人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課課練-第17課 跳水（含答案）

第17課跳水一、看拼音寫詞語(yǔ)。sīkāixiàhuchuáncānɡhǎiōumiáozhǔnmàoziniǔtóuhángxíng二、比一比，再組詞。跳（）鷗（）撕（）瞄（）扭（）挑（）歐（）嘶（）描（）紐（）三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。哈哈（）笑大喊大（）心驚（）戰(zhàn)目瞪（）呆水漫金（）（）急敗壞齜牙咧（）搖搖晃（）胸有成（）1．猴子坐在桅桿的頂端，扭著身子，（）做著怪樣。2．孩子嚇唬它，朝著它（）。3．孩子（），站在橫木上。四、填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1.猴子（）不理，（）撕得更兇了。2.（）孩子不會(huì)失足，拿到帽子，（）難以回轉(zhuǎn)身走回來(lái)。3.猴子（）知道大家拿它取樂(lè)，（）更加放肆起來(lái)。4.孩子（）一失足，他（）會(huì)跌到甲板上，摔個(gè)粉碎。五、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。1．大理石的地面平整光潔，能映出人的倒影來(lái)。（縮寫句子）_______________________________________________2．一只大猴子果然知道大家拿它取樂(lè)，因而更加放肆起來(lái)。（修改病句）_______________________________________________3．船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”(改為轉(zhuǎn)述句)_______________________________________________4.調(diào)皮的小猴子一口氣爬上了高高的桅桿。（縮寫句子）_________________________________六、品讀句子，完成練習(xí)。撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。這句話運(yùn)用了________的修辭方法，這樣寫的作用是________________。2.用這樣的修辭方法寫一句話。_______________________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《跳水》這篇課文講了____上的人和____之間發(fā)生的故事。故事講的是：一艘環(huán)游世界的輪船上的水手拿_____取樂(lè)，______更加放肆；又拿______取樂(lè)，摘走了_______的帽子；______爬上桅桿追____；自尊和幼稚使______丟開(kāi)桅桿走向橫木；這時(shí)__________機(jī)智、沉著地喝令_______跳水，______跳入海中搶救，終于使________脫險(xiǎn)。2．課文以孩子為線索，緊扣______、______、______、______之間的聯(lián)系使故事發(fā)生并發(fā)展的。3.（）的大海（）的猴子（）的桅桿（）的孩子（）的水手（）的船長(zhǎng)八、課內(nèi)閱讀。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來(lái)。1．用“____”畫出寫孩子處境危險(xiǎn)的句子。2．體會(huì)句子中加點(diǎn)詞的含義。他本來(lái)……就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”_______________________________________________________3．作者詳細(xì)描寫孩子面臨的危險(xiǎn)情況，不是為()A．后文父親用槍逼孩子跳水做鋪墊。B．表現(xiàn)孩子當(dāng)時(shí)的驚慌失措。C．突出父親在孩子遇到危險(xiǎn)時(shí)的沉著冷靜、機(jī)智果斷。九、課外閱讀。哈爾威船長(zhǎng)(節(jié)選)船發(fā)生了可怕的震蕩。頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙。哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼道：“大家安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把60人全都救出去！”實(shí)際上船上一共有61人，但是他把自己給忘了。船員趕緊解開(kāi)救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，險(xiǎn)些把小艇弄翻了。奧克勒大副和三名二副拼命維持秩序，但整個(gè)人群簡(jiǎn)直像瘋了似的，亂得不可開(kāi)交。就在這時(shí)，船長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號(hào)聲和嘈雜聲，黑暗中人們聽(tīng)到一段簡(jiǎn)短有力的對(duì)話：“洛克機(jī)械師在哪兒？”“船長(zhǎng)叫我嗎？”“爐子怎么樣了？”“被海水淹了?！薄盎鹉兀俊薄皽缌?。”“機(jī)器怎樣？”“停了。”船長(zhǎng)喊了一聲：“奧克勒大副！”大副回答：“到！”船長(zhǎng)問(wèn)道：“還能堅(jiān)持多少分鐘？”“20分鐘?！薄皦蛄恕！贝L(zhǎng)說(shuō)，“讓每個(gè)人都到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍在嗎？”“在，船長(zhǎng)?！薄澳膫€(gè)男人敢走在女人前面，你就開(kāi)槍打死他！”大家沉默了，沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空?！艾旣悺碧?hào)也放下救生艇，趕來(lái)搭救由于它肇禍而遇險(xiǎn)的人員。救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或斗毆。哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，沉著鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，他仿佛不是在給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，一切似乎都在聽(tīng)從他的調(diào)遣?！翱炀瓤巳R芒！”船長(zhǎng)喊道。克萊芒是見(jiàn)習(xí)水手，還不過(guò)是個(gè)孩子。1．選文寫了“_______________”這件事，把船遇難后人們的__________和哈爾威船長(zhǎng)的__________進(jìn)行了對(duì)比。2．文中“偉大的靈魂”指的是___________________________。3．對(duì)畫“____”的句子理解正確的是()A．表現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)喜歡給別人下命令。B．表現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)面對(duì)災(zāi)難時(shí)的沉著和冷靜。C．表現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)非常有自信，認(rèn)為災(zāi)難也要聽(tīng)他的。4．你認(rèn)為哈爾威船長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文中的事例說(shuō)一說(shuō)。_______________________________________________________參考答案一、撕開(kāi)嚇唬船艙海鷗瞄準(zhǔn)帽子扭頭航行二、跳水海鷗撕破瞄準(zhǔn)扭動(dòng)挑人歐洲嘶叫描寫紐扣三、大叫膽口山氣嘴晃竹齜牙咧嘴大喊大叫心驚膽戰(zhàn)四、不但還即使也顯然因而只要就五、1.地面能映出倒影來(lái)。一只大猴子顯然知道大家拿它取樂(lè)，因而更加放肆起來(lái)。船長(zhǎng)又喊，向海里跳！3.不然他就開(kāi)槍了！4.小猴子爬上了桅桿。六、1.比喻形象地寫出了孩子入水的速度之快，勢(shì)頭之猛2.春天像一個(gè)花枝招展的小姑娘。七、1.輪船猴子猴子猴子船長(zhǎng)的兒子船長(zhǎng)的兒子船長(zhǎng)的兒子猴子船長(zhǎng)的兒子船長(zhǎng)船長(zhǎng)的兒子水手們船長(zhǎng)的兒子2.船員孩子猴子船長(zhǎng)3.風(fēng)平浪靜的大海放肆的猴子高高的桅桿哭笑不得的孩子勇敢的水手沉著的船長(zhǎng)八、1．孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。2．