江蘇省揚(yáng)州市西湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校高考地理 專題七 人類與高考地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)

江蘇省揚(yáng)州市西湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校高考地理專題七人類與高考地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析嘿，同學(xué)們，今天咱們要一起探索一個(gè)超級(jí)有趣的話題——人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展！這可是我們地理課本專題七里的重頭戲哦！咱們要學(xué)習(xí)的是如何在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，讓人類的生活更美好。這個(gè)話題可是跟我們的日常生活息息相關(guān)，一起來探索吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析同學(xué)們，咱們今天要聊一聊的是人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。說到這里，我得先了解一下咱們班的同學(xué)們。首先，咱們班的學(xué)生們普遍對(duì)地理學(xué)科比較感興趣，他們對(duì)大自然和地球的奧秘充滿了好奇。在知識(shí)層面上，大家已經(jīng)對(duì)地球的基本構(gòu)造、地形地貌有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些常見的自然災(zāi)害如洪水、地震等也有所了解。

在能力方面，咱們班的學(xué)生們分析問題和解決問題的能力有所提升，但針對(duì)復(fù)雜地理現(xiàn)象的深度分析能力還有待加強(qiáng)。在素質(zhì)上，同學(xué)們環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)，能夠自覺參與到環(huán)?；顒?dòng)中去，但有時(shí)在處理人與自然關(guān)系時(shí)，可能會(huì)顯得有些片面。

至于行為習(xí)慣，咱們班的學(xué)生們上課時(shí)參與度較高，但有時(shí)會(huì)因?yàn)樽⒁饬Σ患卸绊憣W(xué)習(xí)效果。對(duì)于本章節(jié)的學(xué)習(xí)，我會(huì)考慮到同學(xué)們的這些特點(diǎn)，通過生動(dòng)案例和互動(dòng)討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們綜合運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。這樣一來，不僅能幫助大家更好地理解課本內(nèi)容，還能提升大家的地理思維和環(huán)保意識(shí)。??????教學(xué)資源1.軟硬件資源：地理掛圖、地球儀、筆記本電腦、投影儀。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校地理教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和學(xué)生互動(dòng)。

3.信息化資源：地理教學(xué)視頻、環(huán)保主題的圖片庫、在線地圖服務(wù)。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、案例分析、小組討論、實(shí)地考察模擬。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是“人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展”，請大家利用課余時(shí)間通過我們的學(xué)校地理教學(xué)平臺(tái)，觀看相關(guān)視頻，閱讀PPT和文檔，了解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，并思考以下問題：如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：你們有沒有想過，我們的生活方式對(duì)地球有什么影響？我們能為環(huán)境保護(hù)做些什么？

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過平臺(tái)查看大家的預(yù)習(xí)進(jìn)度，如果發(fā)現(xiàn)誰還沒開始，我會(huì)私信提醒，確保每個(gè)人都能為課堂做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：同學(xué)們，預(yù)習(xí)的時(shí)候要注意，不僅要看懂文字，還要結(jié)合圖片和視頻，理解其中的地理概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：比如，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，城市擴(kuò)張對(duì)周圍的自然環(huán)境有什么影響？這些問題要用心去思考。

-提交預(yù)習(xí)成果：請大家將你們的預(yù)習(xí)筆記或者思考的疑問，通過平臺(tái)提交給我，我們會(huì)在課堂上一起討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們要深入探討的是人類活動(dòng)如何影響我們的地球家園。讓我們一起來看一個(gè)關(guān)于城市擴(kuò)張的案例視頻。

-講解知識(shí)點(diǎn)：在這里，我會(huì)詳細(xì)講解人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響，比如森林砍伐、水資源過度利用等。

-組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小組討論，讓你們分析案例中的人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，并提出可能的解決方案。

-解答疑問：如果在討論過程中你們有疑問，我會(huì)及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：要認(rèn)真聽講，特別是那些可能對(duì)你們有啟發(fā)的地方。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見。

-提問與討論：如果有什么想法或者疑問，不要害怕，勇敢地提出來。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：請大家完成一份關(guān)于“可持續(xù)發(fā)展”的案例分析報(bào)告，思考如何在日常生活中實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展。

-提供拓展資源：我會(huì)推薦一些與環(huán)保相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供大家課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)認(rèn)真批改大家的作業(yè)，并給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，通過實(shí)際操作加深對(duì)知識(shí)的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《可持續(xù)發(fā)展之路》：這本書詳細(xì)介紹了可持續(xù)發(fā)展的重要性，以及如何在日常生活中實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展理念。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，以及如何為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。

《環(huán)境保護(hù)手冊》：這是一本實(shí)用的環(huán)境保護(hù)指南，內(nèi)容包括環(huán)保知識(shí)、環(huán)保技術(shù)和環(huán)保行動(dòng)。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解各種環(huán)保措施，并學(xué)會(huì)如何在日常生活中減少對(duì)環(huán)境的影響。

《綠色地球行動(dòng)》：這本書以故事的形式，講述了世界各地的人們?nèi)绾螢榄h(huán)境保護(hù)做出努力。通過閱讀這些故事，學(xué)生可以受到啟發(fā)，激發(fā)他們參與環(huán)保行動(dòng)的熱情。

《地理與環(huán)境》：這本教材深入探討了地理與環(huán)境的關(guān)系，包括自然地理、人文地理和環(huán)境保護(hù)等多個(gè)方面。學(xué)生可以通過閱讀這本書，拓寬自己的地理知識(shí)，并了解環(huán)境問題的復(fù)雜性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

**項(xiàng)目式學(xué)習(xí)**：

-**主題**：可持續(xù)發(fā)展社區(qū)規(guī)劃

-**目標(biāo)**：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在一個(gè)社區(qū)內(nèi)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展策略，減少對(duì)環(huán)境的影響。

-**活動(dòng)**：學(xué)生可以選擇一個(gè)社區(qū)作為研究對(duì)象，通過實(shí)地考察、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等方式，評(píng)估社區(qū)的環(huán)境狀況，并提出改進(jìn)建議。

**實(shí)驗(yàn)探究**：

-**主題**：城市綠化對(duì)空氣質(zhì)量的影響

-**目標(biāo)**：學(xué)生將設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究城市綠化對(duì)空氣質(zhì)量的具體影響。

-**活動(dòng)**：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，使用空氣質(zhì)量檢測儀，測量不同綠化區(qū)域的空氣質(zhì)量，分析綠化對(duì)空氣質(zhì)量的影響。

**案例研究**：

-**主題**：氣候變化對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響

-**目標(biāo)**：學(xué)生將深入研究氣候變化對(duì)特定生態(tài)系統(tǒng)（如珊瑚礁、森林、濕地等）的影響。

-**活動(dòng)**：學(xué)生可以選擇一個(gè)特定的生態(tài)系統(tǒng)，通過文獻(xiàn)回顧、數(shù)據(jù)收集和分析，撰寫一份關(guān)于氣候變化影響的報(bào)告。

**實(shí)踐活動(dòng)**：

-**主題**：環(huán)保宣傳周

-**目標(biāo)**：學(xué)生將組織一次環(huán)保宣傳周活動(dòng)，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

-**活動(dòng)**：學(xué)生可以策劃一系列活動(dòng)，如環(huán)保講座、環(huán)保手工藝品制作、環(huán)保知識(shí)競賽等，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響

-可持續(xù)發(fā)展的概念和原則

-地理環(huán)境的適應(yīng)性變化

②本文重點(diǎn)詞：

-可持續(xù)發(fā)展

-生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)

-人類福祉

③本文重點(diǎn)句：

-“可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的發(fā)展?！?/p>

-“人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響是復(fù)雜多樣的，既有積極的一面，也有消極的一面?！?/p>

-“為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我們需要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和環(huán)境保護(hù)之間找到平衡點(diǎn)?！敝攸c(diǎn)題型整理1.**案例分析題**

題型：請分析以下案例，討論人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響，并提出可持續(xù)發(fā)展策略。

案例描述：某城市為了擴(kuò)大城市面積，大量征用農(nóng)田進(jìn)行房地產(chǎn)開發(fā)，導(dǎo)致周邊地區(qū)的生態(tài)環(huán)境惡化，農(nóng)田減少，水資源緊張。

答案示例：人類活動(dòng)（如房地產(chǎn)開發(fā)）導(dǎo)致農(nóng)田減少，影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性?？沙掷m(xù)發(fā)展策略包括：優(yōu)化土地利用規(guī)劃，保護(hù)耕地；加強(qiáng)水資源管理，提高用水效率；發(fā)展綠色建筑，減少對(duì)環(huán)境的影響。

2.**問題解決題**

題型：針對(duì)以下問題，提出解決方案，并說明理由。

問題：如何減少城市擴(kuò)張對(duì)生態(tài)環(huán)境的負(fù)面影響？

答案示例：解決方案包括：實(shí)施嚴(yán)格的土地利用規(guī)劃，保護(hù)綠色空間；推廣綠色建筑和公共交通，減少私家車使用；開展城市綠化，提高城市生態(tài)承載力。這些措施有助于減少城市擴(kuò)張對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。

3.**比較分析題**

題型：比較以下兩種環(huán)境問題，分析其成因和影響。

問題：比較城市熱島效應(yīng)和森林砍伐對(duì)環(huán)境的影響。

答案示例：城市熱島效應(yīng)是由于城市建筑和道路吸熱導(dǎo)致的局部氣溫升高，影響居民健康和城市能源消耗。森林砍伐導(dǎo)致生物多樣性減少，水土流失加劇，氣候調(diào)節(jié)功能下降。兩者都是人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，但成因和影響各有特點(diǎn)。

4.**討論題**

題型：圍繞以下話題進(jìn)行討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

話題：如何看待可持續(xù)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長之間的關(guān)系？

答案示例：可持續(xù)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長可以相輔相成。合理的經(jīng)濟(jì)增長可以提供資金支持環(huán)境保