三年級上冊語文復(fù)習計劃

三年級上冊語文復(fù)習計劃三年級上冊語文復(fù)習計劃「篇一」一、復(fù)習要點：1、鞏固本學期所學知識，進一步靈活地、系統(tǒng)地掌握好本學期所學知識，讓學生能做到“學能用，用能活”的學習效果。2、分類、分單元檢查本學期學習內(nèi)容的掌握情況，及時地對學生做好查漏補缺的工作，盡其所能的使每一位孩子做到全面復(fù)習，在原有水平上有所提高。3、看拼音寫詞語、形近字組詞、按課文內(nèi)容填空、其它各項內(nèi)容的綜合練習。4、指導(dǎo)背誦、默寫，完成積累任務(wù)。二、復(fù)習時間：10天。三、復(fù)習時間的安排：第一天：1、聽寫第一單元的字詞。2、指導(dǎo)第一單元的背誦與造句。3、選擇合適的詞語填空以及形近字組詞。4、指導(dǎo)便條。5、期末復(fù)習卷（一）。作業(yè)：抄寫第一單元的字詞，造句。第二天：1、聽寫第二單元的字詞。2、指導(dǎo)第二單元的背誦與默寫。3、練習查字典和標點符號的使用。4、單元檢測試題。作業(yè)：抄寫第二單元的字詞，練習圍繞一個意思把文章寫具體。第三天：1、聽寫第三單元的字詞。2、指導(dǎo)第三單元的背誦。3、積累四季的好詞。4、排列順序的練習。作業(yè)：抄寫第三單元的詞語，積累四季的好詞。第四天：1、聽寫第四單元的字詞。2、指導(dǎo)第四單元的背誦。3、指導(dǎo)用合適的詞語填空，能夠照樣子修改病句。4、練習部首查字法。5、期末復(fù)習卷（二）作業(yè)：抄寫第四單元的詞語。第五天：1、聽寫第五單元的字詞。2、區(qū)別形近字與同音字。3、指導(dǎo)把句子補充完整。4、擴詞練習，豐富想象。5、指導(dǎo)怎樣把人物的外貌寫清楚。作業(yè)：抄寫第五單元的字詞，練習寫一個人的外貌。第六天：1、聽寫第六單元的字詞。2、指導(dǎo)本單元的背誦，發(fā)展語言。3、擴詞練習。4、鞏固修改符號的使用，同時進行練習。作業(yè)：抄寫本單元的字詞，用修改符號修改病句。第七天：1、聽寫第七單元的字詞。2、指導(dǎo)背誦古詩并默寫古詩，同時能夠默寫二則論語。3、指導(dǎo)理解古詩、寓言和論語的句子的意思。4、積累訓(xùn)練。作業(yè)：抄寫本單元的字詞，默寫古詩與論語。第八天：1、聽寫第八單元的字詞。2、指導(dǎo)本單元的背誦，積累詞語。3、能夠照樣子修改句子。4、完成單元練習。第九天：1、綜合復(fù)習，聽寫。2、背誦。3、完成綜合檢測。4、總結(jié)本冊中的多音字并組詞。第十天：1、綜合檢測。2、提出考試注意事項。三年級上冊語文復(fù)習計劃「篇二」蘇教版數(shù)學三年級上冊期末復(fù)習計劃一、復(fù)習內(nèi)容：以三年級上冊數(shù)學教材為主，適當補充拓展，讓學生通過復(fù)習，進一步掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，能應(yīng)用知識解釋一些生活現(xiàn)象和解決一些簡單實際問題，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激發(fā)探究的意識，促進學生意志品質(zhì)和學習水平的整體提高。二、具體目標：1、通過整理和復(fù)習，使學生對萬以內(nèi)的數(shù)和簡單的分數(shù)有進一步的認識；對千克和克以及24時記時法有進一步的了解；提高運用學過的數(shù)表達和交流信息的能力，進一步增強數(shù)感。2、通過整理和復(fù)習，使學生對兩位數(shù)除以兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)加減兩位數(shù)（口算）、簡單的同分母分數(shù)加減等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進一步的提高。3、通過整理和復(fù)習，使學生進一步學會觀察物體，進一步認識長方形和正方形的特征，認識周長的含義，解決有關(guān)周長計算的實際問題，培養(yǎng)初步的空間觀念。4、通過整理和復(fù)習，使學生進一步認識簡單的條形統(tǒng)計圖，認識事件發(fā)生的可能性大小，體會收集、整理和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程。5、通過整理和復(fù)習，使學生進一步理解知識間的相互聯(lián)系，提高綜合運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，體會數(shù)學的價值，增強數(shù)學意識，發(fā)展數(shù)學思考。三、復(fù)習重難點：（一）復(fù)習重點：1、計算，主要在計算方法的熟練掌握和計算品質(zhì)的培養(yǎng)這兩個方面加以努力。2、解決問題：（1）從圖片、文字、表格中獲取信息，培養(yǎng)審題能力和獲取信息的能力；（2）解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習中熟練。3、用數(shù)學知識解釋一些生活現(xiàn)象，靈活應(yīng)用知識解決問題等。（二）復(fù)習難點：1、24時記時法，主要體現(xiàn)在24時記時法和普通記時法之間的相互轉(zhuǎn)化，以及計算經(jīng)過的時間；2、長方形和正方形周長的應(yīng)用解題；3、從統(tǒng)計圖中獲取信息，解釋現(xiàn)象，提出問題等。四、復(fù)習方法：1、學生課前認真梳理，自主歸納所學知識，精選習題；2、教師根據(jù)學生學習情況，認真組織課堂教學，提高課堂教學效率；3、認真組織課后練習和綜合練習，及時反饋，及時補差，及時改進。五、復(fù)習時間安排：1、整理和復(fù)習（4課時）；2、綜合檢測和試卷分析（6課時左右）；3、整合和優(yōu)化，補充和拓展（3課時左右）。三年級上冊語文復(fù)習計劃「篇三」三年級上冊數(shù)學的復(fù)習計劃：本學期教學任務(wù)已接近完成，為更好地把本冊知識全面、細致的掌握好，必須要做好復(fù)習計劃，認真地進行查漏補缺，在此基礎(chǔ)上進行系統(tǒng)復(fù)習，有目的、有計劃，有進度、有針對性地開展復(fù)習工作，全面提高復(fù)習質(zhì)量，為期末考試和檢測成績的提高打下基礎(chǔ)。一、復(fù)習目標1、通過總復(fù)習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。2、在復(fù)習中，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，空間觀念、應(yīng)用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。3、通過形式多樣化的復(fù)習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復(fù)習中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。在查漏補缺過程中，讓不同層次的學生在學習中得到一定的提高。二、教材所復(fù)習內(nèi)容分析：本冊教材可按兩部分復(fù)習，根據(jù)自己班學生的學習情況可分為：容易掌握的部分、較難掌握的部分。容易掌握的部分：第一單元千克、克、噸、的認識、第九單元分數(shù)的初步認識。第四單位置與變換、第七單元時、分的認識。這些內(nèi)容按常規(guī)進行復(fù)習。第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、這些內(nèi)容按常規(guī)進行復(fù)習較難掌握的部分：第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、第五單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)、六單元混合運算、第八單元圖形的周長。這些內(nèi)容是本冊復(fù)習的重點和難點，因此要著重進行復(fù)習和分類指導(dǎo)。2、各部分知識進行分類概括歸納（1）乘除法口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣化，如聽算，視算，看誰做得又對又快等。乘除法計算：先要復(fù)習計算法則以及應(yīng)注意的地方。重點練習一個因數(shù)中間有0的題目、連續(xù)進位的乘法豎式計算和商中間、末尾有0的題目?；旌线\算：通過練習，進一步掌握混合運算的順序，并能熟練計算。能聯(lián)系生活實際，解答一些簡單的乘除法應(yīng)用題。（2）計量單位的理解與換算。通過不同形式復(fù)習，強化學生對計量單位的理解，特別是對噸、千克、克的理解。再通過不同形式的練習，讓學生熟悉掌握計量單位之間的換算，掌握好單位之間的進率。（3）位置變換與周長的理解、計算。理解周長的意義，能通過測量、平移等操作方法找出不同圖形邊的和，計算出不規(guī)則圖形的周長。（4）混合運算和智慧廣場：通過給學生提供一些問題情境，讓學生進行一些混合運算的練習及推理練習?；旌线\算：掌握四則混合運算的計算方法，并解答有關(guān)的應(yīng)用題。班級整體狀況：學生整體具有良好的學習習慣?；A(chǔ)知識比較扎實。但也有部分學生數(shù)學基礎(chǔ)知識較差，每次作業(yè)都難以完成；學習中注意力差，書寫普遍差。但能認真聽課，舉手發(fā)言比較積極。個別問題主要有：書寫格式和字跡；認真讀題，積極理清做題思路。數(shù)學能力情況：學生整體學習情況在“復(fù)習內(nèi)容分析”中已有所體現(xiàn)。須關(guān)注的重點：基礎(chǔ)計算技能，部分學生仔細讀題的能力。三、復(fù)習措施1、要加強對學困生的輔導(dǎo)。要根據(jù)他們的學習能力進行有的放矢的指導(dǎo)。2、復(fù)習著重滿足不同層次學生的需求。注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習時進行整理和比較，以加強學生對所學知識的理解和掌握。適當提供思維性強的情景或習題，在保障所有學生達到基本學習要求的情況下，讓學習較好的學生優(yōu)先領(lǐng)跑全班之首，起到良好的帶頭作用。3、精講精練，保護學生的學習興趣。4、加強解決問題能力的培養(yǎng)。在總復(fù)習中，數(shù)與計算、空間與圖形等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題；另外，讓學生用三位數(shù)除以一位數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、混合運算、分數(shù)的簡單計算等解決生活中一些簡單的問題。四、課時劃分：1、克、千克、噸的認識……1課時2、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)…3課時3、位置與變換………1課時4、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)…5課時5、圖形的周長…………3課時6、時分的認識…………1課時7、分數(shù)的初步認識……2課時8、混合運算……3課時三年級上冊語文復(fù)習計劃「篇四」三年級上冊數(shù)學期末復(fù)習計劃由于本學期的數(shù)學內(nèi)容比較多，現(xiàn)制定如下復(fù)習計劃。數(shù)學每兩天一個單元1、歸納總結(jié)好本單元的知識點，幫助學生把知識串聯(lián)好。2、校準書中的所有習題，不留任何死角。3、把資源與評價中的重點習題，分類，領(lǐng)學生復(fù)習，重點習題精講細做。4、抓好計算和基礎(chǔ)知識，爭取做到每日一練。5、試卷仍舊以資源與評價為主，再加上自己整理的一些習題。6、緊抓差生，原則是能多打一分，就別少打一分。三年級上冊語文復(fù)習計劃「篇五」三年級語文上冊復(fù)習計劃經(jīng)過本學期的學習，大多數(shù)學生現(xiàn)已掌握了本冊的基礎(chǔ)常識。在溫習時期，把常識進行歸類收拾，挑選恰當?shù)霓k法，以爭取獲得最大的成果?，F(xiàn)擬定如下方案：一、溫習方針1、會認200個生字，會寫300個生字。會寫的字，做到讀準確，懂字意，會運用，寫整齊。2、能掌握形聲字的特色，差異形近字，能準確判別多音字的讀音。3、能差異形近字的用法，會寫描繪心境，表示秋天的詞語，知道表色彩的詞，領(lǐng)會褒義詞，貶義詞的特色，會寫AABB、ABAB、ABB型的詞語以及意思相反的詞語.4、學過的詞語能準確調(diào)配和運用。5、能在句子中發(fā)現(xiàn)不一樣方式的提示語。6、大量堆集名人名言、經(jīng)典詩句;植物生長、祖國風光的諺語，成語。7、學會調(diào)查圖像、景象的辦法;能寫出自個參加各種活動的感觸;能打開想象續(xù)寫故事和編寫神話故事。8、開始學會寫一個了解人的一件事;寫一處景;一件物;學寫調(diào)查日記。二、教育要點字1、溫習多音字。2、溫習形聲字。3、會認200個字。4、會寫300個字。詞1、形近字組詞。2、寫描繪心境的詞。3、表色彩的詞。4、詞語調(diào)配。5、反義詞的成語。6、一詞多義(發(fā)現(xiàn))。7、記AABB、ABAB(不慌不忙、又大又紅)ABB的詞。8、收集描繪秋天的詞。句1、發(fā)現(xiàn)句中不一樣的提示語。2、閱覽3、領(lǐng)會文中的好詞佳句。4、歸納天然段的意思。5、能理清天然段中講了多少個意思。6、學會在閱覽中提疑問。習作1、寫課余活動的事2、寫了解的人的一件事3、寫一幅秋天的圖像的內(nèi)容4、寫調(diào)查日記5、寫你了解到的一些傳統(tǒng)文化6、寫自個去過的一個當?shù)?、編神話8、自在寫，可寫人和事，還可寫景和物9、續(xù)寫故事(小練筆)10、寫玩中趣味(小練筆)堆集1、背誦課文2、背古詩《小兒垂釣》3、背名人名言4、讀成語故事5、背對對子6、背八字成語7、背十二生肖及成語8、背三字經(jīng)9、背古代名詩句綜合性學習1、記載課余日子2、收集中華傳統(tǒng)文化白話外交1、溝通課余日子做了啥。2、講名人故事。3、溝通在金秋時節(jié)做的工作。4、說說你的發(fā)現(xiàn)。5、溝通傳統(tǒng)文化。6、介紹自個去過和想去的當?shù)亍?、溝通日子中的不方便的地方，評論怎樣處理。8、夸夸我的同學。三、溫習辦法：注重言語的識記，堆集。全部教材讀，記，背，抄的東西格外多。而且讀、背、記的內(nèi)容方式多樣。因而在溫習中要多讀多背，加強言語的堆集，注重言語的運用。三年級是習作教育的初步因而溫習習作時要留意：1、重調(diào)查。注重引導(dǎo)學生調(diào)查，掌握調(diào)查的辦法。2、重體會。留意創(chuàng)設(shè)一些情景讓學生多體會。3、重想像。能夠憑借一些短文引發(fā)學生想像工作的成果。還能夠憑借一些用品、植物、動物等等輔導(dǎo)學生編神話故事。三年級的習作要點在把句子寫通暢，把工作寫詳細，暫時不強調(diào)學生一定要用上各種好詞佳句，運用各種修辭手法。在習作的方式上，以命意為主，內(nèi)容上學生自在表達為主。還要留意對班中各類學生的詳盡輔導(dǎo)：1、以展開的眼光看待后進生，各科任教師可經(jīng)過一對一談心的方式，幫學生找差距，剖析疑問的緣由。協(xié)助學生認清盡力的方向，逐漸康復(fù)學習的自信心。并在教育中施行“低起點、小腳步”的教育戰(zhàn)略，施行“對癥下藥”式的教導(dǎo)，給他們以全部的幫扶;鼓舞班級中的優(yōu)異學生自動去關(guān)懷、協(xié)助后進學生，為他們營建寬松、調(diào)和、對等的學習空間;同時確定幾名有才干、有愛心的同學與他們結(jié)成幫扶小組,互學互幫，完成共同進步。2、引導(dǎo)優(yōu)生建立志向協(xié)助他們知道自個。經(jīng)過對自個肄業(yè)進程中的經(jīng)歷與失利的鎮(zhèn)定剖析，經(jīng)過各種詳細的課表里實踐活動，準確全部地知道自個，進而有針對性地展開自個。對優(yōu)生把真誠的愛與嚴厲的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)疑問時，既要維護他們的自尊心，又要及時、嚴厲地指出影響他們進步的緣由，以及這些過錯的嚴重后果、改正的辦法等。在平常的學習中，要為他們發(fā)明表現(xiàn)才干的機會，也讓他們嚴厲束縛自個，虛心向咱們學習。3、中等生基礎(chǔ)常識都比較厚實，才干上略有短缺因而，調(diào)整好心思狀態(tài)、掌握好答題竅門將是非常重要的兩個方面。教師捉住這兩大方面進行有針對性的輔導(dǎo)，會事半功倍。四、溫習方式：1、溫習內(nèi)容要重視全體性首先要輔導(dǎo)學生從全體上掌握整冊教材。然后咱們再采納恰當?shù)臏亓暦绞竭M行操練。留意內(nèi)容的全體性，可按一個個專題進行全體溫習。2、溫習進程要突出開放性施行開放式教育，即讓學生自立挑選溫習的內(nèi)容和方式，自個總結(jié)溫習的辦法。教師的任務(wù)在于“宏觀調(diào)控”。要把溫習的自動權(quán)還給學生。如溫習生字：“你以為哪些字比較難記，難寫，應(yīng)要點溫習哪些字;你情愿怎樣溫習就怎