實現(xiàn)了大學與小學的.雙贏。

4、積極開展系列學術(shù)講座。今年組織專題學術(shù)報告共6場，主講者為外省專家學者，如首師大的郜舒竹教授和上海師大的惠中教授，來自小學教育一線的名師，如__市站前路小學黃筱紅老師，以及本校在教學和科研工作中做出了突出貢獻的中青年教師，如賴大仁教授。學術(shù)講座豐富了學院的科研氣氛，推動了學院的科研工作。

5、學院結(jié)合學科建設(shè)工作實際，提出并認真實踐學科暨師資隊伍建設(shè)五年規(guī)劃，即學科建設(shè)要堅持提高辦學層次，堅持提高教學質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率這一中心，堅持抓好學術(shù)科研和人才隊伍兩大建設(shè)。通過學科建設(shè)培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新精神的團隊。

6、每年三月份被確定為我院的“科研活動月”，定期召開科研工作會議，及時總結(jié)取得的成績和經(jīng)驗，找出差距和不足，制定今后的科研發(fā)展計劃。

7、抓住機遇，積極競爭，提高了科研項目的數(shù)量。一是認真組織，集中優(yōu)勢科研力量，加強項目申報的力度，提高項目申報的成功率。二是加強對外聯(lián)系，拓寬科研項目申報渠道，爭取申報更多、更高層次的縱橫向項目。

三、20__年的科研成績

多渠道爭取科研項目，積極主動與各級主管部門建立良好的合作關(guān)系，為學院科研項目的申報打開了良好局面。先后組織了江西省教育科學規(guī)劃課題、江西省社會科學規(guī)劃項目、江西省高等學校教學改革研究課題等申報工作。

廣泛動員，給予必要指導(dǎo)，在組織項目申報工作中，在廣泛動員的基礎(chǔ)上，進行重點的推薦，并對缺乏項目申報經(jīng)驗的教師給予必要的指導(dǎo)，使參與申報的教師人數(shù)增加，范圍擴大，申報項目的教師也逐步掌握和了解項目論證的技巧、方法，積極性有很大提高。

1、20__年學院科研立項情況

申報江西省教育科學規(guī)劃課題3項，申報江西省社會科學規(guī)劃項目1項，申報江西省高等學校教學改革研究課題4項，申報江西師大校級教改研究課題7項，申報20__年度江西師范大學青年成長基金項目3項。

批準立項的科研項目有：

(1)20__年度江西師范大學青年成長基金項目3項(黎瑋、計蕓、黃莉)

(2)江西省教育科學規(guī)劃課題2項(章波、向晶)

(3)江西省高等學校教學改革研究課題4項(李斌、鄧格琳、李民香、劉碧珍)

(4)江西師大校級教改研究課題4項(李斌、鄧格琳、李民香、劉碧珍)

2、發(fā)表論文

本年度學院教師以第一作者發(fā)表學術(shù)論文10篇，再加上第二作者1篇，合計：11篇。教師發(fā)表的論文層次有了一定提高，其中有1篇論文發(fā)表在二類學術(shù)期刊上，3篇論文發(fā)表在三類學術(shù)期刊上。

3、編著

學院教師參編著作2部。

四、存在的不足

1、目前我院科研工作的基礎(chǔ)非常薄弱?？蒲泄芾砉ぷ鞑艅倓倖?，還有許多方面需加強和完善。如本學年全?？蒲谐晒y(tǒng)計中，我院的份額太小，權(quán)威、核心期刊，我院僅有1篇;

2、學術(shù)交流還需要加強，科研團隊建設(shè)還未真正形成;

3、教師的科研投入還需要加大，科研思路和科研方法還要不斷創(chuàng)新;

4、缺少高層次、有影響的科研項目;

5、科研基地建設(shè)，特色還不明顯、運行管理還不夠規(guī)范、投入嚴重不足;

6、科研所自身的信息化建設(shè)和管理模式的改革比較緩慢;

7、科研人員的力量有限，科研條件也相當有限，如學院圖書資料建設(shè)還不完善等。

總之，一年來，在學校各職能部門和學院的大力支持和密切配合下，在全院廣大教師和科研人員的辛勤工作和共同努力下，學院的科研工作呈現(xiàn)了上升趨勢，在某些方面取得了一些成績。但與學院發(fā)展的要求及廣大教師的期望還有較大的差距。營造科研環(huán)境，改善科研條件，凸現(xiàn)科研特色，增強科研實力的目標和任務(wù)還十分艱巨，還需要堅持不懈的努力工作、求真務(wù)實和開拓創(chuàng)新。

學?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)范文篇5不知不覺我已到__教育報道了6個月了，記得第一天跟著隊伍去現(xiàn)場看時我感覺自己什么都不會、不懂真的很沒用，想到了自己之前的幾份工作都是靠自己摸索自己學的想想都害怕因為那樣太累了，一個上午我就在會場傻呆過去了，同事都是新面孔我又不了解對方，不知問他們問題他們會不會樂意告訴我教我，可是讓我驚喜的是中午在飯桌上隊伍的兄弟姐妹們主動的教我到會場該做什么不該做什么，晚上趙老師還教我怎么算4個9的數(shù)學題，我很感激這些幫助過我的兄弟姐妹們，那天我就對自己說在以后的工作中一定要認真負責不能辜負他們對我的期望。

現(xiàn)在我覺得在這里的工作環(huán)境比較的輕松，即使工作有點繁忙有點累，但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快，在工作中我慢慢發(fā)現(xiàn)我更適合做會場助理這一職位，因為我喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，會場助理在最后要面對的是不同的家長提的不同的問題，是考驗一個人的應(yīng)變能力，和銷售能力及語言技巧的難題。

在這6個月里我也總結(jié)了一下有關(guān)面對家長該怎么應(yīng)對的心得，

我記得在12月份時業(yè)績做得很差勁，我卻跟自己解釋說：“我不會因為，我的計劃沒完成，因為”我總是在找借口，在抱怨。但我從未意識到給自已找借口的同時，我已經(jīng)變得相當?shù)南麡O了。其時禍根就是我們自已了。說起我的轉(zhuǎn)變也很有意思，我無意中聽到的一句歌詞“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”是啊風雨過后就一定會有彩虹，所以我不在找任何借口并對自己充滿自信，其實在任何崗位上只要你把心態(tài)放好，對自己和身邊的人還有所在的團隊都充滿信心相信你和團隊都會成功。

心得二：要客第一，合理安排時間，做有價值的家長工作，當然要做到這點會場助理必須學會察顏觀色，作為一名會場助理我們的時間是有限的，在會場所有的家長都是有希望成交的，而在這短短的時間里個個都不放過，從而浪費了大量的時間在那些購買欲望不強的人身上，首先要對家長作個分析類，從而在最短的時間內(nèi)找出重中之重的家長，舉例說明比如在課堂中講師在上面講課，那會場助理和主持就應(yīng)該站在會場觀察底下的家長，用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動的家長然后記住他，等到銷售時就拿著教材去向他推銷只要搞定他那其他的家長就不用你在廢口舌一個一個的介紹推銷了，這就是在最短時間銷售更多的教材的意思，東西是死的人是活的，辦法是用不盡的，就看你勤不勤快肯不肯動腦思考問題，這也決定了你對工作的一個態(tài)度。

心得三：知彼解已，先理解家長，再讓家長來理解我們，在進行完與家長和第一次親密接觸后，我們一定會碰到許多難纏的家長，誤解也會產(chǎn)生儲多問題。當遇到這樣的一些障礙時，我們不能先去抱怨家長，他們不夠理解我們。事實上我們是有可能挽回這些家長的，雖然達不到百分之百的成功率，但我們經(jīng)過一些方式的努力后，事實證明我們將大多數(shù)的家長，爭取回來了。如何先理解家長呢那我們必須先要進行區(qū)分對待，對于新接觸而抗拒的家長來說，關(guān)鍵在于別太在意他說什么，甚至可以認為他們這只是一種托辭罷了(別忘了，家長他的思想也會隨時在變的，永遠沒有一成不變的家長)。我們只需記得我們得將我們產(chǎn)品的優(yōu)點亮點告訴他。你會很驚奇的發(fā)現(xiàn)家長的態(tài)度慢慢轉(zhuǎn)變，這樣，機會就來了!

心得四：不斷更新，不斷超越―――――――不斷成長，蓄勢待發(fā)

鋸用久了會變鈍，只有重新磨后，才會鋒利再現(xiàn)。我們做為一個會場助理的我們，如果不懂得隨時提升自已，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。對于我們來說及時的汲取新知識原素相當重要，除了書本外，我認為在工作中，用心去學是相當重要的。我相信一點，一個人的能力總是有限的，但我們同事之間互相交流各自所擁有的豐富經(jīng)驗由為重要更是無限的。下次我可以用在相類似的家長身上，我們就有更多成功的把握了。我們也可以從同行那邊學到知識，那樣才能“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，在竟爭中，讓自已處在一個有利的位置。我們要不斷的超越自已，緊記一句話，不要與你的同事去比較長短，那樣只會令你利欲熏心，而讓自已精力煥散。與自已比賽吧，你在不斷超越自已的同時，很可能你已經(jīng)超越他人，而這時的你是在沒有任何惡性壓力下，輕松達到一個頂峰的。

以上這幾點心得體會，是我這幾個月以來在銷售雙語不用教時得到的一些簡單的經(jīng)驗，希望能給大家?guī)硇嵸|(zhì)性的幫助。

人的一生是一個不斷去學習，不斷去提高的過程。限于自身條件，我們在工作中總不免碰到各種各樣的問題，會給自己帶來一些壓力，我們總是希望自己的工作能夠做得完美，只是事實往往不合自己所愿，問題總會出現(xiàn)。正因如此，我們才不要害怕在工作上出現(xiàn)的任何問題，它也正是我們學習和運用知識的良好機會，隨著問題的解決，我們的知識也就會一步一步的積累起來，我們運用知識的熟練度也會慢慢的增加。但是，我們不能抱著“出現(xiàn)問題總是難免的”這樣一種思想，我們不能一而再的犯下同樣的錯誤，那樣只會讓自己的工作陷入被動的局面，我們需要在解決問題的過程中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷的提高自己，避免類似的問題再次出現(xiàn)。

總之，我們在公司里工作，要達到這樣一個目標，就是要通過自己的盡心盡職，讓別人懂得自己，讓自己懂得崗位，讓公司因有自己而發(fā)展。

學?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)范文篇6本年度，劉集鎮(zhèn)教科研工作在小學中心校的帶領(lǐng)下，以學校發(fā)展為宗旨，積極開展以校為本的教科研工作，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路。立足當前課程改革的新要求和新學期學校的中心工作，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學決策服務(wù)、為教育改革實踐服務(wù)、為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)的宗旨，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，開拓創(chuàng)新，構(gòu)建適應(yīng)我鎮(zhèn)教育發(fā)展和學校特色的教科研體系。增強教師實施課程改革的使命感和責任感，深化以課堂教學為中心的教育教學改革。努力提高教科研質(zhì)量，促進我校教科研水平向更高層次發(fā)展。

本學期工作亮點

(1)加強教科研獎勵機制。

根據(jù)上級教育科研工作要求和我鎮(zhèn)實際情況，本年度，小學學中心校辦公室要求各校修改、完善了“教育科研考評細則”，把教師的常規(guī)科研工作列入教師業(yè)務(wù)考核之中，對教師各類公開課、論文發(fā)表，教育教學經(jīng)驗介紹，優(yōu)秀成果，指導(dǎo)學生參加科研活動和獲獎情況，按貢獻大小和級別分別予以不同程度的加分和考評。在經(jīng)費困難的情況下，拿出專項基金，以書券的形式作為對獲獎教師獎勵。切實為科研型教師提供了一定的物質(zhì)保障與精神獎勵，保護與提高了基層教師科研積極性。

(2)舉辦劉集鎮(zhèn)首屆讀書節(jié)，積極參與縣“讀書峰會”活動。

為了迎接縣“讀書峰會”活動的開展，辦公室積極號召和鼓勵本鎮(zhèn)科研骨干教師及劉集實驗小學全體教師參與縣讀書峰會活動。在讀書峰會的準備過程中，開展了大量豐富多彩的活動：舉辦了首屆劉集鎮(zhèn)首屆師生讀書節(jié)，組織部分教師撰寫讀后感，并進行了認真的篩選和評比，上報鎮(zhèn)小學中心校;組織全體教師認真撰寫個人讀書的典型事跡或讀書改變現(xiàn)狀的具體事例，并進行了深入地座談、討論和交流，增強全體教師的讀書意識;舉行各年級手抄報評比活動;組織了教師讀書演講、專業(yè)日記、讀書筆記評比活動，我鎮(zhèn)教師的專業(yè)日記、讀書筆記和課題資料在讀書峰會分會場驛城實小展出時，受到了與會人員的一致好評，楊雪茹老師撰寫的讀書心得《現(xiàn)實中的’病與艾”》在《我為書狂》上發(fā)表。在這次大規(guī)模的讀書活動中，我校教師，表現(xiàn)出極高的讀書熱情和教科研參與意識，有效地促進和推動了我校教科研工作健康、穩(wěn)步地發(fā)展。

(3)科研引領(lǐng)神算無極

我鎮(zhèn)積極投入課題研究，深入開展“小課題研究”活動。研究中課題成績斐然：尤其可喜的劉集鎮(zhèn)實驗小學承擔的市級滾動課題《太極拳械套路在中小學教學中的研究》，該課題在中心校崔偉堂校長、實驗小學王紹永(前)、許文忠校長、及教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，將課題研究與學校特色教育結(jié)合起來，成功開發(fā)了小學生24式簡化太極拳、太極劍、太極刀、48式太極拳等，在推廣普及過程中，我校領(lǐng)導(dǎo)、教師迎難而上、力排眾議，最終取得了驕人的成績：__年實驗小學被命名為徐州市體育傳統(tǒng)特色學校，__年該校特色操獲得縣級特等獎，并受到《中國體育》雜志社的獨家，同時南京市教育局攜下屬學校教師慕名參觀學習。王套小學承擔的市級規(guī)劃課題《珠心算課程的開發(fā)與研究》，效果顯著，在近數(shù)年的徐州市珠心算比賽中一直獨占鰲頭，__、__年在江蘇省少兒珠心算大賽中勇奪第二，得到省、市、縣、鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的高度贊譽。__年徐州市電視__家專題報道。實驗班的孩子對于十筆加減運算、五六位數(shù)乘除運算、加減乘除混合運中四位數(shù)乘以兩位數(shù)、三位數(shù)乘以三位數(shù)、除以兩位數(shù)得四位數(shù)、除以三位數(shù)得三位數(shù)、除以四位數(shù)得兩位數(shù)這些運算中聽完題目后，數(shù)秒內(nèi)即可報出結(jié)果，比計算機器的速度還快，多次通過各級局領(lǐng)導(dǎo)的考核。正所謂科研引領(lǐng)、神算無極。

本年度我鎮(zhèn)各學校均有立項或研究課題。劉集鎮(zhèn)實驗小學承擔的教科所“___”課題《語文教學中提升學生品悟能力的研究》、市級滾動課題《太極拳械套路在中小學教學中的研究》、市級規(guī)劃課題：《促進對話互動的課堂教學研究》、市級個人課題：《小學語文教學中學生概括能力的培養(yǎng)》，在學校的積極引導(dǎo)和主持人的帶領(lǐng)下，科研氛圍極其濃厚，而且均形成了一系列完整、系統(tǒng)且有著較高科研價值的第一手資料。郭橋小學承擔的市級個人課題《提高后進生默讀策略的研究》，在主持人的努力下有條不紊地進行?？傊?，在老師們的共同努力下，立項課題均已取得了明顯的成效，達到了預(yù)期的目標。市級個人課題：《小學語文教學中學生概括能力的培養(yǎng)》在主持人王艷梅的努力下已經(jīng)順利結(jié)題。另外，我鎮(zhèn)還積極響應(yīng)上級號召，鼓勵教師投身__——__年度教師個人“小課題”研究，增強教師們的問題意識、行動意識和反思意識;鼓勵教師采用典型課例和教育故事及經(jīng)驗總結(jié)等形式，不斷發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、提高自己的教育教學水平。本學期一開學，實驗小學就有四個市級個人課題獲得了立項：楊秀菊老師《牛津小學英語b、c部分“串詞成境”的研究》、胡瑞雪老師《小學英語起步階段學困生產(chǎn)生的原因與對策的研究》，徐光老師《“三段式”教學法在小學體育教學中的研究》，楊雪茹老師《基于任知診斷理論下若干名英語學困生的研究及對策》。王套小學李小龍、李小東老師也各有一個課題立項。大家對“小課題研究”產(chǎn)生了濃厚興趣，并積極地投入到“小課題研究”的工作之中。即使未獲得立項的課題主持人，如實驗小學所有35周歲以下的教師和許多中老年教師也都從日常的教學中，尋找教科研課題的突破點，認真制定、修改方案，真正讓教科研從教育教學中來，到教育教學中去，讓科研提升教育教學的質(zhì)量，讓教育教學為教科研提供取之不盡用之不竭的動力源泉，實現(xiàn)教育教學與教科研之間的互相促進，和協(xié)共生。

本年度工作回顧

一月

制定年度科研工作意見

__年度縣教育論文、課題論文評審

部署推薦縣第六屆教師讀書峰會的交流材料

上報縣教師讀書評優(yōu)評先活動推薦材料

教師個人閱讀計劃評選

二月

召開縣教科研工作例會

組織對課題管理博客的檢查

籌備縣第六屆教師讀書峰會

“寒假讀書樂”征文，也可以圍繞《為了自由呼吸的教育》解讀、《我最喜歡的一本書》、《同一本書》進行撰文

組織人員參加全國小學語文、數(shù)學“課改”名師觀摩課活動

三月

籌備縣第六屆教師讀書峰會活動，編輯會議交流材料《我為書狂》

表彰讀書先進個人、讀書先進校長。

部署本學期縣教師優(yōu)秀讀書心得評選活動

《讀書活動攝影》評比

四月

參加縣第六屆教師讀書峰會，表彰讀書先進集體和個人

“___”課題校級期中檢查

五月

舉辦科研成果推廣研討活動

基層學校舉辦教師讀書活動經(jīng)驗交流、優(yōu)秀讀書筆記展示

六月

部署__學年度教育科研先進評選工作

“___”課題管理博客縣級學期檢查

教師讀書活動縣對校檢查

總結(jié)上半年教科研工作，制定下半年科研工作調(diào)整意見

總結(jié)本學年度“教師閱讀促進工程”工作，基層上交教師讀書工作學年總結(jié)

暑期教科研干部工作培訓(xùn)報名

七月

組織縣教師優(yōu)秀讀書心得評選工作

基層部署教師暑期閱讀任務(wù)，學校、教師制訂下一學年度讀書計劃

八月

1、組織教科研先進個人、集體評選

2、組織暑期教科研干部培訓(xùn)班

3、召開縣教科研工作例會

九月

1、組織人員參加全國小學語文、數(shù)學名師“課改”觀摩課活動

2、表彰縣教科研先進個人、集體

3、組織參加市第十二屆“科研杯”論文評比

4、部署第三批教師“個人課題”申報

5、部署省學會年度論文評選工作

6、組織徐州市教育學會小學語數(shù)外優(yōu)質(zhì)課競賽報名

7、部署參加市“教師讀書節(jié)”活動事項

8、建立健全學校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組成員、計劃及考核機制。

9、部署開展新一輪“五個一”學習活動

十月

1、部署縣年度論文、課題論文、教育科學“___”課題中期成果評選工作

2、組織“___”課題和首批教師“個人課題”結(jié)題鑒定

3、參加市學會小學語數(shù)外優(yōu)質(zhì)課競賽活動

4、組織徐州市教育學會初中優(yōu)質(zhì)課競賽報名

5、指導(dǎo)我鎮(zhèn)教師參加市第三批“個人課題”的申報

6、第一次博客、理論筆記檢查

十一月

1、舉行課題成果展示及研討活動

2、推薦上報第三批“個人課題”申報方案

十二月

1、上交參加縣年度論文、課題論文、教育科學“___”課題中期成果評選的資料

2、總結(jié)全年教科研工作，制定下年度科研工作調(diào)整意見

元月

1、“___”課題管理博客縣級學期檢查

取得成績及經(jīng)驗：本年度，我們根據(jù)上級部門及學校的工作安排，組織廣大教師(特別是課題組老師、青年教師)認真撰寫教育教學研究論文、教學設(shè)計、教學案例等，積極參加各級各類評比，獲獎達50多人次。其中王套小學承擔的市級規(guī)劃課題《珠心算課程的開發(fā)與研究》，效果顯著，在江蘇省少兒珠心算大賽中勇奪第二，得到省、市、縣、鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的高度贊譽。劉集實驗小學海鳳老師撰寫的文章在省級刊物發(fā)表，徐光老師、李賀主任、海鳳老師的課題處于穩(wěn)步研究中。七個市級個人課題正處于穩(wěn)步的研究中。另有多篇教育教學論文、案例獲縣、市、省級獎，可謂碩果累累。

存在問題及不足

1、課題深度不夠，系統(tǒng)性不強。由于課題組成員都是一線教師，課務(wù)與非課題組教師一樣對待，只能從工作外擠出時間從事課題研究，匆忙之間，只能泛泛而談。

2、教科研研究項目缺乏強有力的理論支撐。由于教師平時接觸的多為雜志、報刊等速成品，對于教育理論難以從整體把握。即使讀了教育理論專著，又缺乏與教育教學科學合理的嫁接指導(dǎo)。一線教師難以與高校教授研究項目及研究動向建立連接，因此存在很多的重復(fù)研究甚至與教育教學動態(tài)產(chǎn)生背離，造成了人力物力資源的浪費。

3、課題級別不高，近三年內(nèi)沒有省級立項課題。

4、教師對待教科研態(tài)度大多為應(yīng)付，很少有發(fā)自內(nèi)心的需要。

下一步工作設(shè)想及改進措施

一、加強學習培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念

要開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位。本學期，我們要求教師確立終身學習的思想，一線教師每學期認真閱讀一本教育理論專著，科研干部帶頭學習、超前學習，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家，供大家及時閱讀討論。同時要求全體教師認真學習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時閱讀相關(guān)的教學刊物。通過學習、培訓(xùn)和實踐，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻認識到教科研其實就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W工作中，學校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在教師的工作實踐中，他們注重從教育教學的實際來發(fā)現(xiàn)、研究問題，著眼于自身教育教學素質(zhì)提高和課堂教學質(zhì)量的提高，并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆。

二、加強課題研究，規(guī)范過程管理

1、制訂計劃，扎實過程研究。

圍繞徐州市“___”科研規(guī)劃，我鎮(zhèn)將課題研究的理論成果加以推廣，以學生擂臺賽為抓手，加強學生體驗活動基地的建設(shè)，為學生提供激發(fā)潛能、展示特長的有效載體，使每個學生得以充分、健康的發(fā)展。結(jié)合具體的活動，課題組老師構(gòu)思活動設(shè)想，撰寫活動方案，總結(jié)活動得失，把具體的活動與理論的逐步提升相結(jié)合。

本著求真務(wù)實的原則，我們精心策劃、周密組織各項教科研活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。各課題組在組內(nèi)研究日?；幕A(chǔ)上，上好課題研究課。并組織課題組老師針對研究內(nèi)容有目的地進行討論和評價，使教研活動和科研活動有機結(jié)合起來。

2、全面總結(jié)，做好結(jié)題工作。

本學期，我鎮(zhèn)徐州市個人課題《小學語文教學中學生概括能力的培養(yǎng)》順利結(jié)題，第二批個人課題在穩(wěn)步推進。這些課題在近一年的研究過程中，我們按照_，改革基礎(chǔ)教育課程的管理現(xiàn)狀，開發(fā)有利于多元化人才成長和發(fā)展的課程理念，不斷提升學生的精神境界、道德意識，使學生的人格不斷臻于完善，研究成效顯著。本課題的研究與實施，給學校的發(fā)展，給教師專業(yè)的發(fā)展，給學生個性的發(fā)展，提供了一個嶄新的舞臺。

3、積極投入，協(xié)作徐州市省級“___”課題研究，爭取在近一二年內(nèi)有省級課題立項。

三、繼續(xù)完善激勵機制，促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化

1、為激勵廣大教師積極投身教育科研，各校教科室繼續(xù)完善了教科研獎勵制度，每學期評比教科研先進個人。對課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學術(shù)交流、輔導(dǎo)學生等教育教學成果均有獎勵措施。

2、及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，在全省組織的“教育案例”大賽中，我校共有二十多位教師參與，將自己的教學經(jīng)驗、教學實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。

四、依托信息資源，提高科研實效

注重校園信息化建設(shè)，以信息化推動教育教學工作是我鎮(zhèn)的一個辦學特色。經(jīng)過多年的探索，在信息化建設(shè)方面積累了一定的經(jīng)驗，網(wǎng)絡(luò)教學平臺、內(nèi)容豐富的資源庫，給教學科研工作的開展提供的了有力的保證。本學期，我們繼續(xù)以信息化建設(shè)為依托，不斷充實完善校園網(wǎng)信息資源庫，積極探究信息化與各學科教學整合的方法和途徑，提高科研實效。

五、注重科研總結(jié)，推廣研究成果

回顧本學期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進。

教育科學是教育教學發(fā)展的第一生產(chǎn)力，也是一所學校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研必先行。教育科研與學校教育改革和發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。它是學校工作的重要組成部分，也是學校未來發(fā)展的潛在動因。這是我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師達成的共識。

學校科研工作總結(jié)范文篇7一、加強各類科研項目申報立項工作

20__技術(shù)中心重點突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能，積極引導(dǎo)各生產(chǎn)廠參與科研項目，今年共組織申報集團科研項目12項，1月22日，組織召開了20__科研項目立項專家評審會，評審專家針對立項背景、國內(nèi)外技術(shù)水平、主要研究內(nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)新點、工藝路線、目標進度以及經(jīng)費預(yù)算等方面等方面進行評審，提出了10項立項建議。其中技術(shù)中心2項、信息系統(tǒng)管理部2項、機焦廠1項、冶煉廠2項、煉鋼廠3項，與20__年相比集團自立項增加5項。通過評審的10項科研項目以安控總字【20__第011號下達了年度科研項目計劃。

另外，技術(shù)中心申報的《H800mm及以上規(guī)格H型鋼產(chǎn)品研發(fā)》項目被山西省科技廳列入了20__度省科技攻關(guān)項目計劃，并獲得省財政15萬元資金支持。

二、加強對科研項目的過程規(guī)范管理

根據(jù)《科研項目管理辦法》，今年加大了對集團課題研究、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督力度。加強了對所有在研課題進行跟蹤服務(wù)，了解研究情況，督促研究進度，提供服務(wù)咨詢。

4月19日，組織召開20__年度立項的科研項目結(jié)題驗收及階段檢查專家評審會，分別從項目的研究進展、取得的階段性成果、對公司經(jīng)營的支撐作用、存在的問題、科研經(jīng)費使用情況、下階段研究計劃等方面進行了檢查，經(jīng)過評審，《煉焦配煤工藝研究》、《褐鐵礦燒結(jié)性能研究》、《SWRCH8A(ML08Al)冷鐓鋼盤條開發(fā)》等3個項目通過結(jié)題驗收、準予結(jié)題;《345MPa級1000×300系列H型鋼工藝優(yōu)化研究》、《10。9級ML40Cr盤條開發(fā)》等2個項目通過階段檢查。

10月10、11日，組織召開20__年立項的科研項目階段檢查專家評審會。經(jīng)過專家評審，11個科研項目中有10項有效地開展了工作，并取得了較好的研究成果，檢查結(jié)果評價為“良好”，1項由于受到設(shè)備改造進度的影響，沒有達到項目責任書的要求。

三、加強科研項目成果轉(zhuǎn)化

20__，技術(shù)中心積極推動做好科研成果的轉(zhuǎn)化運用工作。截止目前，科研項目共實現(xiàn)增效510萬元，發(fā)表論文5篇，其中《10。9級高強度螺栓ML20MnTiB熱軋盤條的開發(fā)》、《大規(guī)格H型鋼軋制技術(shù)要領(lǐng)》被《軋鋼》收錄;《微量硼對碳素結(jié)構(gòu)鋼力學性能的影響研究》、《低合金高強度大規(guī)格H型鋼性能研究與改進》被《理化檢驗物理分冊》收錄;《高線ML40Cr控冷控軋關(guān)鍵技術(shù)研究》被《熱加工工藝》雜志收錄。申報發(fā)明專利3項：《一種含硼釩低溫沖擊韌性優(yōu)良的熱軋H型鋼及其制備方法》、《一種優(yōu)質(zhì)高強度冷鐓鋼的生產(chǎn)方法》和《一種含鈦和硼熱軋低硬度的高強度緊固件用鋼的生產(chǎn)工藝方法》均已接到中國知識產(chǎn)權(quán)局的受理通知書。

四、加大科研投入和對科研人員的獎勵力度

20__加大了科研投入，鼓勵各單位積極申報集團科研項目，參與科研和新產(chǎn)品開發(fā)工作，對取得重大技術(shù)突破或降本增效顯著的項目按照《科研項目管理辦法》給予適當獎勵。20__年，科研項目總投資98萬，比20__年增加41。69萬元，其中：資金本36。2萬元，制造費61。8萬元。4月份和10月份，根據(jù)科研項目階段檢查結(jié)果，對進度完成好、取得成果多的項目進行獎勵5。1萬元，比20__增加3。78萬元，極大地鼓舞了科研人員的工作熱情。

五、加強集團內(nèi)外交流，營造良好的科研環(huán)境

20__，技術(shù)中心積極做好對內(nèi)技術(shù)交流和對外溝通聯(lián)絡(luò)工作。

一是深入各單位進行技術(shù)交流和調(diào)研活動，為激發(fā)員工的科研興趣，培養(yǎng)員工的科研能力，技術(shù)中心多次召開了科研項目溝通交流會議，與項目申報者開展面對面的交流、座談、指導(dǎo)和咨詢，取得了良好的效果。同時對各生產(chǎn)廠進行專利申報及Minitab軟件培訓(xùn)，并邀請市科技局來公司開展“科技成果轉(zhuǎn)化申報”培訓(xùn)，并對申報的專利進行現(xiàn)場評審。

二是加強了與科研學校的合作交流，20__與北京科技大學合作開展《高爐爐底爐缸侵蝕模型技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用》科研項目研究，通過爐缸爐底三維非穩(wěn)態(tài)溫度場、侵蝕、結(jié)厚在線監(jiān)測診斷系統(tǒng)軟件成功開發(fā)，及在線安裝和應(yīng)用，實現(xiàn)了高爐生產(chǎn)狀況實時監(jiān)測，為高爐安全高效生產(chǎn)提供了有力的依據(jù)。

三是積極走出去與有關(guān)政府部門溝通聯(lián)絡(luò)。鑒于科研管理工作的特性所需，一年來，我部門積極和介休市及晉中市科技局、經(jīng)貿(mào)委、省科研廳、省經(jīng)信委等部門的溝通聯(lián)系，使他們更加了解我公司、理解我公司、幫助我公司，為我公司的科研工作開展創(chuàng)造了一個良好的外部環(huán)境。

20__科研工作存在的問題

20__，技術(shù)中心經(jīng)過努力，科研工作取得了一些成績，但仍然存在一些不足之處。主要有：

一、集團整體攻關(guān)能力較弱，高技術(shù)含量的課題缺少，國家級的科研成果獎未能突破。

二、科研項目進展較為順利，但特色還不明顯、運行管理還不夠規(guī)范、投入不足。研究現(xiàn)實問題能力有待加強，服務(wù)各生產(chǎn)廠的能力有待進一步提高。

三、集團技術(shù)創(chuàng)新氛圍還不夠濃厚，技術(shù)交流層次和水平有待進一步提高。

20__工作目標及主要措施

20__工作目標：力爭集團立項科研項目8～10項，申報省級科研項目1～2項，發(fā)表論文5篇以上，申報發(fā)明專利3項以上。

為實現(xiàn)上述目標，要采取以下措施：

一、繼續(xù)加強各類科研項目申報立項工作

廣拓渠道，廣泛動員，整合力量，以較高級別項目為重點，以降低增效為目的，為公司的新產(chǎn)品開發(fā)作技術(shù)支撐，切實抓好各級各類科研項目的申報和立項工作。認真組織公司各單位申報集團及國家級、省市級科研項目，并加強與上級主管部門的聯(lián)系，提高申報質(zhì)量，爭取在立項上有所突破，不斷提高我公司科研項目的檔次。20__年計劃將有一定難度的新產(chǎn)品開發(fā)項目和機焦廠增加焦爐煤氣產(chǎn)氣量、冶煉廠降低焦粉消耗和爐渣性能等方面的研究工作列入到科研項目中，力爭集團科研項目立項8～10項，申報省級科研項目1～2項。

二、繼續(xù)加強對科研項目的規(guī)范管理

加強對集團課題立項、研究、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督。加強對立項課題研究的指導(dǎo)管理，督促做好研究工作。繼續(xù)開展課題研究中期檢查，定期對研究課題的進展、人員組成變化和經(jīng)費合理使用等執(zhí)行情況進行有效的跟蹤服務(wù)，確保研究課題的如期完成，使課題研究工作能落到實處，產(chǎn)生實效。

三、繼續(xù)組織集團自立項目的結(jié)題驗收與成果申報

樹立成果意識，督促課題組按期結(jié)題，及時組織鑒定，申請成果登記，形成一批優(yōu)秀的科研成果。20__年計劃組織7項項目結(jié)題驗收、鑒定工作。積極組織科研成果的申報，努力提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量，爭取發(fā)表論文5篇以上，申報發(fā)明專利3項以上。

四、加強公司內(nèi)、外部技術(shù)交流，開展產(chǎn)學研合作

為提高公司科研項目的質(zhì)量與技術(shù)水平，20__年加強公司內(nèi)、外部科研項目立項、檢查等工作經(jīng)驗交流，邀請同行專家就科研工作開展過程中出現(xiàn)的問題進行對話、深度會談或?qū)ｎ}研討，實現(xiàn)信息交流、經(jīng)驗共享。通過不定期組織交流會，不斷總結(jié)經(jīng)驗，促進科研項目工作的深入開展，同時了解同行業(yè)中的科學技術(shù)動態(tài)和發(fā)展趨勢，提高我公司的技術(shù)水平。

在科研項目的實施過程中，充分發(fā)揮外部資源的作用，對公司不具備試驗條件的項目，通過產(chǎn)學研聯(lián)合的形式，引進外部資源，完成部分研究工作。20__年擬與太原理工大學、中北大學等高校開展產(chǎn)學研合作

學?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)范文篇8本學期，我校的科研工作，堅持了以下原則，并取得了一定的成效，具體如下：

1）堅持規(guī)劃引領(lǐng)行動，工作目標明確，避免無頭蒼蠅式的瞎摸亂撞。

2）堅持公平公正的原則，選拔優(yōu)秀作品，杜絕“偽科研”的不正之風，堅持真科研。

3）堅持逐人逐個跟蹤和指導(dǎo)，培植科研人才，提高科研能力和水平。

一、落實《20xx年度實驗小學科研課題研究規(guī)劃及任務(wù)指標》，我校課題管理穩(wěn)步前行。

根據(jù)上級文件和我?？蒲邪l(fā)展的需求，全面規(guī)劃、構(gòu)想并逐個下達、落實了我校20xx年度科研課題的研究目標，發(fā)展進程，及明確的任務(wù)指標，讓老師們有的放矢，而不是腳踩西瓜皮。

總的來說，我校的課題研究的發(fā)展走向是穩(wěn)步前行的。短短兩年間，我校從一窮二百的科研困境中，發(fā)展成了擁有7個市級立項課題的新校，取得了突破性的進展：

（一）三個新課題成功申報為20xx年市級立項課題。

本學期，我校共有三個新課題成功申報為20xx年市級立項課題。她們是：

1、鐘秀群校長：《學?！皭偽幕苯ㄔO(shè)的實踐研究》；

2、方丹老師：《小學英語課堂實現(xiàn)人文化的實踐研究》；

3、彭英老師：《應(yīng)用微視頻，打造小學數(shù)學高效課堂的實踐研究》。

（二）原有課題在扎實研究中穩(wěn)步前行。

1、陳列鑫：《小學快樂民間體育活動資源開放與利用的實踐研究》

2、景麗英：《基于傳統(tǒng)故事情景劇的小學德育模式研究》

3、王曉娜、陳美春：《構(gòu)建“細節(jié)描寫”中高段訓(xùn)練體系，有效指導(dǎo)小學生把作文寫具體，寫生動》

4、古醒慶：〈〈運用聽力訓(xùn)練提高小學生英語語言技能的實踐研究〉〉

以上課題，均處于扎實研究之中。而我們也相信，腳踏實地地行走在“科研促教”的道路上，定能實現(xiàn)科研與教學的雙豐收。

二、以專題講座為載體，開展第三期校本科研培訓(xùn)，倡導(dǎo)“綠色科研”。

從建校至今，我校堅持每學期開展一次校本科研培訓(xùn)，循序漸進地構(gòu)建培訓(xùn)體系，營造科研氛圍，加強科研指導(dǎo)，培植科研骨干。

6月2日下午，實驗小學全體教師在電教室舉行了第三期校本科研培訓(xùn)，負責科研工作的王曉娜老師開展了以《綠色科研，遙望教師成長的遠方》的專題講座。本次講座，王老師化難為易，將讓教師們深感陌生和頭疼的“科研”話題：

1）教師做課題的三句箴言。

2）課題研究的流程與書面報告。

3）課題研究的三段三法。

4）課題實證必須具備的“五個條件”。

5）課題規(guī)劃的基本方法和路徑。

6）課題相關(guān)資料的收集與整理。

通過“手把手”的科研培訓(xùn)，以簡潔生動、別開生面的方式指導(dǎo)教師們走出“偽科研”的困境，立足“綠色科研”，實現(xiàn)“科研促教”的目標。

總之實驗小學通過定期的、系列的科研培訓(xùn)活動，逐步增強了教師的科研意識，提高了科研能力，將更多的老師拉入科研隊伍，在教學科研中得到不斷地成長。

三、優(yōu)化論文評選方式，減負高效，確保論文質(zhì)量。

為了減輕老師們的負擔，更好地規(guī)劃論文選送的進程，從上學期起，我校對論文的撰寫==評選==上送進行了全面的改革。鼓勵教師以學年為時間段，每年撰寫一篇高質(zhì)量的論文，通過規(guī)范評選，擇優(yōu)上送。

為了提高論文的質(zhì)量，我們鼓勵教師立足教學實踐，勤反思，善總結(jié)，大膽創(chuàng)新，主動撰寫高水平、高質(zhì)量的教育、教學經(jīng)驗總結(jié)和學術(shù)論文，努力提升實踐能力和理論水平。

本年度的論文評選，我們做出了如下的堅守：

（一）明確論文參選要求：

要求每位教師每學期至少撰寫一篇優(yōu)秀的教育教學論文。年齡50歲以上的老師，可以自愿為原則。堅持上送原創(chuàng)作品，拒絕弄虛作假，凡是發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象達50%以上，取消評選資格。

（二）對教師加強論文寫作的指導(dǎo)和修改：針對部分選材比較好的論文，采用一對一的方式，有針對性地提出中肯有效的意見和建議，提升論文的質(zhì)量。

（三）嚴格規(guī)范論文評選的方式：論文評比以科組為單位，所有參評作品需去掉作者姓名，采用無記名打分的方式，100分制打分，去掉最高分和最低分，以總分排序，評選出一、二、三等獎，進行校級表彰和獎勵，并擇優(yōu)上送鎮(zhèn)、市參評，以確保以公平公正的態(tài)度選拔、上送優(yōu)秀作品，爭創(chuàng)佳績。（注：本學期上送的多類論文，目前評比結(jié)果尚未出臺。）

四、下階段努力方向和工作構(gòu)想：

（一）加強科研培訓(xùn)的力度，推進科研團隊的組建和能力提升。

1）合理搭配，組建科研小組，定期組織科研工作培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教師的科研能力。以“主題研討”的形式，組織各課題負責人深入學習“十二五”課題指南，加強對課題主持人和實驗教師的培訓(xùn)，提高教育科研水平。每次研討活動，要求“六定”：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。

2）明確布置我校各階段科研工作的目標，任務(wù)，分工等常規(guī)工作，及時進行科研工作小結(jié)，總結(jié)成敗得失。確保學校科研工作按部就班，順利開展。

（二）穩(wěn)扎穩(wěn)打，堅持落實“綠色科研”，打造高端“精品課題”。

雖然我校目前已有7個課題正處于研究階段，但沒有能被省、市評審?fù)ㄟ^的“精品課題”“高端課題”。所以，走出“偽科研”的困境，倡導(dǎo)“綠色科研”，扎實研究過程，優(yōu)化研究手段，提高課題質(zhì)量，是下階段科研工作的重中之重。

1、繼續(xù)跟蹤和指導(dǎo)現(xiàn)正研究和仍未完成科研任務(wù)的教師，高效完成科研任務(wù)。

2、鼓勵各層級教師，追蹤教育熱點，立足學校實際，確立各課題的研究方向和目標，推進“課題立項”和”實踐研究“，全方位鋪開課題研究工作。在實踐中成長，

3、繼續(xù)加強對現(xiàn)有課題研究過程的管理，把課題做細、做實。

把課題研究的過程調(diào)控與階段評估結(jié)合起來。課題組對課題研究要有布置、有落實、有檢查，對課題活動要做到前有計劃，中有記錄，后有總結(jié)與評價，使研究過程規(guī)范化、科學化。課題組分階段，有計劃，有步驟組織研討、評比、推介等活動，邀請專家對小課題研究成果進行指導(dǎo)和結(jié)題驗收，推進研究范圍、研究質(zhì)量、研究水平再上新層次。

4、加強理論學習，繼續(xù)推進“科研與教研”的緊密結(jié)合與相互促進，理論聯(lián)系實際，以課題聚焦課堂。堅持以課題帶動課改，發(fā)揮教育科研對課程改革的促進作用，為日常教育教學服務(wù)。引導(dǎo)老師有效開展校本研究活動，推動教科研活動進課堂，讓課題研究直接服務(wù)于課堂教學，提升教學質(zhì)量，全面推進科研薄弱群體的拔節(jié)和成長。

（三）加強論文的管理，提高論文質(zhì)量，發(fā)展“滾動式”科研模式。

在過去的兩年中，我校嘗試探索“教學設(shè)計——教學反思——教學論文———小課題———大課題”鏈條式教科研發(fā)展模式，進而提高教師的科研能力?！罢撐摹北闶沁@一鏈條模式中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。簡單來說，能寫好論文的老師，便具備了初期科研的能力。

下階段，我校將繼續(xù)嚴格把關(guān)論文撰寫的真實性和有效性，杜絕大面積抄襲和下載現(xiàn)象，加強論文撰寫的指導(dǎo)，提高論文的質(zhì)量。我們將著力解決“論文撰寫”中的如下困境：

1）規(guī)范論文的格式和組成要素。

2）評委應(yīng)努力完成論文評分框架的自我建構(gòu)：觀點信度、論證周密程度、論據(jù)信度、學術(shù)創(chuàng)新價值、語體風格合宜度、文章格式規(guī)范度各幾何？這幾個方面，應(yīng)該是論文評價方面須加以考慮的。避免糊涂打分，提高論文評選的科學性、專業(yè)性和公平性。

3）克服選題太大、觀點陳舊、內(nèi)容空洞、效果模糊等現(xiàn)象。倡導(dǎo)論文撰寫“選題小，指向明、立意新、內(nèi)容實、針對性強、成果有特色”。

4）加強指導(dǎo)，縮短差距。我校老師的科研論文水平的差異很大，尤其是青年教師的論文寫作能力要加強指導(dǎo)和培訓(xùn)，從論文的基本格式和論文論點的選取，都還需要進行培訓(xùn)和指導(dǎo)。

總之，教育科研，是撬動教育發(fā)展的杠桿，是教師走向成熟的專業(yè)自主活動。撰寫論文，研究課題，參與教育科研，不是走過場，不是為了應(yīng)付任務(wù)而疲于奔命，而是我們每個人職業(yè)成長的內(nèi)在需求。投身科研，如孩童學步，雖步履蹣跚，但且行且收獲，且行且成長。

學?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)范文篇9多年來，我園一直堅持科教興園，先后承擔了多項市級、自治區(qū)級課題，研究成果獲得專家的好評，同時提高了我園的科研能力，強化了教師素質(zhì)。做為示范園，多次承擔觀摩活動，帶動xx區(qū)地區(qū)學前教育發(fā)展，促進了學前教育均衡發(fā)展。今年，我園在教科研方面積極進取，取得了可喜的成績，現(xiàn)將這一年來的工作做一下總結(jié)：

一、科研課題全面開花，提升幼兒園的軟實力

上半年，我園申報的自治區(qū)級課題《新時期幼兒園德育教育內(nèi)容和方法的研究》獲得批準立項，現(xiàn)已進入實施階段并取得初步成效。下半年，在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，我園教師積極申報市級課題，共上報四項課題，經(jīng)專家組的評審，有三項課題立項，其中，《幼兒一日活動中安全問題與對策的研究》被列為市級重點課題，《體育活動中體驗式學習的實踐研究》和《家園溝通途徑及策略有效性研究》被列為市級一般規(guī)劃課題，目前這兩項課題已開題，進入初步實施階段。xx月，我園收到國家教育科研規(guī)劃全國重點課題《中國學校心理健康教育專業(yè)化發(fā)展研究》總課題組的關(guān)于申報子課題的通知，園領(lǐng)導(dǎo)積極支持申報工作，經(jīng)教科室的認真準備，我園擬申報的課題《語言活動中幼兒創(chuàng)造性思維的研究》獲準立項。目前，我園承擔了各級各類的科研課題研究，這也大大激發(fā)了教職工參與研究的積極性，提升我園教科研水平，加強幼兒園的軟實力。

二、課題實施穩(wěn)步推進，階段成果顯著

首先，《新時期幼兒園德育教育的內(nèi)容和方法的研究》實施期間，我園為了提高教師的師德素養(yǎng)，發(fā)揮教師的榜樣作用，開展了師德演講比賽，教師們結(jié)合自己身邊的事例感染每一個教職工。同時，我園非常注重課題實施的實效性，我園結(jié)合幼兒一日活動開展了多種形式的活動，如“感恩父母、快樂親情”主題活動，“我愛祖國媽媽”主題系列活動等。通過這一系列的活動培養(yǎng)了幼兒愛的情感。

其次，為了推廣課題實施階段的成果，本園在xx月組織了課題階段成果展示，并邀請了市教科所領(lǐng)導(dǎo)、z教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員，民辦幼兒園園長參加，通過這次的成果展示，得到了參會人員的肯定。同時，也促進了課題的深入實施。

三、培訓(xùn)形式多渠道，提升教師理論素養(yǎng)和專業(yè)能力

一直以來，我園非常重視教師的業(yè)務(wù)提升。今年，我園先后通過園本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)等形式加快教師的專業(yè)成長。派xx人到、等學前教育發(fā)達地區(qū)學習；有xx人參加網(wǎng)上遠程培訓(xùn)；針對本園教師存在的問題開展了信息技術(shù)、課題報告的撰寫等園本培訓(xùn)。通過多種形式的培訓(xùn)，激發(fā)了教師的工作熱情，提升了教師的理論水平，提高教師的教學能力。

四、夯實基本功，提升教師的職業(yè)魅力

扎實的基本功是提高教師理論水平和教學技能的根本，是保證保教質(zhì)量的有效手段。一直以來，我園非常注重教師的教學基本功，為了練就教師扎實的基本功，開展了教師基本功大賽。由于近年來，我園年輕教師隊伍逐漸壯大，一些剛?cè)雸@的教師缺乏教學經(jīng)驗，為了讓新入職教師盡快進入角色，我園在上半年和下半年分別開展了青年教師基本功比賽，內(nèi)容包括教師素養(yǎng)知識競賽和技能比賽，教師技能有彈唱、繪畫、講故事和課件制作等方方面面，教師們認真對待，積極準備，比賽精彩紛呈，展現(xiàn)了教師們的精神面貌和基本素養(yǎng)。通過基本功的比賽促進了教師間的相互學習和交流，提高了教師課堂駕馭能力，提升了教師的個人魅力。

五、注重教師的實踐反思能力的培養(yǎng)

《綱要》中提到，教師在實踐中的學習總是與教師對自己教育教學活動的反思聯(lián)系在一起的。在工作中，我園也非常重視教師在教學中的反思，下半年，教師的多篇教學反思、體會在教研網(wǎng)站和教育刊物上刊登，年底，我園還開展了論文、教育故事征集評比活動，教師們積極參與，評出了一二三等獎。

六、建立網(wǎng)上平臺，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理

今年x月份，我園在園領(lǐng)導(dǎo)的積極努力下，建立了幼兒園自己的網(wǎng)站，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理。將幼兒園的動態(tài)、活動發(fā)布在網(wǎng)站上，以方便為家長服務(wù)，讓社會監(jiān)督。各班級建立了自己的班級網(wǎng)頁，幼兒在園的表現(xiàn)，班級活動，家長須知等都可發(fā)布在班級網(wǎng)頁上，家長只要打開幼兒園網(wǎng)站就可以知曉幼兒園的一切動向，清楚的掌握孩子在園的表現(xiàn)，使家園溝通更方便快捷。

通過這一年來的努力，我園在教科研方面取得了可喜的成績，但仍有許多不足，如工作做的不夠扎實，幼兒的參與不夠深入，今后，我將不斷改進，扎扎實實做好每一項工作。

學校科研工作總結(jié)范文篇10本學期，學校教科室以學期工作計劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞“科研興校”的宗旨，不斷改革創(chuàng)新教育教學工作，緊密結(jié)合學校工作實際，進一步加強教師隊伍建設(shè)，以促進教師專業(yè)成長，認真完成了上級下達的各項任務(wù)，使各項工作均邁上了一個新臺階?，F(xiàn)就本學期工作總結(jié)如下：

學?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)范文篇11本學期，圍繞學?！岸嘣采幕I(lǐng)自主發(fā)展”的工作思路，按照學校新五年規(guī)劃20xx年度工作要求，以科研為先導(dǎo)，以文化為引領(lǐng)，以課程建設(shè)為抓手，以校本研訓(xùn)為載體，進一步深入推進“教研修”一體化，扎實落實學校的“播撒幸福的種子，開啟美好的人生”的辦學理念，繼續(xù)實施研究項目，努力提升教師綜合素養(yǎng)，不斷深化“激情、合作、專業(yè)”為核心的學校隊伍文化建設(shè)，為努力打造新優(yōu)質(zhì)學校建設(shè)一支高水平的教師隊伍。

一、努力營造教師專業(yè)自主發(fā)展氛圍

學校十分重視教師隊伍的建設(shè)。本學期，學校繼續(xù)推出教師個人發(fā)展計劃，指導(dǎo)教師科學規(guī)劃專業(yè)發(fā)展。一學期來，教師們根據(jù)學期初自行制定的規(guī)劃，積極參加市區(qū)教師師訓(xùn)、校本培訓(xùn)，以及學科教研組組織的分層培訓(xùn)目標，學期結(jié)束時再組織教師回頭看，細數(shù)各自目標落實情況，學校進行考核，引導(dǎo)教師進一步合理規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展目標，為新一年的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

在合理規(guī)劃教師隊伍的基礎(chǔ)上，我們整合學校多項要求，認真組織多層次研修，努力打造教師專業(yè)能力發(fā)展空間。我們組織教師在聽取市教委教研室副主任姚劍強老師的專題講座、自學文章、經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上，先后撰寫了《學習體會》、《走進中華民俗文化》、《依標據(jù)本，注重實效》等學習體會，促進了廣大教師強化“學生立場”、深化課標意識、進一步認識社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

此外，學校一貫重視師德師風建設(shè)，以項目推進教師職業(yè)道德水準的提升。本學期，學校外借社會資源，內(nèi)挖教師特長，開設(shè)了打擊樂、瑜伽、茶藝、網(wǎng)球和DIY創(chuàng)意五個動靜結(jié)合的教師社團，豐富了在校教師的業(yè)余生活，提升教師的綜合文化素養(yǎng)。

二、認真組織多層次教師專業(yè)研修

1、繼續(xù)指導(dǎo)教師開展現(xiàn)代化電子技術(shù)運用的培訓(xùn)。學校首先對起始年級的學科教師開展教學網(wǎng)上即時評價的培訓(xùn)，促使相關(guān)教師熟練借助“豆朋網(wǎng)”趣味評價平臺，客觀地收集教學整體干預(yù)數(shù)據(jù)的體驗，幫助教師真正密切關(guān)注孩子的多維度發(fā)展，注重評價過程，以評促學，為孩子樹立自信心，而且使評價更科學、及時。

結(jié)合市、區(qū)教師培訓(xùn)活動，提升教師改進教育教學意識和能力。我們組織全體教師完成市教委組織的“一師一優(yōu)課一課一名師”報名登記工作，指導(dǎo)數(shù)學、音樂、自然、勞技和信息教師完成“一師一優(yōu)課一課一名師”網(wǎng)上曬課，數(shù)學和語文教研組先后參加了市教研室組織的視頻學習交流活動，實現(xiàn)了教學資源、教學智慧的共享。

2、繼續(xù)推進學科特色發(fā)展。學校本學期繼續(xù)聘請市、區(qū)兩級專家定期來校指導(dǎo)，開展“學科帶頭人工作室”、“高級指導(dǎo)老師基地學?！备黜椫笇?dǎo)團隊工作，對學校數(shù)學、英語等強勢教研組，及組內(nèi)青年教師開展專業(yè)引領(lǐng)，在為各水平、各層次的教師打造適合其自身特質(zhì)的成長和發(fā)展的途徑的同時，不斷提高學科教師的整體研修能力。

在強勢學科打造的同時，其他學科同樣也在扎實挖掘?qū)W科特色。本學期，語文教研組低段的老師們，在區(qū)教育學院兼職教研員丁莉老師的帶領(lǐng)下，繼續(xù)深入研讀教材，規(guī)范教學行為，尋找教學重點難點的突破口。

在強化學科特色的過程中，積極開發(fā)校本課程。繼20xx學年學校開發(fā)出了四套精品校本課程教材之后，本學期初步推出了《童謠》、《英語主題閱讀》、《創(chuàng)新思維》等學科拓展型課程教材，一方面擴展了學校特色課程資料資源，另一方面為提升教師課程研發(fā)能力，豐富學生學習體驗提供了新的途徑。

3、為青年教師搭建展示的平臺。學校在對青年教師隊伍建設(shè)中，進行了共同而有區(qū)別的培養(yǎng)。即在扎實教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，對工作未滿5年的青年教師開展“入格”培養(yǎng)，對工作滿5年以上、10年以內(nèi)的青年教師開展“升格”培養(yǎng)。在日常的各項工作中，引導(dǎo)他們聚焦課堂，研究學生，著重提高他們的專業(yè)知識、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和能力，爭取早日能夠獨當一面，較快提高學