Unit 3 Could you please clean your room？Section B (1a-1e) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊(cè)

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom？SectionB(1a-1e)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路親愛的小伙伴們，咱們今天來聊聊“Unit3Couldyoupleasecleanyourroom？SectionB(1a-1e)”這一課。首先，我會(huì)從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，通過一些有趣的情境來導(dǎo)入，讓大家輕松進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。接下來，咱們將通過角色扮演的方式，讓同學(xué)們?cè)趯?duì)話中學(xué)習(xí)如何禮貌地提出請(qǐng)求。別忘了，我會(huì)穿插一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大家在歡笑中提高英語水平哦！最后，我們還會(huì)進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)，幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段愉快的英語學(xué)習(xí)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行真實(shí)情境下的交流能力，提升跨文化交流意識(shí)。

2.強(qiáng)化學(xué)生理解多元文化差異，增強(qiáng)跨文化交際的敏感性。

3.通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和良好的人際交往習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生們已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在詞匯方面，他們已經(jīng)接觸過一些與房間清潔、家庭生活相關(guān)的詞匯。在語法上，他們掌握了一般現(xiàn)在時(shí)和祈使句的基本結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)仍然保持較高的興趣，他們喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于視覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)在理解祈使句的用法上遇到困難，尤其是在區(qū)分其與一般現(xiàn)在時(shí)的差異。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時(shí)，可能因?yàn)榫o張而無法自然地表達(dá)自己。此外，對(duì)于不同文化背景下表達(dá)請(qǐng)求的方式，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間來適應(yīng)和理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過模擬家庭清潔的場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)祈使句的使用。

2.運(yùn)用角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的口語表達(dá)能力和互動(dòng)能力。

3.結(jié)合討論法，引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化背景下請(qǐng)求的表達(dá)方式，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示與清潔房間相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)習(xí)效率。

3.制作PPT，清晰展示祈使句的結(jié)構(gòu)和用法，幫助學(xué)生理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張干凈整潔的房間照片，詢問學(xué)生是否記得類似的場(chǎng)景。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生回憶在家中或?qū)W校里需要清潔房間的情況，提出問題：“Howdoyouusuallycleanyourroom？”

3.激發(fā)興趣：教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)清潔房間的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講授新課（15分鐘）

1.祈使句講解：介紹祈使句的結(jié)構(gòu)和用法，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，如“Pleasecleanyourroom.”。

2.語法要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)祈使句中動(dòng)詞的變化和句末的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3.文化差異：討論不同文化背景下請(qǐng)求清潔房間的方式，如中文和英文的差異。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：教師出示幾組句子，讓學(xué)生判斷哪些是祈使句，并解釋原因。

2.對(duì)話練習(xí)：分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，一人扮演家長(zhǎng)，一人扮演孩子，模擬請(qǐng)求清潔房間的場(chǎng)景。

3.互動(dòng)討論：針對(duì)不同文化背景下請(qǐng)求清潔房間的表達(dá)方式，學(xué)生分組討論并分享觀點(diǎn)。

課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提出與祈使句相關(guān)的問題，如“Canyoutellmehowtomakeanimperativesentence？”

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)，教師提出問題，如“Whydoweneedtouseimperativesentences？”

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師給予反饋和表?yè)P(yáng)。

3.小組討論：學(xué)生分組討論，針對(duì)問題提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

教學(xué)創(chuàng)新（5分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演家庭清潔人員，模擬真實(shí)場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)清潔房間游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)祈使句的用法。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.情境導(dǎo)入：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)：5分鐘

6.教學(xué)創(chuàng)新：5分鐘

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，如讓學(xué)生回家后用祈使句寫一段話，描述如何清潔房間。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭清潔詞匯表：提供與家庭清潔相關(guān)的詞匯，如bedroom,closet,dust,vacuum,etc.，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

-清潔步驟圖解：制作一張清潔房間的步驟圖解，包括打掃地板、整理物品、擦拭家具等，幫助學(xué)生理解清潔過程。

-國(guó)外家庭清潔習(xí)慣：收集不同國(guó)家的家庭清潔習(xí)慣和文化，如日本的家庭清潔文化、美國(guó)的清潔工具等，拓寬學(xué)生的視野。

-清潔小竅門視頻：搜索一些關(guān)于家庭清潔的小竅門視頻，如如何去除頑固污漬、如何高效清潔廚房等，讓學(xué)生了解實(shí)用技巧。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與家庭清潔相關(guān)的書籍，如《家庭清潔手冊(cè)》、《高效清潔術(shù)》等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-觀看清潔節(jié)目：鼓勵(lì)學(xué)生觀看一些關(guān)于家庭清潔的電視節(jié)目或網(wǎng)絡(luò)視頻，如《生活大爆炸》、《家政女王》等，增加學(xué)習(xí)樂趣。

-家庭清潔實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生在家進(jìn)行家庭清潔實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)清潔過程，提高他們的生活技能。

-制作清潔時(shí)間表：引導(dǎo)學(xué)生制定家庭清潔時(shí)間表，培養(yǎng)他們的自律能力和責(zé)任感。

-清潔工具制作：鼓勵(lì)學(xué)生利用家中廢舊物品制作簡(jiǎn)單的清潔工具，如用舊牙刷清潔角落、用舊毛巾擦拭家具等，提高環(huán)保意識(shí)。

-清潔知識(shí)競(jìng)賽：組織清潔知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)清潔知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-清潔日記：讓學(xué)生記錄自己的清潔過程和心得體會(huì)，培養(yǎng)他們的觀察力和寫作能力。

-清潔技能培訓(xùn)：邀請(qǐng)專業(yè)人士為學(xué)生進(jìn)行清潔技能培訓(xùn)，如如何正確使用清潔工具、如何高效清潔等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)回望今天的課堂，我想說的是，這不僅僅是一堂英語課，更是一次關(guān)于生活技能和人際交往的深刻體驗(yàn)。讓我來分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。我采用了情景教學(xué)法，通過展示圖片和視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受清潔房間的必要性。我發(fā)現(xiàn)，這種方法確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們?cè)诮巧缪莪h(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極。然而，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于祈使句的結(jié)構(gòu)理解還不夠深刻，我在今后的教學(xué)中可能會(huì)增加一些語法練習(xí)，幫助他們更好地掌握這一語法點(diǎn)。

在策略上，我嘗試了分組討論和互動(dòng)游戲，這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，還提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，我計(jì)劃在接下來的課程中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，提高他們的口語表達(dá)能力。

至于管理方面，我嘗試了多種方法來維持課堂秩序，比如提前告知學(xué)生課堂規(guī)則，以及適時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。但是，我發(fā)現(xiàn)課堂上的個(gè)別學(xué)生仍然會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況。為了解決這個(gè)問題，我打算在下一堂課中引入一些小獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以激勵(lì)所有學(xué)生保持專注。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為整體上是滿意的。學(xué)生在知識(shí)上，對(duì)祈使句的用法有了更深入的理解；在技能上，他們的口語表達(dá)能力有了明顯的提升；在情感態(tài)度上，他們學(xué)會(huì)了如何在禮貌和尊重的前提下提出請(qǐng)求。

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在角色扮演時(shí)顯得有些緊張，這可能是由于缺乏足夠的自信。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的課程中增加更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中逐步克服緊張感。

此外，我注意到課堂上的互動(dòng)時(shí)間可能還不夠充分，一些學(xué)生可能沒有機(jī)會(huì)充分表達(dá)自己。為了解決這個(gè)問題，我將在接下來的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與互動(dòng)。

最后，我想對(duì)學(xué)生們說，今天的努力和進(jìn)步，都是你們成長(zhǎng)的足跡。希望你們繼續(xù)保持這份熱情和勇氣，在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。而作為你們的老師，我將一直陪伴在你們身邊，為你們的夢(mèng)想助力。讓我們一起加油，共創(chuàng)美好未來！??????課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《家庭清潔日記》

這是一本關(guān)于家庭清潔的小冊(cè)子，記錄了不同家庭成員如何分工合作，共同維護(hù)家庭環(huán)境的經(jīng)歷。通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解到不同文化背景下家庭清潔的方式和價(jià)值觀。

-視頻資源：《清潔小竅門》系列視頻

這些視頻介紹了各種家庭清潔的小竅門，包括如何清潔廚房、浴室、地板等。視頻中的講解清晰，步驟簡(jiǎn)單，非常適合學(xué)生自學(xué)。

2.拓展要求：

-閱讀材料《家庭清潔日記》：

學(xué)生可以分組閱讀，每組選擇一個(gè)家庭成員的角色，通過日記的形式記錄自己在家庭清潔中的職責(zé)和體驗(yàn)。閱讀后，每組可以分享自己的閱讀感受，討論家庭清潔的意義和重要性。

-視頻資源《清潔小竅門》系列視頻：

學(xué)生可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下觀看視頻，并嘗試將視頻中介紹的小竅門應(yīng)用到實(shí)際生活中。觀看后，可以寫一篇小報(bào)告，分享自己學(xué)到的清潔技巧和心得體會(huì)。

-實(shí)踐活動(dòng)：《我的清潔日》

學(xué)生可以設(shè)定一個(gè)“我的清潔日”，在這一天中，他們負(fù)責(zé)完成家中某個(gè)區(qū)域的清潔工作。完成后，可以寫下自己的清潔日記，記錄清潔過程中的感受和收獲。

-口語練習(xí)：《清潔對(duì)話》

學(xué)生可以與家人或朋友進(jìn)行角色扮演，模擬家庭清潔的場(chǎng)景，使用祈使句進(jìn)行對(duì)話。通過練習(xí)，提高在實(shí)際生活中運(yùn)用英語的能力。

-研究項(xiàng)目：《不同文化中的清潔習(xí)慣》

學(xué)生可以調(diào)查不同國(guó)家的家庭清潔習(xí)慣，如日本、韓國(guó)、美國(guó)等，并制作一份報(bào)告，展示不同文化背景下的清潔觀念和方式。

-創(chuàng)意寫作：《我的理想清潔工具》

學(xué)生可以發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一款理想中的清潔工具，并寫一篇短文，描述這款工具的特點(diǎn)和功能。

教師指導(dǎo)：

-教師可以提供閱讀材料和視頻資源的英文翻譯，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生在拓展活動(dòng)中使用英語進(jìn)行交流，提高他們的語言運(yùn)用能力。

-對(duì)于學(xué)生在拓展活動(dòng)中遇到的問題，教師應(yīng)及時(shí)給予解答和幫助。

-課后，教師可以組織學(xué)生分享自己的拓展成果，促進(jìn)學(xué)生的交流和互動(dòng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了Unit3Couldyoupleasecleanyourroom？這一課，我們一起探討了如何在英語中表達(dá)請(qǐng)求清潔房間的意思。通過角色扮演和實(shí)際情境的模擬，大家已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用祈使句來表達(dá)自己的需求。

首先，我們學(xué)習(xí)了祈使句的基本結(jié)構(gòu)，了解了在英語中如何禮貌地提出請(qǐng)求。例如，“Pleasecleanyourroom.”和“Couldyoupleasecleanyourroom?”都是表達(dá)相同意思的不同方式。我們還討論了在不同文化背景下，請(qǐng)求的表達(dá)可能會(huì)有所不同，這讓我們更加意識(shí)到跨文化交流的重要性。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，大家通過小組討論和對(duì)話練習(xí)，進(jìn)一步加深了對(duì)祈使句的理解和應(yīng)用。大家的表現(xiàn)都非常棒，能夠積極地參與到課堂活動(dòng)中來，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題（10分鐘）

-選擇正確的祈使句形式。

a.You________(go)tothestoreandbuysomemilk.

b.________(be)quiet,please!Thebabyissleeping.

c.________(do)yourhomeworkbeforedinnertime.

2.完形填空（10分鐘）

-閱讀以下短文，根據(jù)上下文選擇合適的單詞或短語填空。

Myroomisamess.I________(1)tocleanit,butIalwayskeepputtingitoff.IknowIshould________(2)myroommoreoften.It'simportanttokeepacleanandorganizedspace.________(3),I'mgoingtostartcleaningmyroomeveryweekend.I'llmakealistoftasksand________(4)themonebyone.Ithinkitwillhelpmestayorganizedandkeepmyroomclean.

3.角色扮演（10分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭清潔的場(chǎng)景。一個(gè)學(xué)生扮演家長(zhǎng)，另一個(gè)學(xué)生扮演孩子，家長(zhǎng)要求孩子清潔房間。請(qǐng)確保使用祈使句進(jìn)行對(duì)話。

4.短文寫作（10分鐘）

-寫一篇短文，描述你如何清潔自己的房間。請(qǐng)包括以下要點(diǎn)：

-你通常什么時(shí)候清潔房間？

-你會(huì)做哪些清潔工作？

-你覺得清潔房間有什么好處？板書設(shè)計(jì)