九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Education Unit 2 What do I like best about school教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（pdf）（新版）外研版

九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2EducationUnit2WhatdoIlikebestaboutschool教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（pdf）（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2EducationUnit2WhatdoIlikebestaboutschool

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，大家好！今天我們一起來(lái)探索九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2EducationUnit2的精彩內(nèi)容——“我最喜歡學(xué)校的什么”。讓我們一起走進(jìn)課堂，開啟這段美好的學(xué)習(xí)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，提高在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教育話題的興趣，激發(fā)他們思考個(gè)人成長(zhǎng)和教育環(huán)境的關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)他們表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，并尊重他人的不同看法。學(xué)情分析進(jìn)入九年級(jí)的學(xué)生，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)科有了更深入的認(rèn)識(shí)和興趣。然而，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)層次和能力存在差異：

1.知識(shí)方面：部分學(xué)生已掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和寫作。但仍有部分學(xué)生在詞匯積累和語(yǔ)法運(yùn)用上存在困難，對(duì)復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用不夠熟練。

2.能力方面：學(xué)生的聽說(shuō)能力相對(duì)較好，但在閱讀理解和寫作方面，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的挑戰(zhàn)。他們對(duì)閱讀材料中的細(xì)節(jié)把握不夠精準(zhǔn)，寫作時(shí)缺乏邏輯性和連貫性。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的跨文化交流意識(shí)逐漸增強(qiáng)，愿意嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)存在畏懼心理，害怕犯錯(cuò)，影響了他們的積極參與。

4.行為習(xí)慣：課堂參與度方面，部分學(xué)生積極參與討論，敢于發(fā)言；而另一些學(xué)生則較為被動(dòng)，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。此外，學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)方面也存在差異，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

這些學(xué)情分析對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：

-針對(duì)不同層次的學(xué)生，需要采取分層教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能得到合適的學(xué)習(xí)支持。

-在教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀和寫作能力的訓(xùn)練，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。

-通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，首先通過(guò)講解引導(dǎo)學(xué)生理解教育話題的重要性，然后組織學(xué)生圍繞“我最喜歡學(xué)校的什么”這一主題進(jìn)行小組討論。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如學(xué)生、老師、校長(zhǎng)等，模擬課堂討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和情境感知力。

3.利用多媒體展示學(xué)校不同場(chǎng)景的照片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并作為討論的背景材料。

4.設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖練習(xí)，幫助學(xué)生整理和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-用時(shí)：5分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

“同學(xué)們，今天我們來(lái)聊聊學(xué)校生活。你們有沒(méi)有特別喜歡的學(xué)?；顒?dòng)或者課程呢？為什么？請(qǐng)大家先在心中想一下，準(zhǔn)備好分享給大家?！?/p>

展示一些學(xué)校活動(dòng)的圖片，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、社團(tuán)活動(dòng)等，引發(fā)學(xué)生的興趣和回憶。

2.新課講授

-用時(shí)：10分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.講解教育話題的重要性，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考：“學(xué)校教育對(duì)我們有什么影響？”

b.介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將探討‘我最喜歡學(xué)校的什么’，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力?！?/p>

c.簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新的學(xué)習(xí)單元做好銜接。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-用時(shí)：15分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.角色扮演：讓學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色，如學(xué)生、老師、校長(zhǎng)等，模擬討論學(xué)校教育的話題。

b.多媒體展示：播放學(xué)校不同場(chǎng)景的視頻，讓學(xué)生觀察并討論視頻中的教育元素。

c.思維導(dǎo)圖練習(xí)：分發(fā)思維導(dǎo)圖模板，引導(dǎo)學(xué)生列出他們喜歡的學(xué)?；顒?dòng)、課程或老師，并解釋原因。

4.學(xué)生小組討論

-用時(shí)：10分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.學(xué)生分享：每組選代表分享討論結(jié)果，可以是喜歡的學(xué)校活動(dòng)、課程或老師的具體例子。

b.同學(xué)提問(wèn)：其他同學(xué)可以針對(duì)分享內(nèi)容提出問(wèn)題，如“為什么你喜歡這個(gè)活動(dòng)？”

c.教師引導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)，如“這個(gè)活動(dòng)對(duì)你有什么特別的意義嗎？”

5.總結(jié)回顧

-用時(shí)：5分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

“今天我們通過(guò)討論和角色扮演，了解了大家對(duì)學(xué)校教育的不同看法?，F(xiàn)在，請(qǐng)每位同學(xué)用英語(yǔ)總結(jié)一下，你最喜歡學(xué)校的什么，并說(shuō)明原因?！?/p>

教師總結(jié)：“通過(guò)今天的課程，我們不僅提高了英語(yǔ)表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了如何從不同角度看待教育。希望大家在今后的學(xué)校生活中，繼續(xù)積極參與，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?！?/p>

舉例回答：

-“Ilikethesportsdaybecauseit'sagreatopportunitytoshowourteamworkspirit.”

-“MyfavoriteteacherisMissWangbecauseshealwaysencouragesustoexpressourselves.”

-“Ienjoytheartclubbecauseithelpsmerelaxandexpressmycreativity.”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)校歷史和文化：介紹學(xué)校的歷史背景、文化傳統(tǒng)和著名校友，讓學(xué)生了解學(xué)校的深厚底蘊(yùn)。

-校園環(huán)境與設(shè)施：展示學(xué)校的校園景觀、教學(xué)設(shè)施和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，讓學(xué)生感受校園生活的豐富多彩。

-學(xué)校課程設(shè)置：介紹學(xué)校的課程體系，包括必修課、選修課和特色課程，幫助學(xué)生了解課程選擇的重要性。

-學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)：介紹學(xué)校的各類學(xué)生社團(tuán)，如文學(xué)社、藝術(shù)團(tuán)、科技社等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好。

-校園安全與文明：強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性，介紹校園安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的行為習(xí)慣。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《教育改變世界》、《教育心理學(xué)》等書籍，幫助學(xué)生了解教育的重要性和教育心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

-觀看教育紀(jì)錄片：推薦觀看《中國(guó)教育故事》、《校園里的中國(guó)》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生感受教育的力量和校園生活的美好。

-參與校園活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、科技創(chuàng)新大賽等，提高綜合素質(zhì)。

-開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀學(xué)校周邊的文化場(chǎng)館、科技企業(yè)等，讓學(xué)生了解社會(huì)，拓寬視野。

-進(jìn)行小組研究：以小組為單位，選擇一個(gè)與教育相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如“我國(guó)教育改革與發(fā)展”、“校園暴力現(xiàn)象分析”等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)反思今天上了九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2EducationUnit2的課程，心里挺有感觸的。這節(jié)課我們探討了“我最喜歡學(xué)校的什么”，主題挺貼近學(xué)生生活的，但教學(xué)效果如何，我還是想認(rèn)真反思一下。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的。我用了學(xué)?；顒?dòng)的圖片和視頻，這確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我也注意到有些學(xué)生還是顯得比較沉默。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)表達(dá)還不夠自信，或者是課堂氛圍還不夠輕松。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中開口說(shuō)英語(yǔ)。

新課講授部分，我嘗試通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，但發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題學(xué)生回答得不是很積極。我想，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)教育話題的理解還不夠深入。于是，我決定在課后搜集一些相關(guān)的教育資源，如教育紀(jì)錄片、書籍等，讓學(xué)生在課外也能接觸到這些內(nèi)容，加深他們對(duì)教育話題的認(rèn)識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和思維導(dǎo)圖練習(xí)，學(xué)生們的參與度很高。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在角色扮演中，有些學(xué)生雖然積極參與，但表達(dá)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，缺乏深度。在思維導(dǎo)圖練習(xí)中，有些學(xué)生的圖示不夠清晰，邏輯性不強(qiáng)。這說(shuō)明我在教學(xué)設(shè)計(jì)上還需要更加細(xì)致，比如提供更多的指導(dǎo)，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步提高。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的不同觀點(diǎn)和思考，這讓我感到很欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，缺乏條理性和邏輯性，有些學(xué)生則過(guò)于依賴他人，自己不太愿意發(fā)表意見。這讓我意識(shí)到，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我意識(shí)到，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程。我需要在以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力：

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敢于開口說(shuō)英語(yǔ)。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容，引入更多與教育相關(guān)的資源，幫助學(xué)生深入理解教育話題。

3.注重教學(xué)設(shè)計(jì)，提供更多指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。

我相信，通過(guò)不斷的反思和努力，我能夠更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Education:教育

-Best:最好的

-School:學(xué)校

-Activities:活動(dòng)

-Subjects:課程

-Teachers:老師

-Facilities:設(shè)施

-Enjoy:喜歡的

-Learn:學(xué)習(xí)

-Participate:參與

②重點(diǎn)詞匯：

-Like:喜歡

-Best:最

-About:關(guān)于

-School:學(xué)校

-Activities:活動(dòng)

-Subjects:科目

-Teachers:教師

-Facilities:設(shè)施

-Learn:學(xué)習(xí)

-Participate:參加

③重點(diǎn)句型：

-WhatdoIlikebestaboutschool?

-Ilikethesportsdaybecauseit'sagreatopportunitytoshowourteamworkspirit.

-MyfavoriteteacherisMissWangbecauseshealwaysencouragesustoexpressourselves.

-Ienjoytheartclubbecauseithelpsmerelaxandexpressmycreativity.

-Ilearnalotfrommyteachersandclassmatesinschool.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2EducationUnit2的內(nèi)容——“我最喜歡學(xué)校的什么”。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了學(xué)校教育的重要性，還學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

首先，我們討論了教育對(duì)個(gè)人的影響，認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是培養(yǎng)品格、鍛煉能力、發(fā)展興趣的平臺(tái)。接著，我們通過(guò)角色扮演和思維導(dǎo)圖練習(xí)，分享了各自喜歡學(xué)校的理由，這些理由既有個(gè)人的興趣所在，也有對(duì)學(xué)校環(huán)境的喜愛。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，大家積極參與，用英語(yǔ)表達(dá)了自己對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的看法。這讓我們看到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)在跨文化交流中的重要性，也讓我們意識(shí)到，英語(yǔ)不僅是工具，更是連接世界的一座橋梁。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用英語(yǔ)回答以下問(wèn)題：

-Whatdoyoulikebestaboutschool?

-Whydoyoulikeit?

-Howdoesschooleducationinfluenceyou?

2.請(qǐng)根據(jù)以下情景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話：

-情景：你和你的朋友在討論最喜歡的學(xué)?；顒?dòng)。

-要求：用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并詢問(wèn)對(duì)方的看法。

3.請(qǐng)用英語(yǔ)完成以下句