中班數(shù)學(xué)教案熊貓的集體生日

中班數(shù)學(xué)教案：熊貓的集體生日中班數(shù)學(xué)教案：熊貓的集體生日「篇一」活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)感知4以內(nèi)的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備春天背景圖一張，圖片1個(gè)春姑娘，2朵花，3只小鳥，4只小白兔，1-4的數(shù)卡，三只禮品盒;幼兒人手一份1-4的點(diǎn)卡?；顒?dòng)過程1、看一看師：春天到了，春姑娘來(lái)了(出示背景圖)，我們來(lái)看一看有幾個(gè)春姑娘(1個(gè))(師出示點(diǎn)卡1)。花兒也開了，(師出示花)我們來(lái)數(shù)數(shù)有幾朵花，要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(2朵)，(師出示點(diǎn)卡2)，小鳥也飛來(lái)了，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾只小鳥，要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(3只)。(師出示點(diǎn)卡3)，小白兔也到草地上來(lái)做游戲了，數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只)，要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(4只)。(師出示點(diǎn)卡4)。小動(dòng)物們玩得很開心，想邀請(qǐng)小朋友們一起玩。小動(dòng)物們給小朋友準(zhǔn)備了幾份禮物，小朋友們想不想要禮物啊?小動(dòng)物說(shuō)要和小朋友做個(gè)游戲，只有小朋友完成了游戲才能得到禮物。2、動(dòng)一動(dòng)游戲：聽音找點(diǎn)卡。師：老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點(diǎn)子卡片，請(qǐng)小朋友豎起耳朵聽仔細(xì)，老師拍了幾下桌子，你們就找出幾的點(diǎn)子卡片。3、摸一摸師出示三只禮品盒："春姑娘給我們帶來(lái)了三只禮品盒，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸盒子里是什么?"。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)觸摸感知，其余幼兒一起驗(yàn)證。4、結(jié)束活動(dòng)：游戲"老狼老狼幾點(diǎn)鐘"：師：小動(dòng)物們玩得正高興，突然啊，老狼來(lái)了。老狼要把小動(dòng)物們和小朋友們都抓起來(lái)。老狼說(shuō):"你們陪我玩?zhèn)€游戲，玩的好我就不抓你們了。"現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們到前面來(lái)，小朋友們問："老狼老狼幾點(diǎn)了?老師回答幾點(diǎn)，小朋友就找?guī)讉€(gè)好朋友抱在一起，裝成石頭的樣子，這樣老狼就不會(huì)抓到小朋友們了。小朋友們玩的開心嗎?其實(shí)啊，老狼也只是想和小朋友們一起玩，并沒有惡意。我們?cè)徖侠橇撕貌缓?活動(dòng)延伸繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品，鞏固按物數(shù)數(shù)的方法，并說(shuō)出總數(shù)。教學(xué)反思：這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是中班幼兒。他們年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個(gè)教學(xué)過程中，通過讓幼兒聽一聽，數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種形式，讓幼兒積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口，引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律，又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。中班數(shù)學(xué)教案：熊貓的集體生日「篇二」【設(shè)計(jì)意圖】本學(xué)期我園圍繞“數(shù)學(xué)”領(lǐng)域組織青年教師開展了“一課多研”、“好課多磨”等活動(dòng)，提高了青年教師的教育教學(xué)水平。從而使她們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念、教材分析、教學(xué)策略和組織形式有了長(zhǎng)足的更新和優(yōu)化。她們?cè)谝淮未嗡季S火花的碰撞中、一次次組織實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中，形成了組織數(shù)學(xué)活動(dòng)特有的可持續(xù)發(fā)展的較穩(wěn)定的策略。以中班數(shù)學(xué)活動(dòng)“比高矮”為例，思考數(shù)學(xué)教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題――提出切實(shí)的要求、適宜的操作來(lái)實(shí)現(xiàn)各環(huán)節(jié)目標(biāo)的落實(shí)，將目標(biāo)達(dá)成情況作比較?！净顒?dòng)目標(biāo)】1．感知物體的高矮，并能按高矮給物體排序。2．掌握比較高矮的正確方法，發(fā)展觀察力與比較判斷力。3．能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，感受有序操作帶來(lái)的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.懸掛氣球，幼兒每人兩套操作材料。（高矮不同的三個(gè)動(dòng)物卡片、高矮不同的小?？ㄆ謨纱瓮斗牛?．教學(xué)ppt。3．音樂《找朋友》。【活動(dòng)過程】一、1.情境導(dǎo)入，引出話題。（欣賞ppt相關(guān)內(nèi)容）師：這是誰(shuí)啊？猜猜小熊發(fā)生了什么事情？你們能幫忙將氣球取下來(lái)嗎？（請(qǐng)高矮不同的兩名小朋友）小結(jié)：原來(lái)他們兩人一個(gè)高，一個(gè)矮。二、觀察ppt圖片，了解比較高矮應(yīng)站在同一高度。師：小熊謝謝小朋友幫他拿到了氣球，現(xiàn)在小熊準(zhǔn)備回家了，他看見了兩個(gè)娃娃在比高矮。你們看得出來(lái)他們誰(shuí)高誰(shuí)矮嗎?（露出兩個(gè)娃娃的頭部）猜對(duì)了嗎？（再露出圖片的下半部分）。他們一個(gè)站在地上，一個(gè)站在椅子上能比得出高矮嗎？應(yīng)該怎樣比？小結(jié)：原來(lái)比高矮應(yīng)該站在同一水平線高度。三、比較三個(gè)動(dòng)物卡片的高矮，并將其按高矮排序。師：小熊也想跟他的朋友比高矮，他找來(lái)了猴子和老虎。請(qǐng)小朋友一起幫幫忙，將他們?nèi)恍?dòng)物按照從矮到高的順序排一排。（同時(shí)出示從矮到高的標(biāo)記圖）一定要讓小動(dòng)物站在同一高度哦！（幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎么排列的，誰(shuí)個(gè)子最高，誰(shuí)個(gè)子最矮，誰(shuí)排中間。四、幼兒比較四張動(dòng)物卡片的高矮，再次操作。師：小牛們聽說(shuō)小動(dòng)物在比高矮，也被吸引過來(lái)了。（ppt出示四頭高矮不同的小牛）請(qǐng)每個(gè)小朋友選擇一頭小牛，再跟原來(lái)的小熊、猴子、老虎比一比，看看小牛應(yīng)該排哪個(gè)位置合適？（幼兒再次分組操作，教師巡回指導(dǎo)。）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的操作紙。五、音樂游戲“找朋友”比較高、矮、一樣高，結(jié)束活動(dòng)。師：小朋友想不想學(xué)小熊來(lái)玩一玩比高矮的游戲呢？那我們一邊唱找朋友，一邊和同伴比一比，并說(shuō)一說(shuō)：我和xxx一樣高，我比xxx高，我比xxx矮。中班數(shù)學(xué)教案：熊貓的集體生日「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，會(huì)表示10以內(nèi)的數(shù)量。2、幼兒能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。3、通過在創(chuàng)設(shè)的游戲情景中愉快地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，會(huì)表示10以內(nèi)的數(shù)量；能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)?；顒?dòng)難點(diǎn)：能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、火車票（1～10的數(shù)字卡）2、教具：（蘋果、橘子、梨）樹3、課件4、小獎(jiǎng)品活動(dòng)過程：一、找座位1、談話，引起幼兒興趣。教師：小朋友，你們都坐過火車嗎？老師要邀請(qǐng)小朋友坐上小火車去旅游，你們想去嗎？2、教師：數(shù)字寶寶藏在了火車的車廂里，請(qǐng)小朋友找出并說(shuō)出是數(shù)字幾？3、教師：你們想坐這列火車嗎？坐火車要車票噢，現(xiàn)在我送給你們每人一張車票。4、隨音樂排隊(duì)領(lǐng)車票，找座位。5、教師：動(dòng)物朋友們也要乘坐這列小火車，它們手里也拿著車票呢，但是他們的車票上都是小圓點(diǎn)，幾個(gè)小圓點(diǎn)就代表它乘坐幾號(hào)座位，我們來(lái)幫它們看看應(yīng)該怎么坐吧！二、分水果1、火車開到了光頭強(qiáng)的果園里，看一看果園里有些什么水果呢？2、光頭強(qiáng)摘了好多水果，請(qǐng)小朋友看看、說(shuō)說(shuō)摘下的每種水果各有多少。3、它們想把摘下來(lái)的蘋果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節(jié)車廂里坐著幾個(gè)乘客呢？（1）將蘋果送給第一節(jié)車廂的乘客。夠不夠?。浚?個(gè)乘客，6個(gè)蘋果）（2）將橘子分給第二節(jié)車廂的乘客，夠不夠？還要摘幾個(gè)橘子才能正好分給8個(gè)人呢？（8個(gè)乘客，7個(gè)蘋果）（3）將梨子分給第三節(jié)車廂的乘客，夠嗎？怎么辦呢？（9個(gè)乘客，10個(gè)梨）（4）分桃子。（10個(gè)乘客，9個(gè)桃子）4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃，我們來(lái)摘水果給它們吃吧。（1）請(qǐng)第一節(jié)車廂的小朋友去摘比7少1的蘋果；（2）請(qǐng)第二節(jié)車廂的小朋友去摘比8少1的橘子；（3）請(qǐng)第三節(jié)車廂的小朋友去摘比8多1的梨；（4）請(qǐng)第四節(jié)車廂的小朋友去摘比9多1的桃子。三、兌獎(jiǎng)啦！告訴大家一個(gè)好消息，今天我們這一趟列車有個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，現(xiàn)在公布中獎(jiǎng)號(hào)碼，如果你手里的車票上的數(shù)字與中獎(jiǎng)號(hào)碼的數(shù)字相同的話，就請(qǐng)到我這里來(lái)對(duì)獎(jiǎng)。1、比5多1的數(shù)字是幾？比9少1的數(shù)字是幾？比9多1的數(shù)字是幾？比8少1的數(shù)字是幾？比6多1的數(shù)字是幾？2、其余的乘客都是鼓勵(lì)獎(jiǎng)，等火車到站以后，你們可以到我這里來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。四、開火車請(qǐng)每一節(jié)車廂里的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊(duì)五、檢查小朋友站立順序是否正確，然后出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。中班數(shù)學(xué)教案：熊貓的集體生日「篇四」中班數(shù)學(xué)游戲：我要找到他【活動(dòng)目標(biāo)】1、能描述人物的兩個(gè)以上特征，并根據(jù)特征找到相應(yīng)人物。2、在游戲中發(fā)展觀察比較能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】6張人物圖片；“西瓜”、“蘋果”、“香蕉”圖片；條紋和格子圖片各一張；自制小紅花若干?！净顒?dòng)過程】一、故事導(dǎo)入，吸引幼兒注意師：“小朋友們，你們都知道喜羊羊嗎？”（知道）師：“喜羊羊是我的好朋友，昨天，他來(lái)找了我，對(duì)我說(shuō)聽說(shuō)中二班的小朋友們又聰明又可愛，希望他們能夠幫他一個(gè)忙。小朋友們你們?cè)敢鈳椭惭蜓騿?？”（愿意）師：“喜羊羊說(shuō)，我在羊村里有一個(gè)最好的朋友，他的名字叫做懶羊羊，懶羊羊自從有了超能力之后就更懶了，大肥羊?qū)W校開學(xué)要大掃除，他不愿意干活，居然變成一個(gè)小男孩躲了起來(lái)”。師：“喜羊羊他們費(fèi)了好大的力氣才知道，懶羊羊是變成了一個(gè)，穿著條紋上衣，正在做彎腰動(dòng)作的小男孩”。師：“喜羊羊希望小朋友們能夠幫忙把他給找出來(lái)！又聰明又可愛的小朋友們你們?cè)敢鈳椭麊?？”（愿意）師：“好的，先?qǐng)小朋友們把小凳子插進(jìn)去，跟我一起做一下彎腰的動(dòng)作。很棒！小朋友們看看，有誰(shuí)認(rèn)識(shí)我手上的圖案嗎？（教師出示條紋圖案）小朋友們看看今天誰(shuí)穿了條紋的上衣呢？（某某穿了條紋的上衣）”。師：“喜羊羊帶來(lái)了一些圖片，懶羊羊就是變成了其中一個(gè)小男孩，我們一起來(lái)看一下好嗎？（好）”。二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)他們的發(fā)現(xiàn)。師：“今天，我也想看看中二班的小朋友是不是真的那么棒！老師把你們分成三個(gè)組：西瓜、蘋果、香蕉組?？纯茨膫€(gè)組的小朋友能夠最快的回答我提出來(lái)的問題！你們敢不敢來(lái)比一比呢？（敢）”。師：“那小朋友們，我們一起來(lái)找找看吧！先看這幾張圖片（出示三張圖片），誰(shuí)能告訴我，這里有沒有那個(gè)小男孩呢？”（沒有）師：“為什么沒有？你們看看他們都一樣嗎？他們哪些地方不一樣？（有男孩子也有女孩子；衣服圖案不一樣；頭發(fā)顏色不一樣；有的是長(zhǎng)頭發(fā)有的是短頭發(fā)；有的穿短褲有的穿裙子……）（教師引導(dǎo)幼兒從上到下進(jìn)行觀察，讓幼兒在探索的過程中收獲知識(shí)和快樂，教師適時(shí)給予幼兒一些鼓勵(lì)，給說(shuō)的好的小朋友所在的組添加小紅花。）師：“那誰(shuí)能告訴我，這里有沒有那個(gè)小男孩呢？”（沒有）三、游戲：我要找到他師：“小朋友們，喜羊羊有他的好朋友，那你們有沒有自己的好朋友呢？（有），那我們一起來(lái)做個(gè)游戲嗎？師：“小朋友們都有自己的好朋友，那小朋友們先想一想你的好朋友和其他的小朋友有什么不一樣的地方嗎？想好了的小朋友舉手告訴我！我會(huì)請(qǐng)他上來(lái)說(shuō)，讓其他小朋友來(lái)猜，同樣，說(shuō)的好的小朋友，他們的小組就能夠得到一朵小紅花”。請(qǐng)3至4名幼兒描述特征，其他幼兒根據(jù)描述尋找“朋友”。中班數(shù)學(xué)教案：熊貓的集體生日「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察、對(duì)比、感知左右對(duì)稱。2、在理解對(duì)稱概念的基礎(chǔ)上幫助瓢蟲裝扮翅膀并體驗(yàn)裝扮的快樂。3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解左右對(duì)稱的表現(xiàn)形式，(即：左右圖案的顏色、花紋、大小、位置相同)活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)稱的方法裝飾小瓢蟲活動(dòng)材料：ppt、幼兒操作瓢蟲、黑點(diǎn)粘紙、貼有數(shù)字(4、6、8、)的展示板活動(dòng)過程：●意圖：引出話題1、(播放ppt1、2)幼兒觀察圖片，感受舞會(huì)的歡樂氣氛。2、(播放音效)幼兒觀察舞會(huì)上哪些昆蟲沒有來(lái)?！褚鈭D：初步感知對(duì)稱1、(播放ppt3)提問：小蝴蝶怎么哭了?你們有什么好辦法嗎?過渡語(yǔ)：我這里正好有三件蝴蝶的衣服，你們覺得哪一件最漂亮最特別。3、(播放ppt4)引導(dǎo)幼兒觀察第二件衣服左右的顏色、花紋、位置。4、總結(jié)：原來(lái)左邊和右邊的顏色、花紋、大小、位置完全一樣，這樣的表現(xiàn)方式叫做左右對(duì)稱。對(duì)稱的圖案會(huì)讓我們感覺到非常的漂亮。5、(播放ppt5)過渡語(yǔ)：謝謝你們我的朋友，有了你們的幫助，我今天一定是舞會(huì)上最美麗的一只昆蟲。小蝴蝶穿上對(duì)稱的衣服，開心的飛走了。飛呀飛，小蝴蝶發(fā)現(xiàn)周圍有許多東西也是對(duì)稱的，你們發(fā)現(xiàn)了沒有?●意圖：尋找對(duì)稱5、(播放ppt6)幼兒尋找圖片中對(duì)稱的事物，特別討論兩棵大樹是否都對(duì)稱?！褚鈭D：表現(xiàn)對(duì)稱1、(播放音效、ppt7)過渡語(yǔ)：是誰(shuí)在花叢里說(shuō)悄悄話?原來(lái)小瓢蟲正在用小黑點(diǎn)裝扮自己的翅膀，他們也想學(xué)小蝴蝶穿一件左右對(duì)稱的衣服。(播放ppt8)看，小瓢蟲的一只翅膀已經(jīng)打扮好了，可是右邊翅膀上的黑點(diǎn)怎么貼才可以和左邊的翅膀?qū)ΨQ呢?(關(guān)注黑點(diǎn)的數(shù)量、大小位置)2、操作要求：出示小瓢蟲和操作粘紙。我這里有許多大小不一樣的小黑點(diǎn)粘紙，請(qǐng)你選擇一只自己喜歡的小瓢蟲，先看看它左邊翅膀上的小黑點(diǎn)的數(shù)量、大小以及點(diǎn)子的位置，然后用對(duì)稱的方法裝扮它另一只翅膀。不要弄錯(cuò)哦！引起小朋友操作的愿望3、幼兒操作，教師觀察4、集體檢驗(yàn)●意圖：嘗試分類體驗(yàn)快樂1、過渡語(yǔ)：小瓢蟲邀請(qǐng)你們一同參加舞會(huì)。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)點(diǎn)子送小瓢蟲到相應(yīng)的花盆?？纯椿ㄅ枭嫌惺裁礃?biāo)記?(瓢蟲照片和數(shù)字)你的小瓢蟲應(yīng)該坐在哪里呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)瓢蟲的小點(diǎn)擺放。看看有沒有小瓢蟲坐錯(cuò)位置啊?3、舞會(huì)就要開始了，讓我們一起倒計(jì)，迎接舞會(huì)的開始。4、幼兒一同倒數(shù)，和昆蟲一起狂歡跳舞。中班數(shù)學(xué)教案：熊貓的集體生日「篇六」活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用各種感官感知6以內(nèi)的數(shù)量2、體驗(yàn)數(shù)字游戲的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小鈴、數(shù)卡。2、夜空背景圖一幅，上畫無(wú)數(shù)星星，其中10—15顆星星是插入教具，可以摘下。星星的背面畫有6以內(nèi)數(shù)量的食物內(nèi)容，排列形式多種。3、熊貓操作圖。活動(dòng)過程：1、今天小熊貓們過集體生日。大家來(lái)數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)小壽星（3個(gè)）。請(qǐng)幼兒出示相應(yīng)的數(shù)字卡片。2、小熊貓請(qǐng)了許多客人，小朋友看看他們請(qǐng)了誰(shuí)？出示小鳥，問：這是誰(shuí)?。坑袔字荒?？汪汪汪，猜猜誰(shuí)來(lái)？有幾只？出示三只小狗出示五只小貓，問：這是誰(shuí)？有幾只？請(qǐng)你們用它的聲音來(lái)表示出示四只小兔，問這是誰(shuí)？有幾只？請(qǐng)你們用它的動(dòng)作來(lái)表示3、星娃娃也送來(lái)了精美的晚餐（出示背景圖），讓我們