七年級信息技術下冊 2.1 獲取圖像教學設計 泰山版

七年級信息技術下冊2.1獲取圖像教學設計泰山版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級信息技術下冊2.1獲取圖像教學設計泰山版

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2023年4月10日星期一第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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親愛的同學們，大家好！今天咱們這節(jié)課，我們一起走進《獲取圖像》的世界。這可是信息技術這門課程里非常實用的一個環(huán)節(jié)哦！??

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一、導入新課

同學們，你們知道嗎？在我們的日常生活中，圖片無處不在。從我們手機里的照片，到電腦屏幕上的圖標，圖片已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。那么，如何獲取這些美麗的圖片呢？??

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二、探究新知

首先，我們要學會在網(wǎng)絡上獲取圖片。我會給大家演示幾個常用的圖片搜索網(wǎng)站，比如百度圖片、必應圖片等。同學們，看仔細了哦！??

然后，我們再來學習如何在電腦上獲取圖片。同學們，你們知道電腦里都有哪些地方可以找到圖片嗎？??

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三、實踐操作

現(xiàn)在，請大家跟我一起來操作一下。我會給大家分配任務，每個人都要嘗試在網(wǎng)絡上和電腦上獲取一張圖片。獲取圖片后，我們可以用它來做一些有趣的事情，比如制作PPT、制作電子相冊等。??

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四、總結與拓展

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同學們，今天的課程就到這里啦！希望大家能夠把所學知識運用到實際生活中，讓我們一起成為信息技術的小達人吧！??????核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息價值的認識，提高信息獲取和評價的能力。

2.計算機思維：通過圖片獲取的過程，培養(yǎng)學生的邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：鼓勵學生在實踐中運用信息技術，提升數(shù)字化學習與創(chuàng)新的能力。

4.信息社會責任：引導學生遵守網(wǎng)絡道德，正確使用圖片資源，增強信息社會責任感。重點難點及解決辦法重點：

1.網(wǎng)絡圖片搜索技巧：重點在于教會學生如何高效、準確地使用圖片搜索工具。

2.圖片下載與保存：掌握圖片的正確下載和保存方法，以便后續(xù)使用。

難點：

1.圖片版權意識：學生可能不熟悉圖片版權問題，容易侵犯他人版權。

2.圖片處理技巧：如何對下載的圖片進行簡單的編輯和處理。

解決辦法：

1.通過實際操作演示，引導學生掌握圖片搜索技巧。

2.結合案例分析，強調(diào)圖片版權的重要性，并教授合法獲取圖片的方法。

3.分步驟講解圖片編輯軟件的基本操作，幫助學生掌握圖片處理的基本技巧。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、網(wǎng)絡連接

-課程平臺：學校內(nèi)部網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡圖片搜索網(wǎng)站鏈接、圖片編輯軟件教程視頻

-教學手段：PPT演示、實際操作演示、小組討論、案例分析教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提前一天通過班級微信群發(fā)布預習PPT，要求學生了解圖片搜索的基本概念和常用網(wǎng)站。

-設計預習問題：例如，“如何判斷一張圖片的版權狀態(tài)？”“圖片搜索時，如何提高搜索效率？”

-監(jiān)控預習進度：通過班級微信群收集學生的預習反饋，確保大部分學生能夠完成預習任務。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀PPT，了解圖片搜索的基本流程。

-思考預習問題：學生根據(jù)預習資料，思考并提出自己的疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題列表提交至班級微信群。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過學生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信群實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：以一個有趣的圖片謎題作為導入，激發(fā)學生的興趣。

-講解知識點：詳細講解圖片搜索的步驟、技巧和注意事項。

-組織課堂活動：分組進行圖片搜索比賽，看哪個小組能最快找到指定圖片。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師講解的搜索技巧。

-參與課堂活動：學生積極參與搜索比賽，實踐所學技能。

-提問與討論：學生在比賽中遇到問題時，積極提問和討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解圖片搜索的知識點。

-活動法：通過比賽，讓學生在實踐中掌握搜索技巧。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學生課后使用不同搜索引擎進行圖片搜索練習。

-提供拓展資源：推薦幾個圖片搜索網(wǎng)站和相關教程視頻。

-反饋作業(yè)情況：在下一節(jié)課開始時，簡要檢查學生的作業(yè)完成情況。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生按照作業(yè)要求，進行圖片搜索練習。

-拓展學習：學生利用拓展資源，進一步探索圖片搜索的技巧。

-反思總結：學生反思自己在圖片搜索過程中的經(jīng)驗教訓。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程進行反思，提出改進建議。教學資源拓展1.拓展資源：

-圖片搜索技巧：介紹不同圖片搜索引擎的特點和用法，如百度圖片、必應圖片、谷歌圖片等。

-圖片版權知識：講解版權保護的重要性，介紹版權標志、版權聲明等基本概念。

-圖片處理軟件：介紹常見的圖片處理軟件，如Photoshop、GIMP、Canva等。

-數(shù)字化學習資源：推薦一些與信息技術相關的網(wǎng)站和資源，如國家數(shù)字圖書館、中國教育資源庫等。

-網(wǎng)絡安全知識：介紹網(wǎng)絡安全的基本原則，如密碼設置、個人信息保護等。

2.拓展建議：

（1）圖片搜索技巧拓展：

-引導學生了解不同圖片搜索引擎的優(yōu)缺點，學會根據(jù)需求選擇合適的搜索引擎。

-教授學生使用高級搜索功能，如圖片大小、顏色、格式等篩選條件，提高搜索效率。

-鼓勵學生嘗試使用垂直搜索引擎，如圖片素材網(wǎng)站、圖標素材網(wǎng)站等，獲取更多優(yōu)質(zhì)資源。

（2）圖片版權知識拓展：

-介紹版權保護的法律法規(guī)，讓學生了解版權的基本概念和權利。

-通過案例分析，讓學生了解侵犯版權的后果，提高版權意識。

-教授學生如何判斷圖片的版權狀態(tài)，避免使用侵權圖片。

（3）圖片處理軟件拓展：

-介紹Photoshop、GIMP等圖片處理軟件的基本操作，如裁剪、調(diào)整亮度、添加文字等。

-推薦一些適合初學者的圖片處理教程，幫助學生快速上手。

-引導學生了解圖片處理軟件在生活中的應用，激發(fā)學習興趣。

（4）數(shù)字化學習資源拓展：

-建議學生利用國家數(shù)字圖書館、中國教育資源庫等平臺，獲取豐富的學習資源。

-引導學生關注信息技術領域的最新動態(tài)，如人工智能、虛擬現(xiàn)實等。

-鼓勵學生參加線上課程、論壇等活動，拓展知識面。

（5）網(wǎng)絡安全知識拓展：

-教授學生如何設置安全的密碼，避免密碼被破解。

-引導學生了解網(wǎng)絡安全風險，如釣魚網(wǎng)站、惡意軟件等。

-建議學生關注網(wǎng)絡安全相關的新聞，提高安全防范意識。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生參與度：觀察學生在課堂上的參與程度，如提問、回答問題、參與討論的積極性。

-專注力：評估學生在課堂中的專注力，是否能夠集中注意力聽講和參與活動。

-合作精神：觀察學生在小組活動中的合作態(tài)度，是否能夠與他人協(xié)作完成任務。

2.小組討論成果展示：

-信息搜索能力：評估小組在搜索圖片時的效率和質(zhì)量，是否能夠準確找到相關圖片。

-圖片評價能力：通過小組展示的圖片，評價學生對圖片版權意識的理解和應用。

-團隊協(xié)作：觀察小組成員之間的溝通和協(xié)作情況，是否能夠有效分工和共同解決問題。

3.隨堂測試：

-圖片搜索技巧：設計隨堂測試題，考察學生對圖片搜索技巧的掌握程度，如使用高級搜索功能的熟練度。

-圖片處理能力：通過測試題，評估學生對圖片處理軟件的基本操作是否熟練。

-知識應用：測試學生能否將所學知識應用到實際情境中，如制作簡單的圖片演示文稿。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生在課后反思自己的學習過程，包括對知識點的掌握程度和課堂表現(xiàn)的自我評價。

-學生互評：組織學生進行互評，讓學生之間相互評價在小組討論和課堂活動中的表現(xiàn)，培養(yǎng)批判性思維和同理心。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學生在課堂上的積極參與、正確回答問題、有效參與討論等表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

-針對小組討論成果展示：教師對小組的圖片搜索能力、版權意識、團隊協(xié)作等方面給予具體評價，指出優(yōu)點和改進空間。

-針對隨堂測試：教師對學生的測試結果進行分析，指出學生在哪些知識點上存在困難，并提供相應的學習建議。

-針對自評與互評：教師鼓勵學生從自評和互評中獲取反饋，幫助學生認識到自己的進步和不足，并制定相應的改進計劃。

-教師將持續(xù)關注學生的學習進度，通過個別輔導和課堂反饋，確保每個學生都能在信息技術的學習上取得進步。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-任務：使用網(wǎng)絡圖片搜索工具，找到一張你感興趣的圖片，并嘗試將其用于制作一張簡單的PPT頁面。

-答案示例：學生可以找到一張風景圖片，將其設置為PPT背景，并添加文字描述，如“美麗的自然風光”。

2.思考作業(yè)：

-任務：思考并記錄你在圖片搜索過程中遇到的問題，以及你是如何解決這些問題的。

-答案示例：學生在搜索圖片時可能遇到圖片質(zhì)量不高的問題，可以通過調(diào)整搜索條件如圖片分辨率來解決。

3.分析作業(yè)：

-任務：分析一張你找到的圖片，討論其可能的使用場景和版權問題。

-答案示例：學生可能選擇一張藝術作品，討論其可能用于藝術展覽或教育目的，同時指出版權聲明的重要性。

4.應用作業(yè)：

-任務：使用圖片處理軟件對一張圖片進行簡單的編輯，如裁剪、調(diào)整亮度或添加文字。

-答案示例：學生可以對一張風景照片進行裁剪，突出重點區(qū)域，或者調(diào)整亮度使其更加清晰。

5.創(chuàng)作作業(yè)：

-任務：利用所學知識，創(chuàng)作一張以“我的家鄉(xiāng)”為主題的圖片，并解釋你的創(chuàng)作思路。

-答案示例：學生可以收集家鄉(xiāng)的風景照片，通過圖片編輯軟件組合成一張圖片，并附上簡短的文字說明家鄉(xiāng)的特色。

6.反思作業(yè)：

-任務：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，寫一篇短文，總結你在這節(jié)課中學到了什么，以及你打算如何應用這些知識。

-答案示例：學生可以寫：“通過本節(jié)課的學習，我學會了如何使用圖片搜索工具，以及基本的圖片處理技巧。我打算將這些技能應用到我的日常生活中，比如制作班級活動的宣傳海報?！?/p>

7.拓展作業(yè)：

-任務：調(diào)查你所在社區(qū)或學校內(nèi)可能存在的版權問題，并提出一些建議來改善這些問題。

-答案示例：學生可以調(diào)查圖書館或學校網(wǎng)站上的圖片使用情況，提出加強版權意識教育的建議。

8.家庭作業(yè)：

-任務：與家人一起討論如何在使用網(wǎng)絡資源時保護自己的隱私和安全。

-答案示例：學生可以與家人討論如何設置安全的密碼，避免在社交媒體上分享敏感信息等。教學反思與總結今天的課，咱們一起探討了獲取圖像的技巧，這可是信息技術中非常實用的一課。說起來，這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得在教學方法上，我采用了講授法和實踐活動法相結合的方式。講授法幫助學生們系統(tǒng)地了解了圖片搜索的基本概念和步驟，而實踐活動法則讓他們有機會親自動手，加深了對知識的理解?？粗鴮W生們在電腦前認真搜索圖片的樣子，我真心感到高興。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解圖片處理軟件時，我發(fā)現(xiàn)有的學生反應比較慢，可能是因為他們對這些軟件不太熟悉。所以，我需要在今后的教學中，針對不同學生的基礎，提供更個性化的指導。

在教學效果方面，我覺得學生們在知識掌握和技能提升上都取得了不小的進步。他們學會了如何使用不同的圖片搜索工具，掌握了基本的圖片處理技巧，這些都是非常寶貴的。而且，我發(fā)現(xiàn)學生們對圖片版權的意識也有所提高，這讓我感到欣慰。

當然，也存在一些不足。比如，有些學生在實際操作中遇到了困難，我沒有及時給予個別指導。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加關注學生的個體差異，及時提供幫助。

1.優(yōu)化教學方法，針對不同學生的基礎，提供個性化的指導。

2.加強課堂紀律管理，確保每個學生都能專注于課堂活動。

3.提前準備更詳細的教案，包括針對不同問題的解決方案。

4.鼓勵學生積極參與，創(chuàng)造一個互動性更強的課堂氛圍。

5.加強對學生的評價和反饋，幫助他們更好地了解自己的學習進度。

我相信，通過不斷地反思和改進，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，幫助學生們在信息技術的道路上越走越遠。板書設計①獲取圖像的基本步驟

-確定需求：明確搜索圖片的目的和用途

-選擇工具：了解并選擇合適的圖片搜索工具

-輸入關鍵詞：準確輸入關鍵詞進行搜索

-篩選結果：根據(jù)需求篩