七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 撐起法律保護(hù)傘 第6課 讓法律為成長護(hù)航 第1框 依法保護(hù)自己教學(xué)設(shè)計(jì) 魯人版五四制

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元撐起法律保護(hù)傘第6課讓法律為成長護(hù)航第1框依法保護(hù)自己教學(xué)設(shè)計(jì)魯人版五四制授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元撐起法律保護(hù)傘第6課讓法律為成長護(hù)航第1框依法保護(hù)自己。內(nèi)容包括：了解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，掌握如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，以及在實(shí)際生活中如何預(yù)防侵害、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)依法維權(quán)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，為成為具有良好法治素養(yǎng)的公民奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)：重點(diǎn)講解《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》中關(guān)于未成年人權(quán)益保護(hù)的相關(guān)條款，使學(xué)生了解法律在保護(hù)未成年人方面的具體規(guī)定。

-掌握自我保護(hù)的方法和技巧：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用法律手段保護(hù)自己，如遇到侵害時(shí)如何報(bào)警、如何收集證據(jù)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解法律與個(gè)人權(quán)益的關(guān)系：部分學(xué)生可能難以理解法律如何與個(gè)人權(quán)益相結(jié)合，需要通過實(shí)例講解，幫助學(xué)生建立法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律是維護(hù)自身權(quán)益的有力工具。

-應(yīng)對(duì)實(shí)際情境中的法律問題：學(xué)生在面對(duì)具體情境時(shí)，可能難以準(zhǔn)確判斷如何運(yùn)用法律保護(hù)自己，需要通過模擬練習(xí)和角色扮演，提高學(xué)生處理實(shí)際問題的能力。

-培養(yǎng)法律意識(shí)：部分學(xué)生可能對(duì)法律缺乏認(rèn)識(shí)，需要通過課堂討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念，認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要性。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解法律基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，加深對(duì)法律保護(hù)的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬真實(shí)情境，體驗(yàn)如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。

3.利用多媒體教學(xué)，展示相關(guān)法律條文和案例，增強(qiáng)直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中分享觀點(diǎn)，共同分析問題，培養(yǎng)合作精神和批判性思維。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

-教師通過展示未成年人受到侵害的新聞圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？”

-學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)歷，教師總結(jié)并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將學(xué)習(xí)如何依法保護(hù)自己，讓法律成為我們成長的護(hù)航者?！?/p>

**二、講授新課（20分鐘**）

1.法律保護(hù)未成年人（5分鐘）

-教師講解《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》中關(guān)于未成年人權(quán)益保護(hù)的相關(guān)條款。

-學(xué)生閱讀法律條文，教師提問：“法律是如何保護(hù)我們的？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。

2.如何依法保護(hù)自己（10分鐘）

-教師通過案例分析，講解如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-學(xué)生跟隨教師一起分析案例，學(xué)習(xí)如何收集證據(jù)、報(bào)警等。

-教師提問：“如果你遇到了類似的情況，你會(huì)怎么做？”

-學(xué)生分享自己的應(yīng)對(duì)策略，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

3.預(yù)防侵害，應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)（5分鐘）

-教師講解在日常生活中如何預(yù)防侵害、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。

-學(xué)生討論：“我們可以在哪些方面提高自己的自我保護(hù)能力？”

-教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)提高自我保護(hù)意識(shí)的重要性。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.案例分析（5分鐘）

-教師展示多個(gè)情境案例，學(xué)生分組討論，分析如何依法保護(hù)自己。

-每組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

2.角色扮演（5分鐘）

-學(xué)生分成小組，模擬真實(shí)情境，進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。

-教師觀察并給予指導(dǎo)，確保學(xué)生正確運(yùn)用法律知識(shí)。

**四、課堂提問與互動(dòng)（5分鐘**）

-教師提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

**五、課堂小結(jié)（5分鐘**）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)以及如何依法保護(hù)自己。

-學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

**六、布置作業(yè)（3分鐘**）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱相關(guān)法律條文，了解未成年人權(quán)益保護(hù)的具體內(nèi)容。

-學(xué)生詢問作業(yè)要求，教師解答并強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性。知識(shí)點(diǎn)梳理1.法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)

-《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的基本內(nèi)容

-未成年人的合法權(quán)益包括：生存權(quán)、受教育權(quán)、健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)等

-法律對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的具體措施

2.如何依法保護(hù)自己

-了解自己的合法權(quán)益，掌握相關(guān)法律知識(shí)

-遇到侵害時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益

-收集證據(jù)，報(bào)警求助，尋求法律援助

-在日常生活中提高自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防侵害

3.預(yù)防侵害，應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)

-學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)，提高警惕，避免危險(xiǎn)發(fā)生

-學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，保持冷靜，尋求幫助

-與家人、朋友保持聯(lián)系，增強(qiáng)安全意識(shí)

-在網(wǎng)絡(luò)上注意個(gè)人隱私保護(hù)，避免上當(dāng)受騙

4.法律意識(shí)與自我保護(hù)能力的培養(yǎng)

-樹立法治觀念，認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要性

-增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，做一個(gè)有責(zé)任感的公民

5.案例分析

-通過案例分析，了解法律在保護(hù)未成年人權(quán)益方面的實(shí)際應(yīng)用

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益

-分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，提高自我保護(hù)能力

6.角色扮演

-通過角色扮演，體驗(yàn)不同情境下的法律問題

-學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力

7.課堂討論與互動(dòng)

-通過課堂討論，分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)習(xí)效果

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力

-增強(qiáng)師生互動(dòng)，營造良好的課堂氛圍

8.課后作業(yè)

-查閱相關(guān)法律條文，了解未成年人權(quán)益保護(hù)的具體內(nèi)容

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和法律意識(shí)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測**課堂小結(jié)：**

本節(jié)課，我們共同學(xué)習(xí)了如何依法保護(hù)自己，讓法律成為我們成長的護(hù)航者。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)總結(jié)：

1.法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)：我們了解了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到法律在保護(hù)未成年人權(quán)益方面的重要作用。

2.如何依法保護(hù)自己：我們學(xué)習(xí)了在遇到侵害時(shí)，如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，包括收集證據(jù)、報(bào)警求助、尋求法律援助等。

3.預(yù)防侵害，應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)：我們討論了在日常生活中如何預(yù)防侵害、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，提高了自我保護(hù)意識(shí)。

4.法律意識(shí)與自我保護(hù)能力的培養(yǎng)：我們認(rèn)識(shí)到樹立法治觀念、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的重要性，以及如何做一個(gè)有責(zé)任感的公民。

5.案例分析：通過分析典型案例，我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題。

6.角色扮演：通過角色扮演活動(dòng)，我們體驗(yàn)了不同情境下的法律問題，提高了應(yīng)對(duì)能力。

7.課堂討論與互動(dòng)：我們通過討論和互動(dòng)，分享了學(xué)習(xí)心得，提高了學(xué)習(xí)效果。

8.課后作業(yè)：我們布置了課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱相關(guān)法律條文，進(jìn)一步了解未成年人權(quán)益保護(hù)的具體內(nèi)容。

**當(dāng)堂檢測：**

1.選擇題（每題2分，共10分）

-以下哪項(xiàng)不屬于《未成年人保護(hù)法》規(guī)定的未成年人合法權(quán)益？（）

A.生存權(quán)B.受教育權(quán)C.勞動(dòng)權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)

-遇到不法侵害時(shí)，以下哪種做法是正確的？（）

A.立即反擊B.尋求幫助C.保持沉默D.自行處理

-《預(yù)防未成年人犯罪法》的目的是什么？（）

A.保護(hù)未成年人合法權(quán)益B.預(yù)防未成年人犯罪C.教育未成年人健康成長D.以上都是

2.判斷題（每題2分，共10分）

-未成年人的合法權(quán)益不受法律保護(hù)。（）

-遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地站出來，保護(hù)自己。（）

-法律是保護(hù)我們權(quán)益的有力武器。（）

-我們可以在網(wǎng)絡(luò)上隨意泄露個(gè)人信息。（）

3.簡答題（每題5分，共10分）

-簡述法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)措施。

-請(qǐng)舉例說明如何在日常生活中預(yù)防侵害、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了這節(jié)課，總體來說，我覺得學(xué)生們的參與度和積極性都挺高的，但也有一些地方我覺得還可以改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過新聞圖片和視頻的方式，學(xué)生們對(duì)“依法保護(hù)自己”這個(gè)話題產(chǎn)生了濃厚的興趣，討論也很熱烈。不過，我覺得在提問的時(shí)候，可以更具體一些，引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考。

講授新課的部分，我盡量結(jié)合生活中的案例來講解法律條文，學(xué)生們聽起來也比較容易理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何收集證據(jù)、報(bào)警等具體操作還不是很清楚，可能在今后的教學(xué)中，我需要更詳細(xì)地講解這些步驟。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了案例分析和小組討論，這讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。不過，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)，討論的內(nèi)容偏離了主題，可能是因?yàn)闀r(shí)間分配不夠合理，或者是我對(duì)討論的引導(dǎo)不夠明確。下次課，我會(huì)注意控制討論時(shí)間，并更明確地引導(dǎo)討論方向。

課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們都能積極參與，回答問題也很有自己的想法。不過，我也注意到有些學(xué)生回答問題時(shí)比較緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)問題不夠熟悉。因此，我在今后的教學(xué)中，會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握知識(shí)。

課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測部分，我覺得學(xué)生們的表現(xiàn)都還不錯(cuò)。他們能夠回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并且能夠準(zhǔn)確地回答檢測題目。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答檢測題目時(shí)，對(duì)某些概念的理解不夠深入，這說明我在教學(xué)過程中還需要更加注重概念的講解和深化。

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重法律知識(shí)的講解和深化，讓學(xué)生對(duì)法律條文有更深入的理解。

2.通過增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，如模擬法庭、法律知識(shí)競賽等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高法律意識(shí)。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供更有針對(duì)性的教學(xué)服務(wù)。

4.在課堂管理方面，我會(huì)更加注意時(shí)間分配和討論引導(dǎo)，確保課堂秩序和教學(xué)效果。

希望通過這次教學(xué)反思和總結(jié)，我能夠更好地改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。板書設(shè)計(jì)①依法保護(hù)自己

-法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)

-未成年人的合法權(quán)益

-如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益

-收集證據(jù)、報(bào)警求助、尋求法律援助

②預(yù)防侵害，應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)

-識(shí)別危險(xiǎn)，提高警惕

-應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，保持冷靜

-與家人、朋友保持聯(lián)系

-網(wǎng)絡(luò)安全，保護(hù)個(gè)人隱私

③法律意識(shí)與自我保護(hù)能力

-樹立法治觀念

-增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

-遵紀(jì)守法，做一個(gè)有責(zé)任感的公民

④案例分析

-法律在保護(hù)未成年人權(quán)益方面的實(shí)際應(yīng)用

-如何運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題

⑤角色扮演

-體驗(yàn)不同情境下的法律問題

-提高應(yīng)對(duì)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

⑥課堂討論與互動(dòng)

-分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)習(xí)效果

-培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力

⑦課后作業(yè)

-查閱相關(guān)法律條文

-了解未成年人權(quán)益保護(hù)的具體內(nèi)容課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《未成年人保護(hù)法》全文，《預(yù)防未成年人犯罪法》全文，以及一些未成年人權(quán)益保護(hù)的典型案例。

-視頻資源：未成年人法律援助宣傳片，未成年人犯罪預(yù)防教育視頻，以及相關(guān)法律知識(shí)講解視頻。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，了解法律條文的具體內(nèi)容，以及法律在保護(hù)未成年人權(quán)益方面的實(shí)際應(yīng)用。

-觀看視頻資源，通過直觀的方式學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法律意識(shí)。

-學(xué)生可以結(jié)合自身實(shí)際，思考如何在日常生活中運(yùn)用法律保護(hù)自己，并記錄下自己的思考和感悟。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-推薦閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的全文，以及一些相