筑牢安全航線護航青春成長課件-高二下學期安全教育主題班會

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護航青春成長拒絕網(wǎng)絡暴力LoremipsumdolorsitametconsectetuerLorem01PART遠離學生欺凌02PART英語學習的重要性03PARTCONTENTS一、拒絕網(wǎng)絡暴力Part.01Part.011.什么是網(wǎng)絡暴力這類言論、文字、圖片、視頻會針對他人的名譽、權(quán)益與精神造成傷害，人們習慣稱其為“網(wǎng)絡暴力”。網(wǎng)絡暴力是一種危害嚴重，影響惡劣的暴力形式。這種行為不僅傷害了他人的權(quán)益和尊嚴，也破壞了網(wǎng)絡社交的健康環(huán)境。它是指一類由網(wǎng)民發(fā)表在互聯(lián)網(wǎng)上的并且具有“誹謗性、污蔑性、侵犯名譽、損害權(quán)益和煽動性”這五個特點的言論、文字、圖片、視頻。①言語攻擊

侮辱謾罵：使用粗俗語言攻擊他人外貌、身份或行為（如“鍵盤俠”人身攻擊）。

惡意嘲諷：通過陰陽怪氣、斷章取義等方式貶低他人（如對公眾人物的惡意玩梗）。

②信息泄露（人肉搜索）

公開他人隱私信息（住址、電話、社交賬號），引發(fā)線下騷擾。

案例：2020年杭州女子取快遞被造謠出軌，個人信息遭全網(wǎng)傳播，致其社會性死亡。

③

群體圍攻（網(wǎng)絡霸凌）

組織性辱罵、舉報或刷屏，如粉絲群體對異見者的“網(wǎng)暴出征”。

青少年群體中常見，校園霸凌線上化趨勢明顯。

虛假信息傳播

偽造聊天記錄、圖片視頻進行誹謗。

案例：2023年某高校女生被捏造“學術不端”謠言，導致抑郁休學。④2.網(wǎng)絡暴力的主要類型①個體層面

心理創(chuàng)傷：70%受害者出現(xiàn)焦慮、抑郁癥狀，部分產(chǎn)生自殺傾向（中科院2022年研究）。

社會關系破裂：親友誤解、職場排斥，甚至被迫搬家、更換身份。

②群體層面

輿論極化：片面信息煽動群體對立（如性別、地域矛盾），破壞社會信任。

法律資源浪費：惡意舉報占用公共平臺審核資源，干擾正常維權(quán)通道。

③文化層面

言論環(huán)境惡化：理性討論空間被擠壓，“非黑即白”思維盛行。

價值觀扭曲：流量至上的網(wǎng)絡生態(tài)助長“吃人血饅頭”式炒作。3.網(wǎng)絡暴力的社會危害4.相關法律責任

網(wǎng)絡暴力會涉及刑事犯罪，根據(jù)《刑法》第二百四十六條規(guī)定，以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節(jié)嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。

會觸及以下法律條例：侮辱罪、誹謗罪侵犯公民個人信息罪編造、故意傳播虛假信息罪還會違反一系列民法典、治安法的各項條例。網(wǎng)絡不是法外之地對于編造、散布謠言，擾亂公共秩序的行為，將受到依法查處網(wǎng)民應自覺做到不造謠、不傳謠、不信謠。

網(wǎng)絡暴力是數(shù)字時代的“社會毒瘤”，需法律重拳、技術賦能與人文關懷多管齊下。對個體而言，既要提高自我保護意識，也需保持理性避免成為施暴者。記?。耗涿皇莻Φ淖o身符，屏幕之外皆是真實的人生。若遭遇網(wǎng)暴，請勇敢留存證據(jù)并求助，沉默只會助長惡意，行動方能終結(jié)傷害。二、遠離學生欺凌Part.02Part.021.什么是校園欺凌

校園欺凌事件手段多樣，不僅僅包括大眾普通認知上的身體欺凌（暴力行為），更多的還包括語言欺凌（嘲笑、侮辱、起綽號等），關系欺凌（社交群體排斥、孤立），網(wǎng)絡欺凌（信息恐嚇）。語言欺凌和關系欺凌似乎發(fā)生頻率更高，特別是女生間，更傾向于使用語言欺凌和操縱關系欺凌。2.校園欺凌發(fā)生的影響因素

校園欺凌不單純是教育問題，本質(zhì)上也是社會問題。社會氛圍、媒體示范、學校、老師和家庭教育、相關法制建設以及個體的不良心理特征，都是校園欺凌發(fā)生的影響因素。3.校園欺凌的可怕之處

校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。4.如何預防校園欺凌①首先要勇于對欺凌事件說“不”。

遭遇校園欺凌后，先不要過于恐慌和焦慮，行動上要積極尋求老師、學校和家長甚至是公安部門的幫助。很多欺凌事件能長期反復發(fā)生，就在于被欺凌者的膽小怯懦，擔心被對方報復，不敢告訴老師和家長，選擇了沉默和忍受，讓欺凌者沒有付出任何代價，助長了校園欺凌者的氣焰。②積極建立自己的同伴關系。

孤僻、不合群的同學更容易成為欺凌者的目標對象，特別是對于言語欺凌和關系欺凌者的受害者，如果能積極建立自己的同伴群體，有自己的群體歸屬感，是擺脫受欺凌后情緒困擾的一個有力支撐。有自己的同伴群體和支持者，遭遇校園欺凌后，也會有相對通暢的傾訴渠道和獲得心理支持的來源，從而減輕焦慮、恐慌情緒。而自己的同伴支持者也會給欺凌者以震懾，從而減少欺凌事件的發(fā)生。5.發(fā)生欺凌時我們應該怎么做第一、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會散發(fā)出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。第二、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價，在能確保自身安全的前提下大聲呼喊求救。第三、如果受到傷害，一定要及時向老師、警察申訴報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。第四、發(fā)現(xiàn)同學受到欺凌時不能冷眼旁觀，在保全自己的情況下機智地幫助被害者，可以偷偷留下證據(jù)等使施暴者受到應有的懲罰。今日若我冷眼旁觀，他日禍臨己身則無人為我搖旗吶喊。三、英語學習的重要性Part.03Part.031.分值占比高：英語在高考中通常為150分，占總分的1/5。例如，英語成績從100分提升至130分，總分增加30分，可能使錄取層次從普通一本躍升至“雙一流”高校。

在競爭激烈的高考中，每一分都可能決定著考生能否進入理想的大學，因此英語成績的高低對考生的命運起著關鍵作用。

2.部分專業(yè)有英語單科成績要求：一些熱門專業(yè)，如國際貿(mào)易、外語類專業(yè)、計算機科學與技術（部分對外合作辦學方向）等，對英語單科成績有明確要求。如果英語成績不達標，即使總分較高，也可能無法被這些專業(yè)錄取。3.為大學學習奠定基礎：大學中的很多專業(yè)課程都可能涉及到英文教材、英文文獻的閱讀和理解，以及用英語進行學術交流和寫作。如果在高中階段英語基礎扎實，進入大學后就能更輕松地適應這些學習要求，為專業(yè)學習提供有力支持。英語的重要性學習英語的方法1.詞匯積累：優(yōu)先背高頻詞：篩選出高考英語大綱要求的3500詞中的高頻詞。完整時間背誦：每天安排固定時間集中背誦單詞。碎片時間復習：利用早晨起床、課間、睡前等碎片時間復習單詞。結(jié)合真題：在做閱讀和完形填空時，把遇到的生詞記下來，結(jié)合語境記憶?；A詞匯達標是前提，

詞組短語決定高分突破學習英語的方法2.語法學習：系統(tǒng)梳理：每天攻克一個語法點，如定語從句、狀語從句、名詞從句和非謂語動詞。做題鞏固：學完一個語法點后，立刻做對應的練習題，如《五年高考三年模擬》。錯題本：把語法錯題整理到錯題本上，標注錯誤原因和正確用法，定期復習。學習英語的方法3.閱讀提升：細節(jié)題：占60%以上，答案通?？梢栽谠闹姓业?。推理題：需要根據(jù)原文信息進行合理推斷。主旨題：抓住文章的開頭和結(jié)尾，通常會有提示。先看題目，再讀文章：帶著問題讀文章，效率更高。定位關鍵詞：在原文中找出題目中的關鍵詞，答案通常就在附近。學會略讀和掃讀：略讀抓主旨，掃讀找細節(jié)。學習英語的方法4.寫作提升：日常