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文檔簡介

2025年心理健康月活動新聞稿——心語，少年逐夢行伴隨著春光乍泄、萬物復蘇，我校隆重啟動了2025年心理健康月活動。本次活動以“心語·春韻——聽見成長的低語”為主題，旨在構建“心理+育人”一站式服務平臺，全面推進學生心理健康教育，營造充滿詩意與溫情的校園環(huán)境。啟動儀式在莊嚴的國旗下拉開帷幕。儀式現場布置溫馨而富有創(chuàng)意，中心廣場懸掛著大型互動心理足跡地圖——《心跡·共繪》。每位師生在現場領取專屬標識，并在地圖上貼上代表近期心理狀態(tài)的彩色標記，地圖劃分為“壓力管理區(qū)”、“樂觀積極區(qū)”、“情緒調節(jié)區(qū)”等多個主題區(qū)域。通過現場互動站點“情緒表達墻”和“壓力釋放角”，師生可實時留言、打卡和討論，共同記錄心靈旅程。在儀式上，校長發(fā)表了充滿激情的講話。他指出：“每個孩子的心靈如同初綻的花蕾，既充滿夢想又難免遭遇成長的波折。我們必須用科學與溫情筑起堅實的心靈防護網，讓每位同學在面對學業(yè)壓力、同伴關系和未來迷茫時，都能感受到溫暖與關懷?！毙ｉL強調，本次活動將整合學校、家庭、社會與專家資源，貫徹‘健康第一’理念，落實“心理+育人”新模式，努力為全體師生營造一個充滿正能量和詩意的成長生態(tài)?；顒觾热葚S富多彩，除全校性展覽外，還包括“心韻·走廊”、“心韻·知行周”、“心感·感恩日記”、“心聲·共振”、“心閱·智慧之窗”等主題環(huán)節(jié)。走廊展覽上陳列著師生創(chuàng)作的心理健康畫作、詩句與知識信息；心理健康知識周期間，每天通過校園廣播和黑板報發(fā)布實用小貼士；感恩日記挑戰(zhàn)鼓勵師生記錄生活中的溫暖瞬間；而心理墻《心聲·共振》則讓大家隨時在墻上留下心情留言，共同構建情感共振平臺。此外，本次心理健康月還為不同年級量身定制了豐富活動。一年級的《心色·情緒樂園》幫助小朋友通過情緒表情卡、繪畫和故事會認識基本情緒；二年級的《心安·我的安全圈》通過信任練習和安全網絡圖，培養(yǎng)依賴與信任；三年級的《心橋·友誼之旅》則鼓勵同學們通過友誼訪談與友誼樹活動搭建友誼橋梁；四年級的《心輝·自尊自信》活動激發(fā)自信與問題解決能力；五年級的《心韌·抗壓訓練營》引導學生識別壓力、體驗放松技巧和抗壓劇場；六年級的《心愿·未來約定》則幫助學生通過職業(yè)角色扮演與目標設定規(guī)劃美好未來。本次心理健康月活動形式新穎、參與性強，既通過展覽和知識普及構建全校統(tǒng)一的心理健康生態(tài)，又針對不同年級學生的成長需求，提供豐富的自主體驗

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