2024秋八年級英語上冊 Unit 7 Will people have robots教學(xué)設(shè)計 （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋八年級英語上冊Unit7Willpeoplehaverobots教學(xué)設(shè)計（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自人教新目標(biāo)版2024秋八年級英語上冊Unit7Willpeoplehaverobots。本單元圍繞機(jī)器人這一主題，引導(dǎo)學(xué)生探討未來科技的發(fā)展以及機(jī)器人對人類生活的影響。主要內(nèi)容包括：介紹機(jī)器人的種類和用途，討論機(jī)器人是否會取代人類，以及機(jī)器人與人類的關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過了解機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科技在不同文化背景下的應(yīng)用差異。

2.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵學(xué)生在討論機(jī)器人是否會取代人類時，提出自己的觀點(diǎn)并支持論據(jù)。

3.提升學(xué)生的信息獲取和加工能力，通過閱讀課文和課外資料，學(xué)會篩選和整合信息。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)與交流能力，在小組活動中，學(xué)會傾聽他人意見，共同完成任務(wù)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用描述機(jī)器人的種類和用途的詞匯和句型。

2.學(xué)生能夠就機(jī)器人是否取代人類進(jìn)行合理討論，并能提出自己的觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在表達(dá)個人觀點(diǎn)時，缺乏足夠的論據(jù)支撐。

2.學(xué)生在討論中難以平衡不同觀點(diǎn)，容易陷入主觀判斷。

解決辦法：

1.通過詞匯和句型練習(xí)，結(jié)合圖片和視頻，幫助學(xué)生掌握相關(guān)表達(dá)。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文、查閱資料等方式收集論據(jù)，提升他們的邏輯思維能力。

3.采用小組討論和角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，同時引導(dǎo)他們尊重不同意見，學(xué)會客觀分析問題。

4.設(shè)計辯論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在辯論中學(xué)會批判性思維，并在教師的指導(dǎo)下逐步提高論辯技巧。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解機(jī)器人發(fā)展史和現(xiàn)狀，引入話題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞機(jī)器人是否取代人類進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析機(jī)器人技術(shù)對人類社會的影響，提高分析問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示機(jī)器人圖片、視頻，直觀展示機(jī)器人種類和用途。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)站和視頻，拓寬學(xué)生視野，增加知識儲備。

3.教學(xué)軟件：使用互動式教學(xué)軟件，如英語口語練習(xí)軟件，提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。五、教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**活動準(zhǔn)備**：準(zhǔn)備機(jī)器人主題的圖片、視頻片段以及相關(guān)的背景音樂。

2.**教學(xué)步驟**：

-播放一段關(guān)于未來科技的短視頻，引發(fā)學(xué)生對未來世界的遐想。

-提問：“同學(xué)們，你們對未來科技的發(fā)展有什么期待？你們認(rèn)為未來會出現(xiàn)什么新的科技產(chǎn)品？”

-引導(dǎo)學(xué)生討論，并邀請幾位同學(xué)分享他們的想法。

-引入主題：“今天，我們就來探討一個與未來科技密切相關(guān)的話題——機(jī)器人。”

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**活動準(zhǔn)備**：準(zhǔn)備相關(guān)詞匯卡片、機(jī)器人圖片、教學(xué)PPT。

2.**教學(xué)步驟**：

-**詞匯教學(xué)**：展示詞匯卡片，講解與機(jī)器人相關(guān)的詞匯，如robot,artificialintelligence,automation等。

-**語法講解**：通過例句和練習(xí)，講解一般將來時態(tài)的用法，以及如何描述機(jī)器人的功能和用途。

-**情境教學(xué)**：展示機(jī)器人圖片，結(jié)合實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述機(jī)器人的特點(diǎn)。

-**案例討論**：分析一個關(guān)于機(jī)器人應(yīng)用的案例，讓學(xué)生了解機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**活動準(zhǔn)備**：準(zhǔn)備練習(xí)題和討論話題。

2.**教學(xué)步驟**：

-**詞匯練習(xí)**：進(jìn)行詞匯填空練習(xí)，鞏固學(xué)生對新詞匯的記憶。

-**句型練習(xí)**：進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，檢查學(xué)生對語法結(jié)構(gòu)的掌握。

-**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下話題：“你認(rèn)為機(jī)器人會在哪些領(lǐng)域取代人類？”并要求每個小組準(zhǔn)備一份簡短的報告。

**四、課堂提問與師生互動（5分鐘**）

1.**活動準(zhǔn)備**：準(zhǔn)備問題卡片。

2.**教學(xué)步驟**：

-提問：“同學(xué)們，剛才的討論中，你們遇到了哪些困難？”

-鼓勵學(xué)生提出問題，并逐一解答。

-提問：“你們認(rèn)為機(jī)器人的發(fā)展會給社會帶來哪些積極和消極的影響？”

-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，并分享自己的觀點(diǎn)。

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**活動準(zhǔn)備**：準(zhǔn)備總結(jié)PPT。

2.**教學(xué)步驟**：

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-提問：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對機(jī)器人有了哪些新的認(rèn)識？”

-鼓勵學(xué)生思考：“我們應(yīng)該如何面對機(jī)器人的發(fā)展？”

-分享一些關(guān)于機(jī)器人未來發(fā)展的課外閱讀材料，拓展學(xué)生的知識面。

**六、作業(yè)布置（3分鐘**）

1.**教學(xué)步驟**：

-布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，寫一篇關(guān)于機(jī)器人的短文，談?wù)勀銓C(jī)器人未來的看法?！?/p>

-提醒學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)和語法，并鼓勵他們運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**詞匯和句型掌握**：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如robot,artificialintelligence,automation等，以及一般將來時態(tài)的句型，如“Willrobotsreplacehumans?”和“Ithinkrobotswillplayasignificantroleinourfuture.”等。這些詞匯和句型的掌握，有助于學(xué)生在日常生活中進(jìn)行簡單的英語交流，并能夠閱讀和理解與機(jī)器人相關(guān)的英文材料。

2.**語法知識提升**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了一般將來時態(tài)的用法，還了解了情態(tài)動詞will的用法，以及如何用itwilldo結(jié)構(gòu)來描述未來的可能性。這些語法知識的掌握，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語語法奠定了基礎(chǔ)。

3.**跨文化意識增強(qiáng)**：通過討論機(jī)器人技術(shù)在不同文化背景下的應(yīng)用，學(xué)生開始意識到科技發(fā)展對全球化的影響，并能夠從不同角度分析科技與人類社會的互動關(guān)系。這種跨文化意識的提升，有助于學(xué)生形成全球視野。

4.**批判性思維能力**：在小組討論和課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提出自己的觀點(diǎn)，并嘗試用事實(shí)和邏輯來支持自己的論點(diǎn)。這種批判性思維能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生形成獨(dú)立思考的能力，并在未來的學(xué)習(xí)和生活中做出明智的決策。

5.**信息獲取和處理能力**：學(xué)生在完成案例分析和小組討論的過程中，學(xué)會了如何從多種渠道獲取信息，并能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行篩選和整合。這種信息獲取和處理能力的提升，對于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和研究具有重要意義。

6.**合作學(xué)習(xí)與交流能力**：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何傾聽他人的意見，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用。這種合作學(xué)習(xí)與交流能力的提升，對于學(xué)生未來的社會交往和職業(yè)發(fā)展具有積極作用。

7.**情感態(tài)度價值觀**：通過學(xué)習(xí)機(jī)器人技術(shù)，學(xué)生認(rèn)識到科技發(fā)展帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以及科技倫理的重要性。這種情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，有助于學(xué)生形成正確的科技觀和倫理觀。七、重點(diǎn)題型整理1.**詞匯匹配題**

-題型：將給出的詞匯與對應(yīng)的圖片或句子進(jìn)行匹配。

-例題：Matchthewordswiththepicturesorsentences.

-robot(a)adevicethatcanperformtasksautomatically

-artificialintelligence(b)theabilityofamachinetoperformtasksthatusuallyrequirehumanintelligence

-automation(c)theuseofmachinestoperformtasksthatwerepreviouslydonebyhumans

-smarthome(d)ahomeequippedwithadvancedtechnologytoprovidecomfort,security,andconvenience

-self-drivingcar(e)acarthatcandriveitself

2.**句子完成題**

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，完成句子。

-例題：Completethesentenceswiththecorrectformofthewordsinthebox.

-Robotsarebecomingmore__________(intelligent)everyday.

-Inthefuture,manyjobsmaybe__________(replace)byrobots.

-Somepeoplethinkthatrobotswillmakeourlives__________(easier).

3.**閱讀理解題**

-題型：閱讀短文，回答問題。

-例題：Readthepassageandanswerthequestions.

-Passage:Robotsaremachinesthatcanperformtasksautomatically.Theyarebecomingmoreintelligentandarebeingusedinmanydifferentfields,suchasmanufacturing,healthcare,andtransportation.

-Questions:

-Whatarerobots?

-Inwhichfieldsarerobotsbeingused?

-Howarerobotschangingourlives?

4.**寫作題**

-題型：根據(jù)提示，寫一篇短文。

-例題：Writeashortessayonthetopic"TheFutureofRobots."

-Prompt:Inyouressay,discussthefollowingpoints:

-Thecurrentusesofrobots

-Thepotentialfutureusesofrobots

-Theimpactofrobotsonsociety

5.**討論題**

-題型：圍繞主題進(jìn)行討論。

-例題：Discussthefollowingquestioningroupsandprepareapresentation.

-Question:Doyouthinkrobotswillreplacehumansinthefuture?Whyorwhynot?

-DiscussionPoints:

-Theadvantagesanddisadvantagesofrobotsreplacinghumans

-Theethicalconsiderationsofusingrobots

-Theroleofhumansinthefuturewiththeincreasinguseofrobots八、課堂1.**課堂評價**

課堂評價是確保教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是我將采取的幾種評價方法：

-**提問評價**：通過課堂提問，了解學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解完機(jī)器人的種類和用途后，我會提問：“同學(xué)們，你們能列舉出幾種常見的機(jī)器人及其用途嗎？”通過學(xué)生的回答，我可以評估他們對這一部分內(nèi)容的理解程度。

-**觀察評價**：在課堂活動中，我會觀察學(xué)生的參與度和互動情況。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會注意學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)。

-**測試評價**：定期進(jìn)行小測驗(yàn)，以評估學(xué)生對知識的掌握情況。例如，在講解完一般將來時態(tài)后，我會出一份小測驗(yàn)，測試學(xué)生對時態(tài)用法的掌握。

-**反饋評價**：在課堂結(jié)束時，我會對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時的反饋，鼓勵他們的優(yōu)點(diǎn)，指出他們的不足，并給予改進(jìn)的建議。

2.**作業(yè)評價**

作業(yè)是鞏固課堂知識的重要手段，以下是我對作業(yè)評價的幾個方面：

-**認(rèn)真批改**：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每一份作業(yè)都得到及時反饋。

-**點(diǎn)評反饋**：在批改作業(yè)時，不僅指出錯誤，還要給出正確的答案和解釋，幫助學(xué)生理解錯誤的原因。

-**個性化指導(dǎo)**：針對學(xué)生的不同情況，給出個性化的指導(dǎo)和建議。例如，對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會建議他們多復(fù)習(xí)課堂筆記，加強(qiáng)詞匯和句型的練習(xí)。

-**及時反饋**：將作業(yè)評價結(jié)果及時反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

-**鼓勵進(jìn)步**：在評價中注重鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，即使成績沒有達(dá)到預(yù)期，也要肯定他們的努力和改進(jìn)。板書設(shè)計①**本文重點(diǎn)知識點(diǎn)**

-機(jī)器人（robots）

-人工智能（artificialintelligence）

-自動化（automation）

-智能家居（smarthome）

-自動駕駛汽車（self-drivingcar）

-機(jī)器人在不同領(lǐng)域的應(yīng)用

②**關(guān)鍵詞匯**

-robot

-intelligent

-automation

-replace

-convenience

-security

-impact

-potential

-ethical

③**重點(diǎn)句型**

-Robotsarebecomingmoreintelligenteveryday.

-Manyjobsmaybereplacedbyrobotsinthefuture.

-Somepeoplethinkthatrobotswillmakeourliveseasier.

-Howarerobotschangingourlives?

-Doyouthinkrobotswillreplacehumansinthefuture?Whyorwhynot?反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法**：在課堂