Module 3 Unit 2(1)教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Module3Unit2(1)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們要來(lái)開啟一段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的奇妙之旅！咱們要學(xué)習(xí)的是Module3Unit2(1)這一章節(jié)，主要是關(guān)于“HealthyEating”的話題。這里，我們會(huì)通過(guò)一系列有趣的對(duì)話和實(shí)用的詞匯，讓大家對(duì)健康飲食有更深入的了解。別忘了，我們學(xué)過(guò)的食物詞匯和日常對(duì)話技巧，今天可是要大派用場(chǎng)啦！??????????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)健康飲食的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)詞匯和句型的運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考健康問(wèn)題，并發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)和討論，學(xué)生將鍛煉合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握健康飲食相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“vegetables”、“fruits”、“diet”、“balanced”等。

-細(xì)節(jié)列舉：

-正確發(fā)音和拼寫上述關(guān)鍵詞匯。

-學(xué)會(huì)使用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

-理解并應(yīng)用描述飲食健康程度的句子結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何在句子中正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述正在進(jìn)行的健康飲食習(xí)慣。

-細(xì)節(jié)列舉：

-理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念，并在實(shí)際語(yǔ)境中應(yīng)用。

-識(shí)別并改正學(xué)生可能出現(xiàn)的時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。

-通過(guò)角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

-針對(duì)那些在語(yǔ)法理解上存在困難的學(xué)生，提供詳細(xì)的語(yǔ)法講解和例句。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，確保學(xué)生能夠理解新詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)使用健康飲食相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

3.利用多媒體資源，如圖片和視頻，展示不同食物和健康飲食的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)理解和記憶。

4.通過(guò)小組游戲，如“詞匯接龍”或“健康飲食連連看”，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

5.安排寫作練習(xí)，讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫一段關(guān)于自己健康飲食的小短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括健康飲食相關(guān)的PPT和視頻，要求學(xué)生提前了解食物詞匯和健康飲食的基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：例如，“你通常的飲食習(xí)慣是怎樣的？你認(rèn)為什么樣的飲食是健康的？”這樣的問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)生思考并形成自己的觀點(diǎn)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群和學(xué)生反饋來(lái)了解預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)備好進(jìn)入課堂。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解健康飲食的詞匯和表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考自己的飲食習(xí)慣，并嘗試用英語(yǔ)描述。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交給我，展示他們的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)高效溝通。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于健康飲食的有趣故事來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解健康飲食的英語(yǔ)表達(dá)，如“abalanceddiet”和“eatmorevegetables”。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料分享他們的健康飲食經(jīng)驗(yàn)。

-解答疑問(wèn)：對(duì)于學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題，我提供及時(shí)的解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考健康飲食的重要性。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論和角色扮演，例如模擬在餐廳點(diǎn)健康餐。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生就健康飲食提出問(wèn)題，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解核心知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于健康飲食的短文，使用課堂上學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的健康飲食書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，撰寫短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入了解健康飲食。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思，提升自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-健康飲食書籍：推薦一些關(guān)于健康飲食的書籍，如《TheEat-CleanDiet》、《HealthyEatingforKids》等，這些書籍不僅提供了實(shí)用的飲食建議，還能增加學(xué)生的閱讀量。

-健康飲食紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于健康飲食的紀(jì)錄片，如《Food,Inc.》、《TheGameChangers》等，這些紀(jì)錄片能夠幫助學(xué)生從更廣闊的視角理解健康飲食的重要性。

-健康飲食應(yīng)用程序：介紹一些健康飲食的應(yīng)用程序，如MyFitnessPal、HappyCow等，這些應(yīng)用程序可以幫助學(xué)生追蹤自己的飲食，了解營(yíng)養(yǎng)信息。

-健康飲食相關(guān)的英語(yǔ)文章和博客：推薦一些英語(yǔ)文章和博客，如TheNewYorkTimes的“Well”專欄、TheGuardian的“HealthyLiving”板塊等，這些資源能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，同時(shí)了解最新的健康飲食趨勢(shì)。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀健康飲食相關(guān)的書籍，尤其是那些配有圖片和實(shí)例的書籍，這有助于學(xué)生更好地理解健康飲食的概念。

-觀看健康飲食紀(jì)錄片，并組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享他們的觀點(diǎn)和感受。

-利用健康飲食應(yīng)用程序，讓學(xué)生記錄自己的飲食，并分析營(yíng)養(yǎng)攝入情況，從而提高他們的自我管理能力。

-安排一次班級(jí)健康飲食講座，邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師或健康專家來(lái)講解健康飲食的重要性，以及如何在日常生活中實(shí)踐健康飲食。

-組織學(xué)生進(jìn)行健康飲食的調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生從不同角度了解健康飲食，例如家庭飲食習(xí)慣、社區(qū)飲食文化等。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于健康飲食的短文或報(bào)告，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享，這不僅能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力，還能激發(fā)他們對(duì)健康飲食的興趣。

-通過(guò)社交媒體或?qū)W校的在線平臺(tái)，分享健康飲食的小貼士和食譜，讓學(xué)生在日常生活中實(shí)踐健康飲食。

-安排一次實(shí)地考察，如參觀農(nóng)場(chǎng)或食品加工廠，讓學(xué)生親眼看到食品的來(lái)源和處理過(guò)程，從而更加重視健康飲食。

-設(shè)計(jì)一個(gè)健康飲食挑戰(zhàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)嘗試改變自己的飲食習(xí)慣，記錄變化，并分享經(jīng)驗(yàn)。典型例題講解在Module3Unit2(1)的教學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了健康飲食的相關(guān)詞匯和表達(dá)。以下是一些圍繞這一主題的典型例題，以及它們的答案和解析。

例題1：

Mymotheralwaystellsmetoeatmore________andlesssugar.

答案：fruits

解析：在這個(gè)句子中，我們需要找到一個(gè)名詞來(lái)填空，表示“更多的水果”。根據(jù)句意，正確的答案應(yīng)該是“fruits”。

例題2：

Abalanceddietincludes________,vegetables,andprotein.

答案：carbohydrates

解析：這句話要求學(xué)生填寫一個(gè)名詞，與“vegetables”和“protein”并列，表示平衡飲食的一部分。根據(jù)健康飲食的知識(shí)，我們知道“carbohydrates”（碳水化合物）是平衡飲食的組成部分。

例題3：

Tomaintainahealthyweight,it'simportantto________theamountoffoodyoueat.

答案：control

解析：這個(gè)題目要求學(xué)生填寫一個(gè)動(dòng)詞，表示控制飲食量以維持健康體重。根據(jù)上下文，正確的動(dòng)詞是“control”。

例題4：

Manypeoplearenotawarethat________canbeveryharmfultoyourhealth.

答案：eatingtoomuchfastfood

解析：這個(gè)題目要求學(xué)生填寫一個(gè)短語(yǔ)，表示對(duì)健康非常有害的行為。根據(jù)健康飲食的知識(shí)，我們知道過(guò)多食用快餐對(duì)健康有害。

例題5：

Onewaytomakeyourmealshealthieristo________morevegetablesandlessmeat.

答案：add

解析：這個(gè)題目要求學(xué)生填寫一個(gè)動(dòng)詞，表示在餐中加入更多的蔬菜和較少的肉類。根據(jù)句意，正確的動(dòng)詞是“add”。

例題6：

It'srecommendedthatyoudrinkatleast________ofwatereveryday.

答案：8glasses

解析：這個(gè)題目要求學(xué)生填寫一個(gè)量詞短語(yǔ)，表示每天至少應(yīng)該喝多少水。根據(jù)健康飲食的建議，我們知道每天至少應(yīng)該喝8杯水。

例題7：

Ifyouwanttoloseweight,youshould________moreexerciseandeatlesshigh-caloriefood.

答案：do

解析：這個(gè)題目要求學(xué)生填寫一個(gè)動(dòng)詞，表示為了減肥應(yīng)該做什么。根據(jù)句意，正確的動(dòng)詞是“do”，表示增加運(yùn)動(dòng)量。

例題8：

Manystudieshaveshownthat________canreducetheriskofheartdiseaseandstroke.

答案：eatingalotoffish

解析：這個(gè)題目要求學(xué)生填寫一個(gè)短語(yǔ)，表示哪種飲食習(xí)慣可以減少心臟病和中風(fēng)的風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)健康飲食的研究，我們知道多吃魚可以降低這些風(fēng)險(xiǎn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：在教授健康飲食這一課時(shí)，我嘗試了情境教學(xué)法，通過(guò)模擬餐廳點(diǎn)餐、超市購(gòu)物等情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展：我設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演等互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，不僅提高了他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)健康飲食知識(shí)的掌握程度不均衡：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)健康飲食的基本概念和詞匯掌握較好，而另一部分學(xué)生則相對(duì)較弱。這表明我在教學(xué)過(guò)程中需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

2.教學(xué)資源的利用不夠充分：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)資源的利用還不夠充分，如圖片、視頻等輔助教學(xué)材料的使用頻率不高。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，這可能會(huì)限制學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)效果的全面了解。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生對(duì)健康飲食知識(shí)掌握程度的不均衡，我將實(shí)施個(gè)性化教學(xué)策略，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和支持。

2.豐富教學(xué)資源：我將積極尋找和利用各種教學(xué)資源，如健康飲食相關(guān)的圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等，以增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)、口語(yǔ)測(cè)試等，以幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，我還將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的自我反思能力。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的健康飲食習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為孩子提供健康飲食的環(huán)境。

5.定期反思與調(diào)整：在教學(xué)過(guò)程中，我將定期反思自己的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)整，以確保教學(xué)效果的最大化。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-HealthyEating（健康飲食）

-BalancedDiet（平衡飲食）

-NutritionalValue（營(yíng)養(yǎng)價(jià)值）

-HealthyHabits（健康習(xí)慣）

②關(guān)鍵詞匯：

-fruits

-vegetables

-protein

-carbohydrates

-fats

-calories

-fiber

-vitamins

-minerals

③重點(diǎn)句型：

-Abalanceddietincludesvegetables,fruits,andprotein.

-It'simportanttocontroltheamountoffoodyoueat.

-M