Unit 5 At School Lesson5 (教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)

Unit5AtSchoolLesson5(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們要一起探索四年級(jí)上冊(cè)北師大版英語教材中Unit5AtSchoolLesson5的精彩內(nèi)容啦！這一課，咱們將聚焦于學(xué)校生活，學(xué)習(xí)一些描述學(xué)校場(chǎng)景和日常活動(dòng)的詞匯和句型。比如，我們會(huì)用到“What'sthis?”、“It'saclassroom.”這樣的句子，還會(huì)認(rèn)識(shí)一些新朋友，比如“teacher”、“student”等。這些內(nèi)容可是與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相連的哦，相信大家一定會(huì)有很多話想說呢！??咱們一起來開啟這場(chǎng)英語之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.**語言能力**：通過聽說讀寫活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用英語描述學(xué)校場(chǎng)景和日?；顒?dòng)的能力。

2.**文化意識(shí)**：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的學(xué)校生活，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.**思維品質(zhì)**：通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

4.**學(xué)習(xí)能力**：幫助學(xué)生掌握有效的英語學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.**情感態(tài)度**：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.**重點(diǎn)詞匯和句型**：掌握描述學(xué)校場(chǎng)景和日?；顒?dòng)的核心詞匯，如"teacher"、"student"、"classroom"、"library"等，以及相應(yīng)的句型，如"What'sthis?"、"It'saclassroom."。

2.**情景對(duì)話**：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的情景對(duì)話。

難點(diǎn)：

1.**詞匯拓展**：學(xué)生可能對(duì)某些與學(xué)校相關(guān)的詞匯理解不夠深入，導(dǎo)致在拓展應(yīng)用時(shí)出現(xiàn)困難。

2.**語法運(yùn)用**：正確使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般疑問句的結(jié)構(gòu)對(duì)學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

解決辦法：

1.**詞匯教學(xué)**：通過圖片、實(shí)物和情境模擬等方式，幫助學(xué)生直觀理解詞匯含義，并通過角色扮演練習(xí)詞匯運(yùn)用。

2.**語法講解**：結(jié)合具體例句，講解現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般疑問句的構(gòu)成，并通過練習(xí)鞏固語法知識(shí)。

3.**互動(dòng)練習(xí)**：設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)使用新詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.**情境教學(xué)法**：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)校生活情境，如模擬教室、圖書館等，讓學(xué)生在情境中自然地學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

2.**互動(dòng)式教學(xué)**：采用小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的語言實(shí)踐能力。

3.**游戲化教學(xué)**：設(shè)計(jì)趣味英語游戲，如“單詞接龍”、“猜詞游戲”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段

1.**多媒體輔助**：利用PPT展示學(xué)校場(chǎng)景圖片，增強(qiáng)視覺沖擊力，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.**網(wǎng)絡(luò)資源**：引入相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

3.**教學(xué)軟件**：使用互動(dòng)英語學(xué)習(xí)軟件，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課**

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)用一段簡(jiǎn)短的英語歌曲《SchoolDays》來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入課堂。接著，我會(huì)展示一張學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的場(chǎng)景，如“Look,thisisaschool.Therearestudents,teachers,andclassrooms.”通過這樣的導(dǎo)入，我們能夠自然地過渡到今天的學(xué)習(xí)主題——學(xué)校生活。

-用時(shí)：5分鐘

2.**新課講授**

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**詞匯教學(xué)**：我會(huì)通過PPT展示與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如"teacher"、"student"、"classroom"、"library"等，并配以圖片和例句，讓學(xué)生通過視覺和聽覺雙重刺激來記憶這些詞匯。

2.**句型講解**：接著，我會(huì)講解如何使用"What'sthis?"、"It'saclassroom."等句型，并通過實(shí)際對(duì)話示例來展示句型的運(yùn)用。

3.**語法點(diǎn)撥**：對(duì)于現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般疑問句的語法點(diǎn)，我會(huì)通過簡(jiǎn)單的例句和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。

-用時(shí)：10分鐘

3.**實(shí)踐活動(dòng)**

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**角色扮演**：我會(huì)讓學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如老師、學(xué)生、圖書管理員等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)。

2.**詞匯接龍**：設(shè)計(jì)一個(gè)詞匯接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和運(yùn)用新學(xué)的詞匯。

3.**情景模擬**：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，模擬一個(gè)學(xué)校日?；顒?dòng)的場(chǎng)景，如上課、做作業(yè)、玩游戲等。

-用時(shí)：10分鐘

4.**學(xué)生小組討論**

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**討論學(xué)校生活**：讓學(xué)生討論他們最喜歡的學(xué)?；顒?dòng)，并說明原因。

2.**分享個(gè)人經(jīng)歷**：鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)趯W(xué)校的一些有趣經(jīng)歷。

3.**角色扮演反饋**：在角色扮演活動(dòng)后，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

-用時(shí)：10分鐘

5.**總結(jié)回顧**

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)用PPT回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括詞匯、句型和語法點(diǎn)。然后，我會(huì)提出一些問題，如“Canyoudescribeyourschool?”讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。最后，我會(huì)強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般疑問句的運(yùn)用，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終目標(biāo)，以下是對(duì)本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體分析：

1.**詞匯掌握程度**：

-學(xué)生能夠正確識(shí)別并使用與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如"teacher"、"student"、"classroom"、"library"等。

-學(xué)生能夠通過情境模擬和游戲活動(dòng)，將新學(xué)的詞匯融入簡(jiǎn)單的句子中，如"It'saclassroom."或"Whereisthelibrary?"。

2.**句型運(yùn)用能力**：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"What'sthis?"和"It'saclassroom."等句型進(jìn)行提問和回答。

-在角色扮演和小組討論中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這些句型進(jìn)行交流，表現(xiàn)出良好的語言運(yùn)用能力。

3.**語法理解與應(yīng)用**：

-學(xué)生對(duì)現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般疑問句的語法結(jié)構(gòu)有了基本的理解，能夠在實(shí)際對(duì)話中正確使用。

-通過練習(xí)和反饋，學(xué)生能夠識(shí)別并糾正自己在句子結(jié)構(gòu)上的錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)混淆或疑問句形成錯(cuò)誤。

4.**文化意識(shí)提升**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的學(xué)校生活，對(duì)多元文化有了更深的理解和尊重。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家學(xué)校生活的異同，增強(qiáng)了跨文化溝通的能力。

5.**思維品質(zhì)發(fā)展**：

-在小組討論中，學(xué)生能夠提出自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見，展現(xiàn)出批判性思維和問題解決能力。

-學(xué)生通過角色扮演，能夠站在不同角色的角度思考問題，提升了他們的同理心。

6.**學(xué)習(xí)能力提高**：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本策略，如通過圖片和例句記憶詞匯，通過對(duì)話練習(xí)掌握語法。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過小組合作和互動(dòng)學(xué)習(xí)來提高自己的語言能力。

7.**情感態(tài)度變化**：

-學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到提升，他們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。

-學(xué)生在完成角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)后，能夠感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的自信心。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度很高，積極回答問題，對(duì)于新學(xué)的詞匯和句型能夠迅速理解和應(yīng)用。

-通過觀察，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地模仿老師的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語速適中。

-在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生的表現(xiàn)積極，能夠自信地使用英語進(jìn)行交流，展現(xiàn)了良好的口語表達(dá)能力。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠圍繞學(xué)校生活這一主題，提出自己的想法和觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在討論中能夠提出問題，并嘗試用英語進(jìn)行解答，顯示出對(duì)英語學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和求知欲。

-通過小組展示，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與其他同學(xué)分享，增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性和趣味性。

3.**隨堂測(cè)試**：

-進(jìn)行隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯、句型和語法點(diǎn)的掌握情況。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)于描述學(xué)校場(chǎng)景和日常活動(dòng)的詞匯記憶較好，但部分學(xué)生對(duì)現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用仍需加強(qiáng)。

-隨堂測(cè)試也反映了學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中對(duì)于疑問句結(jié)構(gòu)的掌握程度，需要進(jìn)一步鞏固和練習(xí)。

4.**課后作業(yè)反饋**：

-學(xué)生完成的課后作業(yè)包括詞匯卡片制作和簡(jiǎn)短的小作文。

-從作業(yè)中可以看出，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際情境中，詞匯卡片的制作也體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)詞匯的記憶和運(yùn)用。

-在小作文中，學(xué)生能夠描述自己的學(xué)校生活，表現(xiàn)出對(duì)英語寫作的興趣和一定的寫作能力。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋**：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上更加自信地表達(dá)自己。

-針對(duì)小組討論成果：教師強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在討論中更加積極地參與和貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生在詞匯和句型上的進(jìn)步表示滿意，同時(shí)對(duì)語法運(yùn)用上的不足給予具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意和努力給予好評(píng)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，如提高寫作的連貫性和邏輯性。

-教師會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的需求和困難提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和建議。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解，以下是一些課后作業(yè)的題型及答案示例：

1.**詞匯填空**：

-詞匯：teacher,student,classroom,library,computer,book

-題型：請(qǐng)將下面的句子補(bǔ)充完整。

-例句：Inthe______,welearnnewthingseveryday.

-答案：classroom

2.**句子完成**：

-句型：What'sthis?/It'sa______.

-題型：請(qǐng)根據(jù)圖片選擇正確的答案，并完成句子。

-例句：What'sthis?It'sa______.(展示一張圖片，如電腦)

-答案：computer

3.**角色扮演**：

-題型：請(qǐng)根據(jù)以下場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演。

-場(chǎng)景：A:Goodmorning,Miss.B:Goodmorning,Tom.A:Whereisthelibrary?B:______.

-答案：It'sonthesecondfloor.

4.**語法練習(xí)**：

-題型：請(qǐng)將下面的句子改為一般疑問句。

-例句：Thestudentsarereadingbooks.

-答案：Arethestudentsreadingbooks?

5.**寫作練習(xí)**：

-題型：請(qǐng)描述一下你的學(xué)校。

-例句：Myschoolisverybeautiful.Therearemanytreesandflowers.Wehaveclassrooms,libraries,andplaygrounds.______.

-答案：Intheclassrooms,welearnnewthingseveryday.Inthelibraries,wecanreadbooks.Intheplaygrounds,wecanplaysports.

6.**詞匯匹配**：

-詞匯：English,math,science,art,music

-題型：請(qǐng)將下面的學(xué)科名稱與相應(yīng)的教室圖片進(jìn)行匹配。

-例句：Science->______(展示一張科學(xué)教室的圖片)

-答案：Science

7.**情景問答**：

-題型：根據(jù)以下情景，回答問題。

-情景：Youareinthelibrary.Youseeabookontheshelf.

-問題：Whatisthis?Howdoyouaskforit?

-答案：Thisisabook.Youcanask,"Excuseme,canIborrowthisbook?"

8.**閱讀理解**：

-題型：閱讀以下短文，回答問題。

-短文：Ourschoolhasabigplayground.Wecanplaysoccer,basketball,andbadmintonthere.

-問題：Whatcanwedointheplayground?

-答案：Wecanplaysoccer,basketball,andbadminton.教學(xué)反思嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)今天這節(jié)課的教學(xué)反思。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit5AtSchoolLesson5，內(nèi)容涉及學(xué)校生活，對(duì)學(xué)生來說既熟悉又有趣。下面是我的一些思考。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。我選擇了《SchoolDays》這首歌作為導(dǎo)入，因?yàn)檫@首歌很貼近學(xué)生的生活，而且旋律歡快，很快就吸引了他們的注意力。我看到學(xué)生們?cè)诼牭竭@首歌的時(shí)候，臉上都露出了微笑，這讓我感到很欣慰。我相信，一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

然后，我在詞匯教學(xué)上做了一些嘗試。我使用了PPT展示詞匯和圖片，這樣可以幫助學(xué)生直觀地理解詞匯的含義。我還讓學(xué)生們用這些詞匯造句，這樣既能鞏固詞匯，又能提高他們的語言運(yùn)用能力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谠炀涞臅r(shí)候，能夠積極地運(yùn)用新學(xué)的詞匯，這讓我感到很高興。

接著，我在句型教學(xué)上采用了角色扮演的方法。我讓學(xué)生們分成小組，每組扮演不同的角色，比如老師、學(xué)生、圖書管理員等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)。我看到學(xué)生們?cè)诮巧缪葜蟹浅Ｍ度?，他們的?duì)話流暢自然，這讓我覺得這種方法很有效。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)小游戲，比如“單詞接龍”和“猜詞游戲”，這些游戲不僅讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)了所學(xué)詞匯，還提高了他們的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我看到學(xué)生們?cè)谟螒蛑蟹浅Ｅd奮，這讓我感到教學(xué)的成功。

在小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，如“Doyoulikeyourschool?”、“Whatisyourfavoritesubject?”等。學(xué)生們?cè)谟懻撝斜憩F(xiàn)得非常積極，他們不僅分享了自己的想法，還傾聽了他人的意見。這讓我意識(shí)到，小組討論是一種很好的學(xué)習(xí)方法，