Review Module 4（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊

ReviewModule4（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）ReviewModule4（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊設(shè)計(jì)思路親愛的小朋友們，大家好！今天我們要一起來復(fù)習(xí)一下Module4的內(nèi)容。在這節(jié)課上，我們會通過有趣的游戲和活動，幫助大家鞏固學(xué)過的單詞和句型，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。首先，我會用一些互動問答的方式，帶領(lǐng)大家回顧本模塊的重點(diǎn)詞匯和短語。然后，通過角色扮演，讓你們在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識。最后，我會布置一些有趣的作業(yè)，讓你們在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)。讓我們一起加油，成為英語小達(dá)人吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次復(fù)習(xí)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過詞匯復(fù)習(xí)和情境對話，提升學(xué)生的語言實(shí)踐技能；通過文化背景的介紹，增強(qiáng)學(xué)生對英語國家文化的理解和尊重；同時(shí)，通過問題解決和策略運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括“holiday”、“travel”、“culture”等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫和用法。

-重點(diǎn)句型：復(fù)習(xí)本模塊的關(guān)鍵句型，如“Howdoyouspendyourholidays?”、“Iusuallygoto...”等，學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用這些句型進(jìn)行交流。

-重點(diǎn)語法：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，特別是第三人稱單數(shù)的動詞變化，如“goes”代替“go”。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯理解與應(yīng)用：部分學(xué)生可能對“holiday”和“culture”等詞匯的理解不夠深入，需要通過語境和圖片等多媒體輔助來加強(qiáng)理解。

-情景對話的連貫性：學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時(shí)，可能難以保持對話的連貫性和邏輯性，需要教師提供具體的指導(dǎo)和建議。

-語法難點(diǎn)突破：學(xué)生可能對第三人稱單數(shù)動詞的變化感到困惑，需要通過反復(fù)練習(xí)和規(guī)則總結(jié)來強(qiáng)化記憶。

-文化差異的理解：在介紹不同文化習(xí)俗時(shí)，學(xué)生可能難以理解文化差異背后的深層含義，需要教師通過案例分析和討論來引導(dǎo)學(xué)生思考。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版（一起）英語六年級上冊》Module4的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Module4相關(guān)的圖片，如不同節(jié)日的慶祝場景，以及文化習(xí)俗的圖表。

3.多媒體資源：收集與Module4主題相關(guān)的視頻和音頻資料，用于課堂展示和聽力練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備標(biāo)記板和記號筆，以便于小組活動和展示。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，我會通過班級微信群發(fā)送Module4的預(yù)習(xí)PPT，包含詞匯列表和句型結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并標(biāo)注不熟悉的單詞和句型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡的節(jié)日是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)日背后的文化意義。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和在線提問，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，完成詞匯卡片和句型練習(xí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對節(jié)日文化的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考成果以電子文檔形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和電子文檔，提高預(yù)習(xí)效率和反饋速度。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同節(jié)日的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱墓?jié)日經(jīng)歷，激發(fā)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解Module4中的重點(diǎn)詞匯和句型，如描述旅行經(jīng)歷。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)“我的旅行故事”角色扮演活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識。

解答疑問：在活動中及時(shí)解答學(xué)生的疑問，確保理解準(zhǔn)確。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)實(shí)際對話。

提問與討論：學(xué)生在活動中提出問題，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握語言知識。

活動教學(xué)法：通過角色扮演，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于旅行經(jīng)歷的短文寫作，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

提供拓展資源：推薦與旅行相關(guān)的英語網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供書面反饋，鼓勵學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成寫作任務(wù)。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行相關(guān)主題的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的寫作過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握能力提升

學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中，對Module4中的重點(diǎn)詞匯有了更深入的理解和記憶。他們能夠正確拼寫和使用如“holiday”、“travel”、“culture”等詞匯，并在實(shí)際對話中靈活運(yùn)用。

2.句型運(yùn)用能力增強(qiáng)

學(xué)生通過角色扮演和小組討論，熟練掌握了本模塊的關(guān)鍵句型，如“Howdoyouspendyourholidays?”、“Iusuallygoto...”等。他們能夠?qū)⑦@些句型應(yīng)用于日常生活和情景對話中。

3.語法知識鞏固

學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中，對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用有了更清晰的認(rèn)識，特別是第三人稱單數(shù)動詞的變化。他們能夠正確使用動詞的第三人稱單數(shù)形式，如“goes”代替“go”。

4.文化理解能力提高

學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同節(jié)日的慶祝方式和習(xí)俗，對英語國家的文化有了更深入的了解。他們能夠認(rèn)識到文化差異的存在，并尊重和理解不同的文化背景。

5.語言實(shí)踐能力增強(qiáng)

通過角色扮演和小組討論，學(xué)生提高了在實(shí)際情境中運(yùn)用英語的能力。他們能夠根據(jù)所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的對話和交流，提高了語言的實(shí)際運(yùn)用能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作意識培養(yǎng)

在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽、尊重和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力提升

通過預(yù)習(xí)、課堂活動和課后作業(yè)，學(xué)生培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠主動查找資料、解決問題，并反思自己的學(xué)習(xí)過程。

8.信心和興趣的培養(yǎng)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對自己的英語學(xué)習(xí)有了更高的信心。他們在課堂上的積極參與和取得的進(jìn)步，激發(fā)了他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

題目：MyFavoriteHoliday

要求：學(xué)生用英語寫一篇短文，描述自己最喜歡的節(jié)日，包括節(jié)日的名稱、慶祝方式、為什么喜歡這個節(jié)日等。字?jǐn)?shù)要求100-150字。

答案示例：

MyfavoriteholidayisChristmas.It'satimeforfamilyandfriendstogathertogether.Wedecorateourhomeswithlightsandtrees,andexchangegifts.Ilovethespiritofgivingandthejoyitbringstoeveryone.

2.完形填空

題目：Completethepassagewiththecorrectformoftheverbsinbrackets.

Passage:Lastsummer,myfamilyandIwentonatripto____(go)thecountryside.We____(visit)manybeautifulplaces,suchasalake,amountain,andahistoricaltown.We____(take)lotsofphotosand____(enjoy)thefreshair.ItwasawonderfulexperienceandI____(remember)itforever.

答案：went,visited,took,enjoyed,willremember

3.翻譯練習(xí)

題目：TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.

1.我通常在假期去旅行。

2.我最喜歡的節(jié)日是圣誕節(jié)。

3.我們在湖邊度過了一個愉快的周末。

答案：

1.Iusuallygotravelingduringholidays.

2.MyfavoriteholidayisChristmas.

3.Wehadawonderfulweekendbythelake.

4.詞匯匹配

題目：MatchthewordsincolumnAwiththecorrectdefinitionsincolumnB.

ColumnA:

1.holiday

2.travel

3.culture

4.tradition

5.celebrate

ColumnB:

a.tospendtimeawayfromhome

b.asetofbeliefsandcustoms

c.totakepartinaspecialevent

d.adayorperiodsetasideforaspecialoccasion

e.toshowthatyouarehappyaboutsomething

答案：

1-d,2-a,3-b,4-e,5-c

5.角色扮演

題目：Prepareashortdialoguebetweentwofriendsdiscussingtheirfavoriteholidays.

要求：學(xué)生兩人一組，根據(jù)以下提示準(zhǔn)備對話內(nèi)容。

-PersonA:What'syourfavoriteholiday?

-PersonB:Myfavoriteholidayis...because...

-PersonA:Whydoyoulikeitsomuch?

-PersonB:Because...

答案示例：

PersonA:What'syourfavoriteholiday?

PersonB:MyfavoriteholidayistheSpringFestival.Becauseit'satimeforfamilyreunionsanddeliciousfood.

PersonA:Whydoyoulikeitsomuch?

PersonB:Becauseit'sachancetoseemygrandparentsandcousins,andwehaveabigfeasttogether.板書設(shè)計(jì)①教學(xué)目標(biāo)

-知識目標(biāo)：掌握重點(diǎn)詞匯和句型，復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-能力目標(biāo)：提高詞匯運(yùn)用能力和語言實(shí)踐能力。

-情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和跨文化交際的意識。

②詞匯和短語

-Vocabulary:holiday,travel,culture,tradition,celebrate

-Phrases:Howdoyouspendyourholidays?Iusuallygoto...

-Verbconjugation:goes,visits,takes,enjoys,willremember

③語法要點(diǎn)

-Tense:PresentSimple(一般現(xiàn)在時(shí)態(tài))

-Subject-verbagreement:Theverbendsin's'forthethirdpersonsingular(主謂一致：第三人稱單數(shù)動詞加's')

④文化背景

-Examplesofholidays:Christmas,NewYear'sDay,ChineseNewYear

-Traditionalactivities:gift-giving,familyreunions,fireworks

⑤課堂活動

-Role-playscenarios:Travelexperiences,favoriteholid