四川樂山歷年中考作文題與審題指導（2005-2024）

四川樂山歷年中考作文試題與審題指導（2005—2024）目錄2024年四川樂山中考作文題 22023年四川樂山中考作文題 42022年四川樂山中考作文題 62021年四川樂山中考作文題 72020年四川樂山中考作文題 92019年四川樂山中考作文題 92018年四川樂山中考作文題 92017年四川樂山中考作文題 102016年四川樂山中考作文題 102015年四川樂山中考作文題 102014年四川樂山中考作文題 112013年四川樂山中考作文題 112012年四川樂山中考作文題 122011年四川樂山中考作文題 122010年四川樂山中考作文題 122009年四川樂山中考作文題 132008年四川樂山中考作文題 132007年四川樂山中考作文題 132006年四川樂山中考作文題 132005年四川樂山中考作文題 14

2024年四川樂山中考作文題【作文原題】閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）結合材料的內容和寓意，展開聯(lián)想與想象，或敘述故事，或抒發(fā)情感，亦可表達看法。（2）選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。審題指導1一、審題步驟與方法：這是一道漫畫類作文材料，主要考察學生的觀察力和想象力，以及通過畫面進行合理推斷的能力。觀察：仔細觀察漫畫中的人物、動作、表情等細節(jié)，并注意文字說明。理解：理解漫畫所傳達的信息，包括主題、寓意、情感色彩等。推理：根據(jù)漫畫內容進行合理的推理，思考可能的情節(jié)發(fā)展或者深層含義。二、材料分層解讀審題：描述漫畫：這張漫畫描繪了一個小孩和一只貓，小孩手中舉著一個燈籠，貓在一旁靜靜地看著。上方的文字寫著：“有幸被照亮也想成為光”。漫畫內容：一個小孩蹲在地上，手里拿著一個燈籠，旁邊有一只貓。小孩的表情專注而好奇，似乎正在探索燈籠內部的秘密。貓則安靜地坐在地上，看著小孩的動作。文字部分：“有幸被照亮也想成為光”，表達了兩層意思：被照亮的幸運：這是對獲取知識、智慧或啟示的一種感激之情。它暗示了一個人在接受來自他人或外部世界的光照亮自己的過程中感到幸運和感恩。成為光的愿望：這是一種積極向上的態(tài)度，表示愿意付出努力，讓自己也成為能照亮他人的一束光。這可能是關于教育、啟發(fā)、幫助他人等方面的愿望。這句話暗示了漫畫的主題，即每個人都有潛力發(fā)光發(fā)熱，為他人帶來光明和希望。從多個角度來看，我們還可以這樣解讀：（參考）個人成長視角：小孩代表著年輕一代，他們充滿好奇心，渴望學習和探索。貓則象征著陪伴和守護，可能是指家庭、朋友或老師的支持。文字“有幸被照亮也想成為光”體現(xiàn)了個人成長過程中的兩個階段：一是接受啟蒙和教育，二是回饋社會，成為他人的榜樣。教育理念：小孩手持燈籠，可能象征著知識和智慧。貓的存在暗示了教育不僅僅是單方面的傳授，而是互動的過程。文字強調了教育的重要性，同時也提倡分享和傳承知識。社會角色：小孩和貓的關系可以被視為個體與集體的關系。小孩代表個體，貓代表群體。文字表達了個體在受到社會支持后，也應該盡己所能回報社會，成為照亮他人的光芒。環(huán)境保護：小孩和貓的和諧相處，可能反映了人與自然的共生關系。文字中的“照亮”可以延伸為保護環(huán)境，讓地球變得更美好。科技發(fā)展：小孩手中的燈籠可以象征科技進步，貓則代表傳統(tǒng)生活方式。文字暗示了科技的發(fā)展應服務于人類，同時也要考慮可持續(xù)性和人文關懷。文化傳承：小孩和貓的組合可能象征著傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的融合。文字表達了對文化遺產(chǎn)的尊重和傳承，以及創(chuàng)新發(fā)展的必要性。人性光輝：小孩和貓的互動體現(xiàn)了人性的美好一面，文字則強調了善良、互助的精神品質。藝術創(chuàng)作：小孩和貓的形象設計簡潔而生動，展現(xiàn)了藝術家獨特的創(chuàng)作風格。文字則傳達了深刻的人生哲理，激發(fā)觀眾的共鳴。家庭教育：小孩和貓的關系可以視為父母與子女的關系。文字表達了家庭教育的重要性，以及家長對孩子的影響。社區(qū)建設：小孩和貓的互動體現(xiàn)了社區(qū)成員間的相互關愛和支持。文字強調了社區(qū)凝聚力和共同進步的理念。結合解讀所得的材料立意：本題旨在引導考生關注個人成長和社會責任之間的關系。通過描述一個小孩子的好奇心和探索精神，強調每個人都應該積極追求知識和技能，同時也要有意識地去幫助別人，傳遞正能量。四、基于上述立意方向的標題參考：“點亮自己，照亮世界”“我是光源，也是受益者”“探索未知，傳播溫暖”五、寫作素材提供及在寫作中的運用指導：可以引用名人名言或者歷史事件來論證“有幸被照亮也想成為光”的觀點，如愛迪生發(fā)明電燈的故事，或者馬丁·路德·金的演講《我有一個夢想》等。描述自己的親身經(jīng)歷或者身邊人的事跡，展現(xiàn)他們是如何通過努力學習和無私奉獻來實現(xiàn)自我價值并影響他人的。結合當前社會熱點問題，探討如何利用自身優(yōu)勢為社會做出貢獻，比如環(huán)保、公益事業(yè)等方面。多角度找素材：個人成長經(jīng)歷：講述自己或他人的成長歷程，突出在學習過程中得到的幫助和支持，以及如何逐漸成長為能夠幫助他人的角色?？梢越Y合實際案例，如在學校、家庭或社區(qū)的經(jīng)歷，展示如何從被動接受到主動付出的過程。公益活動參與：描述參加過的志愿者活動或慈善項目，強調其中的收獲和感悟?？梢哉務撊绾瓮ㄟ^行動照亮他人的生活，以及這些經(jīng)歷對自己成長的影響?？萍紕?chuàng)新成果：列舉一些科技創(chuàng)新的例子，如環(huán)保技術、醫(yī)療突破等，討論它們如何改善人們的生活，并且如何推動更多人參與到類似的活動中。家庭教育故事：分享家庭教育的成功案例，強調父母或其他長輩的教誨如何影響孩子的成長，以及孩子如何反過來影響家庭的氛圍提綱展示：標題：點亮自己，照亮世界開頭段落：引出話題，介紹漫畫內容，提出中心論點。主體部分：第一段：論述每個人都有潛力發(fā)光發(fā)熱，我們應該珍惜機會，不斷充實自己。第二段：舉例說明如何通過學習和實踐提升自我能力，從而更好地服務社會。第三段：分析現(xiàn)代社會面臨的挑戰(zhàn)和機遇，鼓勵年輕人積極參與公共事務，發(fā)揮積極作用。結尾段落：總結全文，重申中心論點，呼吁大家共同努力，創(chuàng)造更加美好的未來。審題指導2【詳解】本題考查材料作文寫作。一、審題立意。這是一道漫畫材料作文題。漫畫中的文字“有幸被照亮，也想成為光”是寫作的關鍵。這句話表達了受到別人的幫助或啟發(fā)后，希望自己也能成為幫助或啟發(fā)他人的力量的情感。結合漫畫材料，可以立意為“感受愛，傳遞愛”“感恩與回饋”“傳遞正能量”等。通過敘述故事、抒發(fā)情感或表達看法，展現(xiàn)受到他人幫助或啟發(fā)后，自己也想成為幫助或啟發(fā)他人的力量的主題。寫作時，可記敘，把“傳遞愛心與能力”作為主要事件，表達自己對真、善、美的期盼與向往?？勺h論，把“愛的傳遞”“感恩與回饋”等作為論題，表明自己的觀點并加以論證。二、構思選材。文體適合寫記敘文或議論文。寫記敘文，可以以“愛的傳遞”為主題，敘述具體的故事。具體的構思中，我們可以從自然社會、家庭幾個方面來打開思路。放眼自然，落花對枝頭花的喃喃細語，傳遞化作春泥更護花的使命和責任；燕子南飛，生生不息，代代延續(xù)，傳遞著對生命永不停息的追求。放眼社會，公交車上的一個個讓座的身影，傳遞著愛的溫暖；校園里一聲聲響亮的問候，傳遞著學生的精神風貌、校園的教育文化。放眼家庭，父母的一言一行，則向孩子傳遞著潛移默化的教育。同時，我們可以穿越時光隧道，把目光聚到歷史，或是把歷史和現(xiàn)實交織起來寫，從一個發(fā)展的過程來看一種精神的傳遞。一定要注意落筆在“傳遞”的過程上，揭示出“傳遞”的意義。寫議論文，先根據(jù)漫畫內容明確中心論點，如“傳遞愛心，成就美好”，可列舉社會上那些樂于幫助他人，不斷向這個社會傳遞愛心的實例作為事實論據(jù)加以證明，做到有理有據(jù)，以理服人。2023年四川樂山中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)《昆明的雨》描繪出一個“明亮的、豐滿的、使人動情的”雨季，作者汪曾祺說:“我想把生活中真實的東西、美好的東西、人的美、人的詩意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤，增強對生活的信心、信念?！蓖瑢W們，相信你生活中也有真實的東西、美好的東西，也有人的美、人的詩意。請拿起手中的筆，寫一篇文章，告訴讀者吧。要求:①在材料含義范圍立意，自擬題目，自選角度;②除詩歌外，文體自選;③不要套作，不得抄.襲;④文中不得暴露個人信息，不得少于600字?！久麕熃忸}】2023年四川樂山卷中考作文題是材料作文。命題者從汪曾祺《昆明的雨》中引出一段極富生活哲理的話，寫作角度便是出自這段話，即生活中真實的東西、美好的東西、人的美、人的詩意?！罢鎸嵉臇|西、美好的東西”指那些生活中真實存在的、能夠帶給人們愉悅和幸福感的事物，比如漂亮的衣服、期盼許久的玩具、動聽的音樂、優(yōu)美的畫作、溫馨的親情、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等?！叭说拿馈卑ㄈ说耐庠诿篮蛢仍诿?，比如美麗的相貌、優(yōu)雅的動作、善良的心靈、高尚的品質等。“人的詩意”則包括對待生活的積極態(tài)度、對生活中真善美的追求、淡然享受生活的態(tài)度等?？忌梢詮默F(xiàn)實生活中選取一段帶給自己快樂的美好經(jīng)歷來寫。不論你選取的是帶來正面影響的事物、給予自己激勵的人，還是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等，都要體現(xiàn)其美的地方，要強調其對自己人生觀、價值觀、道德觀等方面的影響和塑造?！緦忣}指導】本次樂山考題是一篇材料作文，題目、文體和角度皆由學生自由發(fā)揮，審題關鍵，便在“材料含義范圍內立意”幾個字中。其實，有沒有這幾個字，學生寫材料作文都必須要在材料含義范圍內立意。因此，考生下筆前必須仔細研讀材料，認真揣摩材料的立意范圍。做到這一點，就能防止跑題，構思也水到渠成。材料是汪曾祺一段極富生活哲理的話，簡言之即“美的事物能增強對生活的信心、信念”。汪老所舉的“美的事物”包括“真實的東西、美好的東西、人的美、人的詩意”，其所謂“美”的范圍是相當廣泛的，這就為考生構思選材提供了廣闊的空間。汪老認為“真實的東西”是一種美好。最真實的，當然就是生活本身，而生活中最普通的事物，往往也就代表最真實的生活。因此，考生完全可以從身邊事物寫起，寫那些給自己生活帶來了正面影響的真實存在的東西：母親日常下廚用的鍋碗、從小陪伴自己的臺燈、爺爺?shù)墓照鹊?。要注意的是這些事物一定要附著情感價值，如相冊見證了親情、禮物承載了友情、臺燈證明了努力、錦旗標記了功勛、“天宮”凝聚了國人的期待……總之，凡生活所見，皆能成文。從這點上來說，本次考題可以說回歸了寫作的本質。汪老隨后舉出的是“美好的東西”“人的美”，這兩點的側重點略有不同。“美好的東西”強調事物給人帶來美好享受，包括形式美和內容美；“人的美”則包括人的外在美和內在美。考生可以從記憶中抽取快樂美好的經(jīng)歷來寫，如美食、美景、有趣的活動等等。同時，也可以寫生活中那些給予自己激勵的人，可以是熟悉的爸爸媽媽、朋友老師，也可以是陌生的保安大叔、發(fā)放口罩的志愿者、逆行的消防員、拼搏的運動員。無論是普通人、現(xiàn)當代國家杰出人才還是歷史英雄人物，只要能對“我”有所觸動和激勵，皆可成文。不過，要注意著重體現(xiàn)人物的內在美，即理想之美、努力之美、思想道德之美，要強調他對自己人生觀、價值觀、道德觀的塑造。汪老最后舉出的是“人的詩意”，這一點強調的是生活的藝術化和藝術化的生活。生活中那些小愛好、小美好都符合題意。有愛好的人，顯然更容易擁有“藝術化的生活”?？忌梢灾苯訌淖约耗檬值臅ā⒗L畫、器樂等藝術技能入手，但要注意不要僅停留在相關的學習經(jīng)歷，最好還要寫出自己對藝術的深刻理解。比如寫古箏，應有對中國傳統(tǒng)文化的見解；寫書法，最好闡述下書法中蘊含的人文精神；寫吉他，可以寫出對精神自由的理解。當然，這些都是我的個人建議，每個考生對藝術化生活的理解都不一樣，這并沒有一個固定的答案。如果自己實在找不出值得說的興趣，也可以寫別人：爺爺愛聽戲、奶奶愛跳廣場舞、爸爸愛種花、媽媽愛烘焙……藝術不一定在遠方，也可以在身邊。思路若放開點，當?shù)馗鞣N民俗活動，大多也是不可多得的好題材，如燈會、草龍、糖畫。最后別忘了，閱讀本身也是一種生活態(tài)度和生活方式，如果你熱愛讀書，那寫寫唐詩宋詞對自己的影響，寫寫經(jīng)典名著對生活的啟發(fā)，都不失為好題材?？傊?，本次考題學生有很大的發(fā)揮空間，但一定不要就事論事、就人說人。汪曾祺的話是對生活的感悟，所以考生也應該把作文主題落實到對生活中各種真善美的獨特感悟上來。最后，祝大家都能下筆如有神，文采盡飛揚?！緲嬎冀嵌忍崾尽?、帶來正面影響的事物。比如見證了親情的老照片、勾起美好回憶的文具、記錄心情的日記、陪伴你的小動物……你可以通過記述與它們之間的故事，說明它們帶給你的積極影響。2、給予自己激勵的人。比如在賽場上拼搏的運動員、爭分奪秒搶險救災的消防員、給你幫助的陌生人、陪伴呵護你的家人……你可以圍繞發(fā)生在他們身上的故事或你與他們之間的故事展開，體現(xiàn)他們的美及對你的激勵。3、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。比如蘊含人文精神的書法、飽含人生哲學的古詩詞、記錄歷史的精美文物……你可以細描繪它們，表達你從它們身上得到的啟發(fā)。2022年四川樂山中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一年11000多單，樂山市網(wǎng)約車司機楊順懷從全國300多萬名司機中脫穎而出，成為“全國十大跑單王”；立克攏攏，從大山走出去又回到大山的彝族青年，乘著精準扶貧、鄉(xiāng)村振興的春風，追逐夢想，成為“中國青年五四獎章”的獲得者……在生活中，有無數(shù)這樣的奮斗者，用汗水和智慧創(chuàng)造著更加幸福的明天。奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的回應，你我亦是奮斗者。握緊筆，把心中的贊歌唱給奮斗者吧！請你以“禮贊奮斗者”為主題寫一篇文章。要求：自擬題目，自選角度；除詩歌外，文體自選；不要套作，不得抄襲；文中不得透露個人信息；不少于600字?！久麕熃忸}】在連續(xù)兩年都采用半命題作文的形式后，2022年四川樂山的中考作文改為話題作文的形式。“禮贊奮斗者”這個話題很有時代意義，充滿正能量。那么考生要禮贊什么樣的奮斗者呢？考生選取“奮斗者”時，可能會以題目中的順懷、立克攏攏為標準，這不無道理。其實，禮贊有名的奮斗者固然好，但如果在緊張的考場上，考生一時找不到這樣的材料，便可以根據(jù)生活經(jīng)驗，選擇禮贊身邊平凡的奮斗者個體或群體皆可，以達到以小見大的效果。此外，考生可能會借鑒課文《白楊禮贊》的寫法來禮贊奮斗者，這其實是一個誤區(qū)，《白楊禮贊》是借物抒情的散文，其寫作手法并不適用于此話題。如果考生非要生搬硬套地寫，可能會使作文變得不倫不類。話題作文要“題目自擬”，而擬一個漂亮的標題是引起閱卷老師注意的重要手段，考生可以根據(jù)內容擬題，也可以運用對偶等修辭手法來擬題。題目要求“禮贊”，考生可以寫抒情散文或議論文，也可以寫記敘文，將議論或抒情融入敘述和描寫中。確定文體后，考生就要根據(jù)不同文體的特點，靈活運用平時所學的各種寫作技巧和修辭手法，從而有效地提高表達效果。【寫作指導】第一，審題立意。本文要求以“禮贊奮斗者”為主題寫一篇文章，“禮贊”就是懷著敬意地贊揚，“奮斗”就是為了達到一定目的而努力干，它的潛臺詞：“干”的過程，壓力、痛苦、挫折“相伴”，即逆境、逆行、逆轉。禮贊，就是深情贊美奮斗者愛崗敬業(yè)的情操，迎難而上的氣概，永不言棄的意志。但不是空洞地贊美，需要對奮斗的環(huán)境（處境）、場景、心境進行有枝有葉、有聲有色的描述和刻畫，突顯思想的影響力和精神的感染力，讓人油然而生敬意，唯此敬此境，方為“禮贊”，含蓄雋永，浸潤人心?！皧^斗者”沒有高低之別、貴賤之分，因為他們在精神和心靈上都是高貴而平等的，“古今中外，皆可入懷”。第二，選材構思。在選材上要“出奇制勝”，可以熱點時尚，如“續(xù)飛天傳奇，繪絢麗青春”的“神舟”航天人；可以古色古香，如“搜羅百氏，采訪四方”的李時珍；可以化實為虛，托物言志，如向著大?？犊愿暗囊粭l河流、生命不息吐絲不止的春蠶；可以就地取材，如“學霸是這樣煉成的”（同桌）；可以“大題小作”，觸景生情，如一次實驗操作；也可綻放自信自強，如“我破繭成蝶”；可以擴大“奮斗者”的外延，如“踏平坎坷成大道”的中華民族?！岸Y贊奮斗者”這個話題最好寫成記敘文，也可以寫成議論文，展現(xiàn)奮斗的艱辛和樂趣，奮斗于國于民于己的意義，詮釋奮斗的感召力。也可以寫成情文并茂的散文，融入書香，巧妙地引用、化用詩文，提煉奮斗者波瀾壯闊的人生“精”歷，舒展在幾個片段中，刻畫細節(jié)、營造氛圍、展現(xiàn)追求、折射主題。【構思角度提示】①禮贊身邊的奮斗者。詳細描寫他們的奮斗環(huán)境、場景、經(jīng)歷以及心境等，可使用順敘、倒敘或插敘，巧設波瀾，避免平鋪直敘。同時運用多種細節(jié)描寫及其他寫作技巧，對人物的奮斗經(jīng)歷進行有聲有色的描述和刻畫，其間可適當?shù)丶尤胱h論和抒情，深化主旨。②禮贊取得重大成就的科技創(chuàng)新者。可以寫成抒情散文，鮮明地表達對科技創(chuàng)新者的敬佩和贊揚，并注意運用詩意的、生動的語言，且感情要真摯。③禮贊平凡的工作者。可以寫成記敘文，敘述與這名平凡的工作者有關的事跡，做到詳略結合，通過事件剖析他們的品格，表達對奮斗者的贊揚與自己的感悟。2021年四川樂山中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）世界著名的“雜交水稻之父”袁隆平生前曾說過：“不在家，就在試驗田；不在試驗田，就在去試驗田的路上。”的確，他無愧于“真正把論文寫在了祖國大地上的科學家”這一崇高贊譽。袁隆平院士終其一生，把躬耕田野，把造福百姓的初心寫進家國事業(yè)。風華正茂的你，想在自己的青春歲月里寫下什么呢？請以“把

寫在青春里”為題，寫一篇文章。要求：①先將標題補充完整，如：勤奮、責任、樂觀……②文體自選，詩歌除外；③不要套作，不得抄襲；④文中不得透露個人信息；⑤不少于600字的?！久麕熃忸}】2021年四川樂山的中考作文題采用了“材料＋半命題”的形式，在一定程度上為考生提供了寫作方向。從題目提供的材料來看，命題者旨在弘揚勤勞、艱苦奮斗、奉獻等精神，給考生以正面、積極的人生引導。考生需要認真閱讀材料，理解材料的真正含義。材料第一段敘述了世界“雜交水稻之父”袁隆平的言與行。他的語言是樸實無華的，他的行動卻是偉大的。他把畢生的精力都獻給了國家和人民，為人類的糧食問題做出了不朽的功績。由此可見，文章的內容要體現(xiàn)人物的某種精神。標題“把____寫進青春里”中除了要填的詞語是文章的焦點，“寫”字也不可忽略，它暗含著在文章中須體現(xiàn)出所填的詞語“溶解”在青春里的要求。在寫作前，考生要先選擇一個恰當?shù)脑~語補充題目，如題目所給的“拼搏”“樂觀”“奉獻”等，以確定寫作方向。標題沒有限定“青春”的主體，故考生既可以結合自己的親身經(jīng)歷，選取真實的生活片段，書寫自己成長中的故事，抒發(fā)自己內心的情感，又可以精選幾個古今中外的人物在青春時期奮發(fā)向上的素材，立體式表現(xiàn)青春的內涵。【思路要點】材料第一段圍繞熱點人物——世界“雜交水稻之父”袁隆平展開敘述，通過引用袁老的名言，著重突出人物無私奉獻、敬業(yè)、執(zhí)著等優(yōu)秀品質。袁老用一生做一件對國家和人民有意義的事情，通過“青春”“敬獻”“熱土”等詞語，引導考生從榜樣的身上獲得啟迪?？偠灾?，人物身上所體現(xiàn)的奉獻、奮斗、執(zhí)著等優(yōu)秀品質以及家國情懷，是本次寫作立意的基礎。材料第二段提示考生立意時需注意兩點，“青春的火炬翩翩起舞”表明需寫出當下青少年意氣風發(fā)、奮發(fā)向上的姿態(tài)，“情感的飛瀑一瀉萬丈”意指可表達出青少年昂揚的情感狀態(tài)，抒發(fā)青春壯志。因此，題目橫線處需要填的詞語不可漫無邊際，而是要與“青春”緊密相關。從提示語給的“拼搏”“樂觀”“奉獻”三個褒義詞來看，行文應將青春與正能量結合，補題時思考類似的詞語，如“愛國”“進取”“奮斗”“堅韌”“責任”“擔當”等。題目要求中未限定文體，但從寫作難易程度來看，記敘文當是首選，議論文次之；素材可以選用身邊小事，可以選用榜樣典例，也可以考慮勾連教材；寫作時建議使用以小見大、托物言志等手法，力求立意巧妙?！緲嬎冀嵌忍崾尽?.《散步》式的以小見大，從身邊事件人手。比如可補題為“把拼搏寫進青春里”,記敘運動會中三個為榮譽拼搏的閃光瞬間，“接力賽的沖刺”“沙坑前的騰躍”“鉛球場的投擲”，每個瞬間采用聚焦定格的特寫，每個片段的結尾處要有一句議論性的話語點題，注意首尾呼應，卒章顯志。2.《白禮贊》式的托物言志，轉變敘事角度。比如可補題為“把擔當寫進青春里”,從時事熱點入手，新冠肺炎疫情肆虐時，無數(shù)青年志愿者手持體溫槍，守護社區(qū)安全，考生可以化身為一把體溫槍，寫這把體溫槍的所見所聞所感，行文中注意刻畫生動的細節(jié)，最后將主題落到青春因擔當而精彩的立意上。3.《紀念白求恩》式的敘議結合，彰顯思辨之美。比如可補題為“把奉獻寫進青春里”，從古今中外的人物和事例中選取最熟悉的三則有關奉獻的素材，從三個不同的角度論述青春與奉獻的關系，進行條理清晰、有理有據(jù)的議論文式的寫作，結構上以“總一分一總”式為佳。4.《土地的誓言》式的直抒胸臆，勾連時事熱點。比如可補題為“把愛國寫進青春里”，選用中印戍邊戰(zhàn)士無畏堅守、國測一大隊“用汗水和生命丈量祖國大地”、革命歷史題材電視劇《覺醒年代》熱播等素材，從“堅定理想信念，青春獻給祖國”這個方面入手，展現(xiàn)新時期青年學子的風采和志向。【構思角度提示】1、把拼搏寫進青春里。拼搏才是青春的主旋律。在文中可以講述自己在青春的歲月里，為了實現(xiàn)理想而努力拼搏的故事。在敘事時要詳細地記敘自己的心路歷程，展現(xiàn)自己是如何拼搏的。2、把樂觀寫進青春里。沒有人會永遠成功，每個人都會有失敗或遇到困難的時候。如果被眼前的困難嚇倒，從此一蹶不振，那將會浪費寶貴的青春時光。只有積極樂觀地過好每一天，才能讓青春的價值得到充分展現(xiàn)。在文中可以記敘自己在經(jīng)歷失敗之后樂觀面對生活，調整自己的心態(tài)，重拾信心，最后獲得成功的經(jīng)歷。3、把奉獻寫進青春里。在新冠肺炎疫情期間，許多年輕的醫(yī)務工作者“忘小家，顧大家”，在病毒肆虐時挺身而出，堅守在抗擊疫情的第一線。他們不畏艱難，勇于奉獻，在奉獻中展現(xiàn)出青春的風采。4、把責任寫進青春里。青年是國家和民族的希望，肩負著時代的重任。在文中可以記敘自己承擔責任的一段經(jīng)歷，要用多種描寫手法把這段經(jīng)歷寫得具體些，展現(xiàn)出自己的責任心。2020年四川樂山中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）我們的初中生活即將過去，一路走來，有陽光，也有風雨，而留得住的常常會變成故事，人生就在故事中豐盈……那么，你留住了什么呢？請以“留住”為題寫一篇文章。要求：①將標題補充完整；②文體自選，詩歌除外；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。2019年四川樂山中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）《孔乙己》中，“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”，他以可悲的姿態(tài)站著，維持著自己讀書人的最后一點尊嚴；《月夜》中，“我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著”，“我”用一種昂揚的姿態(tài)立著，表明對獨立人格、自由思想的追求……每個人都在以自己的姿態(tài)站立著。請以“站立”為題寫一篇文章。要求：①文體自選，詩歌除外；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。2018年四川樂山中考作文題【作文原題】春暖花開，柳舞鶯啼，那是美妙的青春旋律；朔風卷雪，梟鳥怪鳴，那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴風雨后的彩虹；失敗也并不簡單，是千錘百煉的鍛造。在你青春瀲滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活體驗，有五彩繽紛的人生夢想，有敢為人先的探索追尋……請以“，我的青春旋律”為題，寫一篇600字以上的文章。要求：①將題目補充完整，例如填寫“拼搏”“堅強”“盡責”“感恩”“誠信”“追逐夢想”“成就美德”等，你也可以自行提煉一個詞語或短語填寫在橫線上，進行寫作。②文體自選，詩歌除外；

③書寫工整，卷面整潔；④不得套作抄襲；⑤文中不能出現(xiàn)與自己有關的真實姓名、地名、校名。2017年四川樂山中考作文題【作文原題】“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，李白揚起那面執(zhí)著的風帆，到達他所追尋的“滄?！卑叮∮H愛的同學們，我們的心中，同樣有著屬于自己的一面小小風帆。那面風帆或許是我們童年的夢想、現(xiàn)在的追求……亦或是我們正在享受的親情、友誼、關愛……亦或是我們心中銘刻的快樂、勇敢、自信……亦或是我們堅守的努力、奮斗、超越……風帆上還可能寫著我們所熱愛的文學、藝術、運動……揚起那面風帆，你就會跨越那片“滄海”，到達你理想的彼岸……請以“揚起的風帆”為題，寫一篇600字以上的文章。要求：①將題目補充完整。

②文體自選，詩歌除外。③不得套作抄襲；④文中不能出現(xiàn)與自己有關的真實姓名、地名、校名。2016年四川樂山中考作文題【作文原題】錢鐘書曾說：“似乎我們總是很容易忽略當下的生活，忽略許多美好的時光。而當所有的時光在被辜負被浪費后，才能從記憶里將某一段拎出，拍拍上面沉積的灰塵，感嘆它是最好的?！蹦敲矗谀愕臅r光里留下了什么？請以“

在時光里”為題，寫一篇600字以上的文章。要求：①將題目補充完整；

②文體自選，詩歌除外；

③不得套作抄襲；④文中不能出現(xiàn)與自己有關的真實姓名、地名、校名。2015年四川樂山中考作文題【作文原題】人的成長需要豐富的物質養(yǎng)料，更需要豐厚的精神養(yǎng)料。物質養(yǎng)料強健我們的體格，精神養(yǎng)料強大我們的靈魂——失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖……請尋找成長中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西，以“也是一種養(yǎng)料”為題，寫一篇600字以上的文章。要求：①將題目補充完整；②文體自選，詩歌除外；③不得套作抄襲；=4\*GB3④文中不能出現(xiàn)與自己有關的真實姓名、地名、校名。【寫作指導】本題考查半命題作文。（1）審題立意。中心詞“養(yǎng)料”，能供給有機體營養(yǎng)的物質，比喻有益于事物發(fā)生、發(fā)展的成分。根據(jù)材料“尋找成長中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西”的提示，本題指能給人精神滋養(yǎng)的東西，而不是具體的是人身體發(fā)育成熟的食物或食品等?！耙环N”限定了數(shù)量，只能寫一個，不能寫多個?！耙彩恰卑岛郧盎騽e人不認為是養(yǎng)料。補題，應選擇貌似不是養(yǎng)料的，能給人精神滋養(yǎng)的東西，如失敗、困難、挫折等來填寫。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽模部蓪懗勺h論文。（2）選材構思。應先根據(jù)對題意的理解完成補題，如苦難也是一種養(yǎng)料，然后選擇自己熟悉的體裁確定文體。如寫成記敘文，應講述與補題有關的故事，要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結果；要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點明這種養(yǎng)料對自己的影響或作用。如寫成議論文，可將補寫后的題目作為中心論點，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結構；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力。2014年四川樂山中考作文題【作文原題】隨著年齡的增長，閱歷的豐富，情志的提升，曾以為遙不可及的事物，如快樂，如幸福，如成功等，都進駐過心田，化成真切的體驗，銘心的感受，前進的動力。請以“原來，并不遙遠”為題，寫一篇600字以上的文章。要求：①將題目補充完整；②有真情實感，不得套作抄襲；③文體自選，詩歌除外；=4\*GB3④文中不能出現(xiàn)與自己有關的真實姓名、地名、校名。2013年四川樂山中考作文題【作文原題】在你的人生道路上，記憶中的那一抹微笑，像燦爛的陽光，令你難忘，它點燃你的希望、啟迪你的智慧、增強你的信心、傳遞給你無窮的正能量……請以《那微笑，給了我________》為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①將題目補充完整；②有真情實感，不得套作抄襲；③文體自選，詩歌除外；=4\*GB3④文中不能出現(xiàn)與自己有關的真實姓名、地名、校名。2012年四川樂山中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，然后按照要求作文。（60分）2004年的一天，武漢老城區(qū)一幢舊式小洋樓的主人，收到了一封來自英國一個著名建筑設計所的信函。他很是納悶，小心翼翼地打開信函，只見信函中寫道：“尊敬的先生，您的居所是我公司1934年設計建造的，其設計使用年限為70年，現(xiàn)已到期。為了您及家人的安全，建議您停止使用。您若有需要，我公司將榮幸地為您服務。”讀完信函，他感慨地說：“真想不到啊，他們竟然為這幢房子擔了70年的責任！”讀了上述材料，請結合自己的認識，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。文中不能出現(xiàn)與自己有關的真實姓名、地名、校名。2011年四川樂山中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，然后按照要求作文。在印度新德里的一條窮人街上，窮人街的孩子沒有錢，不能進學校讀書，整天在街上游逛。試驗者為了探明窮人孩子是否有學習欲望和學習能力，便在墻上開了一個小洞，洞的大小正好能嵌進一臺電腦，洞的高度和孩子的身高差不多。孩子只要觸摸，就可以上網(wǎng)，但必須用英文。這一裝置給孩子帶來了極大的新奇感，大家圍攏在一起討論起來，有的還動起了手。一個星期過去了，有少數(shù)幾個人觸摸到了門道。兩個星期過去了，不少孩子初步學會了用英文上網(wǎng)。三個星期過去了，窮人街上的孩子，你幫我，我?guī)湍悖瑤缀醵紩糜⑽纳暇W(wǎng)了。故事后面有三個問題：他們在學校嗎？回答當然是否定的。他們在接受教育嗎？回答是“不知道”。他們在學習嗎？回答：“是的，他們在學習?！闭埬銖纳鲜霾牧详U述的教育問題中，提取觀點，結合自身體驗，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。2010年四川樂山中考作文題【作文原題】閱讀下列材料，然后自擬題目作文。不少于600字。山里有個男孩長大了，他要到外面的世界去，山里到山外沒有路，他也沒有錢，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。男孩找來一把斧子，放在石上磨了又磨。母親問他磨斧子干什么，他說：“砍樹，開路。我要到外面去！”母親有些傷心又有些驕傲。男孩在林子里砍出了一條路來，又把砍下的樹賣了作路費。臨別時，母親問他：“你還回來嗎？你會記得回家的路嗎？”男孩說：“我一定會回來的，我就順著這條我砍出的路回來?！蹦泻⒕瓦@樣走了。男孩走了以后，山里人