浙江專版2025版高考生物一輪復(fù)習(xí)熱點(diǎn)題型突破四生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)教案

PAGEPAGE15熱點(diǎn)題型突破四生物體生命活動(dòng)的調(diào)整[考情分析]動(dòng)、植物生命活動(dòng)的調(diào)整是高考必考的學(xué)問(wèn)點(diǎn)之一，常以表格和圖像、試驗(yàn)設(shè)計(jì)等為載體考查，多為選擇題，也以非選擇題的形式出現(xiàn)。主要考查角度有以下四個(gè)方面：1反射與反射弧的相關(guān)試驗(yàn)，如2015年浙江10月選考，27T。2神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)、電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)問(wèn)題等，如2024年浙江10月選考，27T、2024年浙江4月選考，26T。3動(dòng)物激素功能的試驗(yàn)探究。4植物激素的相關(guān)試驗(yàn)題。題型一神經(jīng)調(diào)整1.下圖是從高等動(dòng)物中剝離出來(lái)的完整的反射弧，若足部受到損害性刺激，肌肉會(huì)快速收縮。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A．a(chǎn)是傳入神經(jīng)元，由一條傳入神經(jīng)纖維組成B．反射過(guò)程中，興奮在a處雙向傳導(dǎo)C．興奮傳到c處時(shí)，乙酰膽堿與通道蛋白結(jié)合，引起突觸后膜去極化、反極化和復(fù)極化D．刺激部位產(chǎn)生的動(dòng)作電位傳到肌纖維內(nèi)部時(shí)電位會(huì)衰減答案A。2．(加試)如圖為有髓神經(jīng)纖維的局部，被髓鞘細(xì)胞包袱的軸突區(qū)域(b、d)Na＋、K＋不能進(jìn)出細(xì)胞，袒露的軸突區(qū)域(a、c、e)Na＋、K＋進(jìn)出不受影響。下列敘述正確的是()A．c區(qū)域處于興奮狀態(tài)，膜內(nèi)的離子均為陽(yáng)離子B．a(chǎn)區(qū)域處于靜息狀態(tài)，膜對(duì)Na＋的通透性較大C．b和d區(qū)域不會(huì)出現(xiàn)電位改變，不能產(chǎn)生興奮D．局部電流在軸突內(nèi)的傳導(dǎo)方向?yàn)閍→c和e→c答案C解析由圖示可知，c區(qū)域受到刺激產(chǎn)生興奮，膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，但膜內(nèi)也有陰離子，A項(xiàng)錯(cuò)誤；a區(qū)域處于靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)K＋的通透性較大，B項(xiàng)錯(cuò)誤；被髓鞘細(xì)胞包袱的軸突區(qū)域(b、d)Na＋、K＋不能進(jìn)出細(xì)胞，所以b、d區(qū)域不能產(chǎn)生動(dòng)作電位，不能產(chǎn)生興奮，C項(xiàng)正確；局部電流在軸突內(nèi)的傳導(dǎo)方向應(yīng)為c→a和c→e，D項(xiàng)錯(cuò)誤。題型二電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)問(wèn)題的分析3．(加試)已知圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ、Ⅵ為軸突末梢，刺激Ⅲ處，肌肉會(huì)收縮。依據(jù)下圖推斷，下列說(shuō)法正確的是()A．刺激Ⅴ處，電流表指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B．刺激Ⅲ處，能在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ測(cè)到電位改變C．刺激Ⅲ處，將導(dǎo)致Na＋從細(xì)胞外進(jìn)入圖示肌肉細(xì)胞D．若圖中的軸突末梢來(lái)自不同的神經(jīng)元，則圖中繪出了2個(gè)神經(jīng)元的部分或全部結(jié)構(gòu)答案C4．(加試)將甲、乙兩個(gè)微電流計(jì)的兩極按下圖所示接在功能完好的神經(jīng)元(纖維)上，在a、b、c、d四個(gè)試驗(yàn)位點(diǎn)賜予相宜強(qiáng)度的電刺激，下列有關(guān)指針偏轉(zhuǎn)狀況的分析不正確的是()A．刺激a點(diǎn)，甲的指針確定偏轉(zhuǎn)2次B．刺激b點(diǎn)，甲的指針確定偏轉(zhuǎn)1次C．刺激c點(diǎn)，乙的指針確定偏轉(zhuǎn)2次D．刺激d點(diǎn)，乙的指針確定偏轉(zhuǎn)2次答案A解析假如前一個(gè)神經(jīng)元釋放的是抑制性遞質(zhì)，則刺激a點(diǎn)，甲的指針只偏轉(zhuǎn)1次，A項(xiàng)錯(cuò)誤；由于興奮只能從前一個(gè)神經(jīng)元傳遞到后一個(gè)神經(jīng)元，因此刺激b點(diǎn)，甲的指針只偏轉(zhuǎn)1次，B項(xiàng)正確；由于興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，因此，刺激c點(diǎn)或d點(diǎn)，乙的指針均會(huì)偏轉(zhuǎn)2次，C、D項(xiàng)正確。興奮傳導(dǎo)(遞)與電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)問(wèn)題的分析(1)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)①刺激a點(diǎn)，b點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。②刺激c點(diǎn)(bc＝cd)。b點(diǎn)和d點(diǎn)同時(shí)興奮，電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。(2)在神經(jīng)元之間傳遞①刺激b點(diǎn)(ab＝bd)，由于興奮在突觸處的傳遞速率小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速率，a點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。②刺激c點(diǎn)，興奮不能傳至a點(diǎn)，a點(diǎn)不興奮，d點(diǎn)可興奮，電流計(jì)只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。題型三探討激素(或內(nèi)分泌腺)功能的試驗(yàn)題5．(2024·全國(guó)Ⅰ，4)某同學(xué)將確定量的某種動(dòng)物的提取液(A)注射到試驗(yàn)小鼠體內(nèi)，注射后若干天，未見小鼠出現(xiàn)明顯的異樣表現(xiàn)。將小鼠分成兩組，一組注射少量的A，小鼠很快發(fā)生了呼吸困難等癥狀；另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異樣表現(xiàn)。對(duì)試驗(yàn)小鼠在其次次注射A后的表現(xiàn)，下列說(shuō)明合理的是()A．提取液中含有胰島素，導(dǎo)致小鼠血糖濃度降低B．提取液中含有乙酰膽堿，使小鼠骨骼肌活動(dòng)減弱C．提取液中含有致敏原，引起小鼠發(fā)生了過(guò)敏反應(yīng)D．提取液中含有呼吸抑制劑，可快速作用于小鼠呼吸系統(tǒng)答案C解析給正常小鼠注射確定量的胰島素溶液后，正常小鼠會(huì)出現(xiàn)活動(dòng)削減、行動(dòng)遲緩其至昏迷等低血糖癥狀，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乙酰膽堿屬于興奮性的化學(xué)遞質(zhì)，給正常小鼠注射確定量乙酰膽堿，神經(jīng)就處于興奮狀態(tài)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；機(jī)體初次接觸致敏原時(shí)，會(huì)經(jīng)過(guò)體液免疫，產(chǎn)生抗體殲滅致敏原，維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，小鼠未出現(xiàn)明顯的異樣表現(xiàn)。但機(jī)體再次接觸相同的致敏原時(shí)，會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，出現(xiàn)致敏現(xiàn)象，如呼吸困難等癥狀，C項(xiàng)正確；給正常小鼠初次注射確定量的呼吸抑制劑，第一次注射就會(huì)抑制小鼠呼吸，但題干中顯示小鼠未出現(xiàn)明顯的異樣表現(xiàn)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

6．(加試)(2024·仙居縣校級(jí)月考)欲探討甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，請(qǐng)依據(jù)試驗(yàn)材料完善試驗(yàn)思路，并回答有關(guān)問(wèn)題。試驗(yàn)材料：生理狀況一樣的成年小鼠，甲狀腺激素溶液，生理鹽水，手術(shù)器材，耗氧量測(cè)定儀，灌胃器等(要求與說(shuō)明：手術(shù)和耗氧量測(cè)定詳細(xì)操作不作要求；試驗(yàn)持續(xù)時(shí)間合適；試驗(yàn)條件均相宜)(1)試驗(yàn)思路：①將生理狀況一樣的成年小鼠隨機(jī)均分為A、B、C、D四組。②________________________________________________________________________。③________________________________________________________________________。④________________________________________________________________________。⑤________________________________________________________________________。(2)預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果(在坐標(biāo)系中用柱形圖表示至少2次的檢測(cè)結(jié)果，其中包括對(duì)小鼠處理前和處理后的檢測(cè))。(3)分析與探討：①用耗氧量作為檢測(cè)指標(biāo)的依據(jù)是_________________________________________________。②合成與分泌促甲狀腺激素的細(xì)胞位于________________________，該激素可促進(jìn)甲狀腺激素的生成和分泌。答案(1)試驗(yàn)思路：②每隔確定的時(shí)間用耗氧量測(cè)定儀測(cè)定各組小鼠單位時(shí)間的耗氧量。③A組小鼠手術(shù)切除甲狀腺；B組小鼠假手術(shù)；C組小鼠用灌胃器灌喂適量的甲狀腺激素溶液；D組小鼠用灌胃器灌喂等量的生理鹽水。然后將各組小鼠置于相同且相宜條件下培育。④每隔相同時(shí)間用耗氧量測(cè)定儀測(cè)定各組小鼠單位時(shí)間的耗氧量。⑤對(duì)所得試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。(其他答案合理亦可)(2)預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果(其他答案合理亦可)：(3)分析與探討：①甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝，此過(guò)程須要消耗氧②垂體(或腺垂體)解析生物試驗(yàn)一般要遵循的原則是比照原則、等量原則、單一變量原則和限制無(wú)關(guān)變量原則：(1)試驗(yàn)思路：①將生理狀況一樣的成年小鼠隨機(jī)均分為A、B、C、D四組。②每隔確定的時(shí)間用耗氧量測(cè)定儀測(cè)定各組小鼠單位時(shí)間的耗氧量。③A組小鼠手術(shù)切除甲狀腺；B組小鼠假手術(shù)；C組小鼠用灌胃器灌喂適量的甲狀腺激素溶液；D組小鼠用灌胃器灌喂等量的生理鹽水。然后將各組小鼠置于相同且相宜條件下培育。④每隔相同時(shí)間用耗氧量測(cè)定儀測(cè)定各組小鼠單位時(shí)間的耗氧量。⑤對(duì)所得試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。(2)由于甲狀腺激素可提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，提高細(xì)胞代謝速率，耗氧量增加，增加產(chǎn)熱量。A組小鼠手術(shù)切除甲狀腺，不能分泌甲狀腺激素。C組呈現(xiàn)甲亢現(xiàn)象，耗氧量增加。因此可預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果見答案。(3)①甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝，此過(guò)程須要消耗氧，因此可用耗氧量作為檢測(cè)指標(biāo)。②垂體(或腺垂體)合成與分泌促甲狀腺激素，通過(guò)體液運(yùn)輸，從而促進(jìn)甲狀腺激素的生成和分泌。探討激素(或內(nèi)分泌腺)功能的相關(guān)試驗(yàn)激素方法常用觀測(cè)指標(biāo)試驗(yàn)探究甲狀腺激素飼喂法①幼小動(dòng)物的發(fā)育②物質(zhì)氧化分解(臃腫、消瘦)③耗氧量④產(chǎn)熱狀況⑤興奮性(行動(dòng)靈敏、呆笨)用含有甲狀腺激素的飼料喂養(yǎng)蝌蚪，蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙摘除法手術(shù)摘除小狗甲狀腺，小狗發(fā)育停止；摘除成年狗的甲狀腺，狗出現(xiàn)行動(dòng)呆笨、精神萎靡、代謝耗氧量顯著降低、產(chǎn)熱量削減等現(xiàn)象同位素標(biāo)記法檢測(cè)血液及甲狀腺中的放射性用放射性同位素131I探討甲狀腺的功能生長(zhǎng)激素切除法生長(zhǎng)狀況(正常、加快、停止)切除小狗的垂體后，小狗的生長(zhǎng)馬上停滯注射法對(duì)其每天注射適量的生長(zhǎng)激素，可漸漸復(fù)原生長(zhǎng)胰島素注射法昏迷等低血糖癥狀，補(bǔ)充葡萄糖可復(fù)原正常給饑餓18～24h后的小白鼠注射確定劑量的胰島素溶液，不久，小白鼠出現(xiàn)驚厥的低血糖癥狀，皮下注入50%的葡萄糖溶液搶救，可以復(fù)原胰高血糖素注射法測(cè)定尿糖給因血糖降低而昏迷的試驗(yàn)動(dòng)物注射胰高血糖素，視察醒悟狀態(tài)

題型四與植物激素相關(guān)的試驗(yàn)設(shè)計(jì)7．(2024·揚(yáng)州期末)某生物愛好小組為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)方案：(1)方法步驟：取5株品種、生長(zhǎng)狀況完全相同的玉米幼苗，按上圖a～e所示方法進(jìn)行試驗(yàn)處理，視察并記錄幼苗的生長(zhǎng)狀況。(2)試驗(yàn)結(jié)果預(yù)料：上述a～e裝置中，玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是________________________________，玉米幼苗彎曲生長(zhǎng)的是________________。(填圖中字母)(3)部分試驗(yàn)結(jié)果的分析與推論：Ⅰ.欲說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照耀引起的，應(yīng)以____________裝置之間試驗(yàn)記錄進(jìn)行比照分析。Ⅱ.欲說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與其尖端的存在與否有關(guān)，應(yīng)以________________試驗(yàn)裝置進(jìn)行比照分析。Ⅲ.欲說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端，最好以________________試驗(yàn)裝置進(jìn)行比照分析。Ⅳ.后來(lái)該小組又設(shè)置了f和g兩個(gè)試驗(yàn)裝置，兩者比照說(shuō)明____________________________。答案(2)a、dc、e(3)Ⅰ.a、cⅡ.b、cⅢ.d、eⅣ.玉米幼苗發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素在兩側(cè)分布不勻稱有關(guān)解析(2)上述a～e裝置中，玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是a、d，玉米幼苗彎曲生長(zhǎng)的是c、e，玉米幼苗不能生長(zhǎng)的是b。(3)Ⅰ.用a、c裝置之間試驗(yàn)記錄進(jìn)行比照分析，由于光照的方向不同，所以可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照耀引起的。Ⅱ.用b、c試驗(yàn)裝置進(jìn)行比照分析，由于b沒有苗尖端而c有苗尖端，所以可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與其尖端的存在與否有關(guān)。Ⅲ.用d、e試驗(yàn)裝置進(jìn)行比照分析，由于錫箔套的位置不同，所以可以說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端。Ⅳ.用f、g裝置試驗(yàn)記錄進(jìn)行比照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素在兩側(cè)分布不勻稱有關(guān)。課時(shí)訓(xùn)練一、學(xué)考選擇題1．(2024·杭州西湖中學(xué)高二月考)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用確定濃度的2,4－D(生長(zhǎng)素類似物)作為除草劑，除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉植物雜草。如圖表示2,4－D濃度對(duì)兩類植物生長(zhǎng)的影響，據(jù)圖分析可知()A．甲表示單子葉植物B．除草劑最適濃度為b點(diǎn)C．除草劑的作用原理與莖的向光性原理相同D．除草劑的作用特點(diǎn)與生長(zhǎng)素在根的向地性中的作用特點(diǎn)相同答案D解析依據(jù)分析可知，甲表示雙子葉植物，乙表示單子葉植物，A項(xiàng)錯(cuò)誤；除草劑最適濃度為c點(diǎn)，此濃度的2,4－D溶液既可以抑制雙子葉雜草的生長(zhǎng)，又可以促進(jìn)單子葉植物的生長(zhǎng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；除草劑的作用原理是生長(zhǎng)素的兩重性，而莖的向光性只能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，C項(xiàng)錯(cuò)誤；除草劑的作用特點(diǎn)與生長(zhǎng)素在根的向地性中的作用特點(diǎn)相同，都是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，D項(xiàng)正確。2．探討人員只以某種植物種子飼喂三只年齡、生理狀態(tài)相同的同種試驗(yàn)鼠，一個(gè)月之后，測(cè)定試驗(yàn)鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結(jié)果甲狀腺激素的含量?jī)H為比照鼠的一半，促甲狀腺激素的含量卻比比照鼠多。下列推想合理的是()A．下丘腦分泌的促甲狀腺激素過(guò)多能促使甲狀腺增生B．該植物種子中可能缺乏碘元素，影響試驗(yàn)鼠甲狀腺激素的合成C．試驗(yàn)鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量比比照鼠少D．甲狀腺激素分泌過(guò)少會(huì)抑制促甲狀腺激素的合成和分泌答案B解析依據(jù)題干中供應(yīng)的信息可知，一起先三只鼠的狀況是相同的，由于飼喂某種植物種子才出現(xiàn)了不同于比照鼠的癥狀。其緣由可能是這種植物種子中含有的碘較少，影響了甲狀腺激素的合成，而甲狀腺激素過(guò)少，會(huì)反饋性地引起下丘腦合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素、垂體合成和分泌促甲狀腺激素增加。

3．(2024·浙江11月選考)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖如下。下列敘述正確的是()A．圖中①、②屬于神經(jīng)末梢B．該神經(jīng)元有多個(gè)軸突和多個(gè)樹突C．該神經(jīng)元位于膝反射的反射中樞D．刺激該神經(jīng)元軸突產(chǎn)生的負(fù)電波沿神經(jīng)纖維傳播答案D解析圖中②應(yīng)屬于神經(jīng)末梢，A錯(cuò)誤；該神經(jīng)元有一個(gè)軸突和多個(gè)樹突，B錯(cuò)誤；膝反射的反射中樞是傳入神經(jīng)元與傳出神經(jīng)元之間的突觸，C錯(cuò)誤；刺激該神經(jīng)元軸突產(chǎn)生的負(fù)電波即動(dòng)作電位，能沿神經(jīng)纖維傳播，D正確。4.如圖為人體某反射弧的部分模式圖，虛線圈中代表反射中樞，下列敘述不正確的是()A．刺激a處不能引起c處電位改變B．b處的液體中可能含氧氣、化學(xué)遞質(zhì)等C．刺激c處不能引起a處電位改變D．a(chǎn)、b、c任何一處的細(xì)胞膜外側(cè)測(cè)得負(fù)電位，則表明其處于興奮狀態(tài)答案A解析圖示顯示a是傳入神經(jīng)元，c是傳出神經(jīng)元，刺激a處，c處能感受到興奮。二、加試選擇題5．(2024·臺(tái)州中學(xué)月考)如圖是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞)，請(qǐng)據(jù)圖推斷說(shuō)法正確的是()A．圖中顯示的神經(jīng)元胞體有4個(gè)，共有4個(gè)完整突觸B．圖中的B在確定狀況下可表示來(lái)自大腦等高級(jí)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)C．圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，其中錯(cuò)誤的為A、C、D處D．在人體內(nèi)的神經(jīng)—體液調(diào)整中，圖中①結(jié)構(gòu)一般是由傳出神經(jīng)元的末梢組成答案B解析突觸是每一神經(jīng)元的軸突末梢只與其他神經(jīng)元的胞體或樹突形成接點(diǎn)，圖中共有5個(gè)突觸，A項(xiàng)錯(cuò)誤；低級(jí)神經(jīng)中樞會(huì)受到高級(jí)神經(jīng)中樞的調(diào)整和限制，所以圖中的B在確定狀況下可以表示來(lái)自大腦等高級(jí)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)，B項(xiàng)正確；興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)是單向的，即只能從神經(jīng)元軸突末端傳向另一個(gè)神經(jīng)元的胞體或樹突，其中錯(cuò)誤的是C處，C項(xiàng)錯(cuò)誤；在人體內(nèi)的神經(jīng)—體液調(diào)整中，圖中①結(jié)構(gòu)一般是由傳出神經(jīng)元的末梢和它所支配的肌肉或腺體組成，D項(xiàng)錯(cuò)誤。6．科學(xué)家在細(xì)胞外液滲透壓和K＋濃度相同的條件下進(jìn)行了用含有不同Na＋濃度的細(xì)胞外液對(duì)離體槍烏賊神經(jīng)纖維電位改變影響的試驗(yàn)，結(jié)果如下圖。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是()A．Na＋和K＋進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)都是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式B．由圖中三條曲線a、b、c可知，細(xì)胞外液中Na＋濃度凹凸的關(guān)系是a<b<cC．由圖中三條曲線可知細(xì)胞外液中Na＋濃度可以同時(shí)影響動(dòng)作電位和靜息電位的峰值D．若持續(xù)降低細(xì)胞外液中Na＋的濃度，最終可能使離體槍烏賊神經(jīng)纖維無(wú)法產(chǎn)生動(dòng)作電位答案D解析K＋逆濃度梯度進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞，屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，而Na＋進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞是順濃度梯度進(jìn)行的，屬于易化擴(kuò)散，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞外液中Na＋濃度確定動(dòng)作電位的幅度，則由圖中曲線可知，細(xì)胞外液中Na＋濃度凹凸的關(guān)系應(yīng)是a>b>c，B項(xiàng)錯(cuò)誤；由圖可知，細(xì)胞外液中的Na＋濃度只影響動(dòng)作電位的峰值，靜息電位是由K＋外流維持的，與K＋濃度有關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由圖分析可知，若細(xì)胞外液中Na＋濃度過(guò)低，則動(dòng)作電位可能無(wú)法形成，D項(xiàng)正確。7．為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，科學(xué)家在該植物某一生長(zhǎng)周期內(nèi)，發(fā)覺莖中兩種激素的含量和莖段生長(zhǎng)狀況如下圖所示。下列相關(guān)推想正確的是()A．莖的伸長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用有關(guān)，與乙烯無(wú)關(guān)B．生長(zhǎng)素濃度增高到確定值時(shí)，會(huì)促進(jìn)乙烯的合成C．莖段中乙烯含量增高，會(huì)增加生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用D．圖中a、b兩個(gè)時(shí)刻，該植物莖段的生長(zhǎng)速度相同答案B解析分析曲線可知：在a時(shí)刻之前，在生長(zhǎng)素的作用下莖不斷伸長(zhǎng)，a時(shí)刻之后，生長(zhǎng)素和乙烯共同作用，莖伸長(zhǎng)減緩；生長(zhǎng)素濃度增高到確定值時(shí)，乙烯含量增加，推想生長(zhǎng)素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯合成；由題圖分析可知，乙烯含量增高時(shí)會(huì)減弱生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用；a時(shí)刻植物莖段的生長(zhǎng)速度大于b時(shí)刻。8．(2024·浙江11月選考)用同種小鼠為材料，分別進(jìn)行4個(gè)與某種胞內(nèi)寄生菌有關(guān)的免疫學(xué)試驗(yàn)。下列敘述正確的是()A．給切除胸腺和未切除胸腺的兩組小鼠，分別接種該菌，預(yù)料未切除組小鼠易感染該菌B．給注射和未注射抗T細(xì)胞抗體的兩組小鼠，分別接種該菌，預(yù)料注射組小鼠易感染該菌C．給注射和未注射感染過(guò)該菌小鼠的血清的兩組小鼠，分別接種該菌，預(yù)料注射組小鼠易感染該菌D．給注射和未注射感染過(guò)該菌小鼠的T細(xì)胞的兩組小鼠，分別接種該菌，預(yù)料注射組小鼠易感染該菌答案B解析胸腺是T淋巴細(xì)胞成熟的場(chǎng)所，切除后會(huì)對(duì)T淋巴細(xì)胞造成影響，進(jìn)而影響細(xì)胞免疫，故切除組易感染，A錯(cuò)誤；抗T細(xì)胞抗體是對(duì)T淋巴細(xì)胞造成損害的物質(zhì)，故注射后會(huì)使T淋巴細(xì)胞削減，易感染該菌，B正確；小鼠血清中含有抗體，注射后對(duì)抗原免疫力更強(qiáng)，故未注射組更易感菌，C錯(cuò)誤；染菌小鼠的體細(xì)胞中會(huì)存在對(duì)該菌的記憶細(xì)胞，故能增加注射組的免疫實(shí)力，所以未注射組更易感染菌，D錯(cuò)誤。三、非選擇題9．利用以下試驗(yàn)材料和器材設(shè)計(jì)試驗(yàn)，探究不同濃度生長(zhǎng)素類似物對(duì)種子萌發(fā)率的影響。材料和用具：蘿卜種子、試管、移液管、蒸餾水、鋪有濾紙的培育皿、濃度分別為10－5mg/L、10－3mg/L、10－1mg/L的生長(zhǎng)素類似物溶液(試驗(yàn)材料和用具的數(shù)量不限)。(1)請(qǐng)補(bǔ)充試驗(yàn)分析：本試驗(yàn)的自變量是____________________________，種子的生理狀況屬于____________變量，應(yīng)選用的比照方法是____________________(填“空白比照”、“相互比照”、“條件比照”、“自身比照”)。(2)請(qǐng)補(bǔ)充試驗(yàn)步驟：第一步：取____________支試管，編號(hào)，依次分別加入___________________________。其次步：在各支試管中分別放入20粒種子。第三步：取與試管相同數(shù)量的培育皿，編號(hào)(與試管對(duì)應(yīng))，分別用與對(duì)應(yīng)試管相同的溶液浸濕濾紙。第四步：24小時(shí)后取出種子，分別放入對(duì)應(yīng)培育皿，放在條件相同且相宜的環(huán)境中培育，每天向培育皿中補(bǔ)充適量的相應(yīng)溶液。第五步：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)有位同學(xué)對(duì)試驗(yàn)結(jié)果分析，得出的結(jié)論是：生長(zhǎng)素類似物溶液較低濃度時(shí)促進(jìn)種子萌發(fā)，較高濃度時(shí)抑制種子萌發(fā)。請(qǐng)你繪制直方圖(柱狀圖)把該同學(xué)可能出現(xiàn)的一種試驗(yàn)結(jié)果直觀地表示出來(lái)。等量的)濃度為10－5mg/L、10－3mg/L、10－1mg/L的生長(zhǎng)素類似物溶液及蒸餾水第五步：一周(一段時(shí)間)后，視察統(tǒng)計(jì)種子的萌發(fā)率，并分析數(shù)據(jù)(3)如圖所示10－5mg/L組確定比蒸餾水組高，10－1mg/L組確定比蒸餾水組低；10－3mg/L組以下幾種狀況皆可：①高于10－5mg/L組，②高于蒸餾水組但低于10－5mg/L，③低于蒸餾水組但高于10－1mg/L組。解析(1)分析本題的試驗(yàn)?zāi)康模骸疤骄坎煌瑵舛鹊纳L(zhǎng)素類似物溶液對(duì)種子萌發(fā)率的影響”，因此可分析出試驗(yàn)變量是：不同生長(zhǎng)素類似物濃度。種子的生理狀況屬于無(wú)關(guān)變量，試驗(yàn)中選用的比照方法是相互比照和空白比照。(2)第一步：題干材料供應(yīng)了3種生長(zhǎng)素類似物濃度，所以加上蒸餾水的比照組，試驗(yàn)應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)4組試驗(yàn)，因此應(yīng)當(dāng)取4支試管，分別加入5mL(等量的)濃度為10－5mg/L、10－3mg/L、10－1mg/L的生長(zhǎng)素類似物溶液及蒸餾水。第五步：一周(一段時(shí)間)后，視察統(tǒng)計(jì)種子的萌發(fā)率，并分析數(shù)據(jù)。(3)依據(jù)試驗(yàn)結(jié)論“生長(zhǎng)素類似物溶液較低濃度時(shí)促進(jìn)種子萌發(fā)，較高濃度時(shí)抑制種子萌發(fā)”，則最高濃度確定是抑制作用，比蒸餾水少，其他兩組可以是促進(jìn)，即10－5mg/L組確定比蒸餾水組高，10－1mg/L組確定比蒸餾水組低，10－3mg/L組以下幾種狀況皆可：①高于10－5mg/L組，②高于蒸餾水組但低于10－5mg/L，③低于蒸餾水組但高于10－1mg/L組。10．(2024·北京，31改編)瘧原蟲是一種單細(xì)胞動(dòng)物。它能使人患瘧疾，引起周期性高熱、寒戰(zhàn)和出汗退熱等臨床癥狀，嚴(yán)峻時(shí)致人死亡。(1)在人體內(nèi)生活并進(jìn)行細(xì)胞分裂的過(guò)程中，瘧原蟲須要的小分子有機(jī)物的類別包括____________________________________________________________________(寫出三類)。(2)進(jìn)入血液循環(huán)后，瘧原蟲選擇性地侵入紅細(xì)胞，說(shuō)明它能夠________________并結(jié)合紅細(xì)胞表面受體。(3)瘧原蟲大量增殖后脹破紅細(xì)胞進(jìn)入血液，刺激巨噬細(xì)胞產(chǎn)生致熱物質(zhì)。這些物質(zhì)與瘧原蟲的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主下丘腦的__________________________________中樞，引起發(fā)熱。(4)瘧原蟲侵入人體，免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用過(guò)程中，________________________干細(xì)胞快速增殖分化，形成__________________________________________________________等免疫細(xì)胞(寫出三個(gè)名稱)。機(jī)體通過(guò)一系列免疫反應(yīng)將瘧原蟲殺死，此過(guò)程主要為____________(填寫“體液”或“細(xì)胞”)免疫。(5)臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾取得了巨大勝利，但其抗瘧機(jī)制尚未完全明白。我國(guó)科學(xué)家進(jìn)行了如下試驗(yàn)。組別試驗(yàn)材料試驗(yàn)處理試驗(yàn)結(jié)果(線粒體膜電位的相對(duì)值)1瘧原蟲的線粒體不加入青蒿素1002加入青蒿素603倉(cāng)鼠細(xì)胞的線粒體不加入青蒿素1004加入青蒿素97①1、2組結(jié)果表明______________________________________________________________；由3、4組結(jié)果可知青蒿素對(duì)倉(cāng)鼠細(xì)胞線粒體膜電位無(wú)明顯影響。據(jù)此可以得出的結(jié)論是________________________________________________________________________。②將試驗(yàn)中倉(cāng)鼠細(xì)胞的線粒體替換為______________，能為臨床應(yīng)用青蒿素的治療瘧疾供應(yīng)干脆