2022屆陜西省西安市閻、高、藍、周、臨五區(qū)縣高三下學期聯(lián)考（二）語文試題 附答案

保密★啟用前2022屆西安市閻、高、藍、周、臨五區(qū)縣高三年級聯(lián)考（二）語文本試卷共8頁，共22題，滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面整潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。立德樹人是教育的根本任務，對象是廣大青少年群體，培養(yǎng)目標是德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。學術界對立德樹人之“德”的含義，大都是從道德品質(zhì)層面進行界定，認為主要是指道德。厘清“立德樹人”基本內(nèi)涵，不僅是值得探索的理論與學術問題，更是關系到有效落實立德樹人根本任務的重要實踐問題。理解立德樹人的“德”，要立足于培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人、社會主義建設者和接班人的戰(zhàn)略高度，做到以樹人為核心，以立德為根本。落實立德樹人根本任務，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。習近平總書記強調(diào)，“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。”這是教育工作的根本任務，也是教育現(xiàn)代化的方向目標。才者，德之資也；德者，才之帥也。要實現(xiàn)樹人目標、完成樹人任務，首先必須“立德”，堅持育人為本、德育為先。立德樹人的“德”，應該是“大德、公德、私德”之總稱，與德智體美勞中“德”的含義相同，包括政治、道德、法律，即理想信念、道德品質(zhì)、法治素養(yǎng)三個方面。立德就是要在堅定青少年理想信念塑造青少年道德品質(zhì)、涵養(yǎng)青少年法治素養(yǎng)方面下大功夫、花大力氣。理想信念是精神之鈣、政治靈魂。要培育青少年堅定的理想信念，堅定馬克思主義信仰、關產(chǎn)主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想，樹立實現(xiàn)中華民族偉大復興的自信心，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。教育引導學生把理想信念建立在對科學理論的理性認同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上，教育引導學生樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強民族自豪感和自信心，把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，立志聽黨話、跟黨走，扎根人民、奉獻國家，在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標進程中建功立業(yè)，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。道德屬于上層建筑的范疇，是一種特殊的社會意識形態(tài)。習近平總書記指出，“人人都是一塊玉，要時常用真善美來雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人”，“做人做事第一位的是常崇德修身”，要“從做好小事、管好小節(jié)開始起步”，“學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律”，“踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人”。這些重要論述，是又對學生品德修養(yǎng)的要求，也是提升學生品德修養(yǎng)的切入點。要培育青少年愛國情懷、集體意識、品德修養(yǎng)、正確處理國家、集體、個人三者關系，引導學生把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結(jié)合起來，自覺踐行社會主義核心價值觀。（摘編自王樹蔭《厘清立德樹人根本任務中“德”的含義》）1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.學術界認為，立德樹人之“德”亦即道德品質(zhì)，也就是“德智體美勞”中的“德”。B.全面貫徹黨的教育方針，對青少年落實立德樹人根本任務，是教育工作的首要問題。C.教育工作者需要對科學理論理性認同，對歷史規(guī)律正確認識，對基本國情準確把握。D.提升學生的品德修養(yǎng)，要從學會感恩、助人、謙讓、寬容、自省、自律等小事起步。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A文章提出論題后、從對象、目標、內(nèi)涵、做法等方面對立德樹人進行補充和說明。B.文章兩次引用我國最高領導人的經(jīng)典論述隔明分論點，使論證更有時代感和權威性。C.文章多次運用比喻論證的方法來說明道理，使抽象的道理形象化，更易被人接受。D.文章按照先總后分的順序，圍繞“樹人”這根本展開論述，論證思路十分清晰。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.立德樹人是青少年教育的重要任務，必須立足于培養(yǎng)時代新人的戰(zhàn)略高度去認識。B.立德樹人的“德”包括理想信念、道德品質(zhì)、法治素養(yǎng)三個方面，屬于上層建筑。C.個人的理想追求如果不能與祖國的前途民族的命運聯(lián)系在一起，就沒有什么價值。D.在新時代，每一個青少年都能成才，只要時常用社會主義核心價值觀來雕琢自己。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一：習近平總書記在參加首都義務植樹活動時強調(diào)：“踐行綠色低碳生活方式，呵護好我們的地球家園，守護好祖國的綠水青山?！钡厍蚴侨祟愘囈陨娴奈ㄒ患覉@，支撐著人類的工作、生活、健康。然而，一系列數(shù)字警示著環(huán)境問題的嚴峻性：有研究顯示，按目前的速度，全球平均氣溫將在2040年左右甚至更早上升1.5攝氏度；自然界780萬個物種中，約有100萬個正面臨滅絕；拉丁美洲、非洲和亞洲約有1/3的河流受到嚴重污染……全球自然災害頻發(fā)、新冠肺炎疫情全球蔓延，更警示我們深刻反思人與自然的關系。實踐表明，必須徹底摒棄只講索取不講投入、只講發(fā)展不講保護、只講利用不講修復的做法，加快形成綠色發(fā)展方式和生活方式，建設生態(tài)文明和美麗地球。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。生態(tài)保護和修復是一個系統(tǒng)性工程，必須統(tǒng)籌山水林田湖草一體化保護和修復，著力提高生態(tài)系統(tǒng)自我修復能力。從河北塞罕壩到山西右玉，從內(nèi)蒙古庫布其到新疆柯柯牙，一片片綠色延伸擴展，一座座村莊面貌一新，實現(xiàn)了從“沙進人退”到“綠進沙退”“人沙和諧”的歷史性轉(zhuǎn)變，標注著中國荒漠化防治的堅實步伐。徹底整改干線1361座非法碼頭，騰限岸線158公里，拆除各類建筑物約234萬平方米，對整治后的1213萬平方米岸線進行復綠……長江保護修復攻堅戰(zhàn)，讓一個個“生產(chǎn)銹帶”向“生態(tài)繡帶”美麗蝶變。呵護好我們的地球家園，離不開每一個人的努力。保護環(huán)境、修復生態(tài)，既要有只爭朝夕的精神，更要有持之以恒的堅守；既需要國與國之間的團結(jié)協(xié)作，也需要每個人不棄微末的行動。從自己做起、從現(xiàn)在開始，杜絕餐飲浪費、參與垃圾分類、選用節(jié)能產(chǎn)品，把環(huán)保行動融入日常，才能加快形成綠色發(fā)展方式和生活方式。全社會共同參與環(huán)境治理，營造綠色低碳生活新時尚，每一份努力都將匯聚成珍愛地球、保護環(huán)境的強大合力。（摘編自《呵護好我們的地球家園，離不開每一個人》，《人民日報》2021年4月22日）材料二：中國工程院院士、中國膜科學973項目首席科學家徐南平，帶領南京工業(yè)大學膜科學研究所的40多位研發(fā)人員，開始攻克造紙制漿廢水“零排放”的世界性難題。作為一種新興高效的分離技術，膜分離技術利用特殊材料的膜，外加動力，可以分離水中的小分子、因體顆粒等物質(zhì)。這種技術兼有分離、濃縮、純化等功能，而且高效、節(jié)能、環(huán)保，能實現(xiàn)分子級過濾，過濾過程簡單、易操作、能耗低、效率高。超濾膜的孔徑一般在0.1微米以下，可以過濾水中的細菌、病毒、膠體、大分子，可以用在食品加工業(yè)中，例如，過濾、攔截豆制品加工后液體中的大豆蛋白。微濾膜的孔徑大多在0.1微米以上，多用來處理水中的懸浮物，降低水體的濁度，還可以過濾水中的細菌，一般在河道的凈化中多有使用。納濾膜顧名思義；膜內(nèi)的過濾孔徑可以達到0.002微米，除了可以過濾水中的腐殖酸、農(nóng)藥化肥殘留等大分子物質(zhì)，還能過濾鈣鎂離子，軟化水體，但又可以保留一部分礦物質(zhì)。目前，在海水淡化、工業(yè)廢水處理、工業(yè)用水處理、市政污水再生處理、市政自來水提質(zhì)改造、家用凈水器市場等領域，膜技術大顯身手。（摘編自《打破“膜”咒，釋放更多中國“膜”力》，環(huán)球網(wǎng)2021年4月21日）4.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.地球支撐著人類的工作、生活、健康，是人類賴以生存的唯一家園，人類對于地球要講投入、講保護、講修復，形成綠色發(fā)展和生活方式。B.人類對于地球的生態(tài)保護和修復要著力提高生態(tài)系統(tǒng)的自我修復能力，山林水等綜合修復，使一個個“生產(chǎn)銹帶”向“生態(tài)銹帶”美麗蝶變。C.中國在荒漠化防治方面已邁出堅實步伐，成就顯著，同時出現(xiàn)了大量先進單位，如河北寒罕壩、山西右玉、內(nèi)蒙古庫布其、新疆柯柯牙等。D.就孔徑而言，微濾膜大多在0.1微米以上，可用于食品加工業(yè)；超濾膜一般在0.1微米以下可用于河道凈化；納濾膜可達到0.002微米。5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.地球正面臨著平均氣溫上升，物種滅絕、河流污染、自然災害頻發(fā)、新疫情蔓延等嚴峻挑戰(zhàn)，同護好地球家園已成了人類面臨的重大課題。B.我國人民在沙漠治理系統(tǒng)工程中，已經(jīng)取得了“綠進沙退”“人沙和諧”的決定性勝利，長江保護修復成效卓著，長江正在發(fā)生著美麗蝶變。C.徐南平院士帶領南京工業(yè)大學40多位研發(fā)人員開始攻克世界性難題，可以利用高效的限分離技術，分離水中的小分子固體顆粒等物質(zhì)。D.膜技術在海水淡化、廢水處理利用方面可以大顯身手，人類對水資源的開發(fā)和再利用前景廣闊，隨著科技的進步，人類有能力呵護好地球。6.怎樣“呵護好我們的地球家園”？請結(jié)合材料簡要探究。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。紅巖（節(jié)選）羅廣斌、楊益言亂哄哄的茶園里，坐滿了人。穿西服的、穿軍服的、穿長袍馬褂的顧客，不斷地進進出出。這家設備舒適的高級茶園，向來是座無虛設的。每當星期天，更是擁擠不堪。到這里喝茶的，不僅有嗜愛品茗的名流、社會聞人和衣著華麗的男女，還有那些習慣在茶館里了解行情、進行交易的掮客與富商、政界人物與銀行家。喜歡在渾濁的人潮中消磨時光的人，也在這里約會、聚談、互相傳播瑣事軼聞。縱談天下大事。那些高談闊論、嬉笑怒罵的聲音，加上茶碗茶碟叮叮當當?shù)捻懧?，應接不暇的茶房的喊聲，叫賣香煙、瓜子、畫報、雜志的嘈雜聲，有時還混進一些吆喝乞丐的罵聲，融匯成一片人聲鼎沸、五光十色的鬧市氣氛，與那墻頭上冷落地貼著叫人緘默的“休談國事”的招貼，形成一種奇怪的對比和諷刺。此刻，在紛雜的茶座之間，有兩位顧客，正靠著一張精巧的茶桌，對面坐著。一個是戴墨框眼鏡、穿咖啡色西服的李敬原，另一個穿藍長袍的是許云峰。他們混跡在人海般的茶園里，一點也不引人注目。這種環(huán)境，正是地下工作者常常用來碰頭和商談某些工作的好地方。昨天晚上和甫志高分手以后，許云峰到沙磁區(qū)委書記家里過了一夜，和他交換了意見，部署了有關人員的轉(zhuǎn)移計劃。今天一早，沙磁區(qū)委書記便趕往沙坪壩去了。九點正，許云峰來到新生市場內(nèi)的這座茶館，準時會到了幾天前約定在這里碰面的川東特委的李敬原，馬上向他匯報了昨天晚上到沙坪書店時發(fā)現(xiàn)的危險，以及和甫志高談話等情況。李敬原聽了也感到意外，并且認為情況的確嚴重。桌上擺的五香瓜子，已經(jīng)嗑了不少。老許的手指輕敲著茶碗，外貌頗為悠閑地喊茶房來沖開水。等茶房沖過開水以后，李敬原習慣地摸了一下眼鏡，耳語告訴老許：“今早上到區(qū)里去，發(fā)覺他們在轉(zhuǎn)移！原來是你連夜關照的，這很及時?！痹S云峰點點頭，也低聲問道：“區(qū)里發(fā)現(xiàn)了新的情況嗎？”“陳松林大概脫離危險了?！崩罹丛林卣f，“區(qū)上發(fā)現(xiàn)，深夜里沙坪書店附近出現(xiàn)過形跡可疑的人……”李敬原說這話時毫無表情，然而目光卻犀利地在鏡框里閃動。“照你剛才談的情況看來，敵人昨天晚上果然動手了，這一次真是危險！”聽到李敬原談的情況，許云峰對目前的形勢感到更加嚴重了。對敵情的正確判斷和及時防止了破壞，并不能使他高興，相反地，他感到內(nèi)疚。把備用聯(lián)絡站交給甫志高管，這是一種不應有的疏忽。過去雖然發(fā)現(xiàn)甫志高的許多毛病，但今天看來，對他的問題還是認識不足，這種人，即使一時有再好的表現(xiàn)，也是不能相信的。許云峰瞧了一下李敬原，他正吐著濃煙，仍然是那樣的從容鎮(zhèn)定，使許云峰明顯地感到，不管風浪再大他永遠也不會張皇失措的。茶館里人來人往，經(jīng)常打斷他們的談話。他們并不覺得厭煩，反而感到安全。許云峰的思想飛快地發(fā)展著，他立刻聯(lián)想到昨天晚上小陳談的重要線索：黎紀朗這個危險人物，突然冒雨在書店出現(xiàn)，并且叫走了鄭克昌，這就是敵人動手的征兆！老李說的深夜里在沙坪書店附近發(fā)現(xiàn)可疑的人，便是斗爭的明朗化！老許放開了思路，答道：“這是一次教訓，我們考慮一下，還有什么漏洞？萬一老甫昨晚上回家去？”李敬原忽然問道：“你和他約在什么地方見面？”“心心咖啡店?！崩罹丛钏剂艘幌拢话驳卣f：“離這兒太近……”許云峰付過茶資，看看表，還不到十點鐘。他隨手撿起茶桌上的報紙，正要起身?？墒沁@時，李敬原突然回到桌邊，低聲喊道：“老許！”許云峰抬頭，正遇到李敬原不安的眼色?！巴膺呌斜阋绿貏?！”許云峰扭頭向外察看，只見茶園門口，人叢里夾雜著幾個形跡可疑的人。再往門外一望，一眼看出：便衣特務封鎖了商場的所有通路。許云峰猛然見到甫志高守在門外，領著兩個陌生人正要擠進茶園。他知道情況不好，便兩手按住桌沿，低聲地神色不變地說：“老李，馬上通知轉(zhuǎn)移，甫志高叛變了！”李敬原側(cè)目斜視，也清楚地看見敵特的搜索圈正向商場內(nèi)緊縮過來。情勢十分緊迫、危險。李敬原毫不遲疑地說道：“我們走！”這時，特務已經(jīng)阻住了進進出出的人，開始清查叛徒供出的許云峰。（摘編自羅廣斌、楊益言《紅巖》，有改動）7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文本中的“休談國事”“川東特委”“便衣特務”“甫志高叛變”等詞語，將文本所表現(xiàn)的社會生活背景指向了崢嶸的革命戰(zhàn)爭時期。B.李敬原是文本的主人公，他沉著機智，政治敏感性高，一聽到許云峰向他匯報的沙坪書店發(fā)現(xiàn)的情況，立即認為情況的確十分嚴重。C.文本運用第三人稱的寫法，主要從正面描寫敵人對共產(chǎn)黨人全面剩殺的行為，不但增強了情節(jié)的真實性，而且收到扣人心弦的效果。D.文本以李敬原與許云峰的一次秘密會見為主要事件，展現(xiàn)了我黨地下工作者在白色恐怖下的生活片斷，情節(jié)雖然簡單，但驚心動魄。8.小說第一段的環(huán)境描寫在選文中有什么作用？請結(jié)合選文簡要分析。（6分）9.我們青少年生在新社會，長在紅旗下，文本描寫的社會生活對于我們有什么啟示意義？請結(jié)合文本簡要探究。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。初，淮陰人韓信，家貧，常從人寄食飲，人多厭之。信釣于城下，有漂母見信饑，飯信。信喜，謂漫母曰：“吾必有以重報母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孫而進食，豈望報乎！”淮陰屠中少年有侮信者曰：“若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳?！币虮娙柚唬骸靶拍芩?，刺我；不能死，出我胯下！”于是信孰視之，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以為怯。項梁渡淮，信仗創(chuàng)從之；居麾下，無所知名。項梁敗，又屬項羽，羽以為郎中；數(shù)以策干羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，未知名。信數(shù)與蕭何語，何奇之。漢王至南鄭，諸將及士卒皆歌謳思東歸，多道亡者。信度何等已數(shù)言王，王不我用，即亡去。何聞信亡，不及以聞，自追之。有人言王曰：“丞相何亡?！蓖醮笈缡ё笥沂志右欢蘸蝸碇]王王且怒且喜罵何曰若亡何也何曰臣不敢亡也臣追亡者平王曰若所追者誰何曰：“韓信也。”王復罵曰：“諸將亡者以十數(shù)，公無所追；追信，詐也！”何曰：“諸將易得耳，至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無可與計事者。顧王策安所決耳！”王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎！”何曰：“計必欲東，能用信，信即留；不能用信，終亡耳?！蓖踉唬骸拔釣楣詾閷ⅰ！焙卧唬骸半m為將，信不留?！蓖踉唬骸耙詾榇髮??！焙卧唬骸靶疑酰　庇谑峭跤傩虐葜?。何曰：“王素慢無禮，今拜大將，如呼小兒，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設壇場，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。（摘編自《資治通鑒·漢紀》，有刪節(jié)）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.王大怒/如失左右手/居一二日/何來謁王/王且怒且喜罵/何曰/若亡/何也/何曰/臣不敢亡也/臣追亡者耳/王曰/若所追者誰/B.王大怒如失/左右手/居一二日/何來謁王/王且怒且喜/罵何曰/若亡/何也/何曰/臣不敢亡也/臣追亡者耳/王日/若所追者誰/C.王大怒/如失左右手/居一二日/何來謁王/王且怒且喜/罵何曰/若亡/何也/何曰/臣不敢亡也/臣追亡者耳/王曰/若所追者誰/D.王大怒/如失左右手/居一二日/何來謁王/王且怒且喜/罵何日/若亡/何也/何日/臣不敢亡也/臣追亡者耳/王曰若/所追者誰/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.少年，古代指青年男子，與老年相對；今稱介于童年與青年之間年紀的人。B.麾下，原意為將帥部下，后來用于對將帥的尊稱，文中表示對將帥的尊稱。C.國士，一國中才能最優(yōu)的人物，或一國中最勇敢有力量的人，文中指前者。D.齋戒，古代祭祀時，由主祭人先數(shù)日沐浴穿潔凈衣服、獨居素食戒酒等。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.當初，韓信家中貧窮，寄居在熟人家中在城下河溝里釣魚，位洗衣婦人感到可憐，就拿飯給他吃，韓信表示將來一定要重報此恩。B.韓信投靠項梁，默默無聞地在項梁部下作戰(zhàn)。項梁失敗后，他又投靠項羽，多次向項羽進獻計策，均未被采用，于是選擇離楚歸漢。C.蕭何在與韓信的交談中了解到韓信是奇才，多次向漢王舉薦，韓信仍未被重用，于是擇機逃走。蕭何聽說此事，來不及向漢王報告就去追趕。D.在蕭何的竭力推薦下，漢王選擇了好日子，沐浴齋戒，在廣場上設壇，準備好拜將的禮儀，拜韓信為大將軍，大家都感到非常驚奇。13.把文中畫面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）大丈夫不能自食，吾哀王孫而進食，豈望報乎?。?分）（2）計必欲東，能用信信即留；不能用信.終亡耳。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。江南暮春寄家①[唐]李紳洛陽城見梅迎雪，魚口橋逢雪送梅。劍水寺前芳草合，鏡湖亭上野花開。江鴻斷續(xù)翻云去，海燕差池②拂水回。想得心知近寒食，潛聽喜鵲望歸來?！咀ⅰ竣倮罴澕揖咏蠠o錫，唐敬宗寶歷年間（825~827)，被朝廷委以“太子賓客分司東都（今洛陽市）”之官。這首詩當是在洛陽時寄家之作。②差池，上上下下。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.本詩前四句寫客中歸家的途程，以洛陽為起點，經(jīng)過魚口橋、劍水寺、鏡湖亭。B.“芳草合”“野花開”通過描寫野草青蔥茂密、野花遍地開放反襯出離家的凄苦。C.后四句寫家人預計詩人歸期，由大雁北上到海燕歸來，到寒食已近，到喜鵲望歸。D.全詩描寫了雪、梅、草、花等景物，寫出了由北漸南的行程和由冬而春的季節(jié)。15.這首詩與杜甫的《聞官軍收河南河北》都寫到想象中的歸程，它們有什么不同？請結(jié)合作品簡要賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）孟子《生于憂患，死于安樂》第二段闡述在思想上受磨煉的句子是“”；在行動上受磨煉的句子是“”。（2）蘇軾在《赤壁賦》中用“，”兩句描繪了夜晚泛舟長江，聽任小船漂流而去，出沒在曠遠迷茫的江面的情景。（3）杜甫在《登高》中“”一句，點出困苦催生白發(fā)；而“”一句，則表達了詩人想借酒消愁而不能的痛苦之情。三、語言文字運用（20分）（一）語言文宇運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成17~19題。美國與俄羅斯已不再是二戰(zhàn)結(jié)束后的關系。美國和日本是盟友，和俄羅斯成了競爭力敵。美國公然視北方四島上的兩萬俄羅斯人如無物，聲稱北方四島上只有日本人，這讓俄羅斯。實際上，俄羅斯并非沒有提出條件讓日本地拿回北方四島，曾經(jīng)多次態(tài)度強硬地宣稱，日本如果想拿回北方四島，（）。俄羅斯北方四島問題不斷被日本挑動，是倚仗著駐扎在日本的美軍。畢竟在二戰(zhàn)之后，作為對侵略者的懲罰，日本失去了組建軍隊的資格，這些年，一直躲在美國背后。日本政府一直對北方四島耿耿于懷，也正是因為美國不停地鼓動日本奪島，監(jiān)控俄羅斯的一舉一動。隨著兩個超級大國之間的摩擦愈演愈烈，美國是絕對不會同意失去對俄羅斯的控制和監(jiān)視的。無論如何，日本不會將美軍從本土趕出，所以俄羅斯也有合情合理的理由不歸還北方四島，畢竟如果真的打起來，還不一定。17.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.駐扎在日本的美軍就得被驅(qū)逐出去B.則須將駐日美軍一一驅(qū)而逐之C.就得將駐扎在日本的美軍驅(qū)逐出去D.就得把美國的軍