江蘇省句容市七年級(jí)地理下冊(cè) 8.3 撒哈拉以南的沙漠教學(xué)設(shè)計(jì)2 （新版）新人教版

江蘇省句容市七年級(jí)地理下冊(cè)8.3撒哈拉以南的沙漠教學(xué)設(shè)計(jì)2（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：江蘇省句容市七年級(jí)地理下冊(cè)8.3撒哈拉以南的沙漠教學(xué)設(shè)計(jì)2（新版）新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月20日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)這片神秘而廣袤的撒哈拉以南的沙漠，感受大地的脈搏，領(lǐng)略自然的魅力！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升地理空間思維，理解撒哈拉以南沙漠的地理位置和分布特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)地理實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)地考察或模擬活動(dòng)，探究沙漠地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)。

3.增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)沙漠化對(duì)人類(lèi)生活的影響，思考可持續(xù)發(fā)展的途徑。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**核心內(nèi)容**：撒哈拉以南沙漠的地理位置、氣候特點(diǎn)以及其對(duì)周邊生態(tài)環(huán)境的影響。

-**舉例解釋**：重點(diǎn)講解撒哈拉以南沙漠的地理位置，包括其南北邊界、東西寬度，以及沙漠內(nèi)部的地理特征；同時(shí)，強(qiáng)調(diào)沙漠氣候?qū)χ脖环植己退Y源的影響，如熱帶草原氣候與沙漠氣候的過(guò)渡帶。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：沙漠地區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱性及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)沙漠化的影響。

-**舉例解釋**：難點(diǎn)在于理解沙漠地區(qū)生態(tài)環(huán)境的脆弱性，例如水資源匱乏、植被稀少等問(wèn)題，以及人類(lèi)活動(dòng)如過(guò)度放牧、濫砍濫伐等如何加劇沙漠化。此外，難點(diǎn)還在于分析人類(lèi)如何通過(guò)可持續(xù)發(fā)展的措施來(lái)減緩沙漠化進(jìn)程，如植樹(shù)造林、合理利用水資源等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版七年級(jí)地理下冊(cè)》教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備撒哈拉以南沙漠的地圖、氣候分布圖、沙漠景觀圖片，以及相關(guān)視頻資料，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論沙漠地區(qū)的人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：課堂開(kāi)始，我會(huì)用一張撒哈拉以南沙漠的壯麗景觀圖片作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看到了什么？你們知道這是什么地方嗎？”通過(guò)學(xué)生的回答，我簡(jiǎn)要介紹撒哈拉以南沙漠的地理位置和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授

-第一條：地理位置與分布

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)展示撒哈拉以南沙漠的地理位置圖，講解其南北邊界、東西寬度，以及沙漠內(nèi)部的地理特征。接著，我會(huì)提問(wèn)：“沙漠是如何形成的？它對(duì)周邊環(huán)境有什么影響？”通過(guò)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生思考沙漠的成因和影響。

-用時(shí)：5分鐘

-第二條：氣候特點(diǎn)與植被

-詳細(xì)內(nèi)容：接下來(lái)，我會(huì)介紹撒哈拉以南沙漠的氣候特點(diǎn)，如熱帶草原氣候與沙漠氣候的過(guò)渡帶。同時(shí)，展示沙漠地區(qū)的植被分布圖，分析氣候?qū)χ脖坏挠绊?。我?huì)提問(wèn)：“為什么沙漠地區(qū)的植被如此稀少？”引導(dǎo)學(xué)生理解氣候與植被的關(guān)系。

-用時(shí)：7分鐘

-第三條：沙漠化與人類(lèi)活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：最后，我會(huì)講解沙漠化對(duì)人類(lèi)生活的影響，以及人類(lèi)活動(dòng)如過(guò)度放牧、濫砍濫伐等如何加劇沙漠化。我會(huì)提問(wèn)：“我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)沙漠化問(wèn)題？”引導(dǎo)學(xué)生思考可持續(xù)發(fā)展的途徑。

-用時(shí)：8分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：模擬沙漠考察

-詳細(xì)內(nèi)容：我將組織學(xué)生進(jìn)行模擬沙漠考察活動(dòng)，讓學(xué)生扮演考察隊(duì)員，通過(guò)小組討論，分析沙漠地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，每個(gè)小組需匯報(bào)考察結(jié)果。

-用時(shí)：10分鐘

-第二條：沙漠植物種植

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)展示一些適合在沙漠地區(qū)種植的植物圖片，讓學(xué)生了解植物在沙漠生態(tài)中的作用。接著，我會(huì)讓學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一套適合沙漠地區(qū)種植的植物組合。

-用時(shí)：10分鐘

-第三條：沙漠化防治策略

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)讓學(xué)生分組討論，針對(duì)沙漠化問(wèn)題，提出自己的防治策略。討論結(jié)束后，每個(gè)小組需展示自己的策略，并進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：沙漠地區(qū)的生態(tài)環(huán)境

-舉例回答：學(xué)生討論沙漠地區(qū)水資源匱乏、植被稀少等問(wèn)題，并分析這些問(wèn)題對(duì)人類(lèi)生活的影響。

-第二方面：人類(lèi)活動(dòng)對(duì)沙漠化的影響

-舉例回答：學(xué)生討論過(guò)度放牧、濫砍濫伐等人類(lèi)活動(dòng)如何加劇沙漠化，以及這些活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。

-第三方面：沙漠化防治策略

-舉例回答：學(xué)生討論如何通過(guò)植樹(shù)造林、合理利用水資源等手段減緩沙漠化進(jìn)程，并提出具體的實(shí)施方法。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：在課堂的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)撒哈拉以南沙漠的地理位置、氣候特點(diǎn)、沙漠化問(wèn)題以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)沙漠化的影響。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注環(huán)境保護(hù)，積極參與防治沙漠化行動(dòng)。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.撒哈拉以南沙漠的地理位置

-地理位置概述：撒哈拉以南沙漠位于非洲北部，是世界上最大的熱帶沙漠之一。

-北南邊界：撒哈拉沙漠的北界大致位于北緯15°至20°之間。

-東西寬度：撒哈拉以南沙漠的東西寬度可達(dá)5,000公里以上。

-內(nèi)部地理特征：沙漠內(nèi)部有若干綠洲和山脈，如阿特拉斯山脈。

2.撒哈拉以南沙漠的氣候特點(diǎn)

-氣候類(lèi)型：熱帶沙漠氣候，全年干燥，降水量極低。

-氣候分布：氣候分布受地形影響，沙漠內(nèi)部溫差大，日溫差可達(dá)30°C以上。

-植被分布：植被稀少，主要為耐旱植物，如沙柳、沙棘等。

3.撒哈拉以南沙漠的生態(tài)環(huán)境

-生態(tài)環(huán)境脆弱：沙漠地區(qū)水資源匱乏，生態(tài)環(huán)境脆弱，對(duì)人類(lèi)活動(dòng)極為敏感。

-生態(tài)系統(tǒng)多樣性：盡管植被稀少，但沙漠生態(tài)系統(tǒng)具有獨(dú)特的多樣性，包括微生物、植物和動(dòng)物群落。

4.沙漠化及其影響

-沙漠化定義：沙漠化是指干旱、半干旱和亞濕潤(rùn)地區(qū)的土地退化過(guò)程，表現(xiàn)為土壤肥力下降、植被減少、風(fēng)蝕和水蝕加劇。

-影響因素：人類(lèi)活動(dòng)（如過(guò)度放牧、濫砍濫伐）、氣候變化和自然因素（如干旱）是導(dǎo)致沙漠化的主要因素。

-社會(huì)影響：沙漠化導(dǎo)致土地生產(chǎn)力下降，影響糧食安全，加劇貧困，甚至引發(fā)社會(huì)沖突。

5.人類(lèi)活動(dòng)與沙漠化

-過(guò)度放牧：牲畜過(guò)度放牧導(dǎo)致植被破壞，加速土地沙漠化。

-濫砍濫伐：森林砍伐減少土壤保持能力，加劇水土流失和沙漠化。

-可持續(xù)發(fā)展：人類(lèi)應(yīng)采取可持續(xù)的農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和林業(yè)實(shí)踐，減少對(duì)環(huán)境的破壞。

6.沙漠化防治策略

-植樹(shù)造林：通過(guò)種植耐旱植物，增加植被覆蓋，改善土壤結(jié)構(gòu)。

-水資源管理：合理利用水資源，減少水資源的浪費(fèi)和過(guò)度開(kāi)發(fā)。

-政策法規(guī)：制定和執(zhí)行相關(guān)政策法規(guī)，限制過(guò)度放牧和濫砍濫伐。

-社區(qū)參與：鼓勵(lì)社區(qū)參與沙漠化防治，提高公眾環(huán)保意識(shí)。

7.沙漠地區(qū)的人類(lèi)活動(dòng)

-民族文化：沙漠地區(qū)居民擁有獨(dú)特的文化和生活方式，如游牧民族的生活方式。

-經(jīng)濟(jì)活動(dòng)：沙漠地區(qū)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)包括農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和旅游業(yè)。

-適應(yīng)策略：沙漠地區(qū)居民通過(guò)適應(yīng)干旱氣候，如利用地下水、風(fēng)能和太陽(yáng)能等可再生能源，來(lái)維持生計(jì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探索了撒哈拉以南沙漠的地理特征、氣候特點(diǎn)、生態(tài)環(huán)境以及沙漠化問(wèn)題。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要回顧：

1.撒哈拉以南沙漠的地理位置和分布特點(diǎn)，包括其南北邊界、東西寬度，以及沙漠內(nèi)部的地理特征。

2.撒哈拉以南沙漠的氣候特點(diǎn)，如熱帶沙漠氣候、全年干燥、降水量極低，以及氣候?qū)χ脖环植嫉挠绊憽?/p>

3.沙漠地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，包括生態(tài)環(huán)境的脆弱性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性以及沙漠化對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。

4.沙漠化及其影響，包括沙漠化的定義、影響因素、社會(huì)影響以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)沙漠化的貢獻(xiàn)。

5.沙漠化防治策略，如植樹(shù)造林、水資源管理、政策法規(guī)和社區(qū)參與等。

6.沙漠地區(qū)的人類(lèi)活動(dòng)，包括民族文化、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和適應(yīng)策略。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下是一些檢測(cè)題目：

1.簡(jiǎn)述撒哈拉以南沙漠的地理位置和分布特點(diǎn)。（2分）

2.描述撒哈拉以南沙漠的氣候特點(diǎn)及其對(duì)植被分布的影響。（3分）

3.解釋沙漠化對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，并列舉至少兩種防治沙漠化的策略。（4分）

4.分析人類(lèi)活動(dòng)如何加劇沙漠化，并說(shuō)明如何通過(guò)可持續(xù)發(fā)展減少沙漠化。（4分）

5.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)沙漠地區(qū)環(huán)境保護(hù)的看法。（3分）

檢測(cè)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，并對(duì)學(xué)生的回答給予反饋。通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)，我們可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用，以下是一些課后作業(yè)題目：

1.**作業(yè)題目**：撒哈拉以南沙漠位于非洲的哪個(gè)區(qū)域？它對(duì)周邊環(huán)境有哪些主要影響？

**答案**：撒哈拉以南沙漠位于非洲的北部區(qū)域。它對(duì)周邊環(huán)境的主要影響包括氣候變化、水資源短缺和生物多樣性的減少。

2.**作業(yè)題目**：解釋撒哈拉以南沙漠的氣候類(lèi)型及其特征。

**答案**：撒哈拉以南沙漠屬于熱帶沙漠氣候，特征是全年干燥，降水量極低，日溫差大，植被稀少。

3.**作業(yè)題目**：列舉三種人類(lèi)活動(dòng)對(duì)沙漠化進(jìn)程的促進(jìn)作用，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。

**答案**：三種人類(lèi)活動(dòng)包括過(guò)度放牧、濫砍濫伐和過(guò)度開(kāi)發(fā)水資源。這些活動(dòng)破壞了植被覆蓋，導(dǎo)致土壤侵蝕和沙漠化加劇。

4.**作業(yè)題目**：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，旨在減少你所在社區(qū)沙漠化的風(fēng)險(xiǎn)。

**答案**：項(xiàng)目示例：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織植樹(shù)活動(dòng)，選擇適合當(dāng)?shù)丨h(huán)境的耐旱植物進(jìn)行種植，提高植被覆蓋率，減少土壤侵蝕。

5.**作業(yè)題目**：討論沙漠地區(qū)居民如何適應(yīng)干旱和沙漠化環(huán)境。

**答案**：沙漠地區(qū)居民通過(guò)以下方式適應(yīng)環(huán)境：利用地下水進(jìn)行灌溉、采用耐旱的農(nóng)業(yè)技術(shù)、收集雨水和利用太陽(yáng)能等可再生能源。

6.**作業(yè)題目**：比較撒哈拉以南沙漠和撒哈拉沙漠在地理位置和氣候特征上的異同。

**答案**：相同點(diǎn)：兩者都位于非洲，都屬于沙漠地區(qū)。不同點(diǎn)：撒哈拉以南沙漠的南部邊界更南，氣候更為干旱，植被更為稀少。

7.**作業(yè)題目**：分析沙漠化對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響，并提出一些建議以減輕這種影響。

**答案**：沙漠化對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響包括土地生產(chǎn)力下降、水資源短缺和生物多樣性的減少。建議包括推廣節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)、發(fā)展生態(tài)旅游和實(shí)施沙漠化防治項(xiàng)目。

8.**作業(yè)題目**：撰寫(xiě)一篇短文，討論如何通過(guò)國(guó)際合作來(lái)應(yīng)對(duì)全球沙漠化問(wèn)題。

**答案**：短文示例：全球沙漠化問(wèn)題需要國(guó)際合作來(lái)應(yīng)對(duì)?？梢酝ㄟ^(guò)共享經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)和資金，共同制定和實(shí)施沙漠化防治計(jì)劃，提高全球沙漠化防治的效率。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法的應(yīng)用**：在本節(jié)課中，我嘗試通過(guò)模擬沙漠考察和沙漠植物種植的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地感受沙漠地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的影響。這種情境教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.**多媒體資源的整合**：我使用了圖片、圖表和視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀地理解撒哈拉以南沙漠的地理特征和氣候特點(diǎn)。這種整合多媒體資源的方法有助于提高教學(xué)效果，使抽象的知識(shí)具體化。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**教學(xué)互動(dòng)不足**：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻摰膯?wèn)題過(guò)于寬泛，缺乏針對(duì)性。這可能導(dǎo)致學(xué)生難以深入思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.**實(shí)踐活動(dòng)的深度不夠**：在模擬沙漠考察和沙漠植物種植的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的參與度較高，但活動(dòng)的深度和廣度還有待提高。例如，可以增加更多關(guān)于沙漠生態(tài)保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的討論。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。這可能導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果不夠全面，無(wú)法準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**優(yōu)化課堂討論**：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的討論問(wèn)題，如“如何評(píng)估沙漠化對(duì)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的長(zhǎng)期影響？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.**深化實(shí)踐活動(dòng)**：在實(shí)踐活動(dòng)方面，我將增加更多關(guān)于沙漠生態(tài)保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容，如組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，或者邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行講座。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多種評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、實(shí)踐報(bào)告、問(wèn)卷調(diào)查等，以獲得更豐富的評(píng)價(jià)信息。

4.**加強(qiáng)教學(xué)反思**：在教學(xué)過(guò)程中，我將定期進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性和實(shí)用性。

5.**鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)**：通過(guò)布置更具挑戰(zhàn)性的課后作業(yè)，如撰寫(xiě)論文、制作演示文稿等，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高他們的研究能力和批判性思維能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①撒哈拉以南沙漠的地理位置

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：沙漠的南北邊界、東西寬度、內(nèi)部地理特征。

-關(guān)鍵詞：撒哈拉以南沙漠、地理位置、南北邊界、東西寬度、內(nèi)部地理特征。

②撒哈拉以南沙漠的氣候特點(diǎn)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：熱帶沙漠氣候、全年干燥、降水量極低、日溫差大。

-關(guān)鍵詞：熱帶沙漠氣候、全年干燥、降水量、日溫差、植被稀少。

③沙漠地區(qū)的生態(tài)環(huán)境

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生態(tài)環(huán)境脆弱