Unit 1 My School Part A（教學設計）-2023-2024學年人教PEP版英語四年級下冊

Unit1MySchoolPartA（教學設計）-2023-2024學年人教PEP版英語四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit1MySchoolPartA（教學設計）

2.教學年級和班級：四年級下冊2班

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進我們熟悉的校園，探索我們的學校，用英語來描述它。準備好了嗎？讓我們在英語的世界里，一起描繪我們美麗的校園吧！??????二、核心素養(yǎng)目標在本次課程中，我們旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過描述學校環(huán)境和日常活動，學生將提升英語口語表達能力，增強對英語語法的理解和運用，同時培養(yǎng)對學校文化的認同感和尊重不同文化的意識。通過互動和合作學習，學生將發(fā)展跨文化交際能力和批判性思維能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生們已經(jīng)具備了一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常對話。

-他們對英語字母、基本詞匯和簡單的語法結(jié)構(gòu)有一定的了解。

-在之前的學習中，學生們已經(jīng)接觸過描述學校、家庭和日?；顒拥南嚓P(guān)內(nèi)容。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-大部分學生對英語學習表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是通過游戲和互動活動。

-學生們的學習能力較強，能夠通過模仿和練習掌握新詞匯和句型。

-學習風格上，學生們既有獨立學習者，也有偏好小組合作的學習者。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學生在詞匯積累和語法理解上可能存在困難，需要更多的指導和練習。

-對于一些學生來說，用英語描述具體事物和場景可能存在一定的挑戰(zhàn)，需要教師提供更多的示例和引導。

-在互動環(huán)節(jié)，一些學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意積極參與，需要教師營造一個輕松、包容的學習氛圍。四、教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導學生通過互動交流理解新知識。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，如學生、老師等，用英語描述校園場景，提高口語表達能力。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和歌曲，幫助學生直觀理解課文內(nèi)容，激發(fā)學習興趣。

4.通過小組合作，讓學生在團隊中共同完成任務，培養(yǎng)合作精神和解決問題的能力。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們喜歡自己的學校嗎？有沒有什么特別的角落或者活動你們特別喜愛？今天，我們就用英語來聊聊我們的學校，看看你們能不能用英語描述出你們心中的校園。

-回顧舊知：還記得我們之前學過的關(guān)于描述地點的詞匯嗎？比如，我們學過“school”、“classroom”、“l(fā)ibrary”等，今天我們要用這些詞匯來描述我們的學校。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：今天我們要學習的是Unit1MySchoolPartA。我會先帶領(lǐng)大家復習一下之前學過的詞匯，然后介紹新的詞匯和句型，比如“Whereisthe...?It'sinthe...”。

-舉例說明：我會用圖片和實物來展示學校的一些典型場所，如操場、食堂、實驗室等，并給出相應的英語描述。

-互動探究：我會提出一些問題，讓學生們思考并回答，例如，“Whatdoyouusuallydointhelibrary?”，通過這種方式引導學生用英語進行思考和表達。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

-角色扮演：我會將學生們分成小組，每個小組選擇一個場景，如“MorningAssembly”或“ScienceClass”，然后用英語進行角色扮演，描述他們在這些場景中的活動。

-小組討論：每個小組將討論他們選擇的場景，并準備一個簡短的英語描述，之后在全班分享。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生們將根據(jù)課本中的練習題，分組進行練習，包括填空、選擇題和簡答題，以鞏固新學的詞匯和句型。

-教師指導：在學生練習的過程中，我會巡視教室，觀察他們的完成情況，并適時提供幫助和糾正錯誤。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：我會讓學生們回顧今天學到的內(nèi)容，并強調(diào)一些關(guān)鍵點，如新詞匯和句型的正確使用。

-拓展：為了進一步鞏固學習效果，我會布置一個家庭作業(yè)，要求學生們用英語描述他們自己的學校，并準備在下一節(jié)課上分享。

6.課堂評價（約5分鐘）

-學生自評：我會讓學生們反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、正確使用英語的能力等。

-教師評價：我會根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況給予評價，并鼓勵他們在接下來的學習中繼續(xù)努力。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MySchoolinPictures》：這是一本圖文并茂的書籍，通過圖片和簡單的英語文字描述，讓學生了解不同國家的學校生活。

-《SchoolDays》：這本書通過一系列短篇故事，講述了學生在學校中的各種經(jīng)歷，包括學習、游戲和日常生活。

-《ADayintheLifeofaStudent》：這本書詳細描述了一位學生的一天，從早晨起床到晚上睡覺，讓學生了解學生生活的多樣性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試用英語寫一篇短文，描述他們自己的學校，包括學校建筑、設施、活動和日常作息。

-組織學生進行小組項目，每個小組選擇一個學校場景，如圖書館、操場或教室，用英語制作一個介紹視頻或海報。

-引導學生進行角色扮演，模擬學校不同的活動，如運動會、音樂會或科學實驗，以提高他們的英語口語表達能力和團隊合作能力。

-鼓勵學生探索學校的歷史和文化，通過圖書館或互聯(lián)網(wǎng)查找資料，了解學校的發(fā)展歷程和特色傳統(tǒng)。

-設計一個“我的夢想學?！表椖浚寣W生發(fā)揮想象力，用英語設計一個理想中的學校，并解釋他們的設計理念。七、板書設計①本文重點知識點：

-學校場所的英語表達：school,classroom,library,playground,canteen,laboratory

-描述學?；顒拥某Ｓ镁湫停篧hatdoyouusuallydointhe...?Weusually...Thereare...inourschool.

-時間表達：inthemorning,atnoon,intheafternoon,intheevening

②重點詞匯：

-school,classroom,library,playground,canteen,laboratory,usually,thereare,inourschool

③重點句子：

-"Whereisthelibrary?It'sinthebuilding."

-"Whatdoyouusuallydointhelibrary?Weusuallyreadbooks."

-"Inourschool,therearemanytreesandflowers."八、重點題型整理1.**情景描述題**

-題型描述：請用英語描述你每天上學或放學的情景。

-示例題目：Pleasedescribeyourdailyschoolroutinefrommorninguntilyouarrivehome.

-答案示例：Iwakeupat6:00a.m.,havebreakfast,andleaveforschoolat7:00a.m.Iridemybiketoschool.Atschool,Ihaveclassesuntilnoon.Afterlunch,Iparticipateinextracurricularactivities.Ileaveschoolat4:00p.m.andridemybikehome.

2.**問答練習題**

-題型描述：根據(jù)課文內(nèi)容回答以下問題。

-示例題目：Whatdostudentsusuallydointhelibrary?

-答案示例：Studentsusuallyreadbooks,dohomework,andsometimesdiscussprojectsinthelibrary.

3.**匹配題**

-題型描述：將下面的英文詞匯與對應的中文翻譯匹配。

-示例題目：

-A.classroom[]教室

-B.playground[]操場

-C.library[]圖書館

-D.canteen[]食堂

-答案示例：A.classroom-教室，B.playground-操場，C.library-圖書館，D.canteen-食堂

4.**選擇填空題**

-題型描述：根據(jù)句意，選擇合適的單詞或短語填空。

-示例題目：Therearemany__________inourschool.(A.childrenB.studentsC.teachers)

-答案示例：B.students

5.**角色扮演題**

-題型描述：根據(jù)以下情景進行角色扮演。

-示例題目：Youareateacherandyouareshowinganewstudentaroundtheschool.Role-playtheconversation.

-答案示例：Teacher:Hi,welcometoourschool!Let'sstartwiththelibrary.It'soverthere.Student:Thankyou,teacher.Itlooksverybig.Teacher:Yes,itis.Therearemanybooksforyoutoread.Student:That'sgreat!Ican'twaittofindagoodbook.Teacher:Followme,andI'llshowyouthecomputerlabnext.Student:Okay,I'mready!課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學們，今天我們一起探索了我們的學校，用英語描述了它的各個角落和日常活動。通過這節(jié)課的學習，我們掌握了以下知識點：

1.學校場所的英語表達，如：school,classroom,library,playground,canteen,laboratory。

2.描述學?；顒拥某Ｓ镁湫停纾篧hatdoyouusuallydointhe...?Weusually...Thereare...inourschool.

3.時間表達，如：inthemorning,atnoon,intheafternoon,intheevening。

這些知識點對于我們用英語進行交流非常重要。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到日常生活中，提高我們的英語口語表達能力。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.**詞匯拼寫**

-請拼寫以下單詞：classroom,library,playground,canteen,laboratory。

2.**句子完成**

-請根據(jù)提示完成句子：

-Iusually__________inthemorning.

-Thereare__