河南焦作新材料職業(yè)學(xué)院招聘筆試真題2024

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考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.心理健康的最終目標(biāo)是（）。A.保持人格完整B.和諧人際關(guān)系C.保持協(xié)調(diào)情緒D.自我實(shí)現(xiàn)【答案】：A2.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）A.思想政治工作B.本科教育C.研究生教學(xué)D.實(shí)踐教學(xué)【答案】：B3.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）A.兩年B.一年C.至退役后兩年D.至退役后一年【答案】：C4.教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過程中的（）地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。A.主導(dǎo)B.領(lǐng)導(dǎo)C.組織D.主體【答案】：A5.班級(jí)信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列A.E－mail通知B.學(xué)生的思想?yún)R報(bào)C.電話通知D.班會(huì)通知【答案】：B6.比較常見的學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實(shí)虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻(xiàn)引用不規(guī)范等C.抄襲、剽竊、不良引注、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)引用不恰當(dāng)、事實(shí)虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實(shí)虛造等【答案】：D7.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點(diǎn)之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)B.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)C.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束D.聘任合同主要是對教師起約束作用【答案】：D8.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師教關(guān)系B.師生關(guān)系C.師長關(guān)系D.同事關(guān)系【答案】：B9.在各種類型的高等學(xué)校中，根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費(fèi)來源，可以將其劃分為（）。A.私立高校和公立高校B.正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)和非正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)C.重點(diǎn)高校和一般高校D.普通高校和成人高?！敬鸢浮浚篈10.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控達(dá)到自動(dòng)化B.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強(qiáng)C.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強(qiáng)D.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控【答案】：B11.下列對大學(xué)生心理特點(diǎn)所作的判斷正確的是（）。A.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界B.當(dāng)代大學(xué)生心理是開放的C.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點(diǎn)D.一般他們不會(huì)隱藏自己的感受【答案】：C12.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個(gè)地?fù)?jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動(dòng)地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象中的（）。A.虛假署名B.不良引注C.剽竊D.抄襲【答案】：C13.心理發(fā)展階段論認(rèn)為，教師的認(rèn)識(shí)水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.自我保護(hù)期階段B.盡責(zé)期階段C.自治期階段D.墨守成規(guī)期階段【答案】：A14.盡管不同歷史時(shí)期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.歷史繼承性B.多元化C.差異性D.可變性【答案】：A15.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性，要做到（）A.循序漸進(jìn)B.防微杜漸C.教學(xué)相長D.因材施教【答案】：D16.建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的（）保證。A.完全B.主要C.基本D.重要【答案】：C17.被稱為心理學(xué)“第三勢力”的學(xué)派是（）。A.認(rèn)知心理學(xué)B.人本主義心理學(xué)C.精神分析心理學(xué)D.行為主義心理學(xué)【答案】：B18.高校人才培養(yǎng)和教學(xué)工作的主要依據(jù)是（）。A.教育治理B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)評(píng)價(jià)D.教學(xué)大綱【答案】：B19.進(jìn)人大學(xué)意味著一種獨(dú)立，周圍人會(huì)用一種看待成人的眼光來看大學(xué)生，對他們生活的獨(dú)立性、社會(huì)的責(zé)任感都提出了更高的要求。這表明（）。A.學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法的變化B.角色地位的變化C.人際環(huán)境的變化D.生活環(huán)境的變化【答案】：B20.與遵從相比，認(rèn)同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A.適應(yīng)性和社會(huì)性B.內(nèi)化性和意志性C.積極性D.自覺性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性【答案】：D21.人格的特征不包括（）。A.穩(wěn)定性B.多變性C.功能性D.獨(dú)特性【答案】：B22.在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的是（）。A.性格的情緒特征B.性格的意志特征C.性格的理智特征D.性格的態(tài)度特征【答案】：D23.高等學(xué)校教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性，主要是因?yàn)椋ǎ.服務(wù)機(jī)構(gòu)的復(fù)雜性B.工作場所的復(fù)雜性C.勞動(dòng)對象的復(fù)雜性D.使用工具的復(fù)雜性【答案】：C24.當(dāng)進(jìn)入一間屋時(shí)，有人關(guān)注盆景，有人注意看條幅，這是個(gè)體知覺的（）。A.整體性B.理解性C.選擇性D.恒常性【答案】：C25.個(gè)體在完成任務(wù)時(shí)，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標(biāo)類型是（）。A.任務(wù)接近B.自我接近C.自我回避D.任務(wù)回避【答案】：D26.在心理學(xué)、一個(gè)人個(gè)性中具有道德評(píng)價(jià)意義的核心部分，即為人的（）。A.人格B.品德C.性格D.道德【答案】：C27.以個(gè)人感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。A.形象記憶B.情境記憶C.動(dòng)作記憶D.語義記憶【答案】：A28.科技開發(fā)實(shí)質(zhì)上包括（）和技術(shù)開發(fā)這兩個(gè)關(guān)鍵階段。A.戰(zhàn)略研究B.基礎(chǔ)研究C.發(fā)展研究D.應(yīng)用研究【答案】：D29.制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）A.課程設(shè)置B.學(xué)年編制C.培養(yǎng)目標(biāo)D.時(shí)間分配【答案】：C30.大學(xué)校園文化作為一種客觀存在和一種教育實(shí)踐活動(dòng)的歷史有多久了（）A.50多年B.20多年C.與大學(xué)有同樣長的歷史D.30多年【答案】：C31.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）A.道美B.表美C.形體美.D.風(fēng)格美【答案】：A32.“空心病”對應(yīng)的人格缺陷是（）。A.空虛B.自卑C.孤僻D.悲觀【答案】：A33.它作為具有職業(yè)背景的一種學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。這種類型的學(xué)位是（）。A.學(xué)術(shù)學(xué)位B.專業(yè)學(xué)位C.學(xué)士學(xué)位D.科學(xué)學(xué)位【答案】：B34.高等教育能夠促使受教育者實(shí)現(xiàn)政治社會(huì)化，而決定政治社會(huì)化內(nèi)容的因素是（）。A.科學(xué)技術(shù)發(fā)展B.政治制度C.生產(chǎn)力發(fā)展水平D.社會(huì)性質(zhì)【答案】：B35.高等教育通過培養(yǎng)各種專業(yè)人才，通過高等學(xué)校提供的科學(xué)技術(shù)成果和直接為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的各種活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的（）。A.文化功能B.政治功能C.人口功能D.經(jīng)濟(jì)功能【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.高等學(xué)校課程編制受到多種因素的影響，其中的主要影響因素有（）。A.專業(yè)架構(gòu)B.社會(huì)力量C.學(xué)生需求D.教師素質(zhì)【答案】：ABCD37.促進(jìn)大學(xué)教師教育能力發(fā)展的途徑有（）。A.掌握學(xué)習(xí)理論B.把握學(xué)生心理C.觀摩與分析D.教學(xué)決策訓(xùn)練【答案】：CD38.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能有（）。A.維持B.定向C.啟動(dòng)D.監(jiān)督【答案】：ABC39.高等教育研究課題論證的基本內(nèi)容包括（）。\A.課題的問題情境創(chuàng)設(shè)B.課題研究的基本思路論證C.課題的選題價(jià)值論證D.課題研究的可行性論證【答案】：BCD40.大學(xué)生社會(huì)知覺的共同特征有（）A.顯著性B.兩極性C.選擇性D.投射性【答案】：ABCD41.要通過職業(yè)道德的社會(huì)培育，引導(dǎo)廣大高校教師繼承與發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺將國家利益、集體利益和個(gè)人利益統(tǒng)一起來，（）投身教育事業(yè)。A.淡泊之心B.奉獻(xiàn)之心C.赤誠之心D.仁愛之心【答案】：BCD42.導(dǎo)致教師心理健康問題的因素有（）A.社會(huì)地位不高B.學(xué)校管理不當(dāng)C.工作繁重D.壓力過大【答案】：ABCD43.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.公正、愛生B.以身作則C.熱愛科學(xué)、追求真理等等D.獻(xiàn)身教育事業(yè)【答案】：ABCD44."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A.只表揚(yáng)不批評(píng)B.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神C.發(fā)揮人的主體性D.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)【答案】：BCD45.職業(yè)具有的功能是（）。A.完成當(dāng)事人社會(huì)化過程B.獲取生活來源C.實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值D.提高生活品質(zhì)【答案】：ABCD46.教育行政部門和受委托的高等學(xué)校每年（）、（）各受理一次教師資格認(rèn)定申請。A.夏季B.春季C.秋季D.冬季【答案】：BC47.馬斯洛認(rèn)為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.歸屬與愛的需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.精神需要【答案】：ABC48.教師績效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神B.教師的政治思想和職業(yè)道德水平C.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力D.教師的工作成效【答案】：ABCD49.高校培養(yǎng)目標(biāo)主要有哪些層次？（）。A.國家層次B.學(xué)校層次C.專業(yè)層次D.社會(huì)層次【答案】：ABC50.科技倫理的現(xiàn)實(shí)意義在于（）。A.可以彌補(bǔ)單純的科技理性之不足，增強(qiáng)科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責(zé)任意識(shí)B.可以使科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用得到明確的道德理性的指導(dǎo)C.最大限度地消解科技理性在社會(huì)消極層面上的負(fù)面作用D.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性【答案】：ABCD51.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.親密B.信任C.激情D.承諾【答案】：ACD52.有關(guān)學(xué)習(xí)這種師德修養(yǎng)方法的說法正確的是（）。A.通過勤奮學(xué)習(xí)，教師能獲得教師道德知識(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)B.只有加深對教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，才能堅(jiān)定從教的信念C.是師德修養(yǎng)的基本方法D.有助于教師確立科學(xué)的是非觀、善惡觀【答案】：ABCD53.現(xiàn)代高等教育對師德建設(shè)的一般要求可以概括為（）。A.追求創(chuàng)新，注重個(gè)性B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)術(shù)誠信C.追求正義，關(guān)愛社會(huì)D.敬業(yè)樂教，熱