滬科版（2023）信息技術(shù)九上 第三單元 活動(dòng)一《讓計(jì)算機(jī)猜價(jià)格》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬科版（2023）信息技術(shù)九上第三單元活動(dòng)一《讓計(jì)算機(jī)猜價(jià)格》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索《讓計(jì)算機(jī)猜價(jià)格》這個(gè)有趣的活動(dòng)！首先，我會(huì)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的生活實(shí)例引入主題，讓大家直觀地感受到計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。然后，我會(huì)一步步引導(dǎo)你們學(xué)習(xí)如何編寫(xiě)程序，讓計(jì)算機(jī)猜出商品的價(jià)格。在講解過(guò)程中，我會(huì)穿插一些有趣的編程故事，激發(fā)你們的學(xué)習(xí)興趣。最后，我會(huì)設(shè)置一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓大家親手編寫(xiě)程序，體驗(yàn)編程的樂(lè)趣。讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)奇妙的編程之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.信息意識(shí)：認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)程序在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，提升對(duì)信息技術(shù)的好奇心和探究欲。

2.計(jì)算思維：學(xué)習(xí)編程思維，鍛煉邏輯推理、問(wèn)題解決和算法設(shè)計(jì)能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：掌握基本的編程技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為將來(lái)適應(yīng)數(shù)字化社會(huì)打下基礎(chǔ)。

4.信息安全意識(shí)：了解程序編寫(xiě)過(guò)程中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握編寫(xiě)程序的基本邏輯，包括條件判斷和循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。

②能夠?qū)?shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為程序邏輯，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)猜價(jià)格的算法設(shè)計(jì)。

③掌握使用編程語(yǔ)言的基本語(yǔ)法，能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序代碼。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解循環(huán)結(jié)構(gòu)和條件判斷的嵌套使用，以及它們?cè)诔绦蛑械淖饔谩?/p>

②將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中的價(jià)格猜謎游戲抽象成計(jì)算機(jī)可處理的邏輯模型。

③排除編程中的錯(cuò)誤，包括語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤，提高程序的可靠性。

④在編程實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，裝有編程軟件的計(jì)算機(jī)，投影儀，實(shí)物商品（用于演示）。

-課程平臺(tái)：滬科版信息技術(shù)教材配套在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-信息化資源：相關(guān)編程教學(xué)視頻，在線編程工具和資源庫(kù)。

-教學(xué)手段：PPT課件，編程示例代碼，學(xué)生編程練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有玩過(guò)猜價(jià)格的游戲？今天我們就來(lái)玩一個(gè)特別的游戲，讓計(jì)算機(jī)來(lái)猜價(jià)格！你們想不想知道計(jì)算機(jī)是如何做到的？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本組成和功能，今天我們將進(jìn)一步探索計(jì)算機(jī)如何通過(guò)編程來(lái)解決問(wèn)題。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，我會(huì)介紹編程的基本概念，包括變量、條件語(yǔ)句和循環(huán)結(jié)構(gòu)。

-接著，我會(huì)詳細(xì)講解如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的程序，讓計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)提示猜出商品的價(jià)格。

-舉例說(shuō)明：

-我會(huì)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)展示如何編寫(xiě)一個(gè)猜價(jià)格的游戲程序。

-我會(huì)逐步展示代碼的編寫(xiě)過(guò)程，并解釋每一步的作用和意義。

-互動(dòng)探究：

-我會(huì)提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生思考如何改進(jìn)程序，或者如何增加游戲難度。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法，并進(jìn)行小組討論。

3.學(xué)生活動(dòng)（約30分鐘）

-實(shí)踐操作：我會(huì)將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組分配一個(gè)商品，要求他們編寫(xiě)一個(gè)程序來(lái)猜這個(gè)商品的價(jià)格。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題，并給予他們必要的幫助。

-分享成果：每個(gè)小組完成程序后，我會(huì)邀請(qǐng)他們分享自己的程序和思路，其他小組可以提出改進(jìn)意見(jiàn)。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-課堂練習(xí)：我會(huì)提供一些額外的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固今天學(xué)習(xí)的知識(shí)。

-學(xué)生展示：我會(huì)挑選一些學(xué)生的練習(xí)成果進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。

-教師點(diǎn)評(píng)：我會(huì)對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)編程思維的重要性。

-反思：我會(huì)讓學(xué)生思考，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，他們學(xué)到了什么，對(duì)編程有了哪些新的認(rèn)識(shí)。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-我會(huì)布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)編程，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-作業(yè)包括：編寫(xiě)一個(gè)更復(fù)雜的猜價(jià)格游戲程序，嘗試增加游戲規(guī)則和難度。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，分享想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《編程思維：讓計(jì)算機(jī)為你工作》（作者：艾倫·J.奧布里恩）

-這本書(shū)介紹了編程思維的基本概念，通過(guò)實(shí)際案例展示了編程是如何解決問(wèn)題的。

-《Python編程：從入門到實(shí)踐》（作者：埃里克·馬瑟斯）

-本書(shū)適合初學(xué)者，通過(guò)簡(jiǎn)單的例子和項(xiàng)目，幫助學(xué)生掌握Python編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)。

-《計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)藝術(shù)》（作者：唐納德·E·克努特）

-這是一部經(jīng)典的計(jì)算機(jī)科學(xué)著作，其中包含了大量的編程算法和設(shè)計(jì)原則。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的編程語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)猜價(jià)格的游戲，例如Java、C#或JavaScript。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何優(yōu)化程序，比如通過(guò)減少猜測(cè)次數(shù)來(lái)提高游戲效率。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索更多關(guān)于條件語(yǔ)句和循環(huán)結(jié)構(gòu)的編程技巧，例如嵌套循環(huán)和復(fù)雜的條件判斷。

-提供在線編程平臺(tái)，如Codecademy、LeetCode或KhanAcademy，讓學(xué)生在線練習(xí)編程。

-學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)更復(fù)雜的程序，比如加入用戶界面（UI）設(shè)計(jì)，或者將程序與數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)更加真實(shí)的商品價(jià)格猜測(cè)游戲。

-組織編程比賽或小組項(xiàng)目，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用編程知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注編程在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如在電子商務(wù)、游戲開(kāi)發(fā)或數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

-通過(guò)閱讀拓展材料，學(xué)生可以深入了解編程的歷史、原理和發(fā)展趨勢(shì)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

①程序的概念

②變量

③數(shù)據(jù)類型

④運(yùn)算符

2.條件判斷

①if語(yǔ)句

②else語(yǔ)句

③switch語(yǔ)句（可選）

3.循環(huán)結(jié)構(gòu)

①for循環(huán)

②while循環(huán)

③do-while循環(huán)（可選）

4.猜價(jià)格游戲程序結(jié)構(gòu)

①輸入價(jià)格范圍

②計(jì)算機(jī)猜測(cè)

③判斷猜測(cè)結(jié)果

④輸出結(jié)果

5.編程規(guī)范

①注釋

②命名規(guī)則

③代碼格式課后作業(yè)1.編寫(xiě)一個(gè)程序，用于計(jì)算兩個(gè)數(shù)的平均值。

```python

#輸入兩個(gè)數(shù)

num1=float(input("請(qǐng)輸入第一個(gè)數(shù)："))

num2=float(input("請(qǐng)輸入第二個(gè)數(shù)："))

#計(jì)算平均值

average=(num1+num2)/2

#輸出結(jié)果

print("這兩個(gè)數(shù)的平均值是：",average)

```

2.編寫(xiě)一個(gè)程序，判斷一個(gè)年份是否為閏年。

```python

#輸入年份

year=int(input("請(qǐng)輸入一個(gè)年份："))

#判斷是否為閏年

if(year%4==0andyear%100!=0)or(year%400==0):

print(year,"是閏年。")

else:

print(year,"不是閏年。")

```

3.編寫(xiě)一個(gè)程序，模擬一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器，能夠進(jìn)行加、減、乘、除四種基本運(yùn)算。

```python

#輸入操作符和兩個(gè)數(shù)

operator=input("請(qǐng)輸入操作符（+，-，*，/）：")

num1=float(input("請(qǐng)輸入第一個(gè)數(shù)："))

num2=float(input("請(qǐng)輸入第二個(gè)數(shù)："))

#根據(jù)操作符進(jìn)行計(jì)算

ifoperator=='+':

print("結(jié)果是：",num1+num2)

elifoperator=='-':

print("結(jié)果是：",num1-num2)

elifoperator=='*':

print("結(jié)果是：",num1*num2)

elifoperator=='/':

print("結(jié)果是：",num1/num2)

else:

print("無(wú)效的操作符！")

```

4.編寫(xiě)一個(gè)程序，使用循環(huán)結(jié)構(gòu)打印從1到10的整數(shù)序列。

```pyt