關(guān)于加強大學生生態(tài)文明教育的提案

附件12023年全國青少年模擬政協(xié)提案征集活動基本信息表推薦單位（蓋章）：推薦單位聯(lián)系人及電話：提案名稱關(guān)于加強大學生生態(tài)文明教育的提案組別提案人（團隊）信息（不超過5人）姓名性別政治面貌年齡工作單位/就讀學校職務/年級、院系聯(lián)系方式指導老師信息（不超過2人）姓名性別政治面貌年齡工作單位職務聯(lián)系方式內(nèi)容簡介本提案旨在加強大學生的生態(tài)文明教育，應對全球氣候變化和環(huán)境問題的挑戰(zhàn)。在深入調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)大學生在生態(tài)文明教育方面存在明顯的認知和實踐不足，這主要歸因于課程內(nèi)容的不足、實踐機會的有限、社會環(huán)境的影響等多方面原因。為此，我們提出了一系列具體可行的建議，包括細化課程內(nèi)容、結(jié)合實踐與課程、多元化宣傳教育、加強教師培訓和建立評價與反饋機制。我們期望通過這些建議，能夠有效地提高大學生的生態(tài)文明意識和實踐能力，為建設(shè)生態(tài)文明的未來做出貢獻。說明：1.“推薦單位”：由所在學?；騿挝粓F委推薦的，填寫學?；騿挝粓F委名稱并加蓋公章；由所在縣、市團委推薦的，填寫縣、市團委名稱并加蓋公章；所在單位沒有團組織的，可加蓋單位公章。2.“指導老師”：可邀請人大代表、政協(xié)委員、人大或政協(xié)機關(guān)工作人員、思政教師等擔任。3.此表加蓋推薦單位公章后掃描成PDF格式，10月15日24時前由青少年在系統(tǒng)提交。

附件22023年全國青少年模擬政協(xié)提案征集活動提案作品表組別提案人單位指導老師題目關(guān)于加強大學生生態(tài)文明教育的提案正文內(nèi)容一、背景和問題隨著全球氣候變化和環(huán)境問題的日益加劇，生態(tài)文明教育已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點。大學生作為國家的未來和社會的中堅力量，他們的觀念和行為將對未來的社會和環(huán)境產(chǎn)生深遠的影響。因此，加強大學生的生態(tài)文明教育，不僅是為了培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，更是為了推動全社會向可持續(xù)發(fā)展的方向前進。新華網(wǎng)武漢報道，中國地質(zhì)大學（武漢）相關(guān)課題組對全國152所大學的14000余名學生進行了生態(tài)文明意識調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國大學生生態(tài)文明意識水平整體偏低，責任意識較淡薄，參與意識不足。更為嚴重的是，高校普遍未能提供足夠的、有效的生態(tài)文明教育。這一數(shù)據(jù)初步揭示了大學生生態(tài)文明教育向意識和行為轉(zhuǎn)化的路徑，為進一步大力推進高校生態(tài)文明教育提供了很多有針對性的建議。二、原因分析1.生態(tài)環(huán)境國情教育缺乏：隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，工業(yè)化和城市化不斷加速，我國的生態(tài)環(huán)境越來越脆弱、資源也日漸貧乏。但很多學生對我國的環(huán)境國情不了解或了解甚少，造成對環(huán)境形勢的認知存在誤區(qū)，在行動上也就存在污染和破壞環(huán)境的行為。2.生態(tài)環(huán)境法制教育不足：由于我國部分公民法律意識淡薄，對國家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)并不了解，把他們看作是一種可有可無的東西、可遵守可不遵守的“軟法”，使得生態(tài)環(huán)境污染和生態(tài)資源破壞愈演愈烈。3.生態(tài)倫理道德教育的缺失：受傳統(tǒng)德育教育觀念的影響，高校生態(tài)倫理道德教育只注重學生是否“達標”，而忽視了學生道德能力的培養(yǎng)，使得部分學生生態(tài)倫理道德觀念淡薄、生態(tài)責任意識缺乏。4.教育方法的滯后：傳統(tǒng)的教育方法，如傳統(tǒng)課堂講授，已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會的需求。信息技術(shù)的發(fā)展對人們的學習方式產(chǎn)生了巨大的沖擊，需要創(chuàng)新生態(tài)文明課堂教學方法，實現(xiàn)生態(tài)文明教育傳統(tǒng)課堂講授與新媒體教學的結(jié)合。5.隱性教育的缺失：隱性教育，是指隱藏在有明確培養(yǎng)計劃的顯性教育之中內(nèi)在的、能影響學生思想、觀念、價值、道德、態(tài)度、情感的一種潛移默化的教育。但目前，這種隱性教育在高校中的應用還不夠充分。大學生生態(tài)文明教育中存在的問題主要集中在對生態(tài)環(huán)境國情的了解、法制教育、倫理道德教育、教育方法和隱性教育等方面。為了更好地培養(yǎng)學生的生態(tài)文明意識和實踐能力，高校需要對這些問題進行深入的研究和改進。三、建議1.細化課程內(nèi)容：不僅在大學課程中增加生態(tài)文明和環(huán)境保護的基礎(chǔ)知識，還應加入具體的案例分析、國內(nèi)外的生態(tài)文明發(fā)展趨勢以及生態(tài)技術(shù)的最新進展，使學生能夠從多角度、深層次地理解生態(tài)文明的重要性。2.實踐與課程結(jié)合：除了鼓勵大學生參與生態(tài)環(huán)保社團和環(huán)保項目，還可以與課程結(jié)合，如開設(shè)生態(tài)實踐課，讓學生在實地考察中學習和體驗，或者與企業(yè)合作，為學生提供實習機會，讓他們在實際工作中了解生態(tài)文明的應用。3.多元化宣傳教育：除了傳統(tǒng)的海報、講座、短片等方式，還可以利用社交媒體、線上研討會、互動式教育游戲等新型方式，吸引大學生參與，使宣傳教育更加生動、有趣。4.教師培訓與引進：加強對教師在生態(tài)文明教育方面的培訓，或引進具有生態(tài)文明背景的教師，確保教育內(nèi)容的質(zhì)量和深度。5.建立評價與反饋機制：定期對生態(tài)文明教育的效果進行評價，收集學生和教師的反饋，不斷優(yōu)化教育內(nèi)容和方法。為了加強大學生的生態(tài)文明教育，我們需要從課程內(nèi)容、實踐機會、宣傳教育、教師培訓等多方面入手，確保教育的全面性和深入性。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出真正具有環(huán)保意識和責任感的大學生，為建設(shè)生態(tài)文明的未來做出貢獻。說明：1.作品表須保存為Word格式，10月15日24時前由青少年在系統(tǒng)提交。2.如有調(diào)研支撐材料，可另附。附件3______（縣、市、區(qū)）2023年全國青少年模擬政協(xié)提案征集活動推薦作品匯總表團委（蓋章）：填表人及聯(lián)系方式：序號組別作品編號作品名稱提案人（團隊）信息推薦單位姓名性別政治面貌年齡所在單位職務