2021-2022學(xué)年山東省濰坊市四中高二4月網(wǎng)課過程檢測語文試題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁山東省濰坊市四中2021-2022學(xué)年高二4月網(wǎng)課過程檢測語文試題一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：隨著大眾傳媒的發(fā)展，娛樂的功能越來越擴(kuò)大化，娛樂滲透到人們生活的方方面面，成為消遣的主要方式。當(dāng)娛樂化的目的成為大眾傳媒追求的主要甚至是唯一的目的時，娛樂功能就會被泛化，影響甚至是取代其他的功能，人們在追求娛樂的過程中逐漸喪失自己以至于被娛樂所吞噬。大眾傳媒娛樂功能的泛化必然會給人們的人生觀、價值觀和生活方式帶來影響，尤其對青少年的影響更為深遠(yuǎn)。一方面，它解放了青少年的思想，釋放了青少年的娛樂天性，讓青少年認(rèn)識到一個更加多元化、更加豐富多彩的世界；可另一方面，也讓一個意義缺失和價值混亂的世界呈現(xiàn)在青少年的眼前。對青少年而言，如果沒有一個清醒的認(rèn)知和判斷標(biāo)準(zhǔn)，就會形成不利于自身發(fā)展的人生觀。青少年群體的社會實踐經(jīng)驗比較匱乏，理論知識相對不足，容易受到不良社會思潮的迷惑，導(dǎo)致價值觀念扭曲，身心健康受損。比如，在新興媒介中，廣泛傳播的“炫富”和“消費(fèi)主義文化”，種類繁多的“選秀”節(jié)目，極易引發(fā)青少年盲目的跟風(fēng)攀比，生發(fā)出強(qiáng)烈的名利欲望。無節(jié)制地“惡搞”文化名人、民族英雄、道德模范，不斷挑戰(zhàn)社會規(guī)范和道德秩序，虛無化一切主流文化和價值觀念，極易讓青少年群體懷疑社會，懷疑從小接受的正統(tǒng)教育和價值判斷。新興媒介泛娛樂化表現(xiàn)出來的自由主義思潮，過分渲染個人主義、個人享樂和個人權(quán)力，不顧國家法律和社會道義，惡意攻擊他人，傳播暴力、色情圖像和文字，嚴(yán)重影響青少年群體正確世界觀、人生觀和價值觀的塑造與養(yǎng)成，嚴(yán)重影響青少年的健康成長，具有極壞的社會影響。（節(jié)選自鄭瑋《大眾傳媒泛娛樂化現(xiàn)象對青少年人生觀的影響及對策研究》，有刪改）材料二：波茲曼在《娛樂至死》中提出了“媒介即認(rèn)識論”，他認(rèn)為大眾對真理的認(rèn)知與大眾媒體上信息的表達(dá)方式密切相關(guān)。印刷機(jī)統(tǒng)治下的時代，文字成為最為權(quán)威的表達(dá)，關(guān)于真理的傳播尤其如是，嚴(yán)謹(jǐn)縝密的文字成為人們認(rèn)知真理的不二途徑，而真理也在文字表達(dá)形式的限制之下，具有了理性嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)明的特性。到了電視主導(dǎo)傳播的“娛樂業(yè)時代”，人們的思維方式隨著電視的普及而發(fā)生改變，碎片化的畫面?zhèn)鞑ナ沟妹撾x語境的信息合法化，為真實性提供了一個舍棄歷史的嶄新定義，一方面激發(fā)并培養(yǎng)大眾的娛己本能，一方面迎合大眾對快感的追求。在電視已經(jīng)贏得“元媒介”地位的背景之下，波茲曼提出了“娛樂至死”的擔(dān)憂。印刷術(shù)統(tǒng)治時代留存下來的權(quán)威術(shù)語遭受著無情的侵蝕與踐踏，精英話語權(quán)被逐步消解，我們的文化對電視認(rèn)識論適應(yīng)得十分徹底，赫胥黎“美麗新世界”的預(yù)言恐要成真，而今發(fā)展到互聯(lián)網(wǎng)時代，這無孔不入的“泛娛樂”因子格外令人憂懼。事實上，波茲曼從來就不反對娛樂本身。因為純粹的娛樂構(gòu)不成大眾認(rèn)知上的威脅，真正可怕的是人們主動沉迷于娛樂而日漸失去對社會事物進(jìn)行嚴(yán)肅思考和理智判斷的能力。在這種輕佻的文化環(huán)境中，大眾逐步變成一群無知且無畏的理性文盲而不自知，尤其是在媒介高度融合的后現(xiàn)代主義社會，各種大眾文藝無節(jié)制地娛樂化發(fā)展，數(shù)字媒介生存的態(tài)勢生猛，已然成為推動“娛樂至死”現(xiàn)象的巨型催化劑。大眾徹底陷入媒介技術(shù)所構(gòu)筑的娛樂幻象中，碎片化信息逐步取代經(jīng)典的傳統(tǒng)規(guī)訓(xùn)，綜藝節(jié)目主宰熒屏而揮手告別高雅藝術(shù)的神圣光暈。媒介與觀眾同樣缺乏自省能力，娛樂成為了唯一的生存訴求?，F(xiàn)代人放棄了思考，將自我隱沒在外界潮流中，將個人退縮在娛樂至死的媒介環(huán)境里，這種隱沒無法消弭個人自我與社會之間的鴻溝，更無法克服孤獨和不能自主的無力之感。（節(jié)選自董麗麗《娛樂至死的物種：個體在泛娛樂化時代的傾向性狂歡》，有刪改）材料三：大多數(shù)時候我們在認(rèn)識媒介娛樂的時候只看到了媒介娛樂片面的、極端化的發(fā)展所可能產(chǎn)生的不良后果，而忽略了娛樂自身的合理性以及娛樂由于其吸引力和參與性的體驗所帶來的普通受眾的認(rèn)同性結(jié)果，以及娛樂在我國特殊的歷史階段所可能帶來的國民性重塑的社會影響。傳播媒體走向市場，是實現(xiàn)其相對獨立的言論自由和專業(yè)性、多元化信息服務(wù)必不可少的一步，西方獨立報刊運(yùn)動是然，我國媒介商業(yè)化也是然，這就使媒介自身必然地成為社會的一個經(jīng)濟(jì)實體，發(fā)揮雙重的社會經(jīng)濟(jì)功能。一方面其自身的運(yùn)作可以為媒體行業(yè)帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益，另一方面通過有效的信息傳播，媒介能夠創(chuàng)造有利于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信息環(huán)境。這些都是媒介娛樂化顯性社會功能的構(gòu)成部分。媒介的娛樂功能可以使受眾突破單純的對媒介的工具性信息需求，更強(qiáng)調(diào)“參與”和“喚起”，“參與”包括親身參與或想象性參與，以“喚起”愉快的情緒。而受眾不受外力壓制的主動參與，必然是身心合一的參與，其心理參與必然會被傳播中的人物、事件、情景所感染，不自覺地進(jìn)入到傳播的情景中去，產(chǎn)生了自我與傳播個體同一的心理感受。這樣的感受就其吸引力來講，可以形成廣泛的親近性、影響力和參與感，而受眾對“自我與媒介”的關(guān)系的認(rèn)識，也必然會在媒介娛樂化這樣的參與與娛樂中得到重新的定位和詮釋。這里顯然蘊(yùn)藏著巨大的受眾媒介權(quán)利意識的覺醒和受眾主體參與意識的勃興。雖然這樣的意識在商業(yè)主義的籠罩下存在著感性和盲從的傾向，帶有“娛樂至死”的可能性，但就其過程來講，顯然是有其主體啟蒙價值的。在很長的一段時間里，中國的傳媒與娛樂無緣，它們作為政府事業(yè)單位，以宣傳教育為根本任務(wù)，是不能追求娛樂的。1978年，財政部批準(zhǔn)《人民日報》等8家報紙試行“事業(yè)單位，企業(yè)化管理”，傳媒的改革就此拉開序幕。此后，媒介的廣告收入逐年遞增，政府的資助越來越少。廣告商和投資商作為媒介投資主體，介入媒介內(nèi)部，越來越多地影響媒介傳播的內(nèi)容和形式。媒介內(nèi)容開始多樣化，形式更加人性化，既適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放的要求，也滿足了我國人民“日益增長的物質(zhì)和文化生活的需求”，具有巨大的歷史進(jìn)步意義。（節(jié)選自張曉、陳剛《媒介娛樂的啟蒙價值與公民理性建構(gòu)》，有刪改）1．根據(jù)材料一，下列說法符合文意的一項是（

）A．新興媒介顛覆了一切主流文化和價值觀念，讓青少年能夠開拓視野，解放思想。B．傳播“炫富”和“消費(fèi)主義文化”易讓青少年懷疑社會和從小接受的正統(tǒng)教育。C．媒介既呈現(xiàn)了世界多元化、豐富多彩的一面，也有意義缺失、價值混亂的一面。D．媒介娛樂功能的泛化，主要原因在于媒介受到消費(fèi)主義、個人主義的消極影響。2．根據(jù)材料二，下列說法不符合文意的一項是（

）A．根據(jù)波茲曼的觀點，電視出現(xiàn)之前的印刷機(jī)時代，文字是用來傳播真理的最佳途徑。B．在媒介高度融合的環(huán)境下，數(shù)字媒介生猛的生存態(tài)勢，導(dǎo)致了“娛樂至死”的現(xiàn)象。C．印刷術(shù)時代留存下來的權(quán)威術(shù)語和精英話語權(quán)，隨著電視時代的到來，被逐步消解。D．將自我隱沒于外界潮流，不能消除自我與社會之間的鴻溝，也無法克服孤獨和無力。3．下列對三則材料解說不正確的一項是（

）A．材料一從青少年群體成長的社會文化環(huán)境的角度出發(fā)，指出了媒介娛樂功能泛化的影響。B．材料二從波茲曼“娛樂至死”的觀點出發(fā)，指出了媒介的發(fā)展對大眾認(rèn)知的影響。C．材料三從傳媒改革的角度，指出媒體商業(yè)化后內(nèi)容和形式娛樂化。D．三則材料都關(guān)注到了媒介的娛樂化對受眾或社會可能存在的負(fù)面影響。4．請簡要分析材料三的論證思路。5．結(jié)合上述三則材料，概括媒介娛樂化的積極意義與消極影響?！敬鸢浮?．C2．B3．D4．①文章一開始先破后立，提出了媒介娛樂的積極意義。②然后從自身和社會兩個角度分析了媒介走向市場的雙重社會經(jīng)濟(jì)功能。③接下來分析了媒介能夠有效地吸引受眾主動參與，具有主體啟蒙價值。④最后指出媒介娛樂化，具有巨大的歷史進(jìn)步意義。5．積極意義：①對受眾，能夠幫助受眾解放思想，釋放娛樂天性，認(rèn)識世界的多元性；突破單純的對媒介的工具性信息需求，更強(qiáng)調(diào)“參與”和“喚起”。②對媒介，促使巨大的受眾媒介權(quán)利意識的覺醒。③對社會，能夠創(chuàng)造有利于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信息環(huán)境；為媒體行業(yè)帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益。消極意義：①對受眾，呈現(xiàn)給青少年一個意義缺失和價值混亂的世界，使其價值觀念扭曲，身心健康受損。②對媒介，容易使娛樂化成為媒介的唯一追求，使媒介內(nèi)容趨于低俗化、淺表化?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“讓青少年能夠開拓視野，解放思想”錯。原文說“一方面，它解放了青少年的思想，……；可另一方面，也讓一個意義缺失和價值混亂的世界呈現(xiàn)在青少年的眼前”，由此可知，新興媒介是一把雙刃劍，既有積極影響，又有消極影響。B.“易讓青少年懷疑社會和從小接受的正統(tǒng)教育”錯。本選項屬張冠李戴。原文說“在新興媒介中，廣泛傳播的‘炫富’和‘消費(fèi)主義文化’，種類繁多的‘選秀’節(jié)目，極易引發(fā)青少年盲目的跟風(fēng)攀比，生發(fā)出強(qiáng)烈的名利欲望。無節(jié)制地‘惡搞’文化名人、民族英雄、道德模范，不斷挑戰(zhàn)社會規(guī)范和道德秩序，虛無化一切主流文化和價值觀念，極易讓青少年群體懷疑社會，懷疑從小接受的正統(tǒng)教育和價值判斷?！庇纱丝芍?，傳播“炫富”和“消費(fèi)主義文化”導(dǎo)致的結(jié)果是“極易引發(fā)青少年盲目的跟風(fēng)攀比，生發(fā)出強(qiáng)烈的名利欲望”。D.“主要原因在于”錯。本選項屬強(qiáng)加因果。原文只是說“新興媒介泛娛樂化表現(xiàn)出來的自由主義思潮，過分渲染個人主義、個人享樂和個人權(quán)力，不顧國家法律和社會道義，惡意攻擊他人，傳播暴力、色情圖像和文字，嚴(yán)重影響青少年群體正確世界觀……”，并沒有說“媒介受到消費(fèi)主義、個人主義的消極影響”是原因。故選C。2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。B.“導(dǎo)致了”錯。原文只是說“數(shù)字媒介生存的態(tài)勢生猛，已然成為推動‘娛樂至死’現(xiàn)象的巨型催化劑”，此處用“導(dǎo)致了”屬強(qiáng)加因果。故選B。3．本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點的能力。D.“都關(guān)注到了媒介的娛樂化對受眾或社會可能存在的負(fù)面影響”錯。材料一二關(guān)注到了媒介的娛樂化對受眾或社會可能存在的負(fù)面影響，材料三寫的是媒介的娛樂化對受眾或社會產(chǎn)生的積極影響。所以不是都關(guān)注到了媒介的娛樂化對受眾或社會可能存在的負(fù)面影響。故選D。4．本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。材料三共四段。第一段“只看到了媒介娛樂……的不良后果，而忽略了娛樂自身的合理性以及娛樂由于其吸引力和參與性的體驗所帶來的普通受眾的認(rèn)同性結(jié)果，以及娛樂在我國特殊的歷史階段所可能帶來的國民性重塑的社會影響”文章一開始先破后立，提出了媒介娛樂的積極意義。第二段“這就使媒介自身必然地成為社會的一個經(jīng)濟(jì)實體，發(fā)揮雙重的社會經(jīng)濟(jì)功能。一方面其自身的運(yùn)作可以為媒體行業(yè)帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益，另一方面通過有效的信息傳播，媒介能夠創(chuàng)造有利于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信息環(huán)境”從自身和社會兩個角度分析了媒介走向市場的雙重社會經(jīng)濟(jì)功能。第三段“這里顯然蘊(yùn)藏著巨大的受眾媒介權(quán)利意識的覺醒和受眾主體參與意識的勃興”“但就其過程來講，顯然是有其主體啟蒙價值的”分析了媒介能夠有效地吸引受眾主動參與，具有主體啟蒙價值。第四段“媒介內(nèi)容開始多樣化，形式更加人性化，既適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放的要求，也滿足了我國人民‘日益增長的物質(zhì)和文化生活的需求’，具有巨大的歷史進(jìn)步意義”指出媒介娛樂化，具有巨大的歷史進(jìn)步意義。所以論證思路為：文章一開始先破后立，提出了媒介娛樂的積極意義。然后從自身和社會兩個角度分析了媒介走向市場的雙重社會經(jīng)濟(jì)功能。接下來分析了媒介能夠有效地吸引受眾主動參與，具有主體啟蒙價值。最后指出媒介娛樂化，具有巨大的歷史進(jìn)步意義。5．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。對受眾產(chǎn)生的積極意義：由材料一第二段“一方面，它解放了青少年的思想，釋放了青少年的娛樂天性，讓青少年認(rèn)識到一個更加多元化、更加豐富多彩的世界”可知對受眾產(chǎn)生的積極意義是能夠幫助受眾解放思想，釋放娛樂天性，認(rèn)識世界的多元性。由材料三第三段“媒介的娛樂功能可以使受眾突破單純的對媒介的工具性信息需求，更強(qiáng)調(diào)‘參與’和‘喚起’”推知對受眾產(chǎn)生的積極意義是突破單純的對媒介的工具性信息需求，更強(qiáng)調(diào)“參與”和“喚起”。對媒介產(chǎn)生的積極意義：材料一最后一段說“……也必然會在媒介娛樂化這樣的參與與娛樂中得到重新的定位和詮釋。這里顯然蘊(yùn)藏著巨大的受眾媒介權(quán)利意識的覺醒和受眾主體參與意識的勃興”，由此推知，對媒介產(chǎn)生的積極意義是促使巨大的受眾媒介權(quán)利意識的覺醒。對社會產(chǎn)生的積極意義：材料三第二段“一方面其自身的運(yùn)作可以為媒體行業(yè)帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益，……”，由此推知，對社會產(chǎn)生的積極意義是為媒體行業(yè)帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益。對社會產(chǎn)生的消極影響：原文說“嚴(yán)重影響青少年群體正確世界觀、人生觀和價值觀的塑造與養(yǎng)成，嚴(yán)重影響青少年的健康成長，具有極壞的社會影響”，由此推知，影響青少年群體正確世界觀、人生觀和價值觀的塑造與養(yǎng)成，嚴(yán)重影響青少年的健康成長。對受眾產(chǎn)生的消極影響：材料一第二段“另一方面，也讓一個意義缺失和價值混亂的世界呈現(xiàn)在青少年的眼前”，由此推知，消極影響之一是呈現(xiàn)給青少年一個意義缺失和價值混亂的世界；材料一最后一段還說“青少年群體的社會實踐經(jīng)驗比較匱乏，理論知識相對不足，容易受到不良社會思潮的迷惑，導(dǎo)致價值觀念扭曲，身心健康受損”，由此推知，消極影響之二是使受眾價值觀念扭曲，身心健康受損。對媒介的消極意義：由材料一第一段“當(dāng)娛樂化的目的成為大眾傳媒追求的主要甚至是唯一的目的時，娛樂功能就會被泛化，影響甚至是取代其他的功能”可知容易使娛樂化成為媒介的唯一追求，使媒介內(nèi)容趨于低俗化、淺表化。二、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。消息丁玲“老太婆，廚房里去吧！”她的小兒子阿福爬完了吊梯從那門洞里鉆了進(jìn)來。跟在他后面爬進(jìn)來的，又是那個穿灰短衫，脅里夾著一件卷著的長袍的人。兒子沒有望她，脫下藍(lán)布褂，坐在床上，一邊讓那人坐。老太婆懂得又是那回事了。自從有了這回事以來，兒子就變得高了一點兒似的，更不把娘看得起。在她的心上，悄悄罩上了一層被漠視的悲哀。她卷起那堆破布，望了望那人，便彎腰走出去了。可是她沒有到廚房去，卻在吊梯邊爬進(jìn)另外一個門洞，一間小到只能睡一個人的閣樓。老太婆聽著他們已經(jīng)開始，便屏住氣用心聽著，一點兒也不心躁，耐心地注意著前樓上。天色黑了下來，家家都在弄夜飯，柴的煙，劣等的油煙，在每家飛騰，氤氳在幾條弄里，慢慢向上升，飄去了?？墒悄切￠w樓，卻沒有通氣的地方，舊的煙塞在這里，新的煙還竄了來。老太婆忍不住不斷地嗆了起來，“咳咳咳咳咳……”“你娘病了嗎？咳得這樣狠！”阿福便大聲說：“老太婆！叫你下去！這樣熱，躲在那里做什么？”她曉得他們在嫌她了，卻偏不下去，用一塊布抵著嘴，讓眼淚鼻涕流滿臉上。她要聽他們說一些什么。過了好一陣，那個人才走。阿福走到廚房找冷飯。老太婆便也從那黑洞里爬了出來。“老太婆，你病了嗎？”坐在后門口，抱著小狗子的媳婦，和正在裝飯的阿福都同時問了?！澳睦?？我蠻好的呀！”在她滿臉的皺紋里，在她的聲音里，充滿了從心上漾出來的滿足的高興。兒子和媳婦都上廠去，她一人又坐在原地方補(bǔ)短褂。一邊補(bǔ)著，一邊覺得有點兒不安，有一些話，總想找個人談?wù)?，而且總想做一點兒什么才好。可是找什么人呢？一個人很苦悶地又坐了半天，心里面總沒有把這事放下。后來連自己也不覺得怎么就走到后弄的王婆婆家了。王婆婆正在用木盆洗衣服。她站了半天，同她說了幾句閑話之后，便忍不住問了：“你還記得之前到恒豐里去吃飯的事嗎？”“哪里會忘記，大伙兒燒，大伙兒吃，只要是窮人都有份，我說要長遠(yuǎn)那樣就好了?！薄澳阒滥鞘鞘裁慈四贸鲥X來的嗎？”老太婆故意認(rèn)真問著?！霸趺床粫缘?？都說是一個姓劉的拿出來的，后來被趕跑了啦！”“姓劉的，他哪里有錢？有錢的人肯做這種好事嗎？那不曉得多給我們幾個工錢還好些。這個錢是……”老太婆說到這里，便慎重地把聲音放低了慢慢說了出來?！芭?！……”王婆婆驚詫起來了，“那這是個什么人呢？”“不是一個人，是好些，說是有100萬個人大家拼攏來的一筆大款子，特為我們匯來的。因為東洋人打上海，我們不替東洋人做工，餓飯，所以才說是燒飯大家吃啦！幫窮人的?！薄半y怪！這樣才講得過，窮人幫窮人，我說呢，那姓劉的又不是傻子。老太婆你，從什么地方聽來的？”“從前也睡在鼓里的?？墒俏衣犚娏死?，說是他們打了勝仗，在商量送東西……”“這是應(yīng)該的，他們既然幫我們，我們也得幫他們……”王婆婆自以為是地這樣說。于是兩個老太婆就商量著買什么東西。只是都只能拿出幾個銅板，買什么都不夠，于是又愁倒了。后來還是王婆婆主意多，她說再邀幾個老太婆就容易啦?，F(xiàn)在有了新鮮事做啦。三個老太婆去買布，兩個老太婆去買線；紅布放在懷里，像寶貝似的捧回來了。什么都安排好了，十幾個老太婆圍在一塊，可是又有人說要釘花，她看過別人的，也是釘了花的。是的，既然東西是送人的，就總得合式，于是又拼了錢，派人再去買黑布。東西做成了，把東西卷好，大家又說到一些希望來了。說得忘了神，就像真的上海的世界變了一樣：一天只做七個鐘頭工，加了工資，禮拜天還有戲看呢，坐包廂，不花錢……隔天，兒子同那人又來了。老太婆聽到他們的腳步聲，心就跳起來，在補(bǔ)著衣服拿著針的手，也微微制止不住地抖著。她抬頭去望那人，那人正望著她，非常和氣的。她好像有了一些勇氣似的，決然地從懷里把那包東西拿出來遞過去，她說道：“這是送他們的，請你轉(zhuǎn)交去……”“哪個？……”那人接過來東西?！八麄儯∧銈兂３Ｖv的，我們曉得的……”“哦……”那人有點兒明白了?！?4個老太婆拼攏來的，一點兒意思……”紙包在那人手里打開來。他歡喜得笑了。阿福也驚奇地叫著：“老太婆！是你們自己做的嗎？……”“是的……”她歡喜和著驕傲，有點兒抖起來了。她忍不住又咧開了嘴?！把?！你們真好，我一定替你們交去，還告訴他們這里的老太婆都自動地送東西，愛護(hù)他們，希望他們勝利……”“呀，真好！老太婆們也組織起來了呀！”那個人快樂地說著。老太婆心里滿懷著愉快，在梯口掉過頭來看，她們那東西，鋪在板凳上的，紅的上面又釘了黑花的，放著無限的光輝。1932年6月[注]（有刪改）[注]20世紀(jì)30年代初期，正處于白色恐怖時期，國民黨對進(jìn)步人士進(jìn)行迫害，同時也進(jìn)行了文化“圍剿”，對進(jìn)步文化進(jìn)行打擊。6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（

）A．阿福之前就對老太婆不好，自從有了“這回事”，更加看不起她了，她也因此感到了悲哀。B．老太婆明明知道兒子不想她聽，卻偏偏流著眼淚鼻涕也要偷聽，表現(xiàn)了她對信仰的執(zhí)著。C．十幾個老太婆聚集起來湊錢準(zhǔn)備禮品，說明大家都懷有感恩之情，對未來充滿了希望。D．兒子和媳婦都上廠去了，老太婆找到了王婆婆，是因為她有些無聊，總想找個人閑聊。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說表現(xiàn)老太婆高興的心情，寫“在她滿臉的皺紋里”，寫她“忍不住又咧開了嘴”，畫面感非常強(qiáng)，就像直接呈現(xiàn)在讀者眼前。B．老太婆是小說人物之間的紐帶，她一方面從自己兒子處聽來消息，一方面將消息告訴給其他人，一方面又將東西交給“那人”。C．小說采用全知視角，按照時間順序描寫了主次分明的三件事，發(fā)生在老太婆家里的兩件事較為詳細(xì)，另一件事則較為簡略。D．結(jié)尾處紅布黑花“放著無限的光輝”，表現(xiàn)出老太婆為“他們”做出貢獻(xiàn)后的高興心情，也暗指老太婆們的思想閃耀著光輝。8．請分析文中畫波浪線句子的作用。9．這篇小說多處設(shè)置懸念，充滿神秘色彩。請結(jié)合文本指出并賞析。【答案】6．C7．C8．①交代故事發(fā)生的時間、環(huán)境：在“天色黑了下來”，到處充滿“柴的煙”“劣等的油煙”的貧民大眾的弄里。②推動了情節(jié)發(fā)展：正是在這種油煙彌漫卻又沒有通氣的地方的環(huán)境中，老太婆忍不住地咳嗽起來，引起了兩人的注意。③有助于塑造人物：襯托出老太婆偷聽兩人說話時的耐心與執(zhí)著。（答出其中兩點且意思對即可。）9．①小說多處設(shè)置了懸念，如沒有說明老太婆到底聽到了些什么，沒有正面敘述恒豐里吃飯的事情，沒有具體指明“他們”是誰，紅布黑花到底要送給誰等。②這些懸念一方面是受限于當(dāng)時的社會環(huán)境，無法明說；另一方面也自然使小說充滿了神秘色彩，步步設(shè)懸，引發(fā)了讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。【解析】6．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“阿福之前就對老太婆不好”錯誤，于文無據(jù)；“自從有了“這回事”，更加看不起她了，她也因此感到了悲哀”錯誤，由原文“自從有了這回事以來，兒子就變得高了一點兒似的，更不把娘看得起。在她的心上，悄悄罩上了一層被漠視的悲哀”可知，是“似的”不是真看不起，“看不起”只是老太婆的猜測，并非是實情。B.“卻偏偏流著眼淚鼻涕也要偷聽，表現(xiàn)了她對信仰的執(zhí)著”錯誤，由原文“她曉得他們在嫌她了，卻偏不下去，用一塊布抵著嘴，讓眼淚鼻涕流滿臉上。她要聽他們說一些什么”可知是想聽他們說什么，是好奇，而不是對信仰的執(zhí)著。D.“是因為她有些無聊，總想找個人閑聊”錯誤，由原文“一邊覺得有點兒不安，有一些話，總想找個人談?wù)?，而且總想做一點兒什么才好”可知是想找人說事，想把心中的事說出來，而不是“閑聊”。故選C。7．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“發(fā)生在老太婆家里的兩件事較為詳細(xì)，另一件事則較為簡略”錯誤，三件事的著墨較為平均，并沒有主次之分。故選C。8．本題考查學(xué)生分析重要句段作用的能力。句段的作用可以聯(lián)系“情節(jié)、內(nèi)容、人物、主題等角度去分析。內(nèi)容上：由原句“天色黑了下來，家家都在弄夜飯，柴的煙，劣等的油煙，舊的煙塞在這里，新的煙還竄了來”可知這里交代了故事發(fā)生的時間，地點，環(huán)境。情節(jié)上：由原文“老太婆忍不住不斷地嗆了起來，‘咳咳咳咳咳……’‘你娘病了嗎？咳得這樣狠！’阿福便大聲說：‘老太婆！叫你下去！這樣熱，躲在那里做什么？’她曉得他們在嫌她了，卻偏不下去，用一塊布抵著嘴，讓眼淚鼻涕流滿臉上。她要聽他們說一些什么。過了好一陣，那個人才走。阿福走到廚房找冷飯。老太婆便也從那黑洞里爬了出來”可知，正是因為有了畫線句的含義，才有了現(xiàn)在的事情，故推動情節(jié)發(fā)展。人物形象上：由原文“她曉得他們在嫌她了，卻偏不下去，用一塊布抵著嘴，讓眼淚鼻涕流滿臉上。她要聽他們說一些什么。過了好一陣，那個人才走。阿福走到廚房找冷飯。老太婆便也從那黑洞里爬了出來”從這里顯示了老太婆耐心，且執(zhí)著的人物性格。9．本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)方法的作用的能力。由原文“她曉得他們在嫌她了，卻偏不下去，用一塊布抵著嘴，讓眼淚鼻涕流滿臉上。她要聽他們說一些什么”可知這里并沒有告訴老太婆聽到了什么，以增強(qiáng)吸引性和對讀者的好奇感。由原文“‘你還記得之前到恒豐里去吃飯的事嗎？’‘哪里會忘記，大伙兒燒，大伙兒吃，只要是窮人都有份，我說要長遠(yuǎn)那樣就好了?！阒滥鞘鞘裁慈四贸鲥X來的嗎？’老太婆故意認(rèn)真問著?！趺床粫缘?？都說是一個姓劉的拿出來的，后來被趕跑了啦！’”可知這里的沒有具體指明“他們”是誰，紅布黑花到底要送給誰等，從而更進(jìn)一步增強(qiáng)讀者的好奇心。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。真宗景德四年正月已未，車駕發(fā)京師。庚申，次中牟縣，除逋負(fù)，釋囚系，賜父老衣幣，所過如之。二月壬申，謂輔臣曰：“前代內(nèi)臣，蠹政害物，朕常深以為戒?！蓖醯┑仍唬骸扒按论E昭然，足為龜鑒。陛下言及此，社稷之福也?！眱?nèi)侍史崇貴使嘉州還，上言：“知縣某貪濁，有佐官某廉干，乞擢為知縣?！钡墼唬骸皟?nèi)臣將命，能采善惡，固亦可獎；然便爾賞罰，外人必未厭伏。當(dāng)須轉(zhuǎn)運(yùn)使深察之?！比乱页?，以曹瑋為西上合門使，賞其捍邊功也?，|在鎮(zhèn)戎，嘗出戰(zhàn)少捷，偵虜去已遠(yuǎn)，乃驅(qū)所掠牛羊而還，頗失部伍。其下憂之，言于瑋曰：“牛羊無用，不若棄之?！爆|不答。西蕃兵去數(shù)十里，聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之?，|行愈緩，得地利處，乃止以待之。西蕃軍至，使人謂之曰：“蕃軍遠(yuǎn)來甚疲，請憩士馬，少選決戰(zhàn)?！鞭朔娇嗥＃孕廊?，嚴(yán)軍而歇。良久，瑋又使人諭之曰：“可相馳矣?！庇谑歉鞴能姸M(jìn)，大破蕃師而還，徐謂其下曰：“吾知蕃已疲，故為貪利以誘之。比其復(fù)來，幾行百里矣。若乘銳便戰(zhàn)，猶有勝負(fù)；遠(yuǎn)行之人，若少憩，則足痹，人氣亦闌，吾以此取之?！毕乃脑滦烈眩屎蠊媳乐艿揩I(xiàn)王后所生也王薨后悲感生疾遂不起后性謙約寬仁惠下尤惡奢靡族屬入謁禁中或服飾華侈必加戒勛有以家事求言于帝者，后終不許。帝嘗使觀宜圣殿諸庫，后辭曰：“國之寶庫，非婦人所當(dāng)入，妾不敢奉詔?！钡塾燃佣Y重焉。宰相王旦言：“諸路各置轉(zhuǎn)運(yùn)使，競以增益課利為功，煩擾特甚?！钡墼唬骸肮倮魟?wù)貪勞績，不恤民困，朕甚憫之?！蹦嗽t三司：“取一年中等之?dāng)?shù)，立為定額，自今中外勿得更議增課。”（節(jié)選自《續(xù)資治通鑒》卷二十六）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．皇后郭氏崩/周悼獻(xiàn)/王后所生也/王薨后/悲感生疾/遂不起/后性謙約/寬仁惠下/尤惡奢靡/族屬入謁禁中/或服飾華侈/必加戒勖/B．皇后郭氏崩/周悼獻(xiàn)王/后所生也/王薨/后悲感生疾/遂不起/后性謙約/寬仁惠下/尤惡奢靡/族屬入謁禁中/或服飾華侈/必加戒勖/C．皇后郭氏崩/周悼獻(xiàn)王/后所生也/王薨后/悲感生疾/遂不起/后性謙約/寬仁惠下/尤惡奢靡族/屬入謁禁中/或服飾華侈/必加戒勖/D．皇后郭氏崩/周悼獻(xiàn)/王后所生也/王薨后悲感生疾/遂不起/后性謙約/寬仁惠下/尤惡奢靡族/屬入謁禁中/或服飾華侈/必加戒勖11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．車駕，本義是馬車，又可以指帝王所乘的車，所以常用來作為皇帝的代稱。B．龜鑒，龜是龜甲，以卜吉兇；鑒是銅境，以辨美惡。兩字相合，比喻借鑒。C．社稷，土神和谷神，也代指國家。其中“社”也指祭祀土神的地方或節(jié)日。D．路，宋朝和元朝時期的最高行政區(qū)劃名，相當(dāng)于明朝和清朝時期的“省”。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．宋真宗對前代宦官依仗皇恩胡作非為而禍害百姓的情況十分清楚，所以常引以為戒，這種做法得到了王旦等人的贊許，認(rèn)為這是國家和百姓之福。B．曹瑋曾出兵打仗，取得了小小勝利，為了擴(kuò)大戰(zhàn)果，他率軍返回時命令隊伍變亂，并趕著牛羊，以此引誘敵軍長途來襲，這個疲敵之計大獲成功。C．郭皇后是一個非常守禮的皇后，家里人如果有事請她向真宗言說，她不會答應(yīng)；真宗請她前去觀看寶庫，她予以拒絕，真宗對她十分禮敬尊重。D．各地轉(zhuǎn)運(yùn)使競相增加稅額，對百姓很不利，王旦提醒宋真宗之后，宋真宗下詔三司確定稅收的額度，而且要求朝廷內(nèi)外都不得再議論增加賦稅的事。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）西蕃兵去數(shù)十里，聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之。（2）遠(yuǎn)行之人，若少憩，則足痹，人氣亦闌，吾以此取之。14．從宋真宗對史崇貴說的話中，可以看出宋真宗有怎樣的治國理念？請簡要概括?！敬鸢浮?0．B11．D12．B13．（1）西蕃軍隊離開了幾十里，聽說曹瑋貪圖牛羊而且隊伍混亂，急忙回來襲擊他。（2）遠(yuǎn)行的人，如果稍微休息，腳就會疼痛麻木，士氣也就快要沒有了，我靠這個打敗他們。14．①對內(nèi)臣深入了解地方官員情況以資治理的行為予以肯定。②賞罰官員要持慎重態(tài)度，不能偏聽偏信，要深入調(diào)查，重視憑據(jù)。（意思對即可。）【解析】【分析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：郭皇后去世。周悼獻(xiàn)王是郭皇后所生的，周悼獻(xiàn)王去世了，皇后悲傷得生了病，于是就起不來了?；屎筇煨灾t虛儉約，寬厚仁愛，對下屬特別好。尤其憎惡奢靡，自己家族的人進(jìn)皇宮謁見，如果有人服飾華美奢侈，一定對其進(jìn)行嚴(yán)肅地告誡勸勉?！爸艿揩I(xiàn)王”是主語，“周悼獻(xiàn)王”與“后所生也”形成判斷句，中間斷開，排除AD。第二個“后”是名詞，指郭皇后，是“悲感生疾”的主語，中間不宜斷開，排除C。故選B。11．本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握能力。D.“路，宋朝和元朝時期的最高行政區(qū)劃名”錯，元朝時期的最高行政區(qū)劃是“行省”，不是“路”。故選D。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“命令隊伍變亂”錯，不是曹瑋命令的，且原文只是說"頗失部伍”。故選B。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“去”，離開；“利”，貪圖；“遽”，急忙、趕快。（2）“少”，稍微；“憩”，休息；“闌”，快要沒有。14．本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力?！皟?nèi)臣將命，能采善惡，固亦可獎”意思是，宦官奉命，能了解官員的善惡，固然是值得贊許的。概括出：對內(nèi)臣深入了解地方官員情況以資治理的行為予以肯定?！叭槐銧栙p罰，外人必未厭伏。當(dāng)須轉(zhuǎn)運(yùn)使深察之”意思是，但就這樣來賞罰，外人一定不折服。應(yīng)當(dāng)?shù)绒D(zhuǎn)運(yùn)使深入調(diào)查。由此概括出：賞罰官員要持慎重態(tài)度，不能偏聽偏信，要深入調(diào)查，重視憑據(jù)。參考譯文：宋真宗景德四年正月已未這天，皇帝從京城出發(fā)。庚申這天，駐扎在中牟縣，免去百姓拖欠的賦稅，釋放在押犯人，賜給老年人衣服和財物，所路過的地方都像這樣。二月王申這天，真宗對輔臣說："前代宦官，敗壞朝政，傷害百姓，我經(jīng)常深引以為戒?！蓖醯┑热苏f：“前代的事情十分明顯，值得作為借鑒。陛下說到這個，是國家的福分?！眱?nèi)侍史崇貴出使嘉州回來，上奏說：“知縣某某貪污，有佐官某某廉潔能干，請求把他提升為知縣。”真宗說：“宦官奉命，能了解官員的善惡，固然是值得贊許的；但就這樣來賞罰，外人一定不折服。應(yīng)當(dāng)?shù)绒D(zhuǎn)運(yùn)使深入調(diào)查?！比乱页筮@天，任命曹瑋擔(dān)任西上合門使，是賞他捍衛(wèi)邊疆的功勞。曹瑋在鎮(zhèn)戎時，曾出兵作戰(zhàn)，取得了小小勝利，偵察到敵人已經(jīng)離得很遠(yuǎn)，就驅(qū)趕著所奪取的牛羊往回返，隊伍很是失于管束，非常亂。他的下屬為此感到憂慮，對曹瑋說：“牛羊沒有什么用，不如扔掉它們。”曹瑋不予回答。西蕃軍隊離開了幾十里，聽說曹瑋貪圖牛羊而且隊伍混亂，急忙回來襲擊他。曹瑋前行得更加緩慢，走到地勢有利的地方，就停下來等待西蕃軍隊。西蕃軍隊到了，曹瑋派人對他們說：“你們從遠(yuǎn)處來非常疲憊，請讓士兵馬匹休息，過一段時間再決戰(zhàn)?！蔽魇Y人正因為疲憊而痛苦，都很高興，作了嚴(yán)密防范后才休息。過了很久，曹瑋又派人對他們說：“可以互相攻擊了?！庇谑歉髯岳薰倪M(jìn)軍，把西蕃軍隊打得大敗才返回，曹瑋緩緩地對他的下屬說：“我知道西蕃軍已經(jīng)疲憊，所以裝出貪圖利益的樣子來引誘他們。等到他們再回來，幾乎行軍上百里了。如果乘著有銳氣就開戰(zhàn)，還是勝負(fù)難料；遠(yuǎn)行的人，如果稍微休息，腳就會疼痛麻木，士氣也就快要沒有了，我靠這個打敗他們?！毕奶焖脑滦了冗@天，郭皇后去世。周悼獻(xiàn)王是郭皇后所生的，周悼獻(xiàn)王去世了，皇后悲傷得生了病，于是就起不來了?；屎筇煨灾t虛儉約，寬厚仁愛，對下屬特別好。尤其憎惡奢靡，自己家族的人進(jìn)皇宮謁見，如果有人服飾華美奢侈，一定對其進(jìn)行嚴(yán)肅地告誡勸勉。有拿家中事情請求她向皇帝言說的，皇后最終也不答應(yīng)。真宗曾讓郭皇后觀看宜圣殿的各府庫，皇后推辭說：“國家的寶庫，不是婦人所應(yīng)當(dāng)進(jìn)入的，臣妾不敢奉詔觀看?！闭孀趯λ貏e地禮敬尊重。宰相王旦說：“各路都設(shè)置了轉(zhuǎn)運(yùn)使，都爭著把增加賦稅定額當(dāng)作功勞，對百姓的煩擾特別厲害?！闭孀谡f：“官吏致力于貪圖功勞，不體恤百姓的貧困，我非常憐憫他們。于是向三司下詔：“取一年中收取的中等數(shù)額，作為定額，從今以后朝廷內(nèi)外都不得再議論增加賦稅的事。”四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面的題目。種柳戲題柳宗元柳州柳刺史，種柳柳江邊。談笑為故事，推移成昔年。垂陰當(dāng)覆地，聳干會參天。好作思人樹①，慚無惠化傳。[注]思人樹，語出《史記·燕召公世家》，燕召公有惠于民，他死后，人們作詩懷念他，還自覺地愛護(hù)他生前種的樹，稱其為“思人樹”。15．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是(

)A．此詩當(dāng)寫于被貶柳州期間，詩人雖不得志，但仍有濟(jì)世救民之心。B．首聯(lián)用四個“柳”字，有詼諧自嘲之意，切合詩題中的“戲”字。C．雖是“戲題”，但詩人卻不由得越寫越莊重，思想隨之漸趨嚴(yán)肅。D．詩人寫柳樹終會長成參天大樹，寓含了對自己終將被重用的信心。16．在這首詩中，現(xiàn)實和未來自然轉(zhuǎn)換，無縫銜接。請結(jié)合全詩簡要分析這一特點。【答案】15．D16．先敘寫自己現(xiàn)實中種柳的事，然后想象未來的人會笑談今天種柳的佳話，又想象未來長大的柳樹會造福于民，最后又回到現(xiàn)實，表達(dá)自己能對百姓有恩惠和教化的希望。【解析】15．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“寓含了對自己終將被重用的信心”錯。此句是詩人自己美好的希冀：碩大的樹冠應(yīng)當(dāng)能遮蔽住驕陽覆蓋著大地，高聳的樹干一定能長大成材高人云天，堅信自己今天的舉動將有利于國，有利于民。故選D。16．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的鑒賞能力。抓住“現(xiàn)實和未來自然轉(zhuǎn)換”，找出“現(xiàn)實”和“未來”的內(nèi)容，看看是如何“銜接”的。首聯(lián)寫現(xiàn)實，先交代了人物、事件和地點，寫自己作為柳州刺史，今日在柳江邊種柳；然后展開想象，“故事”就是“掌故”，先想像自己今天的所作所為會成為人們談笑的內(nèi)容，隨著時間的推移，也許會變成歷史上的一段佳話。接著繼續(xù)想象，詩人以不容置疑的口吻提出自己美好的希冀：碩大的樹冠應(yīng)當(dāng)能遮蔽住驕陽覆蓋著大地，高聳的樹干一定能長大成材高人云天，堅信自己今天的舉動將有利于國，有利于民。最后回到現(xiàn)實，尾聯(lián)詩人運(yùn)用了“思人樹”這一典故。并以議論的口吻，表達(dá)了詩人努力造福于民的強(qiáng)烈愿望，感情真摯，讓人不禁感同身受。五、情景默寫17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《勸說》中舉例論證借助外物的重要性時說，終日殫精竭慮思考，卻“_______________”，踮起腳極目遠(yuǎn)望，也“_______________”。（2）《白雪歌送武判官歸京》中，岑參運(yùn)用浪漫主義手法，以“_______________，_______________”描寫了沙漠上寒冰縱橫、彤云密布的景象。（3）白居易在《琵琶行》中，“_______________，_______________”兩句寫出了送別的自然場景，渲染了離別之情?！敬鸢浮?/p>

不如須臾之所學(xué)也

不如登高之博見也

瀚海闌干百丈冰

愁云慘淡萬里凝

潯陽江頭夜送客

楓葉荻花秋瑟瑟【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字的寫法，如“須臾、闌干、慘淡、荻”等，要理解字義去記憶。六、選擇簡答閱讀下面的文字，完成下列小題。有人喜歡牡丹，說她______。我卻喜歡梅花，喜歡她“凌寒獨自開”的自信?？途雍Ｄ?，常聽朋友說海南也有梅花，覺得有些詫異。朋友說，東山嶺腳下的溪邊村，是海南著名的三角梅風(fēng)景旅游區(qū)，我便專程去看。三角梅有鮮紅色、橙黃色、紫紅色、乳白色等不同顏色，三朵小花聚生于三片紅苞中。徜徉在三角梅基地，我發(fā)現(xiàn)竟有紫、紅、橙、白、黃五種顏色集成一株，艷麗異常，是專門嫁接出來的特色。小鳥嘰嘰喳喳在三角梅上歡快地跳來飛去，人就沉浸在一片______之中。在花團(tuán)錦簇的三角梅花海中，還有一座書香四溢的書屋，經(jīng)常有一些書法家、畫家聚集于此，______，盡展才情。離基地不遠(yuǎn)處有一座溪邊客廳。這是一座頗具古風(fēng)的涼亭式建筑，走進(jìn)亭內(nèi)，可見桌椅擺件都是古物。墻上、吧臺旁，掛著斗笠、簸箕等傳統(tǒng)農(nóng)家工具，______，充溢著鄉(xiāng)韻，勾起游人的鄉(xiāng)愁。一座花香四溢的美麗鄉(xiāng)村，一處涼風(fēng)習(xí)習(xí)的古亭式客廳，一派靜謐樸拙的宜人氛圍，讓人清心、凈心。三角梅的美，可謂秀美艷麗甚至婀娜動人，她只屬于自己，也在我心中真真地美麗起來。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．秀色可餐燕語鶯聲筆走龍蛇古色古香B．國色天香燕語鶯聲揮毫潑墨古色古香C．國色天香鳥語花香揮毫潑墨素舊拙樸D．秀色可餐鳥語花香筆走龍蛇素舊拙樸19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．我發(fā)現(xiàn)竟由紫、紅、橙、白、黃五種顏色集成一株，艷麗異常，是專門嫁接出來的特色。B．我發(fā)現(xiàn)竟有紫、紅、橙、白、黃五種顏色于一株，艷麗異常，專門嫁接出來的三角梅。C．我竟發(fā)現(xiàn)一株紫、紅、橙、白、黃五種顏色集合而成，艷麗異常，是專門嫁接的。D．我竟發(fā)現(xiàn)一株有紫、紅、橙、白、黃五種顏色，艷麗異常，專門嫁接出來的有特色的三角梅。20．文中畫橫線的句子使用了排比修辭，請從“增文勢”“廣文義”兩個角度分析其表達(dá)效果。【答案】18．C19．D20．增文勢：句子使用了排比修辭，運(yùn)用了“一……的……”的句式，整齊而有節(jié)奏，增強(qiáng)了語言的氣勢，朗朗上口。廣文義：由鄉(xiāng)村至古亭客廳，再到宜人的心境，從具體景觀到抽象的精神感受，句子逐層推進(jìn)，文義漸廣，更全面而有層次地表現(xiàn)出美麗鄉(xiāng)村的怡人之景。【解析】18．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。國色天香：原形容顏色和香氣不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美麗。秀色可餐：秀色，指美女姿容或自然美景；餐，吃；原形容婦女美貌，后也形容景物秀麗。句子是形容牡丹花，應(yīng)選用“國色天香”。鳥語花香：鳥兒叫，花兒飄香，多形容春天魅人的景象。燕語鶯聲：鶯，黃鸝；燕子的話語，黃鸝的歌聲；原形容大好春光，后多形容年輕女子說笑的聲音。兩個詞都可以形容春天美麗的景象。前文句子描寫鳥兒在三角梅叢中飛舞歡叫，有花有鳥，突出兩者的和諧，應(yīng)選用“鳥語花香”。揮毫潑墨：指作畫或書寫毛筆書法作品。揮毫指運(yùn)筆，過去的毛筆都是由狼毫或羊毫所制，故揮毫為運(yùn)筆；潑墨是中國畫的一種技法。筆走龍蛇：形容書法筆勢矯健多姿。語境中有“書法家、畫家”的表述，是這兩類藝術(shù)家在此創(chuàng)作，故選用“揮毫潑墨”更加合適。素舊拙樸：樸實無華，簡單、粗糙。古色古香：形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調(diào)。語境描繪亭子里的擺設(shè)，從“農(nóng)家工具”“充滿鄉(xiāng)韻”的表述可知亭子的環(huán)境是樸素自然，故選用“素舊拙樸”更合適。故選C。19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語病有三：一為句式雜糅，“有……五種顏色集成”是“由……集成”和“有……五種顏色”兩種句式的雜糅；二為語序不當(dāng)，數(shù)量詞“一株”應(yīng)放在動詞“有”后面；三為成分殘缺，謂語“發(fā)現(xiàn)”缺乏賓語中心語，應(yīng)在適當(dāng)位置加上“三角梅”。B項的“有……于一株”表達(dá)不合邏輯。全部改對的只有D。故選D。20．本題考查學(xué)生鑒賞修辭手法及表達(dá)效果的能力。所謂“增文勢”指增強(qiáng)語勢，排比的句式整齊，如文中“一座花香四溢的美麗鄉(xiāng)村，一處涼風(fēng)習(xí)習(xí)的古亭式客廳，一派靜謐樸拙的宜人氛圍”，讀起來富有音韻節(jié)奏美，朗朗上口，增強(qiáng)了語勢。而“廣文義”多指能從多個角度詳細(xì)介紹事物，句中從“鄉(xiāng)村”，到“古亭式客廳”，再到“宜人氛圍”，先寫面“鄉(xiāng)村”，再寫點“客廳”；先具體事物“鄉(xiāng)村”“客廳”，再描摹心靈感受“宜人氛圍”，逐漸深入、文義漸廣，從而既全面，又富有層次感地表現(xiàn)出鄉(xiāng)村令人陶醉的美景。七、簡答題組閱讀下面的文字，完成下面小題。到目前為止的研究發(fā)現(xiàn)，①。有體外研究結(jié)果表明，葉綠素可抑制胰腺癌細(xì)胞，因為它能夠抑制血紅素氧合酶的mRNA表達(dá)和酶活性。此前學(xué)界發(fā)現(xiàn)，吃過多紅肉會促進(jìn)腸癌，這是因為血紅素能催化脂質(zhì)氧化，過多時還能促進(jìn)細(xì)胞過度增殖，產(chǎn)生細(xì)胞毒性；②，那么大量葉綠素就會替代血紅素，保護(hù)人體不被過多的血紅素危害。這是因為葉綠素是含鎂離子的卟啉結(jié)構(gòu)，血紅素是含鐵離子的卟啉結(jié)構(gòu)，兩者因結(jié)構(gòu)相似而有一種競爭關(guān)系。有動物研究發(fā)現(xiàn)，用菠菜葉綠素提取物給高脂膳食造成肥胖的小鼠灌胃，可以減輕內(nèi)毒素血癥，降低多個炎癥反應(yīng)指標(biāo)。其實，早在上世紀(jì)90年代研究就發(fā)現(xiàn)，葉綠素及其衍生物可以抑制多種化學(xué)致癌物的致突變。此后又在黃曲霉毒素污染地區(qū)的人體研究中發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用葉綠酸或富含葉綠素的食物進(jìn)行預(yù)防干預(yù)，可以降低體內(nèi)黃曲霉毒素代謝物的水平，可以降低黃曲霉毒素污染帶來的肝癌風(fēng)險。我國肝癌高發(fā)地區(qū)的研究也證實，③，最低成本的方法就是攝入葉綠素。21．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。22．概括第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含遞進(jìn)關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過70個字。【答案】21．①葉綠素具有抗癌作用②若食用富含葉綠素的食物③預(yù)防肝癌發(fā)生22．①葉綠素不但可以減輕內(nèi)毒素血癥，②降低多個炎癥反應(yīng)指標(biāo)，③還可以抑制多種化學(xué)致癌物的致突變，④甚至降低人體黃曲霉毒素污染帶來的肝癌風(fēng)險?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一處，根據(jù)后文“體外研究結(jié)果，葉綠素可抑制胰腺癌細(xì)胞”可知葉綠素具有抑制癌細(xì)胞的作用，所以可填“葉綠素具有抗癌作用”。第二處，根據(jù)后文“那么大量葉綠素就會替代血紅素”可以確定空處必然有與