新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第四單元教案

新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第四單元教案?一、單元教材分析本單元主要教學(xué)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，包括數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法等內(nèi)容。這些知識(shí)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的計(jì)算的基礎(chǔ)，也是認(rèn)識(shí)更大數(shù)的基礎(chǔ)，在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

二、單元教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2.學(xué)生知道個(gè)位和十位的意義，能夠正確、熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。3.結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、分析及語言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感。

三、單元教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。100以內(nèi)數(shù)的組成和數(shù)位的意義。100以內(nèi)數(shù)的大小比較。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。2.教學(xué)難點(diǎn)數(shù)的組成中幾個(gè)十和幾個(gè)一的理解。數(shù)位的意義及數(shù)的大小比較方法的掌握。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的算理理解。

四、單元教學(xué)建議1.加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。通過讓學(xué)生數(shù)實(shí)物、擺小棒、撥計(jì)數(shù)器等操作活動(dòng)，幫助學(xué)生建立數(shù)感，理解數(shù)的概念。2.關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中要充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，用數(shù)學(xué)的思維思考生活中的數(shù)學(xué)問題。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、分析、歸納等方法，探索數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。4.采用多樣化的教學(xué)手段?？梢赃\(yùn)用多媒體、實(shí)物教具等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

五、課時(shí)安排1.數(shù)數(shù)數(shù)的組成............................................................2課時(shí)2.讀數(shù)寫數(shù)..................................................................2課時(shí)3.數(shù)的順序比較大小......................................................3課時(shí)4.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法..........................................2課時(shí)5.整理和復(fù)習(xí)...............................................................2課時(shí)

六、教學(xué)過程

第1課時(shí)數(shù)數(shù)數(shù)的組成教學(xué)內(nèi)容教材第3435頁的內(nèi)容及練習(xí)八的第13題。

教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。2.通過操作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和動(dòng)手操作能力。3.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的組成。2.教學(xué)難點(diǎn)理解幾個(gè)十和幾個(gè)一組成幾十幾。

教學(xué)方法講授法、演示法、操作法相結(jié)合

教學(xué)準(zhǔn)備小棒、計(jì)數(shù)器

教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們以前已經(jīng)學(xué)過20以內(nèi)的數(shù)了，誰能從1數(shù)到20？（請學(xué)生數(shù)）那比20大的數(shù)你們會(huì)數(shù)嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。（板書課題：數(shù)數(shù)數(shù)的組成）2.探究新知教學(xué)例1（出示主題圖）同學(xué)們，看看這幅圖，圖上有什么？你能試著數(shù)一數(shù)嗎？學(xué)生自由數(shù)，然后匯報(bào)交流。教師引導(dǎo)學(xué)生有順序地?cái)?shù)，先數(shù)出10個(gè)，問：這10個(gè)一是多少？（板書：10個(gè)一是十）再一十一十地?cái)?shù)，10、20、30......90、100，問：10個(gè)十是多少？（板書：10個(gè)十是一百）讓學(xué)生跟著老師一起數(shù)，從1數(shù)到100，再從100數(shù)到1。教學(xué)例2請同學(xué)們拿出小棒，一根一根地?cái)?shù)，數(shù)出21根。提問：21里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？（學(xué)生回答后，教師板書：21里面有2個(gè)十和1個(gè)一）再數(shù)出45根小棒，讓學(xué)生說說45里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一。（板書：45里面有4個(gè)十和5個(gè)一）引導(dǎo)學(xué)生觀察這些數(shù)的組成，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？小結(jié)：幾十幾就是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。教學(xué)例3（出示計(jì)數(shù)器）介紹計(jì)數(shù)器的數(shù)位，從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。在計(jì)數(shù)器上撥出23，問：23中的2在十位上，表示什么？3在個(gè)位上，表示什么？讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出46、58，說說每個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示的意義。3.鞏固練習(xí)完成教材第35頁的"做一做"。練習(xí)八的第13題。4.課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？引導(dǎo)學(xué)生回顧100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)方法和數(shù)的組成。5.布置作業(yè)回家后和家長一起數(shù)100以內(nèi)的物體，并說說數(shù)的組成。

教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)，理解數(shù)的組成。在教學(xué)過程中，通過讓學(xué)生操作小棒、撥計(jì)數(shù)器等活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，數(shù)感得到了較好的培養(yǎng)。但在教學(xué)中，對于一些理解能力較弱的學(xué)生，還需要加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握數(shù)的組成。

第2課時(shí)數(shù)數(shù)數(shù)的組成練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容練習(xí)八的第48題。

教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)和數(shù)的組成，提高學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識(shí)。2.通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。3.讓學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。2.教學(xué)難點(diǎn)能靈活運(yùn)用數(shù)的組成解決實(shí)際問題。

教學(xué)方法練習(xí)法、指導(dǎo)法相結(jié)合

教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？誰能說一說100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)方法和數(shù)的組成？請同學(xué)們從38數(shù)到52，再從79數(shù)到91。2.基礎(chǔ)練習(xí)完成練習(xí)八的第4題。讓學(xué)生先獨(dú)立完成，然后同桌交流。教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)檢查學(xué)生對數(shù)的組成的理解。完成練習(xí)八的第5題。引導(dǎo)學(xué)生觀察題目，說說題目要求。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。3.提高練習(xí)完成練習(xí)八的第6題。讓學(xué)生根據(jù)數(shù)的組成在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，然后再寫出來。同桌之間互相檢查，看撥數(shù)和寫數(shù)是否正確。完成練習(xí)八的第7題。引導(dǎo)學(xué)生理解題意，明確要根據(jù)給出的數(shù)在計(jì)數(shù)器上表示出來。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，對有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。完成練習(xí)八的第8題。讓學(xué)生先獨(dú)立思考，然后小組內(nèi)交流討論。教師引導(dǎo)學(xué)生分析題目，找出解題方法。4.拓展練習(xí)有一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)大2，你能寫出幾個(gè)這樣的數(shù)？讓學(xué)生先獨(dú)立思考，然后小組內(nèi)交流，看看誰寫得又多又對。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法，如先確定十位上的數(shù)，再根據(jù)個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)大2來確定個(gè)位上的數(shù)。5.課堂小結(jié)這節(jié)課我們進(jìn)行了哪些練習(xí)？你有什么收獲？引導(dǎo)學(xué)生回顧練習(xí)中出現(xiàn)的問題，總結(jié)解決問題的方法。6.布置作業(yè)完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)反思通過本節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)和數(shù)的組成有了更深入的理解和掌握。在練習(xí)過程中，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，但仍有少數(shù)學(xué)生對數(shù)的組成理解不夠透徹，在解決一些拓展性問題時(shí)存在困難。在今后的教學(xué)中，還需要加強(qiáng)對這些學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助他們提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

第3課時(shí)讀數(shù)寫數(shù)教學(xué)內(nèi)容教材第3637頁的內(nèi)容及練習(xí)八的第914題。

教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能正確、熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。2.知道讀數(shù)和寫數(shù)都是從高位起，培養(yǎng)學(xué)生的讀數(shù)、寫數(shù)能力。3.通過讀數(shù)、寫數(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法。2.教學(xué)難點(diǎn)理解數(shù)位的意義，能正確地讀寫兩位數(shù)。

教學(xué)方法講授法、演示法、練習(xí)法相結(jié)合

教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、數(shù)位順序表

教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)，那這些數(shù)怎么讀、怎么寫呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)讀數(shù)和寫數(shù)。（板書課題：讀數(shù)寫數(shù)）2.探究新知教學(xué)例4（出示計(jì)數(shù)器）在計(jì)數(shù)器上撥出24，問：誰能讀出這個(gè)數(shù)？引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù)：二十四。提問：24中的2在十位上，表示什么？4在個(gè)位上，表示什么？小結(jié)：讀數(shù)時(shí)，從高位讀起，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾。讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出38、56，并讀出這兩個(gè)數(shù)。教學(xué)例5（出示計(jì)數(shù)器）在計(jì)數(shù)器上撥出34，問：這個(gè)數(shù)怎么寫？引導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)：先寫十位上的3，再寫個(gè)位上的4。提問：寫數(shù)時(shí)要注意什么？小結(jié)：寫數(shù)時(shí)，從高位寫起，有幾個(gè)十就在十位上寫幾，有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾。讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出47、62，并寫出這兩個(gè)數(shù)。教學(xué)例6（出示數(shù)位順序表）介紹數(shù)位順序表，從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。在數(shù)位順序表下寫出1100的數(shù)，讓學(xué)生觀察，說說有什么規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起。3.鞏固練習(xí)完成教材第37頁的"做一做"。練習(xí)八的第914題。4.課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？引導(dǎo)學(xué)生回顧100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法和數(shù)位順序。5.布置作業(yè)回家后讀、寫10個(gè)100以內(nèi)的數(shù)給家長聽。

教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生基本掌握了100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法。在教學(xué)過程中，通過計(jì)數(shù)器和數(shù)位順序表的演示，學(xué)生能夠直觀地理解讀數(shù)和寫數(shù)的方法。但在練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在寫數(shù)時(shí)容易出現(xiàn)漏寫或?qū)戝e(cuò)數(shù)位的情況，在今后的教學(xué)中還需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

第4課時(shí)讀數(shù)寫數(shù)練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容練習(xí)八的第1520題。

教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)和寫數(shù)，提高學(xué)生的讀寫能力。2.通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心和認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.讓學(xué)生在練習(xí)中感受數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法。2.教學(xué)難點(diǎn)能正確、快速地讀寫100以內(nèi)的數(shù)，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

教學(xué)方法練習(xí)法、競賽法相結(jié)合

教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？誰能說一說100以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)和寫數(shù)方法？請同學(xué)們在練習(xí)本上寫出23、45、67這三個(gè)數(shù)，然后讀一讀。2.基礎(chǔ)練習(xí)完成練習(xí)八的第15題。讓學(xué)生先獨(dú)立完成，然后同桌互相檢查。教師巡視，重點(diǎn)檢查學(xué)生寫數(shù)的格式和數(shù)位是否正確。完成練習(xí)八的第16題。引導(dǎo)學(xué)生觀察題目，說說題目要求。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。3.提高練習(xí)完成練習(xí)八的第17題。讓學(xué)生根據(jù)讀數(shù)在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，然后再寫出來。同桌之間互相檢查，看撥數(shù)和寫數(shù)是否正確。完成練習(xí)八的第18題。引導(dǎo)學(xué)生理解題意，明確要根據(jù)給出的數(shù)在數(shù)位順序表中寫出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，對有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。完成練習(xí)八的第19題。讓學(xué)生先獨(dú)立思考，然后小組內(nèi)交流討論。教師引導(dǎo)學(xué)生分析題目，找出解題方法。4.拓展練習(xí)用1、2、3這三個(gè)數(shù)字能組成幾個(gè)不同的兩位數(shù)？分別是多少？讓學(xué)生先獨(dú)立思考，然后小組內(nèi)交流，看看誰寫得又多又對。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法，如先確定十位上的數(shù)字，再確定個(gè)位上的數(shù)字。5.課堂小結(jié)這節(jié)課我們進(jìn)行了哪些練習(xí)？你有什么收獲？引導(dǎo)學(xué)生回顧練習(xí)中出現(xiàn)的問題，總結(jié)解決問題的方法。6.布置作業(yè)完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)反思通過本節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)和寫數(shù)有了更熟練的掌握。在練習(xí)過程中，采用競賽的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。但仍有個(gè)別學(xué)生在讀寫數(shù)時(shí)不夠細(xì)心，出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，在今后的教學(xué)中還需要加強(qiáng)對這些學(xué)生的關(guān)注和指導(dǎo)。

第5