角的分類(lèi)（課件）-數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)人教版

第3單元

角的度量角的分類(lèi)3一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課

1.填空。（1）從（）引出兩條射線所組成的圖形叫做（），它通常用符號(hào)“（）”來(lái)表示。（2）量角時(shí)，要把量角器的（）與角的（）重合，（

）與角的（

）重合,角的另一邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。（3）角的大小與角的兩邊的（）沒(méi)有關(guān)系，角的大小要看兩條邊張開(kāi)的大小，張開(kāi)得越大，角（）。一點(diǎn)∠角中心頂點(diǎn)0°刻度線一條邊長(zhǎng)短越大同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了銳角、直角和鈍角，除了我們已經(jīng)知道的這三種角，還會(huì)有其他的角嗎？這節(jié)課我們就繼續(xù)來(lái)探究：角的分類(lèi)。二、動(dòng)手操作，探索新知1.測(cè)量三角尺上的各個(gè)角。上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用量角器測(cè)量角的度數(shù)，那么三角尺的角分別是多少度？你能量出它們的度數(shù)嗎？示例：直角的度數(shù)為90°直角形成的過(guò)程:銳角直角鈍角直角角可以看作由一條射線繞著它的端點(diǎn)，從一個(gè)位置旋轉(zhuǎn)到另一個(gè)位置所形成的圖形。2.認(rèn)識(shí)平角。用同樣的方法繼續(xù)沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角的邊，使兩條邊在一條直線上時(shí)，看一看是多少度。一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)半周，形成的角叫做平角，1平角=

180°。?平角=180°，而鈍角大于90°，但又小于180°，所以鈍角＜平角。(2)有人說(shuō)平角就是一條直線，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？你能說(shuō)說(shuō)平角與直角有什么關(guān)系嗎?提問(wèn)：(1)你能說(shuō)一說(shuō)鈍角和平角誰(shuí)大嗎？一個(gè)平角等于兩個(gè)直角。3.認(rèn)識(shí)周角。用同樣的方法，繼續(xù)沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角的邊，轉(zhuǎn)到角的兩條邊重合后看看是多少度?一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周，形成的角叫做周角，1周角=

360°。?歸納小結(jié)：銳角小于90°，直角等于90°，鈍角大于90°小于180°。一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)半周，形成的角叫做平角，1平角=180°。一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周，形成的角叫做周角，1周角=360°。5.學(xué)習(xí)課本例題2。（2）歸納小結(jié)：

銳角＜直角＜鈍角＜平角＜周角1周角=2平角=4直角（1）分組討論銳角、直角、鈍角、平角、周角之間有什么關(guān)系。拓展提升配套P23。三、鞏固練習(xí)，學(xué)以致用總結(jié)：1.銳角小于90°，直角等于90°，鈍角大于90°小于180°。2.一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)半周，形成的角叫做平角，1平角=180°。3.一條射線繞它的端點(diǎn)