山東省郯城縣九年級歷史下冊 第5課 法西斯勢力的猖獗教學(xué)設(shè)計 新人教版

山東省郯城縣九年級歷史下冊第5課法西斯勢力的猖獗教學(xué)設(shè)計新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖親愛的小伙伴們，今天我們要一起穿越時空，去感受那段戰(zhàn)火紛飛的年代。咱們要聊的是山東省郯城縣九年級歷史下冊第5課——法西斯勢力的猖獗。這個章節(jié)，咱們得好好琢磨，弄明白法西斯主義是如何崛起，又是如何橫掃歐洲的。我打算通過幾個生動的小故事，讓大家身臨其境地感受那段歷史，理解戰(zhàn)爭給人們帶來的深重災(zāi)難，同時也體會和平的珍貴。咱們一起來吧，用歷史的眼睛，看世界的變遷！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**時空觀念**：理解法西斯勢力猖獗的歷史背景，掌握相關(guān)歷史事件的時間線和空間分布。

2.**史料實證**：學(xué)會從歷史資料中提取信息，運用史實分析法西斯主義興起的原因和影響。

3.**歷史解釋**：運用歷史唯物主義觀點，分析法西斯主義的本質(zhì)及其對世界歷史進(jìn)程的影響。

4.**家國情懷**：深刻認(rèn)識戰(zhàn)爭的殘酷性，培養(yǎng)珍愛和平、反對戰(zhàn)爭的情感和價值觀。

5.**科學(xué)精神**：通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史研究方法，培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)探究精神。學(xué)習(xí)者分析1.**相關(guān)知識掌握情況**：進(jìn)入九年級，學(xué)生們已經(jīng)具備一定的歷史知識基礎(chǔ)，對近現(xiàn)代史有初步的了解。他們可能對一戰(zhàn)后世界格局有所認(rèn)識，但對于法西斯主義的興起和發(fā)展，以及其對歐洲乃至全球的影響，可能還缺乏系統(tǒng)的了解。

2.**學(xué)習(xí)興趣與能力**：九年級學(xué)生對歷史課程依然保持一定的興趣，但可能會因為距離現(xiàn)實較遠(yuǎn)而產(chǎn)生一定的距離感。他們的分析能力和批判性思維正在形成，能夠通過案例分析和討論來加深理解。

3.**學(xué)習(xí)風(fēng)格**：學(xué)生們在學(xué)習(xí)風(fēng)格上存在多樣性。有的學(xué)生偏好通過文字資料來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過圖片、視頻等多媒體資源。在課堂上，他們可能表現(xiàn)出不同的參與度，有的積極參與討論，有的則更傾向于獨立思考。

4.**可能遇到的困難和挑戰(zhàn)**：由于法西斯主義涉及的歷史背景復(fù)雜，學(xué)生們可能難以全面理解其興起的原因和影響。此外，對于戰(zhàn)爭中的殘酷細(xì)節(jié)，學(xué)生們可能會感到不適，需要在教學(xué)過程中注意引導(dǎo)和關(guān)懷。同時，對于歷史事件的抽象理解也可能成為學(xué)習(xí)的難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.**教材**：確保每位學(xué)生人手一冊新人教版九年級歷史下冊教材，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.**輔助材料**：收集并整理與法西斯勢力猖獗相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料，如納粹德國的宣傳海報、戰(zhàn)爭紀(jì)錄片片段等，以增強教學(xué)的直觀性和感染力。

3.**教室布置**：將教室分為幾個討論小組，每組配備必要的板書工具和討論記錄本，營造互動學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課**

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我將以提問的方式引入新課。我會向?qū)W生們提問：“同學(xué)們，你們知道20世紀(jì)初歐洲發(fā)生了什么重大事件嗎？”接著，我會展示一幅20世紀(jì)初的歐洲地圖，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地圖上的德國和意大利。我會說：“今天，我們將一起揭開法西斯勢力猖獗的歷史篇章。請大家準(zhǔn)備好，我們一起穿越時空，去探索這段歷史。”（用時：5分鐘）

2.**新課講授**

-（1）法西斯主義的興起

-詳細(xì)內(nèi)容：我會介紹法西斯主義的基本概念，以及其在德國和意大利興起的背景。我會說：“法西斯主義是一種極端的民族主義和獨裁主義，它在20世紀(jì)初的歐洲迅速蔓延。那么，它究竟是如何興起的呢？”接著，我會展示一些歷史圖片和資料，引導(dǎo)學(xué)生分析法西斯主義興起的原因。（用時：10分鐘）

-（2）納粹德國的擴張

-詳細(xì)內(nèi)容：我會講述納粹德國在1933年至1939年期間的擴張歷程。我會說：“納粹德國在希特勒的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷擴張領(lǐng)土，直至全面爆發(fā)第二次世界大戰(zhàn)。那么，這一過程中有哪些關(guān)鍵事件呢？”我會引導(dǎo)學(xué)生回顧課本中的相關(guān)內(nèi)容，并展示相關(guān)地圖和圖片，幫助他們理解德國的擴張過程。（用時：10分鐘）

-（3）歐洲的抵抗與戰(zhàn)爭爆發(fā)

-詳細(xì)內(nèi)容：我會介紹歐洲各國在納粹德國擴張過程中的抵抗行動，以及第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。我會說：“面對納粹德國的威脅，歐洲各國采取了哪些抵抗措施？又是如何走向戰(zhàn)爭的呢？”我會通過歷史資料和視頻，讓學(xué)生們了解戰(zhàn)爭的背景和爆發(fā)原因。（用時：10分鐘）

3.**實踐活動**

-（1）角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：我會將學(xué)生們分成小組，讓他們分別扮演當(dāng)時的政治領(lǐng)袖、普通民眾等角色，模擬歷史場景，討論應(yīng)對法西斯主義的策略。通過角色扮演，學(xué)生們能夠更深入地理解歷史事件和人物。（用時：10分鐘）

-（2）制作時間軸

-詳細(xì)內(nèi)容：我會要求學(xué)生們根據(jù)所學(xué)知識，制作一張反映法西斯勢力猖獗時期的重要事件時間軸。通過這一活動，學(xué)生們能夠系統(tǒng)地梳理歷史脈絡(luò)，加深對歷史的理解。（用時：10分鐘）

-（3）歷史辯論

-詳細(xì)內(nèi)容：我會提出一個與法西斯勢力猖獗相關(guān)的話題，如“法西斯主義興起的根源是經(jīng)濟危機還是政治體制？”讓學(xué)生們分成正反兩方進(jìn)行辯論。通過辯論，學(xué)生們能夠鍛煉自己的思辨能力和表達(dá)能力。（用時：10分鐘）

4.**學(xué)生小組討論**

-（1）法西斯主義興起的原因

-舉例回答：同學(xué)們，你們認(rèn)為法西斯主義興起的根源是什么？有的同學(xué)認(rèn)為是經(jīng)濟危機導(dǎo)致的民眾不滿，有的同學(xué)認(rèn)為是政治體制的腐敗。你們認(rèn)為哪一種觀點更有道理呢？

-（2）納粹德國擴張的影響

-舉例回答：同學(xué)們，納粹德國的擴張對歐洲乃至全球產(chǎn)生了哪些影響？有的同學(xué)認(rèn)為導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，有的同學(xué)認(rèn)為加劇了世界各地的緊張局勢。你們認(rèn)為還有哪些影響呢？

-（3）戰(zhàn)爭中的苦難與反思

-舉例回答：同學(xué)們，戰(zhàn)爭給人們帶來了哪些苦難？我們應(yīng)該如何反思這段歷史？有的同學(xué)認(rèn)為戰(zhàn)爭讓無數(shù)家庭破碎，有的同學(xué)認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜和平、反對戰(zhàn)爭。你們還有哪些想法呢？（用時：10分鐘）

5.**總結(jié)回顧**

-詳細(xì)內(nèi)容：在課堂的最后，我會對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。我會說：“今天，我們一起學(xué)習(xí)了法西斯勢力猖獗的歷史。我們了解到，法西斯主義的興起和擴張給世界帶來了深重的災(zāi)難。希望通過今天的學(xué)習(xí)，大家能夠更加珍愛和平、反對戰(zhàn)爭。接下來，請同學(xué)們談?wù)勀銈兘裉斓膶W(xué)習(xí)收獲?！痹诳偨Y(jié)環(huán)節(jié)，我會引導(dǎo)學(xué)生反思?xì)v史，培養(yǎng)他們的家國情懷和社會責(zé)任感。（用時：5分鐘）

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**

-（1）**《世界歷史》相關(guān)章節(jié)**：可以引入《世界歷史》教材中關(guān)于一戰(zhàn)后世界格局的章節(jié)，讓學(xué)生們了解凡爾賽體系和華盛頓體系對戰(zhàn)后國際關(guān)系的影響，以及這些體系如何間接促成了法西斯主義的興起。

-（2）**《納粹德國的崛起》紀(jì)錄片**：推薦觀看紀(jì)錄片《納粹德國的崛起》，通過真實的歷史影像，讓學(xué)生更直觀地感受到納粹德國的政治宣傳和社會氛圍，以及其如何一步步走向擴張。

-（3）**《二戰(zhàn)中的歐洲》地圖集**：利用地圖集來展示第二次世界大戰(zhàn)期間的主要戰(zhàn)役和各國領(lǐng)土變化，幫助學(xué)生更好地理解戰(zhàn)爭的空間分布和進(jìn)程。

2.**拓展建議**

-（1）**歷史文獻(xiàn)閱讀**：鼓勵學(xué)生閱讀《MeinKampf》（《我的奮斗》），這是希特勒的著作，雖然具有爭議，但它對理解納粹思想和法西斯主義有重要意義。

-（2）**專題研究項目**：可以組織學(xué)生進(jìn)行專題研究，如“分析二戰(zhàn)爆發(fā)的原因”或“納粹德國的種族政策”，通過收集資料、撰寫報告的方式，深化對歷史事件的理解。

-（3）**參觀歷史遺跡**：如果條件允許，組織學(xué)生參觀歷史博物館、戰(zhàn)爭遺址或紀(jì)念碑，讓學(xué)生親身感受歷史，增強歷史教育的感染力。

-（4）**角色扮演活動**：設(shè)計模擬歷史事件的角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗歷史人物的決策過程，增進(jìn)對歷史事件的認(rèn)知。

-（5）**討論小組活動**：開展以“戰(zhàn)爭與和平”為主題的討論小組活動，讓學(xué)生們從不同角度探討戰(zhàn)爭對人類的影響，以及如何維護(hù)世界和平。板書設(shè)計①法西斯主義的興起

-法西斯主義定義

-納粹德國的崛起

-納粹德國的政治體制

-納粹德國的對外政策

②納粹德國的擴張

-阿道夫·希特勒上臺

-雅利安人種優(yōu)越論

-納粹德國的軍事擴張

-蘇德互不侵犯條約

③第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

-蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)

-法西斯德國的閃電戰(zhàn)

-英法投降

-蘇聯(lián)的參戰(zhàn)

④歐洲的抵抗與戰(zhàn)爭的影響

-西歐各國的抵抗運動

-戰(zhàn)爭對經(jīng)濟的影響

-戰(zhàn)爭對人類文明的影響

-戰(zhàn)爭的道德和倫理問題重點題型整理1.**題型一：法西斯主義的特點**

-問題：法西斯主義有哪些主要特點？

-答案：法西斯主義的主要特點包括極端的民族主義、獨裁主義、軍國主義和種族主義。

2.**題型二：納粹德國的擴張路線**

-問題：納粹德國在擴張過程中采取了哪些路線？

-答案：納粹德國的擴張路線包括東擴和南進(jìn)。東擴指的是侵略波蘭、蘇聯(lián)等東歐國家，南進(jìn)則是指對巴爾干半島和中東地區(qū)的擴張。

3.**題型三：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因**

-問題：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的主要原因是什么？

-答案：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的主要原因包括凡爾賽體系的不公平性、經(jīng)濟危機的深重影響、軍國主義的抬頭、法西斯主義的威脅以及英法等國的綏靖政策。

4.**題型四：歐洲抵抗運動的代表性事件**

-問題：在第二次世界大戰(zhàn)期間，歐洲有哪些代表性的抵抗運動事件？

-答案：代表性的抵抗運動事件包括法國抵抗運動、英國地下組織和蘇聯(lián)的反法西斯斗爭。

5.**題型五：戰(zhàn)爭對人類文明的影響**

-問題：第二次世界大戰(zhàn)對人類文明產(chǎn)生了哪些影響？

-答案：第二次世界大戰(zhàn)對人類文明的影響包括：

-人類價值觀的重新審視，如和平、民主、人權(quán)等價值觀的重視。

-科技發(fā)展的方向轉(zhuǎn)變，如核能的開發(fā)和利用。

-國際秩序的重建，如聯(lián)合國等國際組織的建立。

-社會結(jié)構(gòu)的變革，如性別角色和社會階層的重新定義。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們共同回顧了法西斯勢力的猖獗這一歷史章節(jié)。通過學(xué)習(xí)，我們了解到法西斯主義的興起背景、納粹德國的擴張歷程以及第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因。以下是我們今天學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容：

1.法西斯主義的興起：極端的民族主義、獨裁主義、軍國主義和種族主義是法西斯主義的主要特點。

2.納粹德國的擴張：東擴和南進(jìn)是納粹德國的主要擴張路線，包括侵略波蘭、蘇聯(lián)等東歐國家，以及對巴爾干半島和中東地區(qū)的擴張。

3.第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)：凡爾賽體系的不公平性、經(jīng)濟危機、軍國主義抬頭、法西斯主義威脅以及英法等國的綏靖政策是第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的主要原因。

4.歐洲的抵抗運動：法國抵抗運動、英國地下組織和蘇聯(lián)的反法西斯斗爭是代表性的抵抗運動事件。

5.戰(zhàn)爭對人類文明的影響：價值觀的重新審視、科技發(fā)展方向轉(zhuǎn)變、國際秩序重建和社會結(jié)構(gòu)變革是第二次世界大戰(zhàn)對人類文明的影響。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當(dāng)堂檢測題目：

1.簡述法西斯主義的主要特點。

-答案：極端的民族主義、獨