四川省歷年中考作文題與審題指導(dǎo)（2013-2021）

四川省歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2013—2021）目錄2021年四川巴中中考作文題 62021年四川成都中考作文題 82021年四川達(dá)州中考作文題 122021年四川德陽中考作文題 122021年四川廣安中考作文題 132021年四川廣元中考作文題 142021年四川樂山中考作文題 142021年四川涼山中考作文題 162021年四川瀘州中考作文題 172021年四川眉山中考作文題 182021年四川綿陽中考作文題 192021年四川南充中考作文題 212021年四川內(nèi)江中考作文題 222021年四川攀枝花中考作文題 232021年四川遂寧中考作文題 252021年四川雅安中考作文題 282021年四川宜賓中考作文題 302021年四川資陽中考作文題 312021年四川自貢中考作文題 312020年四川巴中中考作文題 332020年四川成都中考作文題 332020年四川達(dá)州中考作文題 352020年四川德陽中考作文題 362020年四川甘孜中考作文題 362020年四川廣安中考作文題 372020年四川廣元中考作文題 382020年四川樂山中考作文題 382020年四川涼山中考作文題 392020年四川瀘州中考作文題 402020年四川眉山中考作文題 402020年四川綿陽中考作文題 402020年四川南充中考作文題 422020年四川內(nèi)江中考作文題 432020年四川攀枝花中考作文題 442020年四川遂寧中考作文題 442020年四川雅安中考作文題 452020年四川宜賓中考作文題 462020年四川資陽中考作文題 462020年四川自貢中考作文題 462019年四川巴中中考作文題 492019年四川成都中考作文題 502019年四川達(dá)州中考作文題 522019年四川德陽中考作文題 532019年四川廣安中考作文題 532019年四川廣元中考作文題 532019年四川樂山中考作文題 542019年四川涼山中考作文題 542019年四川瀘州中考作文題 552019年四川眉山中考作文題 552019年四川綿陽中考作文題 562019年四川南充中考作文題 572019年四川內(nèi)江中考作文題 572019年四川攀枝花中考作文題 592019年四川遂寧中考作文題 592019年四川宜賓中考作文題 602019年四川資陽中考作文題 602019年四川自貢中考作文題 602018年四川巴中中考作文題 622018年四川成都中考作文題 622018年四川達(dá)州中考作文題 662018年四川德陽中考作文題 662018年四川廣安中考作文題 672018年四川廣元中考作文題 672018年四川樂山中考作文題 682018年四川涼山中考作文題 682018年四川瀘州中考作文題 682018年四川眉山中考作文題 692018年四川綿陽中考作文題 692018年四川南充中考作文題 722018年四川內(nèi)江中考作文題 732018年四川攀枝花中考作文題 742018年四川遂寧中考作文題 752018年四川雅安中考作文題 752018年四川宜賓中考作文題 762018年四川資陽中考作文題 762018年四川自貢中考作文題 762017年四川巴中中考作文題 772017年四川成都中考作文題 772017年四川達(dá)州中考作文題 792017年四川德陽中考作文題 802017年四川廣安中考作文題 802017年四川廣元中考作文題 812017年四川樂山中考作文題 822017年四川涼山中考作文題 822017年四川瀘州中考作文題 822017年四川眉山中考作文題 832017年四川綿陽中考作文題 842017年四川南充中考作文題 842017年四川內(nèi)江中考作文題 852017年四川攀枝花中考作文題 852017年四川遂寧中考作文題 852017年四川雅安中考作文題 852017年四川宜賓中考作文題 862017年四川資陽中考作文題 862017年四川自貢中考作文題 862016年四川巴中中考作文題 872016年四川成都中考作文題 872016年四川達(dá)州中考作文題 882016年四川德陽中考作文題 882016年四川廣安中考作文題 882016年四川廣元中考作文題 892016年四川樂山中考作文題 892016年四川涼山中考作文題 892016年四川瀘州中考作文題 902016年四川眉山中考作文題 902016年四川綿陽中考作文題 902016年四川南充中考作文題 912016年四川內(nèi)江中考作文題 912016年四川攀枝花中考作文題 912016年四川遂寧中考作文題 922016年四川雅安中考作文題 922016年四川宜賓中考作文題 922016年四川資陽中考作文題 922016年四川自貢中考作文題 932015年四川巴中中考作文題 932015年四川成都中考作文題 932015年四川達(dá)州中考作文題 952015年四川德陽中考作文題 952015年四川廣安中考作文題 962015年四川廣元中考作文題 962015年四川樂山中考作文題 972015年四川涼山中考作文題 972015年四川瀘州中考作文題 982015年四川眉山中考作文題 982015年四川綿陽中考作文題 992015年四川南充中考作文題 992015年四川內(nèi)江中考作文題 992015年四川攀枝花中考作文題 1002015年四川遂寧中考作文題 1002015年四川雅安中考作文題 1002015年四川宜賓中考作文題 1012015年四川資陽中考作文題 1012015年四川自貢中考作文題 1012014年四川巴中中考作文題 1022014年四川成都中考作文題 1022014年四川達(dá)州中考作文題 1032014年四川德陽中考作文題 1042014年四川甘孜中考作文題 1042014年四川廣安中考作文題 1042014年四川廣元中考作文題 1042014年四川樂山中考作文題 1052014年四川涼山中考作文題 1052014年四川瀘州中考作文題 1062014年四川眉山中考作文題 1062014年四川綿陽中考作文題 1072014年四川南充中考作文題 1072014年四川內(nèi)江中考作文題 1072014年四川攀枝花中考作文題 1082014年四川遂寧中考作文題 1092014年四川雅安中考作文題 1092014年四川宜賓中考作文題 1102014年四川資陽中考作文題 1112014年四川自貢中考作文題 1112013年四川巴中中考作文題 1112013年四川成都中考作文題 1122013年四川達(dá)州中考作文題 1122013年四川德陽中考作文題 1132013年四川廣安中考作文題 1132013年四川廣元中考作文題 1132013年四川樂山中考作文題 1132013年四川涼山中考作文題 1142013年四川瀘州中考作文題 1142013年四川眉山中考作文題 1142013年四川綿陽中考作文題 1152013年四川南充中考作文題 1152013年四川內(nèi)江中考作文題 1152013年四川攀枝花中考作文題 1162013年四川遂寧中考作文題 1162013年四川雅安中考作文題 1172013年四川宜賓中考作文題 1172013年四川資陽中考作文題 1172013年四川自貢中考作文題 118

2021年四川巴中中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。(50分)在花草樹木間，我們發(fā)現(xiàn)了大自然的種子；在成長路上，我們心中種下了美好的種子。這粒種子可能來自袁隆平院士的科學(xué)家精神，也可能來自一次旅行、一次碰壁，還可能來自父母的呵護(hù)，老師的關(guān)愛，同學(xué)的幫助…請你以“心中有一粒種子”為題，寫一篇記敘文。要求：①緊扣主題，內(nèi)容具體；②文從字順感情真摯；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中不能出現(xiàn)真實人名、校名、地名；⑤不要套作，不得抄襲?！久麕熃忸}】2021年四川巴中的中考作文題采用了“材料＋命題”的形式，材料是考生在日常生活中較為熟悉的內(nèi)容，既親切，又通俗易懂，容易喚起考生的寫作靈感。題目中的關(guān)鍵詞是“種子”,聯(lián)系材料來看，我們可以知道這?！胺N子”不是指我們常說的植物種子，而是指“愛的種子”“關(guān)懷的種子”等，因此，考生需要在寫作時發(fā)散思維，由材料內(nèi)容引申開去。我們可以把材料分為兩部分來看，第一部分“父母、老師那暖暖的愛；朋友、同學(xué)那默默的關(guān)懷；一本好書帶給我的感動或是袁隆平爺爺那淺淺的笑”，列舉了在日常生活中常見的美好事物，即老師、父母的愛，朋友、同學(xué)的關(guān)懷，好書帶來的感動，人美好、溫暖的笑容。第二部分強(qiáng)調(diào)這些美好事物“會在我們心中播下一粒粒種子”，這些“種子”會在我們心中生根發(fā)芽并茁壯成長，讓我們成為更好的人。寫作時，考生可以圍繞材料提及的內(nèi)容進(jìn)行立意，也可以由此延伸開來，去尋找類似的“種子”，如善良、勤奮、節(jié)儉等。此外，考生還需注意以下兩點：(1）題目中提及的另一個詞語“一?！保凳究忌鷮懽鲿r只需要寫一個角度，要集中筆黑把事情寫清楚、把主顆寫深刻：(2）顆目明確要求寫“記敘文”，考生切不可寫錯文體?！舅悸芬c】題目“我心中有一粒種子”的關(guān)鍵詞是“種子”。對關(guān)鍵詞“種子”的理解，是寫好該題目的關(guān)鍵。顯然，“種子”是虛指，需要考生賦予“種子”以特定內(nèi)涵，如提示語中的“愛”“關(guān)懷”“感動”“笑”等，也可以是帶有積極、正向色彩的方方面面，如“希望”“理想”“追求”“情懷”“誠信”“自信”“樂觀”等。非關(guān)鍵詞“我”提示考生要以第一人稱進(jìn)行寫作，寫“真我”?！靶闹小眲t對“種子”進(jìn)行了限制，提示考生所寫“種子”只能是“心中”的，而不能是其他地方的，如一?；ǖ姆N子，是不可以的?！緦忣}指導(dǎo)】一、文題解析題目“我心中有一粒種子”的核心詞是“種子”?？吹阶魑念}目時首先要明確“種子”的內(nèi)涵——種子是什么？遇到含有比喻、象征意義的題目要化虛為實，把抽象的概念變成形象實在的概念?！胺N子”的比喻義可以是一種追求，一個奮斗目標(biāo)，一種精神如“樂于奉獻(xiàn)”、“責(zé)任”“勇敢”“寬容”“感恩”等等。審清楚題目后，再去進(jìn)行構(gòu)思，才能避免偏題。二、選材構(gòu)思通過審題，我們明確了寫作的對象。接下來，要圍繞題目所反映的中心組織材料?？梢詮囊韵聨追矫嬷郑?.親情友情類。這類題材是學(xué)生切身體會最深的。好寫，但寫出的文章大多容易出現(xiàn)素材老套的毛病。寫這類題材時，不要贅述過程，而是要注重細(xì)節(jié)的描寫，以小見大，在片段中見畫面。重點寫“種子”如何種入心中，最終升華情感。2.讀書學(xué)習(xí)類。這類題材我們需要深入了解我們選用的詩文的背景，比如作者的人生經(jīng)歷、情感變化，詩文背后的故事等等。再敘述作者的精神或意志在我們心中播下種子，如何激勵我不斷生長。3.成長夢想類。這類題材也是比較貼近學(xué)生生活的，寫作時可以寫自己在追夢的道路上遇到的坎坷挫折，以及自己如何克服困難，最終使夢想的種子生根、發(fā)芽?！緲?gòu)思角度提示】1．?dāng)懶闹蟹N下一粒種子的過程。中考備考的日子里，父母不僅噓寒問暖，更是一路陪伴，每天接送自己下學(xué)，風(fēng)雨無阻，讓“我”切實感受到父情母愛的絲絲溫暖，一粒愛的種子在心中萌發(fā)生長。于是“我”認(rèn)識到，愛不僅僅是索取，更多的是付出。2．一粒夢想的種子能夠給人力量初識書法，“我”就被它一撇一捺中所蘊(yùn)含的魅力震撼了，它的美烙印在“我”心中。于是，傳承書法之美成為“我”的夢想，一顆夢想的種子在“我”心底生根發(fā)芽了。三年勤學(xué)苦練，終于學(xué)有所成，雖然其間“我”也遭遇過瓶頸，也幾次險些被困難打趴下，但“我”依然堅持了下來，至今未曾動搖。沒想到．一粒夢想的種子，它的力量竟如此強(qiáng)大。3．一粒熱愛文學(xué)的種子，讓生活充滿詩意?！都s翰?克利斯多夫》中的一句話：“江聲浩蕩，自屋后上升”，下子抓住了年少的心，洞穿了“我”的靈魂。從此，“我”愛上了《堂吉訶德》《老人與?！贰稓W也妮?葛朗臺》等文學(xué)經(jīng)典，一粒熱愛文學(xué)的種子，讓“我”的生活充滿詩意和美好，讓“我”在緊張忙碌的學(xué)習(xí)之余，尋到了詩與遠(yuǎn)方?！緲?gòu)思角度提示】1、母親言傳身教，在“我”心中播下一粒善良的種子。母親是一名普通的家庭婦女，生性善良，親朋好友有困難時總是出手幫助……她的言行深深地影響了“我”,引“我”向善。2、軍需處長舍己為人，在“我”心中播下一粒無私的種子?！敦S碑》中的故事感人至深，軍需處長克己奉公的精神在“我”心中掀起驚濤駭浪。從此，“我”嚴(yán)格要求自己，身為班干部要無私奉獻(xiàn)，為班集體做更多的事情。3、鄰居叔叔的一句話，在“我”心中播下一粒為他人著想的種子。鄰居家的果樹枝繁葉茂，每當(dāng)“我”打開窗戶便能看見一顆顆飽滿的果子掛在枝頭，但是鄰居叔叔卻把這些樹枝全砍了，“我”大惑不解。他只微微一笑說：“這些樹枝擋住你家陽光了！”簡單、樸實的一句話，讓“我”懂得了“為他人著想”是一種美德。4、一節(jié)班會課，在“我”心中播下一粒感恩的種子。在以“感恩”為主題的班會課上，同學(xué)們分享有關(guān)“感恩”的故事和自身的感受。在與同學(xué)的交流中，“感恩”這粒種子深植在“我”心中?！緦忣}指導(dǎo)】這是一篇全命題作文。滿樹的花朵，滿枝的果實，最初只源于那粒小小的種子。好書是一粒種子，使人睿智地成長；夢想是一粒種子，使人奮斗和堅強(qiáng)；善念是一粒種子，使人變得陽光和高尚。種下一粒種子，可能會影響我們的一生?！胺N子”，是比喻義、引申義，可以稱之為“種子”的內(nèi)容很多，可以是物質(zhì)的，如書；也可以是精神的，如夢想、理想、愿望、善念、愛心、自信、勇敢等。題目里的“種子”，更多的指向?qū)W生心理層面，它可以指學(xué)生內(nèi)心對自己的一個要求和期許；也可以指對他人的一個承諾，對未來生活的一個愿景；還可以指學(xué)生希望憑借這個來提醒自己，激勵自己，引導(dǎo)自己去面對生活，迎接未來。文章的中心內(nèi)容是“種子”，主題思想應(yīng)突出一粒種子給人怎樣的啟迪，即對自己的影響?？梢詤⒖既缦聵?gòu)思：1、榜樣的“種子”：成長路上的引路人，榜樣，老師等，他們做事情的方法和態(tài)度，對我有啟發(fā)，我在心里種下一顆榜樣的種子，要向他們學(xué)習(xí)。2、美好品質(zhì)的“種子”：父母的言傳身教，父母公共場合無意識的對外人的一個善良的行為，讓懵懂的你在那一刻明白了，給別人方便，自己就能夠快樂，在心里種下一顆善良、樂于助人的種子。3、興趣的種子：某人對某些東西的摯愛與熱愛，讓你也在潛移默化中產(chǎn)生了興趣，讓你也樹立了這個理想。4、教訓(xùn)的“種子”：因為某件事情是自己的遺憾，但是現(xiàn)在無法彌補(bǔ)，所以只能在心里記住這個種子，提醒自己不要再犯錯(要珍惜，不要自以為是，不要以貌取人，不要自私自利等等)。5、理想的“種子”：小時候的某次經(jīng)歷讓你對某事某物產(chǎn)生了興趣，種下了理想的種子，從此你在追求理想的道路上不懈努力著，也收獲著喜悅。如果寫成記敘文，不管寫什么內(nèi)容，我們都要寫出“種子”對自己的影響，而且文末一定要點題，指出這個影響還會一直延續(xù)下去，影響我們的一生。把握好選材，敘述清楚，把內(nèi)心的感受表達(dá)豐富，文章的結(jié)尾寫人生早早“種下種子”的感悟或益處，以此提升主題，加深文意。本文也可以議論文，擬一個中心論點，比如“人生必須早早種下一粒種子”，運(yùn)用提出問題、分析問題、總結(jié)問題的思路，談?wù)剳?yīng)該種什么樣的種子，應(yīng)該如何去培育呵護(hù)種子，揭示“種子”對于人生開花結(jié)果的意義。指出這一?！胺N子”的重要性和必要性，并運(yùn)用名人事例和名言警句加以證明。2021年四川成都中考作文題【作文原題】三年前的你，剛剛掀開初中的帷幕，帶著稚嫩，懷著憧憬……兩月后的你，揮別熟稔無比的師友，將要開啟新的人生航程……如果時空可以穿梭，面對“三年前的你”或“兩月后的你”，此刻“坐在考場的你”會說些什么呢？請在兩個“自己”中任選一個作為寫信的對象，結(jié)合三年來的初中生活，給自己寫一封信。請先將題目“寫給____（三年前/兩月后）的自己”補(bǔ)充完整，然后作文。（60分）要求：①要有真情實感；②自定立意，明確文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名，署名一律用“小語”?！菊骖}解讀】從形式上看，近幾年四川成都的中考作文，除2017年為給出開頭的材料作文外，其余年份均為提供材料（提示語）的命題作文或半命題作文。2015年至2017年的作文題材料直接來自課本，分別出自李白的《送友人》、莫懷戚的《散步》和宗璞的《紫藤蘿瀑布》;2019年至2020年的則直接或間接來自課本，分別與《從百草園到三味書屋》《艾青詩選》名著導(dǎo)讀和七年級上冊第二、三單元的主題“成長”“學(xué)習(xí)”有關(guān)。這體現(xiàn)了成都中考作文以命題作文為主的基本特點，但2021年略有不同。2021年的半命題作文將橫線上的內(nèi)容限定為二選一的時間短語，既有限制性，又有靈活性。從內(nèi)容上看，2016年的中考作文“散步”強(qiáng)調(diào)的是尋求精神的自由；2017年的“我不由得停住了腳步”意在引領(lǐng)考生靜心思考人生；2018年的“答案”則側(cè)重于引領(lǐng)考生總結(jié)、反思人生；2019年的“從____到___”意在引領(lǐng)考生用變化、發(fā)展的眼光看問題；2020年的“出發(fā)”和“到達(dá)”引導(dǎo)考生思考“我們從哪里來，要到哪里去”這個與人生有關(guān)的哲學(xué)問題；2021年的“寫給____（三年前ノ兩月后）的自己”則意在引導(dǎo)考生繼往開來，在反思中進(jìn)步，在憧憬中成長。這些題目都意在引導(dǎo)考生關(guān)注個人的成長，思考人生的道路，尋找生命的答案。2021年的中考作文題要求考生追憶“三年前的自己”或憧憬“兩月后的自己”，立足曾經(jīng)、現(xiàn)在與未來三個時間節(jié)點，意在啟發(fā)考生用理性的眼光審視、規(guī)劃與成就自我，更加接地氣。此次作文限定了作文內(nèi)容關(guān)涉的對象（自己）、時間跨度（“坐在考場上的你”寫給“三年前的你”或“兩月后的你”，即“剛升人初中的你”或“剛升入高中的你”）和文體（書信），考生需關(guān)注自己在這個成長階段內(nèi)心最真實的想法。需要注意的是，回首過去或展望未來，包含了過去和現(xiàn)在、現(xiàn)在和未來的對比。因此，在選材、結(jié)構(gòu)上要能體現(xiàn)前后的對比。“寫給三年前的自己”是考生站在現(xiàn)在回溯過去，要有成長和反思，比如反思初中三年遇到的重大挫折、自己犯過的錯誤以及從中得到的教訓(xùn)，對自己得到的幫助表示感激，等等?！皩懡o兩月后的自己”是考生立足當(dāng)下，憧憬未來生活，要有規(guī)劃和思考，比如思考中考結(jié)束后的兩個月假期內(nèi)的規(guī)劃，升入高中后對未來的展望與期待，等等。寫作時，要凸顯“我”在經(jīng)歷、體會、情感、認(rèn)知等方面的變化?！久麕熃忸}】2021年四川成都的中考作文題是一道提供材料的“二選一”式半命題作文題，有一定的限制性：①限定了形式——書信；②限定了讀者對象——“三年前的自己”或“兩月后的自己”;③限定了寫作情景——此刻坐在考場上；④限定了寫作內(nèi)容——要求“結(jié)合三年來的初中生活”來寫?？忌鷮戇@篇作文，需要立足現(xiàn)在，追憶過去這三年的時光或暢想兩月后的生活，與“三年前的自己”或“兩月后的自己”對話。由此可以看出，這道文題意在啟發(fā)考生用理性的眼光審視自我，用長遠(yuǎn)的目光規(guī)劃生活，歸根結(jié)底，就是引導(dǎo)考生思考如何成就自我。值得關(guān)注的是，這道作文題設(shè)置了一個真實的、特定的生活情景，讓寫作的內(nèi)容更加貼近考生的生活實際，有助于激發(fā)考生真實的寫作動機(jī)和強(qiáng)烈的表達(dá)愿望。這與教材中單元寫作實踐和綜合性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計相似，有可能會成為未來中考作文命題的趨勢。【命題透視】成都市中考作文題目，延續(xù)前幾年的給材料的命題作文或半命題作文的命題形式。今年的二選一式半命題作文，既有利于考生自主發(fā)揮，又適當(dāng)增加了限制性。和前幾年作文材料出自課本的做法不同，今年的作文材料指向“我”和“我”的成長，關(guān)注學(xué)生成長體驗，旨在引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，巧妙而不露痕跡。命題從學(xué)生的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己成長的心路歷程，或回首過往或期待未來，符合課程標(biāo)準(zhǔn)中“引導(dǎo)學(xué)生注重現(xiàn)實，熱愛生活，積極向上，表達(dá)真情實感”的要求。此次作文關(guān)注“自我成長”，對考生來說，既陌生，又熟悉。陌生的是，試題總給人以出人意料的新奇感，熟悉的是題目來源于教材。初中課本七上第二單元的主題“摯愛親情”和第三單元主題“學(xué)習(xí)生活”與之一致。課文從理解親情、感受童趣、難忘友情和愛的世界等方面讓讀者獲得情感體驗與心靈的成長，可以作為此次作文的參考。追憶“三年前的你”或憧憬“兩月后的你”，立足曾經(jīng)、現(xiàn)在與未來三個時間節(jié)點，意在啟發(fā)考生用理性的眼光審視、規(guī)劃與成就“自我”，更加接地氣。此次作文只限定了作文內(nèi)容關(guān)涉的對象“自己”和時間跨度（“坐在考場上的你”寫給“三年前的你”或“兩月后的你”）為剛升入初中到中考結(jié)束兩個月內(nèi)（進(jìn)入高中前）以及文體（書信），考生需關(guān)注自己在此成長階段內(nèi)心最真實的想法。需要注意的是，無論是“回首過去”還是“展望未來”，都包含了過去和現(xiàn)在、現(xiàn)在和未來的對比。因此，選材、結(jié)構(gòu)上要有前后的對比?！皩懡o三年前的你”是考生站在現(xiàn)在回溯過去，要有成長和反思；“寫給兩個月后的你”是考生立足當(dāng)下憧憬未來生活，要有規(guī)劃和思考。寫作時，要突顯經(jīng)歷、體會、情感、認(rèn)知等的變化?！究碱}分析】2021年四川成都中考作文題目，從命題的主題方向來看，與“成長”有關(guān)，它關(guān)注學(xué)生成長體驗，旨在引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，需要學(xué)生將自己成長之路上的有感之人，事，理訴諸作文，命題者給了學(xué)生充分的自由，題目二選一、加之題目要求以兼有生活性和互動性的應(yīng)用文體書信的形式來寫，更能讓學(xué)生有話可說、有情可抒、有感可發(fā)。這也延續(xù)了這幾年成都市一貫的作文題模式。從寫作內(nèi)容來看，“寫給（三年前／兩個月后）的自己”，它突出“回望曾經(jīng)”或“期待未來”，這種貼近生活的命題寫作內(nèi)容可虛可實、可大可小，強(qiáng)調(diào)學(xué)生與自我對話，闡述真我，側(cè)重學(xué)生寫出自己的成長體驗?！舅悸芬c】這是一道給定補(bǔ)題內(nèi)容的半命題作文題，并且附帶了引導(dǎo)材料。站在“當(dāng)下（現(xiàn)在）”這個時間點上看，第一段是回憶性的，回顧自己三年前剛剛步入初中時的情景，“帶著稚嫩，懷著憧憬……”，而今看來，似水華年，成長的印記歷歷可見；第二段是展望性的，揮別師友，“開啟新的人生航程”,未來將會展現(xiàn)無限可能。如此看來，材料雖然字?jǐn)?shù)不多，但留給我們回望與展望的空間還是很大的。題目要求給“三年前的你”或“兩月后的你”寫信，限定了文體；還要求“結(jié)合三年來的初中生活”，提示了寫作內(nèi)容要結(jié)合初中生活實際?！緲?gòu)思角度提示】1．寫給三年前的自己。蒙太奇開篇，由眼前考場引出回憶，總結(jié)從初一、初二再到初三這三個時間段內(nèi)，自己在選修課學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)等方面的經(jīng)歷與體會，以小見大，表現(xiàn)初中生活風(fēng)貌，展示自己作為一名中學(xué)生的積極進(jìn)取的精神品質(zhì)。最后拉回現(xiàn)實，點題收篇。2．寫給兩月后的自己。即將畢業(yè)的你是否記得三年朝夕相處的同學(xué)甜甜的笑容？想當(dāng)年，初一時天真爛漫，課間總要和同學(xué)們鬧成一團(tuán)；初二運(yùn)動會你奮力拼搏，同學(xué)們?yōu)槟慵佑椭?，喊啞了嗓子，卻還是那么開心……即將畢業(yè)，你得記住，初中三年的同窗情誼不會因為學(xué)習(xí)場所的變換而淡漠；更要記住，中考既是初中生活的終點，更是邁向新生活的起點，未來的生活更是不可懈怠，更應(yīng)奮勇拼搏……【構(gòu)思角度提示】1、“我”在信中告訴三年前的自己要珍惜未來三年的初中生活。青春期是人生的花季，也是人生的雨季。在成長的歲月里有歡樂，也有煩惱；有成功，也有失意。好好地享受這段獨(dú)一無二的時光，活出自我、活出精彩。2、“我”在信中告訴三年前的自己要學(xué)會理解父母的苦衷。希望那時的自己不要因父母外出打工，沒能感受到父母的愛與關(guān)心而心生抱怨，要主動和父母溝通交流，學(xué)會換位思考。3、“我”寫信給兩月后的自己，重溫中考前那段拼搏奮斗的時光。借此激勵進(jìn)入高中生活的自己，不忘初心，要為未來的學(xué)習(xí)生活做好規(guī)劃，不斷挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生價值打下堅實的基礎(chǔ)。4、“我”寫信告訴兩月后的自己，將會在暑假做的一些事情。例如，鍛煉身體、讀、參加青少年志愿服務(wù)活動等，過一個充實而有意義的暑假，相信兩月后的自己能以飽滿的精神、高昂的斗志，迎接新的生活?！舅悸穼?dǎo)航】1、回憶成長，感恩經(jīng)歷。此刻“坐在考場上的你”，在試題的引導(dǎo)下，回溯“三年前的自己”，聯(lián)系此刻的自己，便有了故事，在對比中便也有了感悟，從而凸顯出成長過程的收獲。在回憶中書寫初中三年的時光，感謝自己三年來的努力與堅持，珍惜三年來遇到的人和事。2、審視自我，理性選擇。三年前，“我”小學(xué)畢業(yè)，選擇了現(xiàn)在的初中學(xué)校，當(dāng)初那懵懂、無知、天真的“我”，可能做出了一些不太好的選擇，造成了遺憾、不甘、矛盾、失落，“我”也變得寡言、安靜。寫作時，可寫出自己那些不好的選擇，思考應(yīng)當(dāng)如何理性選擇，才能彌補(bǔ)不足。3、珍惜青春，慢慢品味。三年時光，彈指一揮間，也許還沒來得及認(rèn)真思索就要面對畢業(yè)了，也許還沒來得及化解矛盾就將面臨離別了，也許還沒來得及好好感受友情就要分離了。寫作時，可回憶那些給你留下深刻印象的青春往事，呼喚珍惜當(dāng)下、珍惜青春，在品味青春的苦、樂、哀、甜中思考自己將要走怎樣的人生道路。4、展望未來，夢想啟程。兩個月后，“我”將進(jìn)入普通高中或職業(yè)中學(xué)就讀。此次作文可以描寫自己對未來學(xué)習(xí)、生活等方面的展望，立下志向，放飛夢想。5、合理規(guī)劃，賦能成長。中考是自己人生的一個轉(zhuǎn)折點，既是初中生活的終點，也是高中生活的起點，可以設(shè)想自己進(jìn)入新學(xué)校后在自我修養(yǎng)、學(xué)習(xí)計劃、社會交往、特長培養(yǎng)等方面的規(guī)劃。6、突破小我，家國情懷。中考結(jié)束后到開啟高中階段的學(xué)習(xí)這段時間，壓力相對較小，可以讀書、旅游，可以鍛煉身體、培養(yǎng)特長，并思考如何將個人的成長融入國家的發(fā)展之中，將個人的夢想與中國夢融合起來，彰顯青春的夢想與力量?！舅悸穼?dǎo)航】此題目貼近學(xué)生生活實際，不管是“回望曾經(jīng)”還是“期待未來”都包含了曾經(jīng)、現(xiàn)在和未來三個時間節(jié)點。學(xué)生在作文設(shè)置的真實情境中，需要以理性的眼光對自我這個個體進(jìn)行剖析和規(guī)劃，在寫作時，學(xué)生要抓住“三年前”或“兩個月后”這個時間節(jié)點，立足于“現(xiàn)在”，在與自我的對話中，流露出“情真意切”。題目1：寫給三年前的自己寫作角度1：反思與成長。學(xué)生要注意三年前正是“小升初”或者“剛進(jìn)入初中”的時間段，而“成長”是一個動態(tài)變化的過程，“現(xiàn)在的自己”與“三年前的自己”，在方方面面都會有不同。也許，因為三年前的一些不合時宜的選擇，你正經(jīng)歷著遺憾與不甘，失落與痛苦。因此，你可以在這種對比中“自省”，即將自己對成長的獨(dú)特體會寫出來，在反思中收獲選擇在成長中的奧秘。也許，“三年前的你”，因為某個人的“善舉”、某個契機(jī)而走出自我墮落的困局，那么你可以在書寫回憶中看到自己的努力與堅持，感激成長之路上的善人美事。寫作角度2：失去與珍惜。時光飛逝，初中三年眨眼而過，或許，你還沒有將年級的所有同學(xué)認(rèn)完，或許你還沒有真正開始自己的初中生活，或許你還沒有將對某個老師（同學(xué)）的愛表達(dá)出來，但你即將畢業(yè)了，即將和相處三年的師友分別了。因此，你可以書寫青春滋味，書寫離別，呼吁把握當(dāng)下，飛揚(yáng)青春，珍惜時光。題目2：寫給兩個月后的自己寫作角度1：理想與信念。對于學(xué)生來說，兩個月后正是即將進(jìn)入高中（職高）的時間段，這將是一段全新的旅程。因此，你可以圍繞青春時光的理想，書寫初中三年的經(jīng)歷，對自己的未來學(xué)習(xí)生活等提出新期待和新要求，相信理想的指引，相信奮斗的力量，堅定信念，合理規(guī)劃每一天，為明天的成長奠定基礎(chǔ)。2021年四川達(dá)州中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。我們的身體里每一粒原子都來自一顆爆炸的恒星，如若我也能像這星一樣，在每個晴朗的夏夜，不畏懼光亮的月，不在乎自己的光有多么微小，只是一點一點用全力去發(fā)光。那么我是否也能在屬于我自己的天空發(fā)光發(fā)亮?站起身，仿佛星空也不那么遙遠(yuǎn)。也許只要一踮腳，便能觸摸到那原以為遙不可及的夢，便能找到屬于自己的光芒。上面語段引發(fā)了你怎樣的思考?請以“發(fā)光”為話題寫一篇文章。要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊人的故事，也可以發(fā)表議論；②文體不限（詩歌除外）；③卷面整潔，不少于600字；④文中不能泄露個人信息（真實的人名、校名、地名等）。2021年四川德陽中考作文題【作文原題】大作文（50分）利哈喬夫說：“一個有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人?！闭堃浴敖甜B(yǎng)”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明確；不出現(xiàn)真實的人名、地名、校名?！久麕熃忸}】2021年四川德陽的中考作文題是一道命題作文題，材料來源于部編版語文教材九年級上冊蘇聯(lián)作家利哈喬夫《論教養(yǎng)》一課，相信對于大部分考生而言，在審題立意上都不會有太大的難度。這一題目也體現(xiàn)了命題者尊重教材，緊跟新課標(biāo)要求回歸教材的理念。材料明確指出“有教養(yǎng)的人”都“從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人”，考生在構(gòu)思立意時要綜合考慮這兩點?！霸敢庾鹬貏e人”一定是由內(nèi)而發(fā)的，而“善于尊重別人”不僅是一種美德，更是一種為人處世的方法。同時，尊重別人其實就是尊重自己，我們要想獲得別人的尊重，首先要自尊自愛。在選材方面，考生應(yīng)立足生活，選擇自己熟悉的事來寫，這樣才能把事情寫清楚、寫具體，寫出真情實感。此外，題目要求“文體不限（詩歌除外）”，考生應(yīng)選擇自己擅長的文體進(jìn)行寫作。如果寫記敘文，可嘗試按照誰在什么時候、什么地方，通過什么事情體現(xiàn)出其教養(yǎng)這樣的思路來構(gòu)思文章；如果寫議論文，可以用正反對比的方法來論證教養(yǎng)的本質(zhì)?！緲?gòu)思角度提示】1、餐桌禮儀是教養(yǎng)的體現(xiàn)。家庭聚會時，不同年齡的家人聚在一起，小孩子不能仗著年紀(jì)小，隨意挑揀食物，要讓長輩先動筷品嘗，吃飯期間也不能大聲喧嘩。這些不僅是一個人教養(yǎng)的體現(xiàn)，更是家庭教育的綜合體現(xiàn)。2、禮貌用語是教養(yǎng)的體現(xiàn)。見到同學(xué)、朋友打招呼，見到老師、長輩要問好，這些都是日常生活中最基本的禮儀。但有些孩子對他人的態(tài)度很不客氣，更有甚者，其言語還十分粗俗。但當(dāng)一個孩子真正明白禮貌用語是一個人教養(yǎng)的體現(xiàn)，他就會主動做出改變。3、盡力做事是教養(yǎng)的體現(xiàn)。見到需要幫助的人，主動上前幫忙，是有教養(yǎng)的表現(xiàn)；見到被他人隨地亂扔的垃圾，主動收拾，是有教養(yǎng)的表現(xiàn)；公共場合，舉手之勞的事主動做，是有教養(yǎng)的表現(xiàn)?！緦忣}指導(dǎo)】作文導(dǎo)語選自人教版九年級上冊語文課本《論教養(yǎng)》中俄羅斯作家利哈喬夫的一句話：“一個有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人?！边@句話句意簡單，表意明確，同學(xué)們?nèi)菀桌斫?，不會出現(xiàn)審題的障礙。這里要提醒同學(xué)們的是，認(rèn)真審讀導(dǎo)語材料是立意和選材的關(guān)鍵，它可以給我們帶來深刻的啟迪，幫助我們打開思路。二、審讀題目作文題目是“教養(yǎng)”，獨(dú)詞為題，指向明確，有利于考生發(fā)揮出自己真正的寫作水平，也有利于閱卷老師閱卷。三、審讀寫作要求“文體特征明確”就是要求同學(xué)們根據(jù)自己的實際情況選擇相對熟悉的材料，寫自己相對擅長的文體。這個題目開放性極強(qiáng)，同學(xué)們既可以把它寫成談?wù)摃r事或者個人修養(yǎng)的議論文，也可以把它寫成寫人記事的記敘文。四、關(guān)于構(gòu)思獨(dú)詞為題，這樣的作文題目比較適合用“問題引領(lǐng)法”來化難為易、化大為小，使題旨變得具體明白，便于構(gòu)思行文。同學(xué)們可以采用這樣的方式來進(jìn)行快速構(gòu)思：是什么？為什么？怎么樣？比如：教養(yǎng)是什么？為什么要有教養(yǎng)？有教養(yǎng)會怎樣？沒有教養(yǎng)會怎樣？最后得出結(jié)論。這不就是一篇議論文嗎？我們也可以采用“虛實轉(zhuǎn)換法”，比如說“教養(yǎng)”是一個比較“虛”的詞語，我們可以自問自答：誰在什么時候、什么地方通過什么事情體現(xiàn)出教養(yǎng)？這就是一篇記敘文的構(gòu)思??！最后，我們在寫作的時候，除了聯(lián)系自己，還可以聯(lián)系社會現(xiàn)象和平時的閱讀積累來談“教養(yǎng)”。2021年四川廣安中考作文題【作文原題】任選一題作文。題目一：“心中有你，心靈就不會再空虛；心中有你，臉上就不會有淚滴；心中有你，生活就充滿了甜蜜；心中有你，生命就擁有了意義……”讀著它，會讓人充滿著溫暖，洋溢著喜悅，涌動著感激……請以“心中有你，讓我______”為題，寫一篇文章。請將題目補(bǔ)充完整，詩歌除外，文體不限，字跡工整，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。題目二：中國共產(chǎn)黨不忘為人民服務(wù)的初心，走過了百年的風(fēng)雨歷程；袁隆平不忘禾下乘涼的初心，解決了十幾億中國人民的吃飯問題；吳孟超不忘減輕人民病痛的初心，創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史上一個又一個奇跡；我們每個中國人都有著自己的初心，在平凡而普通的崗位上，共同譜寫了從站起來到富起來到強(qiáng)起來的輝煌歷史。作為新時代的中學(xué)生，你一定也有屬于自己的初心……請以“初心”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。【題目一寫作指導(dǎo)】1.審題立意：這道半命題作文，可寫的內(nèi)容非常廣泛。審題時，應(yīng)確定“你”的指稱對象，“你”不僅僅指代人，也可以指代某一動物、植物或工藝品，指代某一片風(fēng)景。就人而言，“你”可以是身邊的人，也可以是接觸不多的、甚至是只有一面之交的人，還可以是中外名人或文學(xué)作品中的人物。人或物“讓我”怎樣呢？可能是因為一個溫情的瞬間的感動，或是一個精彩的場景的震撼，可能是一段交往加深了認(rèn)識，還可能是一段心路的感悟更加深刻……可以再對寫作提示語中詞語進(jìn)行引申：滿意、著迷、愉快、狂喜；不滿、生氣，慍怒、憤激；遺憾、失望、難過、哀痛；自卑、害怕、畏懼、羞恥、悔恨、嫉妒、喜歡……挑選其中任一種感受，都可以寫成一篇文章。2.選材構(gòu)思：敘寫時，就要重點描寫人或事物身上讓你感觸最深的一個方面，聚焦筆墨，定格放大，讓人或物的特點、性格、精神品質(zhì)在筆下鮮活起來，這樣，“我”的情感才能夠自然而然地抒發(fā)出來，感悟才能深刻透徹，從而引起讀者情感上的共鳴。文章最好寫記敘文，選擇素材時要盡量選擇有趣的、有波瀾的、有豐富情感的、有獨(dú)特感受的、自己親身經(jīng)歷的事件，最好能突出“你”讓自己感動、敬佩、溫暖的情感緣由。抓住細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)自己獲得觸動的經(jīng)過，引發(fā)讀者類似情境的思考和聯(lián)想，豐富文章的內(nèi)容。文章還可以寫幾件事的片段組合，抓住每個片段的最重要的、最突出的、最動人的細(xì)節(jié)來描繪，關(guān)注細(xì)節(jié)，這樣才能將人物刻畫得立體形象。本文的主題看似普通，但我們可以深入思考，挖掘生活中那些新穎而亮眼的素材，想想生活中那些難忘的人給自己的影響和啟發(fā)。內(nèi)容要積極健康，表現(xiàn)自己從某個人身上感受到的溫暖和觸動，情感表達(dá)要細(xì)膩，細(xì)節(jié)描寫要生動。2021年四川廣元中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求寫作。（50分）易小蘊(yùn)說：孩子的生命里，不該只有靜止的文字、成堆的書本、冰冷沉寂的分?jǐn)?shù)，也應(yīng)有溫?zé)岬暮顾?、飛躍的身體、跳動的腳步。運(yùn)動，也是孩子必讀的一本“成長之書”。但在巨大的學(xué)習(xí)壓力下，越來越多的學(xué)生遠(yuǎn)離了運(yùn)動場。每逢列隊集會、升旗儀式、開學(xué)軍訓(xùn)，學(xué)生暈倒、病倒的情況時有發(fā)生；女生800米、男生1000米常規(guī)體能測試，往往成為不少人的“噩夢”，體育改革刻不容緩！為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、健全學(xué)生人格、鍛煉學(xué)生意志，2021年廣元市出臺了“必考+抽考+選考”的中考體育改革方案，以考促練，切實提升學(xué)生身體素質(zhì)。請聯(lián)系自己平時體育鍛煉的經(jīng)歷，體味其中的酸甜苦辣，以“體育鍛煉的苦與樂”為題寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體自選；②不少于600字；③不抄襲，不套作；④不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。2021年四川樂山中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）世界著名的“雜交水稻之父”袁隆平生前曾說過：“不在家，就在試驗田；不在試驗田，就在去試驗田的路上?！钡拇_，他無愧于“真正把論文寫在了祖國大地上的科學(xué)家”這一崇高贊譽(yù)。袁隆平院士終其一生，把躬耕田野，把造福百姓的初心寫進(jìn)家國事業(yè)。風(fēng)華正茂的你，想在自己的青春歲月里寫下什么呢？請以“把

寫在青春里”為題，寫一篇文章。要求：①先將標(biāo)題補(bǔ)充完整，如：勤奮、責(zé)任、樂觀……②文體自選，詩歌除外；③不要套作，不得抄襲；④文中不得透露個人信息；⑤不少于600字的?！久麕熃忸}】2021年四川樂山的中考作文題采用了“材料＋半命題”的形式，在一定程度上為考生提供了寫作方向。從題目提供的材料來看，命題者旨在弘揚(yáng)勤勞、艱苦奮斗、奉獻(xiàn)等精神，給考生以正面、積極的人生引導(dǎo)。考生需要認(rèn)真閱讀材料，理解材料的真正含義。材料第一段敘述了世界“雜交水稻之父”袁隆平的言與行。他的語言是樸實無華的，他的行動卻是偉大的。他把畢生的精力都獻(xiàn)給了國家和人民，為人類的糧食問題做出了不朽的功績。由此可見，文章的內(nèi)容要體現(xiàn)人物的某種精神。標(biāo)題“把____寫進(jìn)青春里”中除了要填的詞語是文章的焦點，“寫”字也不可忽略，它暗含著在文章中須體現(xiàn)出所填的詞語“溶解”在青春里的要求。在寫作前，考生要先選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~語補(bǔ)充題目，如題目所給的“拼搏”“樂觀”“奉獻(xiàn)”等，以確定寫作方向。標(biāo)題沒有限定“青春”的主體，故考生既可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，選取真實的生活片段，書寫自己成長中的故事，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，又可以精選幾個古今中外的人物在青春時期奮發(fā)向上的素材，立體式表現(xiàn)青春的內(nèi)涵?！舅悸芬c】材料第一段圍繞熱點人物——世界“雜交水稻之父”袁隆平展開敘述，通過引用袁老的名言，著重突出人物無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)、執(zhí)著等優(yōu)秀品質(zhì)。袁老用一生做一件對國家和人民有意義的事情，通過“青春”“敬獻(xiàn)”“熱土”等詞語，引導(dǎo)考生從榜樣的身上獲得啟迪?？偠灾宋锷砩纤w現(xiàn)的奉獻(xiàn)、奮斗、執(zhí)著等優(yōu)秀品質(zhì)以及家國情懷，是本次寫作立意的基礎(chǔ)。材料第二段提示考生立意時需注意兩點，“青春的火炬翩翩起舞”表明需寫出當(dāng)下青少年意氣風(fēng)發(fā)、奮發(fā)向上的姿態(tài)，“情感的飛瀑一瀉萬丈”意指可表達(dá)出青少年昂揚(yáng)的情感狀態(tài)，抒發(fā)青春壯志。因此，題目橫線處需要填的詞語不可漫無邊際，而是要與“青春”緊密相關(guān)。從提示語給的“拼搏”“樂觀”“奉獻(xiàn)”三個褒義詞來看，行文應(yīng)將青春與正能量結(jié)合，補(bǔ)題時思考類似的詞語，如“愛國”“進(jìn)取”“奮斗”“堅韌”“責(zé)任”“擔(dān)當(dāng)”等。題目要求中未限定文體，但從寫作難易程度來看，記敘文當(dāng)是首選，議論文次之；素材可以選用身邊小事，可以選用榜樣典例，也可以考慮勾連教材；寫作時建議使用以小見大、托物言志等手法，力求立意巧妙?！緲?gòu)思角度提示】1.《散步》式的以小見大，從身邊事件人手。比如可補(bǔ)題為“把拼搏寫進(jìn)青春里”,記敘運(yùn)動會中三個為榮譽(yù)拼搏的閃光瞬間，“接力賽的沖刺”“沙坑前的騰躍”“鉛球場的投擲”，每個瞬間采用聚焦定格的特寫，每個片段的結(jié)尾處要有一句議論性的話語點題，注意首尾呼應(yīng)，卒章顯志。2.《白禮贊》式的托物言志，轉(zhuǎn)變敘事角度。比如可補(bǔ)題為“把擔(dān)當(dāng)寫進(jìn)青春里”,從時事熱點入手，新冠肺炎疫情肆虐時，無數(shù)青年志愿者手持體溫槍，守護(hù)社區(qū)安全，考生可以化身為一把體溫槍，寫這把體溫槍的所見所聞所感，行文中注意刻畫生動的細(xì)節(jié)，最后將主題落到青春因擔(dān)當(dāng)而精彩的立意上。3.《紀(jì)念白求恩》式的敘議結(jié)合，彰顯思辨之美。比如可補(bǔ)題為“把奉獻(xiàn)寫進(jìn)青春里”，從古今中外的人物和事例中選取最熟悉的三則有關(guān)奉獻(xiàn)的素材，從三個不同的角度論述青春與奉獻(xiàn)的關(guān)系，進(jìn)行條理清晰、有理有據(jù)的議論文式的寫作，結(jié)構(gòu)上以“總一分一總”式為佳。4.《土地的誓言》式的直抒胸臆，勾連時事熱點。比如可補(bǔ)題為“把愛國寫進(jìn)青春里”，選用中印戍邊戰(zhàn)士無畏堅守、國測一大隊“用汗水和生命丈量祖國大地”、革命歷史題材電視劇《覺醒年代》熱播等素材，從“堅定理想信念，青春獻(xiàn)給祖國”這個方面入手，展現(xiàn)新時期青年學(xué)子的風(fēng)采和志向?！緲?gòu)思角度提示】1、把拼搏寫進(jìn)青春里。拼搏才是青春的主旋律。在文中可以講述自己在青春的歲月里，為了實現(xiàn)理想而努力拼搏的故事。在敘事時要詳細(xì)地記敘自己的心路歷程，展現(xiàn)自己是如何拼搏的。2、把樂觀寫進(jìn)青春里。沒有人會永遠(yuǎn)成功，每個人都會有失敗或遇到困難的時候。如果被眼前的困難嚇倒，從此一蹶不振，那將會浪費(fèi)寶貴的青春時光。只有積極樂觀地過好每一天，才能讓青春的價值得到充分展現(xiàn)。在文中可以記敘自己在經(jīng)歷失敗之后樂觀面對生活，調(diào)整自己的心態(tài)，重拾信心，最后獲得成功的經(jīng)歷。3、把奉獻(xiàn)寫進(jìn)青春里。在新冠肺炎疫情期間，許多年輕的醫(yī)務(wù)工作者“忘小家，顧大家”，在病毒肆虐時挺身而出，堅守在抗擊疫情的第一線。他們不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中展現(xiàn)出青春的風(fēng)采。4、把責(zé)任寫進(jìn)青春里。青年是國家和民族的希望，肩負(fù)著時代的重任。在文中可以記敘自己承擔(dān)責(zé)任的一段經(jīng)歷，要用多種描寫手法把這段經(jīng)歷寫得具體些，展現(xiàn)出自己的責(zé)任心。2021年四川涼山中考作文題【作文原題】從下面兩個題目中任選一個，按照要求，寫一篇文章。題目一：閱讀下面的文字，按要求作文?！捌椒茶T就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起！”抗美援朝中保家衛(wèi)國的“最可愛的人”，“鞠躬盡瘁，死而后已”為事業(yè)奉獻(xiàn)一生的鄧稼先，寧愿倒下去也不愿屈服的聞一多，他們都是了不起的人。獨(dú)自在風(fēng)雨中找到鴨子的杜小康，傳承美好品德的“梨花姑娘”，甚至是“走一步，再走一步”能克服障礙、突破自我的所有的凡人，他們也都是了不起的。要求：請以“了不起”為話題，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自定文體（詩歌除外），寫一篇600至800字的文章。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。題目二：閱讀下面的文字，按要求作文。倘若有人問我，什么是你心中的陽光，我會毫不猶豫地回答：遠(yuǎn)方。為什么呢？因為那里有我的期盼，那里有我的追求，那里有我的夢想。請以“________心中的________”為題，寫一篇文章。要求：①根據(jù)以上材料，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③字?jǐn)?shù)600至800字；④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名?！绢}目一詳解】本題考查話題作文的寫作能力。先審題。這則材料先引用習(xí)主席新年賀詞中的一句話，再通過具體事例來幫助學(xué)生理解話題。這些人物事例有現(xiàn)代的，如聞一多，有當(dāng)代的，如鄧稼先、等；有各行各業(yè)、各個年齡的，有戰(zhàn)士、科學(xué)家、普通人；有現(xiàn)實中的人物，如抗美援朝戰(zhàn)士；有文學(xué)作品中的人物，如杜小康、梨花姑娘。他們身上有著各種美好品質(zhì)，或者是對國家的熱愛與忠誠，或者是為事業(yè)無私奉獻(xiàn)，或者是跨越艱難的成長，或者對美好品德的堅守，也或者是克服障礙、突破自我。這些就是“了不起”的內(nèi)涵，也是習(xí)主席說的“平凡鑄就偉大，英雄來自人民”的原因。再看立意。本次作文立意取決于你寫的內(nèi)容。如果是歌頌?zāi)愁惾说摹傲瞬黄稹?，他們的精神品質(zhì)就是立意；如果想寫得有深度，可以深入思考，這些人為何“了不起”，如何做到“了不起”，給我們的啟迪是什么，這樣作文的立意就可以是“平凡人也可以了不起”“要做一個了不起的人”等等。最后看思路。可以寫成記敘文，選取自己身邊親身經(jīng)歷的事，或者熟悉的人，通過他們的言行做法來體現(xiàn)“了不起”的主題；也可以寫聽到的或看到的，重在突出人物的表現(xiàn)以及對自己心靈的觸動；當(dāng)然也可以寫成議論文或者散文，議論文要通過大量事例來證明觀點，注意選取事例要典型，要有代表性，也可以寫成遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，深入思考現(xiàn)象背后的原因，談對自己的影響和啟迪；寫成散文注意材料的多樣性，和線索的清晰，“了不起”就是一條明晰的線索?！绢}目二詳解】本題考查半命題作文，采用了“引導(dǎo)語＋半命題”的形式。分析引導(dǎo)語：引導(dǎo)語為學(xué)生提供了一種補(bǔ)題思路和寫作方向：我心中的陽光。這里說的“陽光”有著象征意義，象征著遠(yuǎn)方，象征著自己的夢想與追求，給自己帶來光明與溫暖，當(dāng)然，還有永不磨滅的希望。分析半命題：題目中有兩個空白處需要補(bǔ)齊，內(nèi)容很寬泛。如：我心中的陽光，我心中的希望，我心中的憂傷，我心中的苦澀，我心中的堅守，我心中的美好等。這一命題本身就帶有敘事性，所以應(yīng)創(chuàng)作一篇寫人記事類的記敘文。從自己的真實生活中選材，表達(dá)自己的真情實感。每個人心中都有一份難以磨滅的記憶，這份記憶讓我們快樂，也讓我們憂傷。每個人心中都有一個夢想，這個夢想支持著自己永遠(yuǎn)不會停下前進(jìn)的腳步。每個人心中都有一間隱秘的房間，那里承載著自己小小的憂傷。每個人心中都有一位英雄，或是自己的父母，或是自己師長，或是自己敬仰的某位歷史名人……寫作時，應(yīng)以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，以抒情或議論在末段點明作文主旨。2021年四川瀘州中考作文題【作文原題】閱讀下列材料,按要求寫作。日月經(jīng)天,江河行地;春花秋月,夏雨冬雪。自然生生不息,美景目不暇接;時代日新月異,樂事舉不勝舉……初三畢業(yè),站在青春的起跑線上,我們可以放眼天下,用燃燒的激情,描繪祖國河山的奇?zhèn)ス妍?可以腳踏實地,關(guān)注身邊的人和事,描繪美好生活的動人畫面;可以仰望星空,放飛想象的翅膀,描繪自己的人生藍(lán)圖,憧憬祖國的美好明天……當(dāng)然,除了著眼于生動地描繪什么,我們也可以思考如何去描繪的問題。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考?請以“描繪”為話題寫一篇文章。要求:①自擬題目,自定立意,自選文體(詩歌除外);

②不得抄襲、套作;

③用規(guī)范漢字書寫,不少于600字;

④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。【考題分析】四川瀘州卷是話題作文，從材料設(shè)置看，首先提供了一長段材料，材料中用排比的方式，羅列了一組對自然風(fēng)光的描繪和一組對未來生活的描繪，拓展考生思維，打開想象空間；其次，在文題中提到“初三將要遠(yuǎn)行”，點出命題意義，引起考生共鳴；最后，設(shè)置連續(xù)遞進(jìn)的兩個問題——“描繪什么樣的藍(lán)圖”“如何去描繪”，引發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步思考，激發(fā)考生聯(lián)系實際，發(fā)揮想象?？梢娒}者站在考生角度，既設(shè)計了清晰可感的思維引領(lǐng)，又提供了多元開放的思考路徑。命題者引導(dǎo)初三的考生，站在初中畢業(yè)的人生路口，去憧憬未來、思考價值，去琢磨人生的規(guī)劃與意義，這是隱藏在“描繪”話題中的真正深意，是對學(xué)生核心價值觀的一次展示，對初中語文立德樹人的教學(xué)目標(biāo)的一次審閱。【審題指導(dǎo)】這是一道命題作文試題，難度較大。提示部分為我們的寫作提供了廣闊的思路，這道題目的選材非常廣泛，可以描繪景物、事件、人物等，要選擇自己最熟悉的內(nèi)容來寫。如：描繪生活中涌動著的善心、善念，充溢著的善行、善舉，即“風(fēng)景”中折射出的人格之美、人品之美、人情之美、人性之美，以真、善、美作為內(nèi)核方能鋪染出“最好的風(fēng)景”?；颍喝甑某踔猩?，美好而充實。三年里，我們成長著，那年輕而敏感的心弦，會不經(jīng)意間被輕輕撥動。家人的嘮叨責(zé)備，老師的批評教育，同學(xué)的鼓勵勸告，感人的畫面，美麗的故事，奇妙的感覺，溫暖的情懷，深刻的哲思，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅韌，這些皆可入文。在成長過程中，我們也一定有美好追求，有辛苦勞動，有辛勤付出，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，可以描繪一種積極向上的態(tài)度，一種善良美好的品質(zhì)，一份催人奮進(jìn)的憧憬等。【思路導(dǎo)航】從立意方面來看，要做到立意明確，思想深刻，就需要考生首先明確“描繪什么”，再以此為基礎(chǔ)，緊扣“怎樣描繪”，突出“描繪的意義”。其中“怎樣描繪”彰顯考生個人精神品質(zhì)，“描繪的意義”凸顯考生思想境界。這兩點是價值正能量、思想深刻性的重要體現(xiàn)，也是立意的關(guān)鍵。如描繪個人未來，可以從拼搏努力、未來可期立意；如描繪城鄉(xiāng)發(fā)展，可以從脫貧攻堅，家鄉(xiāng)新貌立意；如描繪國家民族，可以從百年征程、偉大復(fù)興立意……2021年四川眉山中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。一粒種子誕生了，但它不知道自己是誰，于是開始尋找答案。剛開始，它認(rèn)為自己是小魚，結(jié)果差點被淹死；然后，它認(rèn)為自己是猴子，結(jié)果從樹上摔下來。不知道自己是誰的種子，傷心地哭泣著。后來，花開的聲音引導(dǎo)種子來到花園，它意外地發(fā)現(xiàn)自己是一?？梢蚤_花的種子。找到自我的種子欣喜若狂，不再自我懷疑，不再感到迷惘。最后，它實現(xiàn)了自我的價值——開花。在班級故事分享會上，小娟同學(xué)講述了這則蘊(yùn)含深刻哲理的寓言故事，同學(xué)們聽了之后都深有感觸。是啊，每個人都在認(rèn)識自我、完善自我的過程中成長。請結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）題目自擬，注意體現(xiàn)故事寓意；（2）不得套作，不得抄襲；（3）不要擴(kuò)寫故事；（4）不得透露個人和學(xué)校信息。【審題指導(dǎo)】一、立意明確，思想積極尋找適合自己的位置，認(rèn)清自己，這貫穿于每個人的人生。這篇作文的立意可以是在學(xué)習(xí)中實現(xiàn)人生價值，在探索中實現(xiàn)人生理想，在嘗試中完善自我。文章一定要是積極的、充滿正能量的，一定要抒發(fā)真情實感。二、構(gòu)思巧妙，角度新穎題目要求結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，這代表不僅僅可以寫生活了十多年的親身經(jīng)歷，還可以寫在經(jīng)歷的年歲中，自己的所見所聞。打開思維，可以寫同時代社會生活下人們?yōu)閷崿F(xiàn)自己人生理想給你的啟示，也可以發(fā)揮你的想象寫你以后的生活規(guī)劃，還可以寫一封信給未來的自己。三、選材鮮活，厚積薄發(fā)選取典型事件，不落俗套，不老生常談。其他備考小妙招寫記敘性文章，表達(dá)意圖一定要明確，內(nèi)容要具體充實；寫簡單的說明性文章，要做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據(jù)。日常學(xué)習(xí)生活中，我們要注意結(jié)合閱讀和生活實踐，關(guān)注社會時事，分析社會熱點，多看、多讀、多思、多寫，從而提升自己的表達(dá)能力和寫作能力！2021年四川綿陽中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(50分）掌聲是汗水的回響，智慧是思考的回響，文明是歷史的回響……請以“回響”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求①自擬標(biāo)題：②文體不限（詩歌除外）;③文中不得透露個人信息，如出現(xiàn)真實的縣（市、區(qū)）名、校名、人名等，請以××代替；④不得抄襲，不得套作?！久麕熃忸}】2021年四川綿陽的中考作文題是一道話題作文題，所給材料是一組排比句，雖然材料簡潔，但是仔細(xì)品讀就能領(lǐng)悟到命題者的意圖，然后確定立意，進(jìn)行寫作?！盎仨憽币辉~本義為“回聲、反響”，而這道作文題的材料選用的是它的引申義：某種情感的回應(yīng)、某種品質(zhì)的影響、某種精神的引領(lǐng)等。閱讀材料可以發(fā)現(xiàn)，這三個句子都具有內(nèi)在的因果關(guān)系。“掌聲是汗水的回響”中“汗水”是因，“掌聲”是果，需要付出汗水才能得到掌聲；“智慧是思考的回響”中“思考”是因，“智慧”是果，聯(lián)想到《論語》中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，可以明白思考有助于提升智慧：“文明是歷史的回響”中“歷史”是因，“文明”是果，縱觀歷史可以發(fā)現(xiàn)，人類文明是在社會發(fā)展的過程中逐步形成的。考生可以從這些角度進(jìn)行立意，也可以另外選取合適的角度立意。如果寫議論文，可以選擇名人故事為論據(jù)，于論證中重點突出他們的精神品質(zhì)對自己、對社會的影響；如果寫記敘文，敘事上可采用雙線并行的結(jié)構(gòu)，以事件的發(fā)展為明線，以精神層面的“回響”為暗線、表達(dá)自己的直實感悟?！緦忣}指導(dǎo)】2021年四川綿陽市的中考作文，是很多地市已經(jīng)多年沒有考過的話題作文。話題作文，不必像命題作文一般受寫作指向束縛，也不必像材料作文那樣去審題立意。因此，內(nèi)容自由，表達(dá)自在。“回響”一詞，在《現(xiàn)代漢語詞典》里有三種釋義：1.回聲；2.響應(yīng)；3.聲音回旋震蕩。從“回響”一詞最基本的詞義來說，可以選擇自然界的種種“回聲”：風(fēng)聲、雨聲、雷聲、流水聲、鳥鳴聲……為寫作對象展開精彩的描寫。而考題的提示語，則是從“回響”一詞的引申義拓展開去?！罢坡暿呛顾幕仨憽?，應(yīng)是學(xué)習(xí)生活中努力拼搏后的成功；“智慧是思考的回響”，應(yīng)是閱歷、內(nèi)涵、精神的成長；“文明是歷史的回響”，則需回顧歷史，回溯文明，思接千載，展望未來……因此，我們寫作的方向可以是成長勵志類、情感道德類、審美鑒賞類、探索思考類等等。文體形式，既可以是記敘文，也可以是議論文和抒情散文。但是，無論哪種選材，都要從身邊人、身邊事入手，緊密結(jié)合自己的真實體驗來寫，才會打動讀者的心。【構(gòu)思角度提示】1、良好的家庭教育的回響。家長是孩子的第一任老師。家長若言傳身教，如遇見鄰居時親切地問聲好、幫助有困難的老人，為孩子樹立一個榜樣，那孩子就會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，變得懂事、有禮貌。而孩子的改變和外界對孩子的高度評價則是良好家庭教育的回響。2、勇敢的回響。“我”初次站在三尺講臺上當(dāng)小老師，卻因為膽怯而語無倫次，在同學(xué)的嘲笑下，“我”繼續(xù)勇敢嘗試，于無人處反復(fù)練習(xí)，積累經(jīng)驗。之后再遇到這樣的機(jī)會時，“我”又一次勇敢地登臺，因之前的練習(xí)而表現(xiàn)得十分出色，同學(xué)的驚訝和獲得的贊譽(yù)是勇敢的回響。3、鼓勵的回響。升入初三后，迎來了一次又一次的模擬考試，成績的起起落落，令人焦慮、煩躁，甚至亂發(fā)脾氣。老師對“我”進(jìn)行了耐心的勸解，鼓勵“我”看向前方，繼續(xù)努力。老師的鼓勵化解了“我”的憂愁，“我”擺正心態(tài)，繼續(xù)奮戰(zhàn)，最終以平靜的心態(tài)面對中考。積極向上的精神狀態(tài)是鼓勵的回響?！緦懽髦笇?dǎo)】考查話題作文的寫作。一、審題立意?！盎仨憽笔且粋€動詞，意思是：反響、回聲響應(yīng)。也指聲音回蕩。提示語中對“回響”一詞進(jìn)行拓展延伸，有了多重含義?！罢坡暿呛顾幕仨憽保瑢⒒仨懪c過往學(xué)習(xí)生活相聯(lián)系，小到為解開一道難題冥思苦想、挑燈夜戰(zhàn)；大到為學(xué)好一門學(xué)科上下求索、多方求助；參加某次競賽，勤學(xué)苦練，尋找科學(xué)方法，終于登上領(lǐng)獎臺；投身某個實驗，苦苦探索最佳路徑，在山重水復(fù)之時終于柳暗花明，取得階段性成功，這揭示了付出與收獲的關(guān)系?！爸腔凼撬伎嫉幕仨憽笔歉邔哟蔚摹盎仨憽?。閱讀文學(xué)名著時，對寫作技巧的感悟；觀看精彩電影時，對人物情感的把握；思考個體成長時，對人生命運(yùn)的關(guān)照，這些都與生活做人、學(xué)習(xí)密不可分，我們也因而有了更多的情感體驗、成長感悟心靈啟迪。“文明是歷史的回響”貫通古今，上升到人類文明、歷史的高度抒情議論。二、選材?？忌梢赃b想兩千多年前絲綢之路的開辟和今天“一帶一路”倡議的歷史呼應(yīng)；可以歌詠歷代仁人志士的愛國心聲和今天中華復(fù)興的一脈相承；可以謳歌幾代航天英雄從古代的“飛天夢”到建國后“兩彈一星”的橫空出世再到新時期“神舟”“嫦娥”“天宮”遨游太空的星際回響……這要求考生有更獨(dú)特的視野，以小見大，巧選角度。作文時考生可以發(fā)散思維，從不同角度切入選材立意，注意思想要積極向上，傳遞出正能量。三、文體。如寫記敘類文章，可從正面選材，選取“努力付出，終有回報”等經(jīng)歷寫作，合理安排結(jié)構(gòu)，注意詳略得當(dāng)，要突出“回響”的效果。如寫議論類文章,可在開頭直接亮明觀點，靈活運(yùn)用舉例論證、道理論證等論證方法，結(jié)合古今中外名人的事例或名言，多角度充分論證，行文時注意論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。2021年四川南充中考作文題【作文原題】下面兩題任選一題，按要求寫作。題目一：每個人的成長過程中都收到過不同的禮物，它可以是一塊蛋糕，也可以是一本書；可以是恩師的一次諄諄教誨，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一個擁抱，也可以是陌生人的一個微笑……每一份禮物或許都會在你前行的路上帶給你溫暖、信心與鼓勵。請以“謝謝你的禮物”為題目寫一篇文章。寫作要求：①立意準(zhǔn)確，思想健康，情感真摯；②除詩歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。題目二：赤橙黃綠青藍(lán)紫。色彩，裝點著我們的世界，也裝點著我們的人生。在你的生命歷程中，哪一種色彩曾講述你人生的故事，哪一種色彩曾帶給你感動與啟迪，哪一種色彩又給予你前行的力量？請以“那一抹

”為題目寫一篇文章。寫作要求：①任選一種顏色（可在所選顏色前添加適當(dāng)修飾語）填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整，立意準(zhǔn)確，思想健康，情感真摯；②除詩歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！绢}目一審題指導(dǎo)】第一，審題。題干要求以“謝謝你的禮物”為題目寫一篇文章，結(jié)合題干中“每一份禮物或許都會在你前行的路上帶給你溫暖、信心與鼓勵”等內(nèi)容提示即可作文。生活中總是在不經(jīng)意間收獲一份禮物，或許是甜蜜的美食，心儀已久的玩具、或許是難忘的經(jīng)歷、或許是收獲了一次經(jīng)驗，你得到過什么難忘的禮物呢？寫下你的經(jīng)歷即可。在我們的學(xué)習(xí)與生活中一定有許多幫助過我們的人，他們或許在我們沮喪的時候給予我們鼓勵、或許在我們?yōu)殡y的時候給我們提供建議、或許在我們難過的時候為我們提供安慰，學(xué)會感謝、學(xué)會感恩是我們成長過程中不可缺少的一種品質(zhì)。第二，思路。構(gòu)思本文重在體現(xiàn)禮物背后的情感與愛意，表達(dá)對親友的愛意與感恩?？梢酝ㄟ^描寫重要細(xì)節(jié)展開談感受，比如禮物如何美麗，如何讓人印象深刻。注意在描寫禮物時也要加入一些語言、動作、神態(tài)、心理等描寫，從側(cè)面體現(xiàn)出“謝謝”的原因，使文章讀起來生動有趣，學(xué)會應(yīng)用準(zhǔn)確、形象的詞語及修辭手法為文章錦_上添花?？梢赃\(yùn)用細(xì)膩的描寫作一篇記敘文，注意通過人之間來往的細(xì)節(jié)表現(xiàn)真情，總之，要合理地利用睹物思人的手法，使我們所撰之物形象生動，所表之情深刻真切，切記一定要緊扣我們的立意中心，盡可能多的去將自己的情感于感悟表達(dá)出來。第三，立意。在構(gòu)思立意是需注意，關(guān)于禮物的文章，既可以寫具體的事物，收到了喜歡的玩具，想要的書籍，也可以寫收到了祝福與鼓勵，聽到了有趣的遠(yuǎn)方見聞。不論描寫怎樣的禮物，重點都在于表現(xiàn)人之間的感情與愛意，由物及情。試著回憶一下你的過往生活，選取一件最為典型的事情，或在自己的腦海里整理事件的條理，抓住重點“禮物”，寫清楚是什么禮物，并說明它為什么“難忘”體現(xiàn)自己的感情與喜好。例如課表達(dá)自己對于那些幫助自己的人的感恩與感謝，從而突出文章對于樂于助人的人的贊美與歌頌。2021年四川內(nèi)江中考作文題【作文原題】2010年，80歲的袁隆平院士提筆給他已經(jīng)去世21年的母親寫了一封信。信中寫道：“媽媽，每當(dāng)我的研究取得成果，每當(dāng)我在國際講壇上談笑風(fēng)生，每當(dāng)我接過一座又一座獎杯，我總是對人說，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您?。　麄冋f，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時種下的！”一粒種子，可以塑造一個人的性格，改變一個人的命運(yùn)，甚至可以改變整個世界。執(zhí)著、善良、勇敢、堅毅、包容……總有一粒這樣的種子，播撒在你的心田，悄悄陪伴著你，影響著你，改變著你。請以“一粒____的種子”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：①除詩歌外，文體不限；②卷面整潔，用語規(guī)范；③不得抄襲、套作；④不得出現(xiàn)與自身有關(guān)的真實人名、校名和地名等信息。【名師解題】2021年四川內(nèi)江的中考作文題是半命題作文題，材料涉及熱點人物袁隆平，體現(xiàn)時代氣息，引導(dǎo)考生要關(guān)注時代，關(guān)注生活。材料先呈現(xiàn)了袁隆平給母親的書信，他在信中述說了自己對母親的感激之情。導(dǎo)語部分對材料的內(nèi)涵進(jìn)行了延伸，具有一定的啟發(fā)性，為考生的選材和擬題指引了一定的方向。信中說的“一粒種子改變了世界”，不單單是指優(yōu)良的水稻種子，更是指袁降平優(yōu)秀的精神品質(zhì)。該題目讓考生思考“一粒____的種子”對自己成長的積極作用，或影響生活，或塑造性格，或改變命運(yùn)，等等。材料中“種子”的內(nèi)涵是很豐富的，除了寫作導(dǎo)語列舉的“執(zhí)著”“善良”“勇敢”“堅毅”“包容”等，考生可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來補(bǔ)題，如“感恩”“勤奮”“拼搏”等?？忌梢詮淖约旱募彝ド钪羞x材，如父母善良、寬容、樂觀等優(yōu)秀品質(zhì)促使自己向好的方向發(fā)展：可以從自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中選材，如同學(xué)勤奮刻苦的品質(zhì)使自己深受啟發(fā)，從而發(fā)憤讀書；也可以從社會生活中選材，如陌生人的勇敢、樂于奉獻(xiàn)、富有責(zé)任感等品質(zhì)，成了影響自已成長的種子；等等?！久}透視】這道作文題是由生活材料、寫作導(dǎo)語、作文題目和具體要求四個部分組成的，重點考查的是半命題作文的寫作。命題人提供的生活素材，涉及熱點人物袁隆平，體現(xiàn)了新鮮的時代氣息，說明考生應(yīng)該關(guān)注時代，關(guān)注生活。材料截取袁隆平日常生活的一個感人鏡頭，導(dǎo)語部分對材料的內(nèi)涵進(jìn)行了延伸，具有一定的啟發(fā)性，為考生的選材和擬題指引了一定的方向。解讀素材為了給考生直觀地引領(lǐng)寫作思路，命題人提供了一則關(guān)于袁隆平的素材。袁隆平給母親的書信，述說了自己取得的諸多成就，表達(dá)了對母親的感恩之情，是母親在他幼年的心靈種下了信念、理想、熱愛、執(zhí)著、科學(xué)等種子。信中說的“一粒種子改變了世界”，不單單是指水稻的優(yōu)良種子，更是指深層含義的、內(nèi)心深處的種子。命題人的初衷就是讓考生從深層含義來表述某粒種子對自己成長的積極作用。確定立意這道半命題作文自始至終圍繞著內(nèi)心深處的“種子”來寫文章，而且只能是“一粒”這樣的種子，不能在一篇文章中出現(xiàn)很多粒種子。這粒種子對一個人的人生會產(chǎn)生積極的影響，或影響生活，或塑造性格，或改變命運(yùn)，甚至改變整個世界。因此，這粒種子促進(jìn)了一個人的成長，是充滿了正能量的種子。心底的這粒種子，融匯在一個人的生活中，牽引著人走向成功、幸福。精補(bǔ)題目生活材料中種子的含蘊(yùn)是很豐富的，而寫作導(dǎo)語部分更是列舉了“執(zhí)著”“善良”“勇敢”“堅毅”“包容”等種子，考生可以根據(jù)自己的理解或者熟悉的范圍來精準(zhǔn)補(bǔ)題。一個省略號，則暗示了考生還可以根據(jù)自己的生活體驗，另外選擇出屬于自己心中的那一粒種子，比如，“希望”“責(zé)任”“感恩”“勤奮”“夢想”“藝術(shù)”“愛國”“拼搏”等，進(jìn)而做出相應(yīng)的補(bǔ)題。選擇材料考生可以從自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中選材，如關(guān)于踏實、勤奮、刻苦、堅持、好問等在校園的讀書學(xué)習(xí)生活故事，那些種子使自己取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。也可以關(guān)注家庭生活，父母、爺爺奶奶等人的善良、寬容、愛心、樂觀等優(yōu)秀品質(zhì)的種子，促使自己向好的方面發(fā)展。也可以從社會視野來選材，比如，某人的勇敢、奉獻(xiàn)、愛國、責(zé)任感、助人為樂等人性中的閃光點，成了影響自己成長的重要種子。還可以通過閱讀圖書、觀看電視、瀏覽新聞等途徑，選取符合寫作要求的種子來寫，如執(zhí)著、拼搏、追求、夢想等?！緲?gòu)思角度提示】一粒堅持的種子。同桌參加舞蹈培訓(xùn)班，最初因舞姿怪異而經(jīng)常遭到他人的嘲笑，后來老師反復(fù)幫她糾正不協(xié)調(diào)的動作，過程很痛苦，但她始終咬牙堅持練習(xí)，終于在某舞蹈大賽獲得一等獎。她的堅持就像種子一樣，深深地埋在了“我”的心底，告訴“我”只有朝著目標(biāo)堅持不懈地前行，才能獲得最終的勝利。一粒勇敢的種子。抗擊新冠肺炎疫情期間，醫(yī)生、護(hù)士、志愿者等不畏艱險，勇敢地戰(zhàn)斗在最前線。勇敢的種子撒播在“我”的心田，激勵自己無懼風(fēng)雨，勇敢向前。一粒拼搏的種子。前美國職業(yè)籃球運(yùn)動員科比在20多歲時就創(chuàng)造了個人輝煌的業(yè)績，功成名就后，他依然保持著刻苦訓(xùn)練的習(xí)慣，比如凌晨四點半就開始一天的訓(xùn)練，并且一練就是20年。科比的拼搏精神就像一粒種子，在“我”的心中悄悄萌芽，鼓勵“我”奮發(fā)向上，奮斗不止。【思路導(dǎo)航】一、一粒刻苦的種子?？吹桨嗌夏衬惩瑢W(xué)取得優(yōu)異成績，原來是比別人起得早睡得晚、中午基本不午休地忘我讀書，是不管嚴(yán)寒與酷暑都在刻苦地攻讀，進(jìn)而激發(fā)了自己心中刻苦的種子。二、一粒堅持的種子。同桌參加舞蹈培訓(xùn)班，最初是一只丑小鴨，經(jīng)常遭到同伴的嘲笑，老師也反復(fù)地糾正她不協(xié)調(diào)的動作，但她咬牙堅持練習(xí)，終于在一年后參加舞蹈大賽獲獎。她的堅持像種子一樣，深深地埋在了自己的心底。三、一粒寬容的種子。爸爸一向?qū)Α拔摇币蠛車?yán)格，可是有一次“我”考砸了，他居然沒有狠狠地批評“我”，而是耐心地幫助“我”分析失誤原因，使“我”的學(xué)習(xí)更能得心應(yīng)手。寬容的種子在“我”心里扎根，原來寬容可以開創(chuàng)美好的局面。四、一粒勇敢的種子?？箵粢咔槠陂g，醫(yī)生、護(hù)士、志愿者等為挽救病人的生命、阻止病毒的蔓延，不顧自己的生命危險，勇敢地戰(zhàn)斗在最前線。勇敢的種子播撒在自己心田，激勵自己無懼風(fēng)雨，勇敢向前。2021年四川攀枝花中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，然后作文。(50分）不只讀一本書是閱讀，讀一則故事、一句話、一則廣告，也是閱讀。你有怎樣的閱讀故事？請以“我的閱讀故事”為題，寫一篇600字以上的文章，文體不限?！久麕熃忸}】2021年四川攀枝花的中考作文題，以“閱讀”這一與學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容為切人點。命題者在題目中明確了閱讀的對象包括書籍、故事、話語、廣告等，意在促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多閱讀、多觀察、多思考的良好習(xí)慣。這個題目由一個關(guān)鍵詞和一個中心詞組成，考生必須把握好。關(guān)鍵詞是“我”，也就是考生自己，所以須用第一人稱來寫出自己真實的閱讀感受；中心詞是“閱讀故事”，說明考生在敘述時不能泛泛而談，必須寫出精彩的故事情節(jié)，要寫出“我”在具體的閱讀過程中與閱讀對象產(chǎn)生的強(qiáng)烈共鳴，以及在這過程中“我”產(chǎn)生的認(rèn)識和提升自我的始末，從而升華文章的主題思想。【構(gòu)思角度提示】1、閱讀故事。在平時的閱讀中，我們會看到許多精彩的故事，如一些名人故事：周恩來年少時立志“為中華之崛起而讀書”，莫言幼時輟學(xué)勞動等。再如一些歷史故事：廉頗負(fù)荊請罪，劉、關(guān)、張三顧茅廬等。不管閱讀什么故事，都要寫出從中得到的感悟和自己的改變。2、閱讀書籍。書籍是人類進(jìn)步的階梯，教給我們道理，帶給我們溫暖，讓我們看到廣闊的世界，使我們逐步走向成熟。如閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，就明白了擁有頑強(qiáng)意志的重要性；看高爾基的《童年》，便學(xué)會獨(dú)立面對生活中的困難和挫折……3、閱讀話語。人生路上有坦途也有曲折，成功和失敗總在不斷地重復(fù)上演。在你驕傲或氣餒的時候，父母、老師的一句勸告勉勵，書上的一句話，墻上的一則名言警句，都有可能讓你醍醐灌頂，讓你戒驕戒躁，讓你浴火重生。4、閱讀廣告。我們總會聽到許多有趣的廣告，如咳嗽藥廣告是“咳不容緩”，山地自行車廣告是“騎樂無窮”，驅(qū)蚊器廣告是“默默無蚊”……這些廣告，能夠引起我們的思考，讓我們品悟語言的魅力和創(chuàng)意的重要性?！緦忣}指