2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第8課 愛(ài)護(hù)眼睛和耳朵教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版

2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第8課愛(ài)護(hù)眼睛和耳朵教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的是《愛(ài)護(hù)眼睛和耳朵》這一課。這節(jié)課，咱們要一起探討如何保護(hù)好我們的眼睛和耳朵，讓它們陪伴我們度過(guò)快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。我會(huì)用生動(dòng)有趣的故事、互動(dòng)游戲，還有實(shí)用的生活小貼士，幫助你們了解眼睛和耳朵的重要性，學(xué)會(huì)如何愛(ài)眼護(hù)耳。讓我們一起開(kāi)啟這段精彩的探索之旅吧！????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自身健康，認(rèn)識(shí)到眼睛和耳朵對(duì)生活的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)視力、聽(tīng)力意識(shí)，形成良好的用眼護(hù)耳習(xí)慣。

3.提升學(xué)生自我管理能力，學(xué)會(huì)在日常生活中合理用眼、用耳。三、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強(qiáng)的階段，他們對(duì)周?chē)氖澜绯錆M探索的欲望。在知識(shí)層面，他們對(duì)眼睛和耳朵的基本功能有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。在能力方面，他們的觀察能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力尚在培養(yǎng)之中，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。

從行為習(xí)慣來(lái)看，一年級(jí)學(xué)生可能存在以下特點(diǎn)：

1.用眼習(xí)慣：部分學(xué)生可能存在長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)、看電視、玩手機(jī)等不良用眼習(xí)慣，容易導(dǎo)致視力疲勞。

2.用耳習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中可能存在大聲喧嘩、長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)等不良用耳習(xí)慣，容易損害聽(tīng)力。

這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：

1.影響視力：不良用眼習(xí)慣可能導(dǎo)致學(xué)生視力下降，影響學(xué)習(xí)效果。

2.影響聽(tīng)力：不良用耳習(xí)慣可能導(dǎo)致學(xué)生聽(tīng)力受損，影響語(yǔ)言表達(dá)和溝通。

因此，在教學(xué)中，教師需要針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼護(hù)耳習(xí)慣，提高他們的健康素養(yǎng)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課程學(xué)習(xí)中受益。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（眼鏡模型、耳塞）、教學(xué)PPT

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：護(hù)眼護(hù)耳相關(guān)動(dòng)畫(huà)視頻、健康知識(shí)科普文章

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻《愛(ài)眼護(hù)眼小知識(shí)》），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，讓學(xué)生了解眼睛和耳朵的基本結(jié)構(gòu)和功能。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何保護(hù)眼睛和耳朵”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“你每天用眼的時(shí)間有多長(zhǎng)？”“你有沒(méi)有不良的用眼習(xí)慣？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解眼睛和耳朵的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述“小明的故事”，引出愛(ài)護(hù)眼睛和耳朵的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解眼睛和耳朵的結(jié)構(gòu)、功能以及如何保護(hù)它們的方法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“護(hù)眼護(hù)耳小衛(wèi)士”角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何保護(hù)眼睛和耳朵。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演游戲，體驗(yàn)保護(hù)眼睛和耳朵的重要性。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解眼睛和耳朵的知識(shí)。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)角色扮演游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保護(hù)眼睛和耳朵的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置“我的護(hù)眼護(hù)耳日記”，讓學(xué)生記錄一天中如何愛(ài)護(hù)眼睛和耳朵。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍《眼睛的秘密》和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，記錄自己的護(hù)眼護(hù)耳實(shí)踐。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的書(shū)籍和網(wǎng)站，進(jìn)行進(jìn)一步的拓展學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，鞏固和拓展課堂所學(xué)知識(shí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)建議。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解眼睛和耳朵的重要性，并掌握保護(hù)它們的方法。通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中活動(dòng)和課后拓展，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的用眼護(hù)耳習(xí)慣，培養(yǎng)他們的健康意識(shí)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《眼睛的秘密》

這本書(shū)以生動(dòng)有趣的方式介紹了眼睛的結(jié)構(gòu)、功能以及如何保護(hù)眼睛的知識(shí)。書(shū)中還包含了許多真實(shí)案例，讓學(xué)生了解不良用眼習(xí)慣對(duì)視力的影響。

《耳朵的故事》

這本書(shū)通過(guò)講述耳朵的故事，讓學(xué)生了解耳朵的結(jié)構(gòu)、功能以及如何保護(hù)耳朵。書(shū)中還介紹了一些簡(jiǎn)單的聽(tīng)力保健方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣。

《健康生活小常識(shí)》

這本書(shū)涵蓋了許多健康生活小常識(shí)，包括如何保護(hù)眼睛和耳朵。書(shū)中還介紹了如何預(yù)防近視、耳聾等常見(jiàn)疾病，幫助學(xué)生建立健康的生活方式。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）視力保護(hù)：

-學(xué)生可以調(diào)查自己家庭中是否存在不良用眼習(xí)慣，如長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)、看電視、玩手機(jī)等，并記錄下來(lái)，分析這些習(xí)慣對(duì)視力的影響。

-學(xué)生可以嘗試制定一個(gè)“護(hù)眼計(jì)劃”，記錄自己每天的用眼時(shí)間，以及如何調(diào)整用眼習(xí)慣，如定時(shí)休息、保持正確的坐姿等。

（2）聽(tīng)力保護(hù)：

-學(xué)生可以調(diào)查自己家庭中是否存在不良用耳習(xí)慣，如大聲喧嘩、長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)等，并記錄下來(lái)，分析這些習(xí)慣對(duì)聽(tīng)力的影響。

-學(xué)生可以嘗試制定一個(gè)“護(hù)耳計(jì)劃”，記錄自己每天的用耳時(shí)間，以及如何調(diào)整用耳習(xí)慣，如控制音量、避免長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)等。

（3）健康生活方式：

-學(xué)生可以調(diào)查自己家庭中是否存在健康生活方式，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、保證充足睡眠等，并記錄下來(lái)，分析這些習(xí)慣對(duì)身體健康的影響。

-學(xué)生可以嘗試制定一個(gè)“健康生活計(jì)劃”，記錄自己每天的飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等，以及如何調(diào)整生活習(xí)慣，如多吃蔬菜水果、堅(jiān)持鍛煉、保證充足睡眠等。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容，完成課后練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，以鞏固對(duì)眼睛和耳朵保護(hù)知識(shí)的理解。

2.制作護(hù)眼護(hù)耳宣傳海報(bào)：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)，內(nèi)容應(yīng)包括眼睛和耳朵保護(hù)的重要性、不良習(xí)慣的危害以及正確的保護(hù)方法。海報(bào)可以包括圖片、文字和圖表等形式。

3.家庭調(diào)查報(bào)告：學(xué)生調(diào)查家庭成員的用眼和用耳習(xí)慣，記錄在調(diào)查表中，并分析這些習(xí)慣對(duì)視力、聽(tīng)力的影響。

4.制定個(gè)人護(hù)眼護(hù)耳計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)自身情況，制定一份個(gè)人護(hù)眼護(hù)耳計(jì)劃，包括每天用眼、用耳的時(shí)間、正確的用眼姿勢(shì)和用耳習(xí)慣等。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)得到反饋。

2.個(gè)性化反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出具體的反饋意見(jiàn)，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.針對(duì)性問(wèn)題解答：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中提出的問(wèn)題，教師應(yīng)給予解答，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

4.組織作業(yè)展示：教師可以組織一次作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的成果，互相學(xué)習(xí)。

5.定期總結(jié)：教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行總結(jié)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題。

具體反饋內(nèi)容如下：

1.課后練習(xí)題反饋：

-對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行批改，指出錯(cuò)誤，并解釋正確答案的原因。

-針對(duì)共性問(wèn)題，進(jìn)行課堂講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.宣傳海報(bào)反饋：

-評(píng)價(jià)海報(bào)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、內(nèi)容準(zhǔn)確性和美觀度。

-指出海報(bào)中存在的問(wèn)題，如信息缺失、圖表錯(cuò)誤等，并給出修改建議。

3.家庭調(diào)查報(bào)告反饋：

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)家庭成員用眼和用耳習(xí)慣的調(diào)查情況，如調(diào)查范圍、調(diào)查方法等。

-指出調(diào)查報(bào)告中存在的問(wèn)題，如數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、分析不全面等，并給出改進(jìn)建議。

4.個(gè)人護(hù)眼護(hù)耳計(jì)劃反饋：

-評(píng)價(jià)學(xué)生制定的計(jì)劃是否合理、可行。

-指出計(jì)劃中存在的問(wèn)題，如用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、用耳習(xí)慣不良等，并給出改進(jìn)建議。八、典型例題講解例題1：

小明的媽媽每天給他看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間是2小時(shí)，小明每天看書(shū)的平均時(shí)間是1小時(shí)。根據(jù)小明的視力情況，他每天最多可以連續(xù)看多久動(dòng)畫(huà)片和看書(shū)，才能保護(hù)好自己的眼睛？

解答：

根據(jù)課本中提到的護(hù)眼原則，建議小學(xué)生每天看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)，看書(shū)的時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)。因此，小明每天最多可以連續(xù)看動(dòng)畫(huà)片1小時(shí)，看書(shū)1.5小時(shí)。

例題2：

小紅喜歡在光線很暗的地方看書(shū)，她的媽媽告訴她這樣做對(duì)眼睛不好。請(qǐng)問(wèn)，為什么在光線很暗的地方看書(shū)會(huì)對(duì)眼睛造成傷害？

解答：

在光線很暗的地方看書(shū)，眼睛需要用力調(diào)節(jié)才能看清文字，長(zhǎng)時(shí)間這樣會(huì)導(dǎo)致眼睛疲勞，增加近視的風(fēng)險(xiǎn)。

例題3：

小剛經(jīng)常戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，他的媽媽擔(dān)心這樣做會(huì)對(duì)耳朵造成傷害。請(qǐng)分析長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)可能對(duì)耳朵造成的影響。

解答：

長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)可能導(dǎo)致以下影響：

-耳朵疲勞，聽(tīng)力下降。

-阻礙耳朵的自我清潔，容易導(dǎo)致耳道感染。

-對(duì)周?chē)h(huán)境的噪音敏感度降低，影響安全。

例題4：

小李每天放學(xué)后都會(huì)去操場(chǎng)上踢足球，他的同學(xué)小張卻很少參加戶外活動(dòng)。請(qǐng)問(wèn)，為什么戶外活動(dòng)對(duì)眼睛和耳朵的保護(hù)很重要？

解答：

戶外活動(dòng)對(duì)眼睛和耳朵的保護(hù)很重要，原因如下：

-戶外活動(dòng)可以增加眼睛接受自然光的時(shí)間，有助于預(yù)防近視。

-戶外活動(dòng)可以減少長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)的機(jī)會(huì)，降低耳朵受損的風(fēng)險(xiǎn)。

例題5：

小王每天晚上睡覺(jué)前都會(huì)躺在床上看書(shū)，他的媽媽建議他改變這個(gè)習(xí)慣。請(qǐng)問(wèn)，為什么躺在床上看書(shū)對(duì)眼睛不好？

解答：

躺在床上看書(shū)對(duì)眼睛不好，原因如下：

-床上的光線通常較暗，眼睛需要用力調(diào)節(jié)才能看清文字，容易導(dǎo)致眼睛疲勞。

-躺著看書(shū)時(shí)，書(shū)本與眼睛的距離較近，長(zhǎng)時(shí)間如此容易導(dǎo)致近視。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天，我上了一堂關(guān)于“愛(ài)護(hù)眼睛和耳朵”的道德與法治課?；仡欉@節(jié)課，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得我反思和總結(jié)。

首先，我注意到學(xué)生們對(duì)眼睛和耳朵的保護(hù)意識(shí)普遍較弱。在課堂討論中，很多學(xué)生表示自己存在不良的用眼和用耳習(xí)慣，如長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)、看電視、玩手機(jī)、戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)等。這讓我意識(shí)到，保護(hù)視力、聽(tīng)力的重要性不容忽視，我們需要在課堂上加強(qiáng)這方面的教育。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂參與度方面存在差異。一些學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而另一些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)。這可能是因?yàn)閷W(xué)生的性格、家庭背景等因素的影響。為了提高課堂參與度，我嘗試通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

再次，我認(rèn)為課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活。例如，在講解如何保護(hù)眼睛時(shí)，我提到了正確的坐姿、適當(dāng)?shù)男菹⒌龋@些內(nèi)容對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有些抽象。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試用更加生動(dòng)、具體的事例來(lái)幫助學(xué)生理解。

此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)和教學(xué)節(jié)奏需要調(diào)整。有些時(shí)候，我講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)過(guò)于冗長(zhǎng)，導(dǎo)致學(xué)生注意力不集中。在今后的教學(xué)中，我會(huì)注意簡(jiǎn)化語(yǔ)言，提高教學(xué)效率。

在課后作業(yè)的布置方面，我也有些思考。我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，可能是由于他們對(duì)保護(hù)眼睛和耳朵的重要性認(rèn)識(shí)不足。因此，在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)更加注重作業(yè)的實(shí)用性和趣味性，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的視力、聽(tīng)力。

最后，我認(rèn)為在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我需要更加客觀、公正。在課堂上，我可能會(huì)對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生給予更多的關(guān)注，而忽視了一些表現(xiàn)一般的學(xué)生。在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力做到一視同仁，