三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七組28獅子和鹿教學(xué)反思參考3新人教版

Page1獅子和鹿《獅子和鹿》是三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文的一篇略讀課文，也是一個(gè)寓言故事。故事講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險(xiǎn)的故事。鹿原本特別觀賞自己漂亮的角，而埋怨四條難看的腿。當(dāng)猛烈的獅子向它撲來(lái)的時(shí)候，鹿的四條有力的長(zhǎng)腿幫它從獅口脫險(xiǎn)，而漂亮的雙角險(xiǎn)些讓它送了性命。這個(gè)故事告知我們：物各有所長(zhǎng)、所短；不要因?yàn)樗奶亻L(zhǎng)而看不見它的短處也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ奶亻L(zhǎng)；還告知我們，不要光圖漂亮的外表，更要講好用；美和好用在不同的環(huán)境和不同的條件下都各有存在的價(jià)值。因?yàn)檫@是一篇略讀課文，我沒有作過(guò)多的提問(wèn)。將時(shí)間留給學(xué)生讓學(xué)生充分地自讀課文，在充分讀的基礎(chǔ)上讓孩子們說(shuō)出自己的感受。在孩子們說(shuō)的過(guò)程中去引導(dǎo)孩子。教學(xué)這篇課文，我主要支配了兩次“閱讀”。第一次閱讀，讓學(xué)生通過(guò)自由朗讀和借助工具書，解決課文中的生字、詞語(yǔ)。讓學(xué)生能夠讀準(zhǔn)生字，理解新詞。然后我通過(guò)課件，檢查學(xué)生的自學(xué)狀況，進(jìn)行反饋溝通，對(duì)學(xué)生在自學(xué)中有困難的地方幫助解決和指導(dǎo)。其次次閱讀，讓學(xué)生再次朗讀課文后，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，揭示故事所蘊(yùn)含的道理。對(duì)于這節(jié)課的教學(xué)，我總體感覺還不錯(cuò)，做得好的地方主要有以下幾點(diǎn):首先，這節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)都能夠突出，基本上能夠完成教學(xué)目標(biāo)，能夠呈現(xiàn)一個(gè)完整的課堂；其次，授課思路比較清楚，條理分明，整節(jié)課能夠比較流暢地完成，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的連接和過(guò)渡也比較自然。特殊在支配說(shuō)課文的主要內(nèi)容時(shí)，我通過(guò)課件出示了一個(gè)填空題，這樣既降低了難度，讓學(xué)生能完整而精確地說(shuō)出課文的主要內(nèi)容，又節(jié)約了時(shí)間。當(dāng)然，本課教學(xué)中也存在著一些不足：比如在檢查生字詞語(yǔ)的自學(xué)狀況時(shí)，我支配的三個(gè)“門”——“才智門”“歡樂門”“趣味門”，都是讓學(xué)生讀詞語(yǔ)，沒有對(duì)應(yīng)的改變和梯度，不能激發(fā)學(xué)生更大的愛好和熱忱。另外，在指導(dǎo)感情朗讀方面，我覺得還不夠