人美版初中美術(shù)八年級下冊 第十課《關(guān)注身邊的美術(shù)遺存》教案

人美版美術(shù)八年級下冊第十課《關(guān)注身邊的美術(shù)遺存》教學設(shè)計

課題關(guān)注身邊的美術(shù)遺存單元第十課學科美術(shù)年級八年級

下冊

了解認識美術(shù)遺存含義及其不同的類型

學習

欣賞與分析身邊不同類型的美術(shù)遺存特點及價值

目標

嘗試用繪畫的形式記錄美術(shù)遺存

重點了解認識美術(shù)遺存含義及其不同的類型

欣賞與分析身邊不同類型的美術(shù)遺存特點及價值

難點嘗試用繪畫的形式記錄美術(shù)遺存

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖

導入新課說一說自己平時是否有注意到老房子上的磚

雕、木窗、彩畫、石刻等，它們有什么特點呢？根據(jù)自身的理拋出問題引出本

老房子上的磚雕、木雕、石刻等等，到處是文解闡述什么是節(jié)課學習內(nèi)容

化，遍地見藝術(shù)。美術(shù)遺存，了

請相互之間簡要的說說以上的美術(shù)遺存都有解本節(jié)課學習

哪些特點？你所理解的美術(shù)遺存是什么？內(nèi)容

學習內(nèi)容

了解認識美術(shù)遺存

欣賞與分析身邊美術(shù)遺存特點及價值

嘗試用繪畫的形式記錄美術(shù)遺存

講授新課什么是美術(shù)遺存？

指具有藝術(shù)、文化和歷史價值的藝術(shù)品，展現(xiàn)

古代勞動人們巧奪天工的智慧，能反映當時人們的

審美情趣的物品。了解美術(shù)遺存講解美術(shù)遺存的

我們的祖國歷史悠久，地大物博，有大量的美的概念及其類含義及價值

術(shù)遺存。既存在于名勝古跡，也存在于尋常院落、型

百姓人家，它就在我們身邊。

美術(shù)遺存類型：磚雕、木窗、彩畫、石刻、小

物件、老式家具等等。但凡是民間藝術(shù)家留下的精

心之作都是美術(shù)遺存。

拋出問題讓學生

如何判斷一個藝術(shù)品是否為美術(shù)遺存？你們學習判斷美術(shù)嘗試思考并闡述

認為什么美術(shù)遺存都需要具備哪些條件？遺存的方法自身觀點，講解

美術(shù)遺存判斷方法：如何判斷美術(shù)遺

時間——時間長、具有一定的歷史存的方法

數(shù)量——幸存的、數(shù)量稀少的作品

價值——藝術(shù)價值和人文價值

我國美術(shù)遺存的特點：

形式：石雕、刺繡、木雕、扎染、磚雕、瓦當、討論美術(shù)遺

繪畫……存有哪些特

年代：商代、漢代、唐代、明代、清代……點

材質(zhì)：木、石、紡織品、磚、瓷……

地區(qū)：山西、湖南、新疆、北京、安徽……

說一說交流討論

根據(jù)美術(shù)遺存的判斷方法大家想一想，說一說

你見過哪些美術(shù)遺存？

一起來鑒賞美術(shù)遺存，去深入體會理解藝術(shù)

家精心之作所呈現(xiàn)的價值。

欣賞具有代表帶領(lǐng)學生一起欣

美術(shù)遺存——石雕、磚雕

性的民間美術(shù)賞與分析不同類

圖片

遺存,分析它型的美術(shù)遺存的

江蘇石雕井臺、福建民宅柱礎(chǔ)、北京民居券門磚雕

們的藝術(shù)價值特點及藝術(shù)價

以上的石雕、鉆雕藝術(shù)家利用建筑構(gòu)件與藝

與歷史價值。值，從“平凡”中

術(shù)結(jié)合，在建筑構(gòu)件上雕出了人物、花卉等圖案，

感受到美術(shù)遺存

整體呈現(xiàn)出了精致細膩、氣韻生動、極富書卷氣，

的文化內(nèi)涵,更

使得建筑構(gòu)件富有別具一格的藝術(shù)價值及意義。

加熱愛祖國的傳

美術(shù)遺存——歷史建筑

統(tǒng)文化。

圖片

陜西西安鐘樓清明

安禪寺宋代

以上的歷史建筑呈現(xiàn)的不僅僅是技術(shù)科學建

筑，更是一種藝術(shù)建筑，細致欣賞會發(fā)這些建筑都

富含了中國其他傳統(tǒng)藝術(shù)的特征如繪畫、雕刻、工

藝美術(shù)等特點，其建筑的屋頂、色彩、襯托性尤為

顯著。使得建筑具有豐富多彩的藝術(shù)形象價值。

美術(shù)遺存——木雕

圖片

鍛地垂花木雕、大理白族民居隔扇

以上的木雕圖案的雕刻極其精細清晰，體現(xiàn)

出了的藝術(shù)家對造型的凝練、刀法熟練流程、使得

線條清晰明快的工藝特點來呈現(xiàn)出生活風俗，木雕

也因此具有強烈的藝術(shù)效果和價值意義。

美術(shù)遺存——生活小物品

圖片

竹刻筆筒、鍛地繡花鏡套、河北磁州窯云頭型枕

以上的生活小物品完美的呈現(xiàn)出了傳統(tǒng)藝

術(shù)的風格，其物品的圖案雕刻、色彩及繪畫特點等，

藝術(shù)家把藝術(shù)與生活小物品的結(jié)合使得生活小物

品不僅僅是生活用品還是藝術(shù)作品，藝術(shù)又讓生活

用品賦予了更多不同的風格價值意義。

請觀賞視頻，一起來觀賞淮關(guān)岳廟(泉州關(guān))

美術(shù)遺存，仔細觀察它有哪些特別之處。

視頻

淮關(guān)岳廟(泉州關(guān))的特點:欣賞視頻嘗試讓學生欣賞視頻

年代久遠了解及分析淮嘗試去分析關(guān)岳

材質(zhì)及色彩豐富關(guān)岳廟(泉州廟(泉州關(guān))美術(shù)

雕塑、圖案形式多樣關(guān))美術(shù)遺存遺存的特別之處

延續(xù)了當?shù)厣铒L俗的特別之處并進行講解其特

征，讓學生對關(guān)

岳廟(泉州關(guān))美

術(shù)遺存有所了解

思考交流在飛速發(fā)展的城市建設(shè)中，對于老城區(qū)的拆除

有哪些想法？如何應對傳統(tǒng)風格濃郁的老城區(qū)等思考問題闡述從自身做起,提

歷史遺存？相互之間交流談談各自的看法。自身看法高保護文化遺存

美術(shù)遺存具有歷史價值和文化價值，是寶貴的的意識。

藝術(shù)財富，需要我們關(guān)注保護。

課堂練習

請嘗試以繪畫的形式，呈現(xiàn)身邊的美術(shù)遺存，繪畫美術(shù)遺目的是讓學生嘗

如：門墩、磚雕、舊家具、老器物等等。存作品試用藝術(shù)的形式

記錄美術(shù)遺存

學生作品

圖片欣賞借鑒學習目的讓學生借鑒

欣賞與借鑒學習學習

作業(yè)布置

請以小組為單位調(diào)查身邊的美術(shù)遺存。

調(diào)查內(nèi)容：完成課后作業(yè)目的是讓學生課

了解并分析身邊美術(shù)遺存的年代、材料、色彩、后能去搜集更多

造型特點及風格等相關(guān)的美術(shù)遺存

了解、分析其歷史、藝術(shù)和科學價值資料進一步去探

索與了解

課堂總結(jié)

本節(jié)課學習美術(shù)遺存含義、呈現(xiàn)的類型，并

欣賞和分析了不同