《機(jī)電設(shè)備管理與調(diào)試技術(shù)》 教案

教案授課標(biāo)題任務(wù)一設(shè)備管理科學(xué)的發(fā)展課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠正確描述設(shè)備管理的重要性及其發(fā)展特點(diǎn)。1.掌握設(shè)備管理的重要性；2.了解設(shè)備管理的發(fā)展史的三個(gè)時(shí)期及每個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)；3.了解我國(guó)設(shè)備管理的發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作精神；引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與解決方法教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)備管理的重要性；我國(guó)設(shè)備管理的發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)備管理的發(fā)展史的三個(gè)時(shí)期及每個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)解決方法：借助圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源結(jié)合案例應(yīng)用和分組討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考資料與工具材料教案、PPT、教具教學(xué)手段理實(shí)一體化法案例法小組討論、協(xié)作法教學(xué)反思

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.查看任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；2.預(yù)習(xí)設(shè)備管理科學(xué)的發(fā)展相關(guān)知識(shí)；3.課前學(xué)習(xí)完成測(cè)評(píng)。1.利用平臺(tái)發(fā)布任務(wù)書(shū)；2.在平臺(tái)查看預(yù)習(xí)情況，分析學(xué)情、梳理問(wèn)題、調(diào)整策略進(jìn)行答疑。1.通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)。2.進(jìn)行預(yù)習(xí)內(nèi)容，并完成平臺(tái)任務(wù)。3.完成預(yù)習(xí)筆記。創(chuàng)設(shè)情境1.小組代表匯報(bào)課前任務(wù)；2.教師提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；設(shè)備管理示意圖如圖所示，大家在生活中設(shè)備管理有哪些？它們的作用是什么？設(shè)備管理示意圖3.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.參與討論，引導(dǎo)學(xué)生任務(wù)的目的；2.發(fā)布任務(wù)，確定本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.查看情景案例，合作探究，討論教師的問(wèn)題；2.根據(jù)任務(wù)及相關(guān)資料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。任務(wù)一設(shè)備管理科學(xué)的發(fā)展設(shè)備管理1.定義2.設(shè)備壽命周期3.設(shè)備管理問(wèn)題1）技術(shù)2）經(jīng)濟(jì)3）管理三者關(guān)系借助實(shí)例、PPT，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)備管理的定義。1.觀察并思考，理解設(shè)備管理定義。2.小組總結(jié)匯報(bào)總結(jié)。設(shè)備管理的發(fā)展史1.事后維修階段1）事后維修能提高設(shè)備的利用率，減少設(shè)備的停機(jī)時(shí)間。2.預(yù)防維修階段1）修理安排在故障發(fā)生前。3.設(shè)備系統(tǒng)管理階段1）從維修管理轉(zhuǎn)為設(shè)計(jì)和制造的系統(tǒng)管理。4.設(shè)備綜合管理階段1）設(shè)備的“一生”管理。結(jié)合各類(lèi)常見(jiàn)實(shí)例、PPT、及網(wǎng)絡(luò)視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)備管理的發(fā)展史。1.小組討論設(shè)備管理的發(fā)展史；2.結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明設(shè)備管理的發(fā)展史。我國(guó)設(shè)備管理的發(fā)展史1．經(jīng)驗(yàn)管理階段(1949～1952年)1）處于事后維修的階段。2.科學(xué)管理階段(1953～70年代)1）在“計(jì)劃預(yù)防維修制度”基礎(chǔ)上改進(jìn)和發(fā)展階段。2）“專(zhuān)群結(jié)合，專(zhuān)管成線(xiàn)，群管成網(wǎng)”3）“三好四會(huì)”4）“潤(rùn)滑五定”5）“定人定機(jī)”6）“分級(jí)保養(yǎng)”3.現(xiàn)代管理階段(80年代至今)1）一生管理2）兩個(gè)目標(biāo)3）三個(gè)基本方針4）四項(xiàng)主要任務(wù)5）五個(gè)結(jié)合借助實(shí)例、PPT、微課視頻等，引導(dǎo)學(xué)生理解我國(guó)設(shè)備管理的發(fā)展史，并引發(fā)學(xué)生對(duì)于嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致工作作風(fēng)的思考。小組討論、總結(jié)，分別匯報(bào)各組對(duì)于我國(guó)設(shè)備管理的發(fā)展史的理解。任務(wù)實(shí)施1.實(shí)施目標(biāo)2.實(shí)施準(zhǔn)備3.實(shí)施內(nèi)容4.實(shí)施步驟1）自行通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等媒介，完成“生產(chǎn)工具的發(fā)展變遷”。2）查閱各國(guó)對(duì)設(shè)備管理的現(xiàn)狀，了解其設(shè)備管理的發(fā)展史。并找出各階段代表國(guó)家的情況。3）至少去兩家企業(yè)車(chē)間參觀，并向企業(yè)了解其設(shè)備管理的過(guò)程，對(duì)設(shè)備管理有個(gè)直觀的了解，并以小組為單位撰寫(xiě)，遞交報(bào)告。巡視指導(dǎo)，答疑解惑小組為單位開(kāi)展任務(wù)實(shí)施，按照任務(wù)實(shí)施要求完成任務(wù)?？己嗽u(píng)價(jià)在線(xiàn)測(cè)評(píng)、實(shí)訓(xùn)考核1.課前測(cè)評(píng)；2.任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。1.巡視指導(dǎo)；2.根據(jù)學(xué)生課前測(cè)評(píng)、任務(wù)實(shí)施考核得分，設(shè)置權(quán)重，得出總評(píng)，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)；3.教師點(diǎn)評(píng)。1.完成課前測(cè)評(píng)2.完成自評(píng)、互評(píng)評(píng)價(jià)反饋1.小組互評(píng)，師生評(píng)議；2.通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)生成任務(wù)學(xué)習(xí)總評(píng)。1.教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)習(xí)總評(píng)。1.小組互評(píng)；2.討論學(xué)習(xí)。拓展提高完成“閱讀材料——TPM”的閱讀，并完成拓展知識(shí)筆記。教師指導(dǎo)學(xué)生做好拓展知識(shí)筆記。閱讀材料，內(nèi)化知識(shí)。課后鞏固課后任務(wù)練習(xí)檢查、批改完成課程任務(wù)練習(xí)

教案授課標(biāo)題任務(wù)二設(shè)備管理的目的及工作任務(wù)課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠正確描述設(shè)備管理的目的和工作任務(wù)。1.了解設(shè)備在企業(yè)中的地位，充分明確其重要性；2.理解設(shè)備管理的目的；3.掌握設(shè)備管理的工作任務(wù)。促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作精神；引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與解決方法教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)備在企業(yè)中的地位；設(shè)備管理的目的。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)備管理的工作任務(wù)。解決方法：借助圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源結(jié)合案例應(yīng)用和分組討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考資料與工具材料教案、PPT、教具教學(xué)手段理實(shí)一體化法案例法小組討論、協(xié)作法教學(xué)反思

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.查看任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；2.預(yù)習(xí)設(shè)備管理的目的及工作任務(wù)相關(guān)知識(shí)；3.課前學(xué)習(xí)完成測(cè)評(píng)。1.利用平臺(tái)發(fā)布任務(wù)書(shū)；2.在平臺(tái)查看預(yù)習(xí)情況，分析學(xué)情、梳理問(wèn)題、調(diào)整策略進(jìn)行答疑。1.通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)。2.進(jìn)行預(yù)習(xí)內(nèi)容，并完成平臺(tái)任務(wù)。3.完成預(yù)習(xí)筆記。創(chuàng)設(shè)情境1.小組代表匯報(bào)課前任務(wù)；2.教師提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；管理責(zé)任板如圖所示，大家在生活中哪些操作能體現(xiàn)設(shè)備管理的目的及工作任務(wù)？它們的作用是什么？管理責(zé)任板3.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.參與討論，引導(dǎo)學(xué)生任務(wù)的目的；2.發(fā)布任務(wù)，確定本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.查看情景案例，合作探究，討論教師的問(wèn)題；2.根據(jù)任務(wù)及相關(guān)資料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。任務(wù)二設(shè)備管理的目的及工作任務(wù)（一）現(xiàn)代設(shè)備在企業(yè)中的地位1.機(jī)器設(shè)備是現(xiàn)代企業(yè)的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)2.設(shè)備是企業(yè)固定資產(chǎn)的主體3.機(jī)器設(shè)備涉及企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的全局借助實(shí)例、PPT，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)代設(shè)備在企業(yè)中的地位。1.觀察并思考，理解現(xiàn)代設(shè)備在企業(yè)中的地位。2.小組總結(jié)匯報(bào)總結(jié)。（二）設(shè)備管理的意義1.設(shè)備管理是企業(yè)內(nèi)部管理的重點(diǎn)2.設(shè)備管理是企業(yè)生產(chǎn)的保證3.設(shè)備管理是企業(yè)安全生產(chǎn)的保證4.設(shè)備管理是企業(yè)提高效益的基礎(chǔ)結(jié)合各類(lèi)常見(jiàn)實(shí)例、PPT、及網(wǎng)絡(luò)視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)設(shè)備管理的意義。1.小組討論設(shè)備管理的意義；2.結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明設(shè)備管理的意義。（三）設(shè)備管理的主要目的1.促進(jìn)設(shè)備利用率的提高2.保證安全生產(chǎn)3.加強(qiáng)實(shí)現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化借助實(shí)例、PPT、微課視頻等，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)備管理的主要目的，并引發(fā)學(xué)生對(duì)于嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致工作作風(fēng)的思考。小組討論、總結(jié)，分別匯報(bào)各組對(duì)于設(shè)備管理的主要目的理解。（四）設(shè)備管理的職責(zé)與任務(wù)1.設(shè)備管理的主要職責(zé)2.設(shè)備管理的基本任務(wù)借助實(shí)例，圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察設(shè)備管理的職責(zé)與任務(wù)。學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，討論探究其原理。（五）設(shè)備管理的特點(diǎn)1.技術(shù)性2.綜合性3.隨機(jī)性4.全員性結(jié)合各類(lèi)常見(jiàn)實(shí)例、PPT、及網(wǎng)絡(luò)視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)備管理的特點(diǎn)。小組討論各類(lèi)凸輪傳動(dòng)；結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)設(shè)備管理的特點(diǎn)應(yīng)用。（六）任務(wù)實(shí)施1.實(shí)施目標(biāo)2.實(shí)施準(zhǔn)備3.實(shí)施內(nèi)容4.實(shí)施步驟1）自學(xué)本章節(jié)內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等手段對(duì)設(shè)備管理的地位，作用及其任務(wù)有關(guān)了解。2）試著從設(shè)備管理的角度闡述你對(duì)“工欲善其事，必先利其器”這句話(huà)的理解。3）至少去兩家企業(yè)車(chē)間參觀調(diào)研，并向企業(yè)了解其設(shè)備管理的情況，對(duì)該企業(yè)對(duì)設(shè)備管理的重視情況、設(shè)備管理的工作任務(wù)等以小組為單位做匯總。巡視指導(dǎo)，答疑解惑小組為單位開(kāi)展任務(wù)實(shí)施，按照任務(wù)實(shí)施要求完成任務(wù)?？己嗽u(píng)價(jià)在線(xiàn)測(cè)評(píng)、實(shí)訓(xùn)考核1.課前測(cè)評(píng)；2.任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。1.巡視指導(dǎo)；2.根據(jù)學(xué)生課前測(cè)評(píng)、任務(wù)實(shí)施考核得分，設(shè)置權(quán)重，得出總評(píng)，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)；3.教師點(diǎn)評(píng)。1.完成課前測(cè)評(píng)2.完成自評(píng)、互評(píng)評(píng)價(jià)反饋1.小組互評(píng)，師生評(píng)議；2.通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)生成任務(wù)學(xué)習(xí)總評(píng)。1.教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)習(xí)總評(píng)。1.小組互評(píng)；2.討論學(xué)習(xí)。拓展提高完成“閱讀材料——TPM案例”的閱讀，并完成拓展知識(shí)筆記。教師指導(dǎo)學(xué)生做好拓展知識(shí)筆記。閱讀材料，內(nèi)化知識(shí)。課后鞏固課后任務(wù)練習(xí)檢查、批改完成課程任務(wù)練習(xí)

教案授課標(biāo)題任務(wù)三設(shè)備現(xiàn)代化管理的發(fā)展方向課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠描述設(shè)備現(xiàn)代化管理的發(fā)展方向。1.了解設(shè)備發(fā)展的特征趨勢(shì)；2.了解設(shè)備現(xiàn)代化管理的發(fā)展趨勢(shì)；3.通過(guò)查閱資料，找出設(shè)備管理的發(fā)展趨勢(shì)與企業(yè)處于社會(huì)結(jié)構(gòu)的含義的關(guān)系。促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作精神；引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與解決方法教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)備發(fā)展的特征趨勢(shì)；備現(xiàn)代化管理的發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)備管理的發(fā)展趨勢(shì)與企業(yè)處于社會(huì)結(jié)構(gòu)的含義。解決方法：借助圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源結(jié)合案例應(yīng)用和分組討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考資料與工具材料教案、PPT、教具教學(xué)手段理實(shí)一體化法案例法小組討論、協(xié)作法教學(xué)反思

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.查看任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；2.預(yù)習(xí)設(shè)備現(xiàn)代化管理的發(fā)展方向相關(guān)知識(shí)；3.課前學(xué)習(xí)完成測(cè)評(píng)。1.利用平臺(tái)發(fā)布任務(wù)書(shū)；2.在平臺(tái)查看預(yù)習(xí)情況，分析學(xué)情、梳理問(wèn)題、調(diào)整策略進(jìn)行答疑。1.通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)。2.進(jìn)行預(yù)習(xí)內(nèi)容，并完成平臺(tái)任務(wù)。3.完成預(yù)習(xí)筆記。創(chuàng)設(shè)情境1.小組代表匯報(bào)課前任務(wù)；2.教師提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；設(shè)備全方位管理圖如圖所示，大家在生活中哪些操作能體現(xiàn)設(shè)備現(xiàn)代化管理的發(fā)展方向？設(shè)備全方位管理圖3.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.參與討論，引導(dǎo)學(xué)生任務(wù)的目的；2.發(fā)布任務(wù)，確定本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.查看情景案例，合作探究，討論教師的問(wèn)題；2.根據(jù)任務(wù)及相關(guān)資料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。任務(wù)三設(shè)備現(xiàn)代化管理的發(fā)展方向（一）設(shè)備的特點(diǎn)1.機(jī)器設(shè)備是現(xiàn)代企業(yè)的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)2.設(shè)備是企業(yè)固定資產(chǎn)的主體3.機(jī)器設(shè)備涉及企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的全局借助實(shí)例、PPT，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)備的特點(diǎn)。1.觀察并思考，理解設(shè)備的特點(diǎn)。2.小組總結(jié)匯報(bào)總結(jié)。（二）設(shè)備管理的特點(diǎn)1.設(shè)備管理信息化趨勢(shì)1）設(shè)備投資評(píng)價(jià)的信息化2）設(shè)備經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益評(píng)價(jià)的信息化3）設(shè)備使用的信息化2.設(shè)備維修社會(huì)化、專(zhuān)業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)3.可靠性工程在設(shè)備管理中的應(yīng)用趨勢(shì)4.狀態(tài)監(jiān)測(cè)和故障診斷技術(shù)的應(yīng)用趨勢(shì)5.從定期維修向預(yù)知維修轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)結(jié)合各類(lèi)常見(jiàn)實(shí)例、PPT、及網(wǎng)絡(luò)視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)備管理的特點(diǎn)。1.小組討論設(shè)備管理的特點(diǎn)；2.結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明設(shè)備管理的特點(diǎn)。（三）任務(wù)實(shí)施1.實(shí)施目標(biāo)2.實(shí)施準(zhǔn)備3.實(shí)施內(nèi)容4.實(shí)施步驟1）舉例說(shuō)明設(shè)備的發(fā)展?fàn)顩r。2）舉例說(shuō)明設(shè)備現(xiàn)代化管理的發(fā)展趨勢(shì)。3）以某一企業(yè)的機(jī)加工車(chē)間為例，來(lái)調(diào)研企業(yè)的設(shè)備管理的現(xiàn)代化進(jìn)程，和目前的設(shè)備管理發(fā)展趨勢(shì)有無(wú)相?；蛳嗤牡胤健Ｑ惨曋笇?dǎo)，答疑解惑小組為單位開(kāi)展任務(wù)實(shí)施，按照任務(wù)實(shí)施要求完成任務(wù)。考核評(píng)價(jià)在線(xiàn)測(cè)評(píng)、實(shí)訓(xùn)考核1.課前測(cè)評(píng)；2.任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。1.巡視指導(dǎo)；2.根據(jù)學(xué)生課前測(cè)評(píng)、任務(wù)實(shí)施考核得分，設(shè)置權(quán)重，得出總評(píng)，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)；3.教師點(diǎn)評(píng)。1.完成課前測(cè)評(píng)2.完成自評(píng)、互評(píng)評(píng)價(jià)反饋1.小組互評(píng)，師生評(píng)議；2.通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)生成任務(wù)學(xué)習(xí)總評(píng)。1.教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)習(xí)總評(píng)。1.小組互評(píng)；2.討論學(xué)習(xí)。拓展提高完成“閱讀材料——TPM案例”的閱讀，并完成拓展知識(shí)筆記。教師指導(dǎo)學(xué)生做好拓展知識(shí)筆記。閱讀材料，內(nèi)化知識(shí)。課后鞏固課后任務(wù)練習(xí)檢查、批改完成課程任務(wù)練習(xí)

教案授課標(biāo)題任務(wù)一設(shè)備的分類(lèi)課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠描述設(shè)備的分類(lèi)方法。1.了解設(shè)備的分類(lèi)情況；2.掌握固定資產(chǎn)的分類(lèi)方法。促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作精神；引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與解決方法教學(xué)重點(diǎn)：固定資產(chǎn)的分類(lèi)方法。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)備的分類(lèi)情況。解決方法：借助圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源結(jié)合案例應(yīng)用和分組討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考資料與工具材料教案、PPT、教具教學(xué)手段理實(shí)一體化法案例法小組討論、協(xié)作法教學(xué)反思

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.查看任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；2.預(yù)習(xí)設(shè)備的分類(lèi)相關(guān)知識(shí)；3.課前學(xué)習(xí)完成測(cè)評(píng)。1.利用平臺(tái)發(fā)布任務(wù)書(shū)；2.在平臺(tái)查看預(yù)習(xí)情況，分析學(xué)情、梳理問(wèn)題、調(diào)整策略進(jìn)行答疑。1.通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)。2.進(jìn)行預(yù)習(xí)內(nèi)容，并完成平臺(tái)任務(wù)。3.完成預(yù)習(xí)筆記。創(chuàng)設(shè)情境1.小組代表匯報(bào)課前任務(wù)；2.教師提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；仔細(xì)觀察圖片所示車(chē)間設(shè)備，說(shuō)出圖中設(shè)備按照不同的分類(lèi)方法，分別屬于什么設(shè)備。車(chē)間設(shè)備3.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.參與討論，引導(dǎo)學(xué)生任務(wù)的目的；2.發(fā)布任務(wù)，確定本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.查看情景案例，合作探究，討論教師的問(wèn)題；2.根據(jù)任務(wù)及相關(guān)資料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。任務(wù)一設(shè)備的分類(lèi)（一）按固定資產(chǎn)分類(lèi)1.工業(yè)生產(chǎn)固定資產(chǎn)1）建筑物2）構(gòu)筑物3）動(dòng)力設(shè)備發(fā)電機(jī)4）傳導(dǎo)設(shè)備5）生產(chǎn)設(shè)備離心機(jī)6）工具、儀器及生產(chǎn)用具7）運(yùn)輸工具8）管理用具9）其他工業(yè)生產(chǎn)用固定資產(chǎn)2.非工業(yè)生產(chǎn)用固定資產(chǎn)3.未使用固定資產(chǎn)4.不需用固定資產(chǎn)5.土地借助實(shí)例、PPT，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)備的特點(diǎn)。1.觀察并思考，理解設(shè)備的特點(diǎn)。2.小組總結(jié)匯報(bào)總結(jié)。（二）按工藝屬性分類(lèi)1.通用設(shè)備2.專(zhuān)用設(shè)備3.交通運(yùn)輸工具4.建筑工程機(jī)械5.儀器儀表結(jié)合各類(lèi)常見(jiàn)實(shí)例、PPT、及網(wǎng)絡(luò)視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生理解按工藝屬性分類(lèi)。1.小組討論設(shè)按工藝屬性分類(lèi)；2.結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明按工藝屬性分類(lèi)的特點(diǎn)。（三）按使用目的分類(lèi)1.生產(chǎn)設(shè)備2.公用設(shè)備3.科學(xué)研究設(shè)備4.輸送設(shè)備5.銷(xiāo)售設(shè)備6.管理設(shè)備借助實(shí)例、PPT、微課視頻等，引導(dǎo)學(xué)生理解按使用目的分類(lèi)，生對(duì)于嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致工作作風(fēng)的思考。小組討論按使用目的分類(lèi)；結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明按使用目的分類(lèi)的應(yīng)用。（四）按修理復(fù)雜程度分類(lèi)1.主要設(shè)備2.非主要設(shè)備借助實(shí)例，圖片引導(dǎo)學(xué)生理解按修理復(fù)雜程度分類(lèi)的特點(diǎn)。學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，討論探究其特點(diǎn)。（三）任務(wù)實(shí)施1.實(shí)施目標(biāo)2.實(shí)施準(zhǔn)備3.實(shí)施內(nèi)容4.實(shí)施步驟1）舉例說(shuō)明設(shè)備的發(fā)展?fàn)顩r。2）舉例說(shuō)明設(shè)備現(xiàn)代化管理的發(fā)展趨勢(shì)。3）以某一企業(yè)的機(jī)加工車(chē)間為例，來(lái)調(diào)研企業(yè)的設(shè)備管理的現(xiàn)代化進(jìn)程，和目前的設(shè)備管理發(fā)展趨勢(shì)有無(wú)相?；蛳嗤牡胤?。巡視指導(dǎo)，答疑解惑小組為單位開(kāi)展任務(wù)實(shí)施，按照任務(wù)實(shí)施要求完成任務(wù)?？己嗽u(píng)價(jià)在線(xiàn)測(cè)評(píng)、實(shí)訓(xùn)考核1.課前測(cè)評(píng)；2.任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。1.巡視指導(dǎo)；2.根據(jù)學(xué)生課前測(cè)評(píng)、任務(wù)實(shí)施考核得分，設(shè)置權(quán)重，得出總評(píng)，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)；3.教師點(diǎn)評(píng)。1.完成課前測(cè)評(píng)2.完成自評(píng)、互評(píng)評(píng)價(jià)反饋1.小組互評(píng)，師生評(píng)議；2.通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)生成任務(wù)學(xué)習(xí)總評(píng)。1.教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)習(xí)總評(píng)。1.小組互評(píng)；2.討論學(xué)習(xí)。拓展提高完成“閱讀材料——某廠(chǎng)的設(shè)備管理劃分”的閱讀，并完成拓展知識(shí)筆記。教師指導(dǎo)學(xué)生做好拓展知識(shí)筆記。閱讀材料，內(nèi)化知識(shí)。課后鞏固課后任務(wù)練習(xí)檢查、批改完成課程任務(wù)練習(xí)

教案授課標(biāo)題任務(wù)二固定資產(chǎn)編號(hào)課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠進(jìn)行固定資產(chǎn)編號(hào)。1.掌握固定資產(chǎn)編號(hào)的方法；2.了解固定資產(chǎn)編號(hào)的基本原則；3.了解管道編號(hào)法。1.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作精神；2.引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與解決方法教學(xué)重點(diǎn)：固定資產(chǎn)編號(hào)的方法；固定資產(chǎn)編號(hào)的基本原則。教學(xué)難點(diǎn)：固定資產(chǎn)編號(hào)。解決方法：借助圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源結(jié)合案例應(yīng)用和分組討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考資料與工具材料教案、PPT、教具教學(xué)手段理實(shí)一體化法案例法小組討論、協(xié)作法教學(xué)反思

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.查看任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；2.預(yù)習(xí)固定資產(chǎn)編號(hào)的相關(guān)知識(shí)；3.課前學(xué)習(xí)完成測(cè)評(píng)。1.利用平臺(tái)發(fā)布任務(wù)書(shū)；2.在平臺(tái)查看預(yù)習(xí)情況，分析學(xué)情、梳理問(wèn)題、調(diào)整策略進(jìn)行答疑。1.通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)。2.進(jìn)行預(yù)習(xí)內(nèi)容，并完成平臺(tái)任務(wù)。3.完成預(yù)習(xí)筆記。創(chuàng)設(shè)情境1.小組代表匯報(bào)課前任務(wù)；2.教師提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；仔細(xì)觀察圖片所示設(shè)備資產(chǎn)卡片，說(shuō)出圖中設(shè)有哪些信息，代表了什么含義？設(shè)備資產(chǎn)卡片3.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.參與討論，引導(dǎo)學(xué)生任務(wù)的目的；2.發(fā)布任務(wù)，確定本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.查看情景案例，合作探究，討論教師的問(wèn)題；2.根據(jù)任務(wù)及相關(guān)資料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)任務(wù)二固定資產(chǎn)編號(hào)（一）設(shè)備編號(hào)的基本要求1.系統(tǒng)性2.通用性3.實(shí)用性4.擴(kuò)展性5.效率性6.成套性借助實(shí)例、PPT，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)備編號(hào)的基本要求。1.觀察并思考，理解設(shè)備編號(hào)的基本要求。2.小組總結(jié)匯報(bào)總結(jié)。（二）設(shè)備編號(hào)應(yīng)遵循的原則1.唯一性2.明確性3.編號(hào)起始點(diǎn)和終尾點(diǎn)要對(duì)應(yīng)4.同型號(hào)按工藝5.編號(hào)精簡(jiǎn)結(jié)合各類(lèi)常見(jiàn)實(shí)例、PPT、及網(wǎng)絡(luò)視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)備編號(hào)應(yīng)遵循的原則。1.小組討論設(shè)備編號(hào)應(yīng)遵循的原則；2.結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明設(shè)備編號(hào)應(yīng)遵循的原則。（三）設(shè)備編號(hào)法1.機(jī)械設(shè)備和動(dòng)力設(shè)備10大類(lèi)別2.編號(hào)樣例設(shè)備編號(hào)形式借助實(shí)例、PPT、微課視頻等，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)備編號(hào)法，生對(duì)于嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致工作作風(fēng)的思考。小組討論設(shè)備編號(hào)法結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明按使用目的分類(lèi)的應(yīng)用。（四）管道編號(hào)法1.管道編號(hào)條件1）涂色表示清楚2）管架均要編號(hào)，離地1.7M標(biāo)碼2.外管道編號(hào)的原則1）先編外廠(chǎng)供應(yīng)的管道2）先編上層管道,再編下層管道3）外廠(chǎng)編完再本廠(chǎng)外管道編號(hào)4）在最密集的管架位置標(biāo)注借助實(shí)例，圖片引導(dǎo)學(xué)生理解管道編號(hào)法。學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，討論探究其特點(diǎn)。（三）任務(wù)實(shí)施1.實(shí)施目標(biāo)2.實(shí)施準(zhǔn)備3.實(shí)施內(nèi)容4.實(shí)施步驟1.觀察圖，能從固定資產(chǎn)卡片中了解到那些內(nèi)容。2.到學(xué)校的實(shí)習(xí)車(chē)間，查看各種設(shè)備的資產(chǎn)卡片，了解其編號(hào)的方法，尤其了解機(jī)械設(shè)備的編碼方法，完成表編碼。3.了解其他行業(yè)如醫(yī)療器械的資產(chǎn)設(shè)備編號(hào)方法。巡視指導(dǎo)，答疑解惑小組為單位開(kāi)展任務(wù)實(shí)施，按照任務(wù)實(shí)施要求完成任務(wù)?？己嗽u(píng)價(jià)在線(xiàn)測(cè)評(píng)、實(shí)訓(xùn)考核1.課前測(cè)評(píng)；2.任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。1.巡視指導(dǎo)；2.根據(jù)學(xué)生課前測(cè)評(píng)、任務(wù)實(shí)施考核得分，設(shè)置權(quán)重，得出總評(píng)，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)；3.教師點(diǎn)評(píng)。1.完成課前測(cè)評(píng)2.完成自評(píng)、互評(píng)評(píng)價(jià)反饋1.小組互評(píng)，師生評(píng)議；2.通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)生成任務(wù)學(xué)習(xí)總評(píng)。1.教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)習(xí)總評(píng)。1.小組互評(píng)；2.討論學(xué)習(xí)。拓展提高完成“閱讀材料—某企業(yè)設(shè)備編號(hào)案例”的閱讀，并完成拓展知識(shí)筆記。教師指導(dǎo)學(xué)生做好拓展知識(shí)筆記。閱讀材料，內(nèi)化知識(shí)。課后鞏固課后任務(wù)練習(xí)檢查、批改完成課程任務(wù)練習(xí)

教案授課標(biāo)題任務(wù)三設(shè)備管理的基礎(chǔ)資料課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠進(jìn)行設(shè)備資料管理。1.掌握設(shè)備管理的基礎(chǔ)資料內(nèi)容；2.了解資產(chǎn)卡片包含的內(nèi)容；3.了解設(shè)備臺(tái)賬和檔案的相關(guān)知識(shí)。1.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作精神；2.引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與解決方法教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)備管理的基礎(chǔ)資料內(nèi)容；資產(chǎn)卡片包含內(nèi)容；設(shè)備臺(tái)賬和檔案知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)備資料管理。解決方法：借助圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源結(jié)合案例應(yīng)用和分組討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考資料與工具材料教案、PPT、教具教學(xué)手段理實(shí)一體化法案例法小組討論、協(xié)作法教學(xué)反思

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.查看任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；2.預(yù)習(xí)設(shè)備管理的基礎(chǔ)資料的相關(guān)知識(shí)；3.課前學(xué)習(xí)完成測(cè)評(píng)。1.利用平臺(tái)發(fā)布任務(wù)書(shū)；2.在平臺(tái)查看預(yù)習(xí)情況，分析學(xué)情、梳理問(wèn)題、調(diào)整策略進(jìn)行答疑。1.通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)。2.進(jìn)行預(yù)習(xí)內(nèi)容，并完成平臺(tái)任務(wù)。3.完成預(yù)習(xí)筆記。創(chuàng)設(shè)情境1.小組代表匯報(bào)課前任務(wù)；2.教師提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；仔細(xì)觀察圖片所示資產(chǎn)卡片和設(shè)備檢查記錄，說(shuō)出圖中設(shè)有哪些信息，代表了什么含義？資產(chǎn)卡片和設(shè)備檢查記錄3.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.參與討論，引導(dǎo)學(xué)生任務(wù)的目的；2.發(fā)布任務(wù)，確定本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.查看情景案例，合作探究，討論教師的問(wèn)題；2.根據(jù)任務(wù)及相關(guān)資料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。任務(wù)三設(shè)備管理的基礎(chǔ)資料（一）設(shè)備卡片的建立及管理1.設(shè)備卡片的概念及建立2.設(shè)備卡片建立要點(diǎn)3.設(shè)備卡片的管理借助實(shí)例、PPT，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)備卡片的建立及管理。1.觀察并思考，理解設(shè)備卡片的建立及管理。2.小組總結(jié)匯報(bào)總結(jié)。（二）設(shè)備臺(tái)賬的建立及其管理1.設(shè)備臺(tái)賬的概念及建立2.設(shè)備臺(tái)賬的管理結(jié)合各類(lèi)常見(jiàn)實(shí)例、PPT、及網(wǎng)絡(luò)視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)備臺(tái)賬的建立及其管理。1.小組討論設(shè)備臺(tái)賬的建立及其管理；2.結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明設(shè)備臺(tái)賬的建立及其管理。（三）設(shè)備檔案的建立及其管理1.設(shè)備檔案的概念及建立2.設(shè)備檔案的管理借助實(shí)例、PPT、微課視頻等，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)備檔案的建立及其管理，生對(duì)于嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致工作作風(fēng)的思考。小組討論設(shè)設(shè)備檔案的建立及其管理結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明設(shè)備檔案的建立及其管理的應(yīng)用。（三）任務(wù)實(shí)施1.實(shí)施目標(biāo)2.實(shí)施準(zhǔn)備3.實(shí)施內(nèi)容4.實(shí)施步驟1）以組為單位，把每組按照行業(yè)類(lèi)別簡(jiǎn)單劃分，每組找尋兩個(gè)不同企業(yè)的設(shè)備卡片，比較有何不同，完成表卡片對(duì)比。2）了解常用的設(shè)備檔案表格有哪些？3）調(diào)研企業(yè)設(shè)備卡片、設(shè)備臺(tái)賬等資料是否齊全，并做好統(tǒng)計(jì)工作。巡視指導(dǎo)，答疑解惑小組為單位開(kāi)展任務(wù)實(shí)施，按照任務(wù)實(shí)施要求完成任務(wù)?？己嗽u(píng)價(jià)在線(xiàn)測(cè)評(píng)、實(shí)訓(xùn)考核1.課前測(cè)評(píng)；2.任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。1.巡視指導(dǎo)；2.根據(jù)學(xué)生課前測(cè)評(píng)、任務(wù)實(shí)施考核得分，設(shè)置權(quán)重，得出總評(píng)，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)；3.教師點(diǎn)評(píng)。1.完成課前測(cè)評(píng)2.完成自評(píng)、互評(píng)評(píng)價(jià)反饋1.小組互評(píng)，師生評(píng)議；2.通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)生成任務(wù)學(xué)習(xí)總評(píng)。1.教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)習(xí)總評(píng)。1.小組互評(píng)；2.討論學(xué)習(xí)。拓展提高完成“閱讀材料—某企業(yè)設(shè)備編號(hào)案例”的閱讀，并完成拓展知識(shí)筆記。教師指導(dǎo)學(xué)生做好拓展知識(shí)筆記。閱讀材料，內(nèi)化知識(shí)。課后鞏固課后任務(wù)練習(xí)檢查、批改完成課程任務(wù)練習(xí)

教案授課標(biāo)題任務(wù)一設(shè)備的技術(shù)管理和經(jīng)濟(jì)管理課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠簡(jiǎn)單規(guī)劃技術(shù)管理與經(jīng)濟(jì)管理。1.掌握設(shè)備技術(shù)管理的內(nèi)容；2.了解技術(shù)管理每項(xiàng)所包含的內(nèi)容；3.了解經(jīng)濟(jì)管理的內(nèi)容。1.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作精神；2.引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與解決方法教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)備技術(shù)管理的內(nèi)容；經(jīng)濟(jì)管理的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)管理的內(nèi)容。解決方法：借助圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源結(jié)合案例應(yīng)用和分組討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考資料與工具材料教案、PPT、教具教學(xué)手段理實(shí)一體化法案例法小組討論、協(xié)作法教學(xué)反思

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.查看任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；2.預(yù)習(xí)設(shè)備的技術(shù)管理和經(jīng)濟(jì)管理的相關(guān)知識(shí)；3.課前學(xué)習(xí)完成測(cè)評(píng)。1.利用平臺(tái)發(fā)布任務(wù)書(shū)；2.在平臺(tái)查看預(yù)習(xí)情況，分析學(xué)情、梳理問(wèn)題、調(diào)整策略進(jìn)行答疑。1.通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)。2.進(jìn)行預(yù)習(xí)內(nèi)容，并完成平臺(tái)任務(wù)。3.完成預(yù)習(xí)筆記。創(chuàng)設(shè)情境1.小組代表匯報(bào)課前任務(wù)；2.教師提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；仔細(xì)觀察圖片所示某企業(yè)質(zhì)量管理板，說(shuō)出圖中設(shè)有哪些信息，代表了什么含義？某企業(yè)質(zhì)量管理板3.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.參與討論，引導(dǎo)學(xué)生任務(wù)的目的；2.發(fā)布任務(wù)，確定本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.查看情景案例，合作探究，討論教師的問(wèn)題；2.根據(jù)任務(wù)及相關(guān)資料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。任務(wù)一設(shè)備的技術(shù)管理和經(jīng)濟(jì)管理（一）設(shè)備的技術(shù)管理1.設(shè)備的前期管理2.設(shè)備資產(chǎn)管理3.設(shè)備的運(yùn)行管理4.設(shè)備的定修管理5.設(shè)備專(zhuān)業(yè)管理6.設(shè)備潤(rùn)滑管理1）潤(rùn)滑管理的目的和任務(wù)2）潤(rùn)滑管理的基本任務(wù)借助實(shí)例、PPT，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)備的技術(shù)管理。1.觀察并思考，理解設(shè)備的技術(shù)管理。2.小組總結(jié)匯報(bào)總結(jié)。（二）設(shè)備的經(jīng)濟(jì)管理1）投資方案技術(shù)分析、評(píng)估。2）設(shè)備折舊計(jì)算與實(shí)施。3）設(shè)備壽命周期費(fèi)用、壽命周期效益分析。4）備件流動(dòng)基金管理。結(jié)合各類(lèi)常見(jiàn)實(shí)例、PPT、及網(wǎng)絡(luò)視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)備的經(jīng)濟(jì)管理。1.小組討論設(shè)備的經(jīng)濟(jì)管理；2.結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明設(shè)備的經(jīng)濟(jì)管理。（三）任務(wù)實(shí)施1.實(shí)施目標(biāo)2.實(shí)施準(zhǔn)備3.實(shí)施內(nèi)容4.實(shí)施步驟1）通過(guò)查閱資料更詳細(xì)的了解設(shè)備技術(shù)管理的內(nèi)容，完成表技術(shù)管理內(nèi)容。2）查閱資料了解設(shè)備技術(shù)性能與設(shè)備的運(yùn)行費(fèi)用之間的關(guān)系，了解設(shè)備技術(shù)性能主要與哪些因素有關(guān)，設(shè)備的運(yùn)行費(fèi)用主要與哪些因素有關(guān)。以組為單位歸納形成小結(jié)，并填寫(xiě)表。巡視指導(dǎo)，答疑解惑小組為單位開(kāi)展任務(wù)實(shí)施，按照任務(wù)實(shí)施要求完成任務(wù)。考核評(píng)價(jià)在線(xiàn)測(cè)評(píng)、實(shí)訓(xùn)考核1.課前測(cè)評(píng)；2.任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。1.巡視指導(dǎo)；2.根據(jù)學(xué)生課前測(cè)評(píng)、任務(wù)實(shí)施考核得分，設(shè)置權(quán)重，得出總評(píng)，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)；3.教師點(diǎn)評(píng)。1.完成課前測(cè)評(píng)2.完成自評(píng)、互評(píng)評(píng)價(jià)反饋1.小組互評(píng)，師生評(píng)議；2.通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)生成任務(wù)學(xué)習(xí)總評(píng)。1.教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)習(xí)總評(píng)。1.小組互評(píng)；2.討論學(xué)習(xí)。拓展提高完成“閱讀材料—設(shè)備改造革新管理”的閱讀，并完成拓展知識(shí)筆記。教師指導(dǎo)學(xué)生做好拓展知識(shí)筆記。閱讀材料，內(nèi)化知識(shí)。課后鞏固課后任務(wù)練習(xí)檢查、批改完成課程任務(wù)練習(xí)

教案授課標(biāo)題任務(wù)二機(jī)電設(shè)備管理技術(shù)案例課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠簡(jiǎn)單說(shuō)出現(xiàn)代企業(yè)的設(shè)備管理模式。通過(guò)案例學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)代化企業(yè)設(shè)備管理的模式，對(duì)現(xiàn)代化的設(shè)備管理有個(gè)比較直觀的了解。1.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作精神；2.引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與解決方法教學(xué)重點(diǎn)：鹿化集團(tuán)設(shè)備管理模式。教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)代企業(yè)設(shè)備的管理模式。解決方法：借助圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源結(jié)合案例應(yīng)用和分組討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考資料與工具材料教案、PPT、教具教學(xué)手段理實(shí)一體化法案例法小組討論、協(xié)作法教學(xué)反思

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.查看任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；2.預(yù)習(xí)鹿化集團(tuán)設(shè)備管理的相關(guān)知識(shí)；3.課前學(xué)習(xí)完成測(cè)評(píng)。1.利用平臺(tái)發(fā)布任務(wù)書(shū)；2.在平臺(tái)查看預(yù)習(xí)情況，分析學(xué)情、梳理問(wèn)題、調(diào)整策略進(jìn)行答疑。1.通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)。2.進(jìn)行預(yù)習(xí)內(nèi)容，并完成平臺(tái)任務(wù)。3.完成預(yù)習(xí)筆記。創(chuàng)設(shè)情境1.小組代表匯報(bào)課前任務(wù)；2.教師提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；仔細(xì)觀察圖片所示鹿化集團(tuán)某生產(chǎn)區(qū)，查閱資料說(shuō)出鹿化集團(tuán)相關(guān)資料？鹿化集團(tuán)某生產(chǎn)區(qū)3.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.參與討論，引導(dǎo)學(xué)生任務(wù)的目的；2.發(fā)布任務(wù)，確定本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.查看情景案例，合作探究，討論教師的問(wèn)題；2.根據(jù)任務(wù)及相關(guān)資料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。任務(wù)二機(jī)電設(shè)備管理技術(shù)案例（一）設(shè)備檢修制度1.設(shè)備檢修的分類(lèi)和分工2.檢修計(jì)劃的編制與調(diào)整3.檢修的組織形式4.檢修質(zhì)量的檢驗(yàn)與試機(jī)驗(yàn)收管理5.設(shè)備檢查和評(píng)級(jí)管理借助實(shí)例、PPT，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)備檢修制度。1.觀察并思考，理解設(shè)備檢修制度。2.小組總結(jié)匯報(bào)總結(jié)。（二）設(shè)備評(píng)級(jí)制度1.檢查評(píng)級(jí)范圍和內(nèi)容2.檢查評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)3.檢查評(píng)級(jí)時(shí)間4.總廠(chǎng)季度檢查評(píng)級(jí)方法5.評(píng)分與獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合各類(lèi)常見(jiàn)實(shí)例、PPT、及網(wǎng)絡(luò)視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)備評(píng)級(jí)制度。1.小組討論設(shè)備評(píng)級(jí)制度；2.結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明設(shè)設(shè)備評(píng)級(jí)制度的應(yīng)用。（三）備品配件管理1.備件管理職責(zé)分工2.備件的分類(lèi)3.備品配件定額管理4.備品配件計(jì)劃的編制與執(zhí)行5.備件倉(cāng)庫(kù)管理借助實(shí)例、PPT、微課視頻等，引導(dǎo)學(xué)生理解備品配件管理，生對(duì)于嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致工作作風(fēng)的思考。小組討論各類(lèi)鏈傳動(dòng)；結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明備品配件管理的應(yīng)用。（四）任務(wù)實(shí)施1.實(shí)施目標(biāo)2.實(shí)施準(zhǔn)備3.實(shí)施內(nèi)容4.實(shí)施步驟1）以小組為單位討論案例的設(shè)備管理模式。2）查閱資料，了解TPM的管理模式，并尋找應(yīng)用這種設(shè)備管理模式的企業(yè)為例來(lái)深刻理解TPM。巡視指導(dǎo)，答疑解惑小組為單位開(kāi)展任務(wù)實(shí)施，按照任務(wù)實(shí)施要求完成任務(wù)?？己嗽u(píng)價(jià)在線(xiàn)測(cè)評(píng)、實(shí)訓(xùn)考核1.課前測(cè)評(píng)；2.任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。1.巡視指導(dǎo)；2.根據(jù)學(xué)生課前測(cè)評(píng)、任務(wù)實(shí)施考核得分，設(shè)置權(quán)重，得出總評(píng)，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)；3.教師點(diǎn)評(píng)。1.完成課前測(cè)評(píng)2.完成自評(píng)、互評(píng)評(píng)價(jià)反饋1.小組互評(píng)，師生評(píng)議；2.通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)生成任務(wù)學(xué)習(xí)總評(píng)。1.教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)習(xí)總評(píng)。1.小組互評(píng)；2.討論學(xué)習(xí)。拓展提高完成“閱讀材料——海爾集團(tuán)”的閱讀，并完成拓展知識(shí)筆記。教師指導(dǎo)學(xué)生做好拓展知識(shí)筆記。閱讀材料，內(nèi)化知識(shí)。課后鞏固課后任務(wù)練習(xí)檢查、批改完成課程任務(wù)練習(xí)

教案授課標(biāo)題任務(wù)一現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠簡(jiǎn)單說(shuō)出現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備的特點(diǎn)。1.了解現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備的特點(diǎn);2.了解現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)。1.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作精神；2.引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與解決方法教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)。解決方法：借助圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源結(jié)合案例應(yīng)用和分組討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考資料與工具材料教案、PPT、教具教學(xué)手段理實(shí)一體化法案例法小組討論、協(xié)作法教學(xué)反思

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.查看任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；2.預(yù)習(xí)現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)的相關(guān)知識(shí)；3.課前學(xué)習(xí)完成測(cè)評(píng)。1.利用平臺(tái)發(fā)布任務(wù)書(shū)；2.在平臺(tái)查看預(yù)習(xí)情況，分析學(xué)情、梳理問(wèn)題、調(diào)整策略進(jìn)行答疑。1.通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)。2.進(jìn)行預(yù)習(xí)內(nèi)容，并完成平臺(tái)任務(wù)。3.完成預(yù)習(xí)筆記。創(chuàng)設(shè)情境1.小組代表匯報(bào)課前任務(wù)；2.教師提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；仔細(xì)觀察圖片所示現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備，查閱資料了解目前比較前沿的機(jī)電產(chǎn)品有哪些？現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備3.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.參與討論，引導(dǎo)學(xué)生任務(wù)的目的；2.發(fā)布任務(wù)，確定本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.查看情景案例，合作探究，討論教師的問(wèn)題；2.根據(jù)任務(wù)及相關(guān)資料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。任務(wù)一現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)（一）現(xiàn)代設(shè)備的特點(diǎn)1.大型化2.高速化3.精密化4.電子化5.自動(dòng)化借助實(shí)例、PPT，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)代設(shè)備的特點(diǎn)。1.觀察并思考，理解現(xiàn)代設(shè)備的特點(diǎn)。2.小組總結(jié)匯報(bào)總結(jié)。（二）現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)1.高性能化趨勢(shì)2.智能化趨勢(shì)3.系統(tǒng)化發(fā)展趨勢(shì)4.輕量化發(fā)展趨勢(shì)結(jié)合各類(lèi)常見(jiàn)實(shí)例、PPT、及網(wǎng)絡(luò)視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)。1.小組討論現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)；2.結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)。（三）任務(wù)實(shí)施1.實(shí)施目標(biāo)2.實(shí)施準(zhǔn)備3.實(shí)施內(nèi)容4.實(shí)施步驟1）對(duì)于現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)舉出對(duì)于的產(chǎn)品例子。2）了解目前前沿的機(jī)電產(chǎn)品、機(jī)電設(shè)備，總結(jié)其特點(diǎn)。巡視指導(dǎo)，答疑解惑小組為單位開(kāi)展任務(wù)實(shí)施，按照任務(wù)實(shí)施要求完成任務(wù)?？己嗽u(píng)價(jià)在線(xiàn)測(cè)評(píng)、實(shí)訓(xùn)考核1.課前測(cè)評(píng)；2.任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。1.巡視指導(dǎo)；2.根據(jù)學(xué)生課前測(cè)評(píng)、任務(wù)實(shí)施考核得分，設(shè)置權(quán)重，得出總評(píng)，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)；3.教師點(diǎn)評(píng)。1.完成課前測(cè)評(píng)2.完成自評(píng)、互評(píng)評(píng)價(jià)反饋1.小組互評(píng)，師生評(píng)議；2.通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)生成任務(wù)學(xué)習(xí)總評(píng)。1.教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)習(xí)總評(píng)。1.小組互評(píng)；2.討論學(xué)習(xí)。拓展提高完成“閱讀材料——我國(guó)現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)”的閱讀，并完成拓展知識(shí)筆記。教師指導(dǎo)學(xué)生做好拓展知識(shí)筆記。閱讀材料，內(nèi)化知識(shí)。課后鞏固課后任務(wù)練習(xí)檢查、批改完成課程任務(wù)練習(xí)

教案授課標(biāo)題任務(wù)二現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備的種類(lèi)課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠簡(jiǎn)單說(shuō)出常見(jiàn)設(shè)備的分類(lèi)。1.掌握機(jī)電設(shè)備分類(lèi)方法；2.了解機(jī)電設(shè)備按照不同的方法進(jìn)行分類(lèi)都有哪些種類(lèi)。1.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作精神；2.引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與解決方法教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)電設(shè)備分類(lèi)方法。教學(xué)難點(diǎn)：機(jī)電設(shè)備分類(lèi)。解決方法：借助圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源結(jié)合案例應(yīng)用和分組討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考資料與工具材料教案、PPT、教具教學(xué)手段理實(shí)一體化法案例法小組討論、協(xié)作法教學(xué)反思

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.查看任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；2.預(yù)習(xí)現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備的種類(lèi)的相關(guān)知識(shí)；3.課前學(xué)習(xí)完成測(cè)評(píng)。1.利用平臺(tái)發(fā)布任務(wù)書(shū)；2.在平臺(tái)查看預(yù)習(xí)情況，分析學(xué)情、梳理問(wèn)題、調(diào)整策略進(jìn)行答疑。1.通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)。2.進(jìn)行預(yù)習(xí)內(nèi)容，并完成平臺(tái)任務(wù)。3.完成預(yù)習(xí)筆記。創(chuàng)設(shè)情境1.小組代表匯報(bào)課前任務(wù)；2.教師提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；仔細(xì)觀察圖片所示機(jī)電產(chǎn)品，查閱資料說(shuō)明它們各自屬于哪一類(lèi)呢？機(jī)電產(chǎn)品3.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.參與討論，引導(dǎo)學(xué)生任務(wù)的目的；2.發(fā)布任務(wù)，確定本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.查看情景案例，合作探究，討論教師的問(wèn)題；2.根據(jù)任務(wù)及相關(guān)資料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。任務(wù)二現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備的種類(lèi)（一）按機(jī)電設(shè)備的用途分類(lèi)1.產(chǎn)業(yè)類(lèi)機(jī)電設(shè)備普通車(chē)床與紡織機(jī)械2.信息類(lèi)機(jī)電設(shè)備傳真機(jī)與計(jì)算機(jī)3.民生類(lèi)機(jī)電設(shè)備微波爐與醫(yī)療器械借助實(shí)例、PPT，引導(dǎo)學(xué)生理解按機(jī)電設(shè)備的用途分類(lèi)。1.觀察并思考，理解按機(jī)電設(shè)備的用途分類(lèi)。2.小組總結(jié)匯報(bào)總結(jié)。（二）按行業(yè)分類(lèi)代碼等方法分類(lèi)1.通用機(jī)械類(lèi)電動(dòng)葫蘆與收割機(jī)2.通用電工類(lèi)電焊機(jī)與電工測(cè)試設(shè)備3.通用、專(zhuān)用儀器儀表類(lèi)氣象儀器儀表與光學(xué)儀器4.專(zhuān)用設(shè)備類(lèi)智能手機(jī)結(jié)合各類(lèi)常見(jiàn)實(shí)例、PPT、及網(wǎng)絡(luò)視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生理解按行業(yè)分類(lèi)代碼等方法分類(lèi)。1.小組討論按行業(yè)分類(lèi)代碼等方法分類(lèi)；2.結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明按行業(yè)分類(lèi)代碼等方法分類(lèi)。（三）任務(wù)實(shí)施1.實(shí)施目標(biāo)2.實(shí)施準(zhǔn)備3.實(shí)施內(nèi)容4.實(shí)施步驟1）以小組為單位，每組選擇一種設(shè)備分類(lèi)方法，說(shuō)出圖中設(shè)備所屬類(lèi)別。2）參觀學(xué)校的機(jī)加工車(chē)間，觀察設(shè)備，說(shuō)出其類(lèi)別。3）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)其他設(shè)備分類(lèi)方法，說(shuō)出其中的兩種。巡視指導(dǎo)，答疑解惑小組為單位開(kāi)展任務(wù)實(shí)施，按照任務(wù)實(shí)施要求完成任務(wù)?？己嗽u(píng)價(jià)在線(xiàn)測(cè)評(píng)、實(shí)訓(xùn)考核1.課前測(cè)評(píng)；2.任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。1.巡視指導(dǎo)；2.根據(jù)學(xué)生課前測(cè)評(píng)、任務(wù)實(shí)施考核得分，設(shè)置權(quán)重，得出總評(píng)，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)；3.教師點(diǎn)評(píng)。1.完成課前測(cè)評(píng)2.完成自評(píng)、互評(píng)評(píng)價(jià)反饋1.小組互評(píng)，師生評(píng)議；2.通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)生成任務(wù)學(xué)習(xí)總評(píng)。1.教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)習(xí)總評(píng)。1.小組互評(píng)；2.討論學(xué)習(xí)。拓展提高完成“閱讀材料——特種設(shè)備簡(jiǎn)介”的閱讀，并完成拓展知識(shí)筆記。教師指導(dǎo)學(xué)生做好拓展知識(shí)筆記。閱讀材料，內(nèi)化知識(shí)。課后鞏固課后任務(wù)練習(xí)檢查、批改完成課程任務(wù)練習(xí)

教案授課標(biāo)題任務(wù)一機(jī)電設(shè)備的使用課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠簡(jiǎn)單說(shuō)出常見(jiàn)設(shè)備的操作基本規(guī)定。1.掌握機(jī)電設(shè)備使用的基本規(guī)定；2.掌握機(jī)電設(shè)備的使用責(zé)任等；3.了解新工人正確使用設(shè)備的程序。1.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作精神；2.引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與解決方法教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)電設(shè)備使用的基本規(guī)定；新工人正確使用設(shè)備的程序。教學(xué)難點(diǎn)：機(jī)電設(shè)備的使用責(zé)任。解決方法：借助圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源結(jié)合案例應(yīng)用和分組討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考資料與工具材料教案、PPT、教具教學(xué)手段理實(shí)一體化法案例法小組討論、協(xié)作法教學(xué)反思

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.查看任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；2.預(yù)習(xí)機(jī)電設(shè)備的使用的相關(guān)知識(shí)；3.課前學(xué)習(xí)完成測(cè)評(píng)。1.利用平臺(tái)發(fā)布任務(wù)書(shū)；2.在平臺(tái)查看預(yù)習(xí)情況，分析學(xué)情、梳理問(wèn)題、調(diào)整策略進(jìn)行答疑。1.通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)。2.進(jìn)行預(yù)習(xí)內(nèi)容，并完成平臺(tái)任務(wù)。3.完成預(yù)習(xí)筆記。創(chuàng)設(shè)情境1.小組代表匯報(bào)課前任務(wù)；2.教師提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；仔細(xì)觀察圖片所示部分企業(yè)機(jī)電設(shè)備操作規(guī)程，簡(jiǎn)要說(shuō)明機(jī)電設(shè)備操作規(guī)程是什么？部分企業(yè)機(jī)電設(shè)備操作規(guī)程3.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.參與討論，引導(dǎo)學(xué)生任務(wù)的目的；2.發(fā)布任務(wù)，確定本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.查看情景案例，合作探究，討論教師的問(wèn)題；2.根據(jù)任務(wù)及相關(guān)資料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。任務(wù)一機(jī)電設(shè)備的使用（一）機(jī)電設(shè)備的使用前工作準(zhǔn)備1.編制技術(shù)資料2.配備檢查和維護(hù)工具。3.全面檢查設(shè)備借助實(shí)例、PPT，引導(dǎo)學(xué)生理解機(jī)電設(shè)備的使用前工作準(zhǔn)備。1.觀察并思考，理解機(jī)電設(shè)備的使用前工作準(zhǔn)備。2.小組總結(jié)匯報(bào)總結(jié)。（二）機(jī)電設(shè)備的使用程序1.上崗前的安全教育2．實(shí)行定人定機(jī)持證操作3．建立交接班制度4.設(shè)備操作的基本功培訓(xùn)1）“三好”要求2）“四會(huì)”要求3）“五項(xiàng)紀(jì)律”要求結(jié)合各類(lèi)常見(jiàn)實(shí)例、PPT、及網(wǎng)絡(luò)視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生理解機(jī)電設(shè)備的使用程序。1.小組討論機(jī)電設(shè)備的使用程序；2.結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明機(jī)電設(shè)備的使用程序。（三）新工人正確使用設(shè)備的程序1.操作工人的教育培訓(xùn)2.技術(shù)考核3.發(fā)放設(shè)備操作證4.設(shè)備委托書(shū)借助實(shí)例，圖片引導(dǎo)學(xué)生理解新工人正確使用設(shè)備的程序。學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，討論探究其原理。（四）任務(wù)實(shí)施1.實(shí)施目標(biāo)2.實(shí)施準(zhǔn)備3.實(shí)施內(nèi)容4.實(shí)施步驟1）以學(xué)校車(chē)間的數(shù)控機(jī)床為例，說(shuō)出其操作規(guī)程，并在使用中應(yīng)該注意的問(wèn)題。2）了解機(jī)加工車(chē)間的機(jī)床操作規(guī)章制度。以組為單位討論其是否符合規(guī)范要求，形成文字。3）參觀企業(yè)車(chē)間，仔細(xì)觀察車(chē)間操作人員的設(shè)備操作使用是否符合規(guī)范。巡視指導(dǎo)，答疑解惑小組為單位開(kāi)展任務(wù)實(shí)施，按照任務(wù)實(shí)施要求完成任務(wù)?？己嗽u(píng)價(jià)在線(xiàn)測(cè)評(píng)、實(shí)訓(xùn)考核1.課前測(cè)評(píng)；2.任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。1.巡視指導(dǎo)；2.根據(jù)學(xué)生課前測(cè)評(píng)、任務(wù)實(shí)施考核得分，設(shè)置權(quán)重，得出總評(píng)，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)；3.教師點(diǎn)評(píng)。1.完成課前測(cè)評(píng)2.完成自評(píng)、互評(píng)評(píng)價(jià)反饋1.小組互評(píng)，師生評(píng)議；2.通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)生成任務(wù)學(xué)習(xí)總評(píng)。1.教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)習(xí)總評(píng)。1.小組互評(píng)；2.討論學(xué)習(xí)。拓展提高完成“閱讀材料——特種設(shè)備操作規(guī)程”的閱讀，并完成拓展知識(shí)筆記。教師指導(dǎo)學(xué)生做好拓展知識(shí)筆記。閱讀材料，內(nèi)化知識(shí)。課后鞏固課后任務(wù)練習(xí)檢查、批改完成課程任務(wù)練習(xí)

教案授課標(biāo)題任務(wù)二機(jī)電設(shè)備的維護(hù)課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠簡(jiǎn)單說(shuō)出常見(jiàn)設(shè)備的維護(hù)規(guī)則。1.掌握機(jī)電設(shè)備維護(hù)的重要性；2.了解機(jī)電設(shè)備維護(hù)的四項(xiàng)要求；3.了解設(shè)備維護(hù)的三級(jí)保養(yǎng)制。1.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作精神；2.引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與解決方法教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)電設(shè)備維護(hù)的重要性；機(jī)電設(shè)備維護(hù)的四項(xiàng)要求。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)備維護(hù)的三級(jí)保養(yǎng)制。解決方法：借助圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源結(jié)合案例應(yīng)用和分組討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考資料與工具材料教案、PPT、教具教學(xué)手段理實(shí)一體化法案例法小組討論、協(xié)作法教學(xué)反思

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.查看任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；2.預(yù)習(xí)機(jī)電設(shè)備的維護(hù)的相關(guān)知識(shí)；3.課前學(xué)習(xí)完成測(cè)評(píng)。1.利用平臺(tái)發(fā)布任務(wù)書(shū)；2.在平臺(tái)查看預(yù)習(xí)情況，分析學(xué)情、梳理問(wèn)題、調(diào)整策略進(jìn)行答疑。1.通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)。2.進(jìn)行預(yù)習(xí)內(nèi)容，并完成平臺(tái)任務(wù)。3.完成預(yù)習(xí)筆記。創(chuàng)設(shè)情境1.小組代表匯報(bào)課前任務(wù)；2.教師提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；仔細(xì)觀察圖片所示數(shù)控機(jī)床常規(guī)保養(yǎng)，簡(jiǎn)要說(shuō)明機(jī)電設(shè)備維護(hù)要做哪些準(zhǔn)備？數(shù)控機(jī)床常規(guī)保養(yǎng)3.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.參與討論，引導(dǎo)學(xué)生任務(wù)的目的；2.發(fā)布任務(wù)，確定本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.查看情景案例，合作探究，討論教師的問(wèn)題；2.根據(jù)任務(wù)及相關(guān)資料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。任務(wù)二機(jī)電設(shè)備的維護(hù)（一）機(jī)電設(shè)備維護(hù)的四項(xiàng)要求1.整齊2.清潔3.潤(rùn)滑4.安全借助實(shí)例、PPT，引導(dǎo)學(xué)生理解機(jī)電設(shè)備維護(hù)的四項(xiàng)要求。1.觀察并思考，理解機(jī)電設(shè)備維護(hù)的四項(xiàng)要求。2.小組總結(jié)匯報(bào)總結(jié)。（二）機(jī)電設(shè)備操作維護(hù)規(guī)程1．設(shè)備操作維護(hù)規(guī)程的制定原則2．操作維護(hù)規(guī)程的基本內(nèi)容結(jié)合各類(lèi)常見(jiàn)實(shí)例、PPT、及網(wǎng)絡(luò)視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生理解機(jī)電設(shè)備操作維護(hù)規(guī)程。1.小組討論機(jī)電設(shè)備操作維護(hù)規(guī)程；2.結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明機(jī)電設(shè)備操作維護(hù)規(guī)程。（三）機(jī)電設(shè)備的三級(jí)保養(yǎng)制1.日常保養(yǎng)(例行保養(yǎng))2.一級(jí)保養(yǎng)（月保養(yǎng)）3.二級(jí)保養(yǎng)（年保養(yǎng)）借助實(shí)例，圖片引導(dǎo)學(xué)生理解機(jī)電設(shè)備的三級(jí)保養(yǎng)制。學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，討論探究其原理。（四）任務(wù)實(shí)施1.實(shí)施目標(biāo)2.實(shí)施準(zhǔn)備3.實(shí)施內(nèi)容4.實(shí)施步驟1）以學(xué)校車(chē)間的數(shù)控機(jī)床為例，說(shuō)出其維護(hù)保養(yǎng)操作規(guī)程，并在保中養(yǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題。2）了解機(jī)加工車(chē)間的機(jī)床維護(hù)保養(yǎng)制度。以組為單位討論其是否符合規(guī)范要求，形成文字。3）參觀企業(yè)車(chē)間，仔細(xì)觀察車(chē)間操作人員的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、及加工過(guò)程中設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)是否符合規(guī)范是否到位。巡視指導(dǎo)，答疑解惑小組為單位開(kāi)展任務(wù)實(shí)施，按照任務(wù)實(shí)施要求完成任務(wù)?？己嗽u(píng)價(jià)在線(xiàn)測(cè)評(píng)、實(shí)訓(xùn)考核1.課前測(cè)評(píng)；2.任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。1.巡視指導(dǎo)；2.根據(jù)學(xué)生課前測(cè)評(píng)、任務(wù)實(shí)施考核得分，設(shè)置權(quán)重，得出總評(píng)，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)；3.教師點(diǎn)評(píng)。1.完成課前測(cè)評(píng)2.完成自評(píng)、互評(píng)評(píng)價(jià)反饋1.小組互評(píng)，師生評(píng)議；2.通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)生成任務(wù)學(xué)習(xí)總評(píng)。1.教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)習(xí)總評(píng)。1.小組互評(píng)；2.討論學(xué)習(xí)。拓展提高完成“閱讀材料——機(jī)電設(shè)備維修保養(yǎng)制度”的閱讀，并完成拓展知識(shí)筆記。教師指導(dǎo)學(xué)生做好拓展知識(shí)筆記。閱讀材料，內(nèi)化知識(shí)。課后鞏固課后任務(wù)練習(xí)檢查、批改完成課程任務(wù)練習(xí)

教案授課標(biāo)題任務(wù)一數(shù)控車(chē)床日常維護(hù)與資料建檔課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠完成數(shù)控車(chē)床日常維護(hù)與資料建檔。1.了解數(shù)控車(chē)床組成；2.掌握數(shù)控車(chē)床日常維護(hù)；3.掌握數(shù)控車(chē)床設(shè)備資料建檔要求及步驟。1.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作精神；2.引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與解決方法教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)控車(chē)床組成；數(shù)控車(chē)床日常維護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)控車(chē)床設(shè)備資料建檔要求及步驟。解決方法：借助圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源結(jié)合案例應(yīng)用和分組討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考資料與工具材料教案、PPT、教具教學(xué)手段理實(shí)一體化法案例法小組討論、協(xié)作法教學(xué)反思

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.查看任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；2.預(yù)習(xí)數(shù)控車(chē)床日常維護(hù)與資料建檔的相關(guān)知識(shí)；3.課前學(xué)習(xí)完成測(cè)評(píng)。1.利用平臺(tái)發(fā)布任務(wù)書(shū)；2.在平臺(tái)查看預(yù)習(xí)情況，分析學(xué)情、梳理問(wèn)題、調(diào)整策略進(jìn)行答疑。1.通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)。2.進(jìn)行預(yù)習(xí)內(nèi)容，并完成平臺(tái)任務(wù)。3.完成預(yù)習(xí)筆記。創(chuàng)設(shè)情境1.小組代表匯報(bào)課前任務(wù)；2.教師提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；仔細(xì)觀察圖片所示數(shù)控機(jī)床常規(guī)保養(yǎng)，簡(jiǎn)要說(shuō)明機(jī)電設(shè)備維護(hù)要做哪些準(zhǔn)備？數(shù)控車(chē)床3.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.參與討論，引導(dǎo)學(xué)生任務(wù)的目的；2.發(fā)布任務(wù)，確定本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.查看情景案例，合作探究，討論教師的問(wèn)題；2.根據(jù)任務(wù)及相關(guān)資料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。任務(wù)一數(shù)控車(chē)床日常維護(hù)與資料建檔（一）數(shù)控車(chē)床組成1.主機(jī)數(shù)控車(chē)床主機(jī)2.數(shù)控裝置3.驅(qū)動(dòng)裝置4.輔助裝置數(shù)控車(chē)輔助刀座5.編程及其他附屬設(shè)備借助實(shí)例、PPT，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)控車(chē)床組成。1.觀察并思考，理解數(shù)控車(chē)床組成。2.小組總結(jié)匯報(bào)總結(jié)。（二）數(shù)控車(chē)床選用原則1.前期準(zhǔn)備2.機(jī)床附件及刀具選購(gòu)3.注重控制系統(tǒng)的同一性4.根據(jù)性能價(jià)格比來(lái)選擇5.機(jī)床的防護(hù)需要結(jié)合各類(lèi)常見(jiàn)實(shí)例、PPT、及網(wǎng)絡(luò)視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)控車(chē)床選用原則。1.小組討論數(shù)控車(chē)床選用原則；2.結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明數(shù)控車(chē)床選用原則。（三）數(shù)車(chē)床日常維護(hù)項(xiàng)目1.機(jī)械部件的維護(hù)2.數(shù)控系統(tǒng)的維護(hù)3.機(jī)床精度的維護(hù)4.數(shù)控機(jī)床預(yù)防性維護(hù)借助實(shí)例，圖片引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)車(chē)床日常維護(hù)項(xiàng)目。學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，討論探究其原理。（四）檔案歸檔檔案歸檔的流程圖借助實(shí)例、PPT、微課視頻等，引導(dǎo)學(xué)生理解檔案歸檔，并引發(fā)學(xué)生對(duì)于嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致工作作風(fēng)的思考。小組討論、總結(jié)，分別匯報(bào)各組對(duì)于檔案歸檔的理解。（四）任務(wù)實(shí)施1.實(shí)施目標(biāo)2.實(shí)施準(zhǔn)備3.實(shí)施內(nèi)容4.實(shí)施步驟1）CK6136數(shù)控車(chē)日常保養(yǎng)。2）CKA6136數(shù)控車(chē)床資料歸檔巡視指導(dǎo)，答疑解惑小組為單位開(kāi)展任務(wù)實(shí)施，按照任務(wù)實(shí)施要求完成任務(wù)。考核評(píng)價(jià)在線(xiàn)測(cè)評(píng)、實(shí)訓(xùn)考核1.課前測(cè)評(píng)；2.任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。1.巡視指導(dǎo)；2.根據(jù)學(xué)生課前測(cè)評(píng)、任務(wù)實(shí)施考核得分，設(shè)置權(quán)重，得出總評(píng)，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)；3.教師點(diǎn)評(píng)。1.完成課前測(cè)評(píng)2.完成自評(píng)、互評(píng)評(píng)價(jià)反饋1.小組互評(píng)，師生評(píng)議；2.通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)生成任務(wù)學(xué)習(xí)總評(píng)。1.教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)習(xí)總評(píng)。1.小組互評(píng)；2.討論學(xué)習(xí)。拓展提高完成“閱讀材料—?dú)w檔簡(jiǎn)介”的閱讀，并完成拓展知識(shí)筆記。教師指導(dǎo)學(xué)生做好拓展知識(shí)筆記。閱讀材料，內(nèi)化知識(shí)。課后鞏固課后任務(wù)練習(xí)檢查、批改完成課程任務(wù)練習(xí)

教案授課標(biāo)題任務(wù)二機(jī)床主傳動(dòng)系統(tǒng)的基礎(chǔ)維護(hù)與保養(yǎng)課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠完成主傳動(dòng)系統(tǒng)的基礎(chǔ)維護(hù)與保養(yǎng)。1.了解機(jī)床主軸特點(diǎn)；2.掌握主傳動(dòng)方式；3.掌握機(jī)床主軸維護(hù)方法及其注意事項(xiàng)。1.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作精神；2.引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與解決方法教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)床主軸特點(diǎn)；主傳動(dòng)方式。教學(xué)難點(diǎn)：機(jī)床主軸維護(hù)方法及其注意事項(xiàng)。解決方法：借助圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源結(jié)合案例應(yīng)用和分組討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考資料與工具材料教案、PPT、教具教學(xué)手段理實(shí)一體化法案例法小組討論、協(xié)作法教學(xué)反思

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.查看任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；2.預(yù)習(xí)機(jī)床主傳動(dòng)系統(tǒng)的基礎(chǔ)維護(hù)與保養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)；3.課前學(xué)習(xí)完成測(cè)評(píng)。1.利用平臺(tái)發(fā)布任務(wù)書(shū)；2.在平臺(tái)查看預(yù)習(xí)情況，分析學(xué)情、梳理問(wèn)題、調(diào)整策略進(jìn)行答疑。1.通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)。2.進(jìn)行預(yù)習(xí)內(nèi)容，并完成平臺(tái)任務(wù)。3.完成預(yù)習(xí)筆記。創(chuàng)設(shè)情境1.小組代表匯報(bào)課前任務(wù)；2.教師提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；仔細(xì)觀察圖片所示常見(jiàn)的數(shù)控主軸，簡(jiǎn)要說(shuō)明常見(jiàn)的數(shù)控主軸的特點(diǎn)？常見(jiàn)的數(shù)控主軸3.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.參與討論，引導(dǎo)學(xué)生任務(wù)的目的；2.發(fā)布任務(wù)，確定本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.查看情景案例，合作探究，討論教師的問(wèn)題；2.根據(jù)任務(wù)及相關(guān)資料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。任務(wù)二機(jī)床主傳動(dòng)系統(tǒng)的基礎(chǔ)維護(hù)與保養(yǎng)（一）數(shù)控機(jī)床主傳動(dòng)的特點(diǎn)1.無(wú)級(jí)調(diào)速2.精度與剛度高3.抗振性和熱穩(wěn)定性好4.C軸控制功能5.準(zhǔn)停功能借助實(shí)例、PPT，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)控機(jī)床主傳動(dòng)的特點(diǎn)。1.觀察并思考，理解數(shù)控機(jī)床主傳動(dòng)的特點(diǎn)。2.小組總結(jié)匯報(bào)總結(jié)。（二）主軸傳動(dòng)變速方式1.按變速方式分類(lèi)1）無(wú)級(jí)變速2）分段無(wú)級(jí)變速2.按主傳動(dòng)結(jié)構(gòu)分類(lèi)1）帶有變速齒輪的主傳動(dòng)有變速齒輪的主傳動(dòng)2）通過(guò)帶傳動(dòng)的主傳動(dòng)3）用兩個(gè)電動(dòng)機(jī)分別驅(qū)動(dòng)主軸4）調(diào)速電機(jī)直接驅(qū)動(dòng)主軸傳動(dòng)5）內(nèi)裝電動(dòng)機(jī)主軸結(jié)合各類(lèi)常見(jiàn)實(shí)例、PPT、及網(wǎng)絡(luò)視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生理解主軸傳動(dòng)變速方式。1.小組討論主軸傳動(dòng)變速方式；2.結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明主軸傳動(dòng)變速方式。（三）主軸部件1.主軸箱主軸箱2.主軸頭3.主軸本體4.軸承5.同步帶輪6.松刀缸7.潤(rùn)滑油管借助實(shí)例，圖片引導(dǎo)學(xué)生理解主軸部件。學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，討論探究其原理。（四）主傳動(dòng)鏈的維護(hù)及維護(hù)注意事項(xiàng)1.不定期檢查潤(rùn)滑油2.主軸部件的冷卻3.主軸部件的密封借助實(shí)例、PPT、微課視頻等，引導(dǎo)學(xué)生理解主傳動(dòng)鏈的維護(hù)及維護(hù)注意事項(xiàng)，并引發(fā)學(xué)生對(duì)于嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致工作作風(fēng)的思考。小組討論、總結(jié)，分別匯報(bào)各組對(duì)于主傳動(dòng)鏈的維護(hù)及維護(hù)注意事項(xiàng)的理解。（五）任務(wù)實(shí)施1.實(shí)施目標(biāo)2.實(shí)施準(zhǔn)備3.實(shí)施內(nèi)容4.實(shí)施步驟1）主軸維護(hù)2）主軸故障排除巡視指導(dǎo)，答疑解惑小組為單位開(kāi)展任務(wù)實(shí)施，按照任務(wù)實(shí)施要求完成任務(wù)?？己嗽u(píng)價(jià)在線(xiàn)測(cè)評(píng)、實(shí)訓(xùn)考核1.課前測(cè)評(píng)；2.任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。1.巡視指導(dǎo)；2.根據(jù)學(xué)生課前測(cè)評(píng)、任務(wù)實(shí)施考核得分，設(shè)置權(quán)重，得出總評(píng)，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)；3.教師點(diǎn)評(píng)。1.完成課前測(cè)評(píng)2.完成自評(píng)、互評(píng)評(píng)價(jià)反饋1.小組互評(píng)，師生評(píng)議；2.通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)生成任務(wù)學(xué)習(xí)總評(píng)。1.教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)習(xí)總評(píng)。1.小組互評(píng)；2.討論學(xué)習(xí)。拓展提高完成“閱讀資料——電主軸介紹”的閱讀，并完成拓展知識(shí)筆記。教師指導(dǎo)學(xué)生做好拓展知識(shí)筆記。閱讀材料，內(nèi)化知識(shí)。課后鞏固課后任務(wù)練習(xí)檢查、批改完成課程任務(wù)練習(xí)

教案授課標(biāo)題任務(wù)三導(dǎo)軌副的基礎(chǔ)維護(hù)與保養(yǎng)課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠完成主導(dǎo)軌副的基礎(chǔ)維護(hù)與保養(yǎng)。1.了解導(dǎo)軌副的分類(lèi)；2.掌握導(dǎo)軌副預(yù)緊調(diào)整方法；3.掌握導(dǎo)軌副的常見(jiàn)修復(fù)方法；4.掌握導(dǎo)軌副常見(jiàn)故障的判斷維護(hù)。1.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作精神；2.引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與解決方法教學(xué)重點(diǎn)：導(dǎo)軌副的分類(lèi)；導(dǎo)軌副預(yù)緊調(diào)整方法；導(dǎo)軌副的常見(jiàn)修復(fù)方法。教學(xué)難點(diǎn)：導(dǎo)軌副常見(jiàn)故障的判斷維護(hù)。解決方法：借助圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源結(jié)合案例應(yīng)用和分組討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考資料與工具材料教案、PPT、教具教學(xué)手段理實(shí)一體化法案例法小組討論、協(xié)作法教學(xué)反思

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.查看任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；2.預(yù)習(xí)導(dǎo)軌副的基礎(chǔ)維護(hù)與保養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)；3.課前學(xué)習(xí)完成測(cè)評(píng)。1.利用平臺(tái)發(fā)布任務(wù)書(shū)；2.在平臺(tái)查看預(yù)習(xí)情況，分析學(xué)情、梳理問(wèn)題、調(diào)整策略進(jìn)行答疑。1.通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)。2.進(jìn)行預(yù)習(xí)內(nèi)容，并完成平臺(tái)任務(wù)。3.完成預(yù)習(xí)筆記。創(chuàng)設(shè)情境1.小組代表匯報(bào)課前任務(wù)；2.教師提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；仔細(xì)觀察圖片所示常見(jiàn)機(jī)床導(dǎo)軌，查閱資料簡(jiǎn)要說(shuō)明常見(jiàn)機(jī)床導(dǎo)軌的特點(diǎn)？常見(jiàn)機(jī)床導(dǎo)軌3.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.參與討論，引導(dǎo)學(xué)生任務(wù)的目的；2.發(fā)布任務(wù)，確定本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.查看情景案例，合作探究，討論教師的問(wèn)題；2.根據(jù)任務(wù)及相關(guān)資料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。任務(wù)三導(dǎo)軌副的基礎(chǔ)維護(hù)與保養(yǎng)（一）導(dǎo)軌的分類(lèi)1.常見(jiàn)滑動(dòng)導(dǎo)軌1）矩形導(dǎo)軌2）三角形導(dǎo)軌3）燕尾形導(dǎo)軌4）圓柱形導(dǎo)軌圓柱形導(dǎo)軌5）雙三角形導(dǎo)軌6）三角形－平面導(dǎo)軌2.滾動(dòng)導(dǎo)軌1）滾珠導(dǎo)軌2）滾柱導(dǎo)軌3）滾針導(dǎo)軌借助實(shí)例、PPT，引導(dǎo)學(xué)生理解導(dǎo)軌的分類(lèi)。1.觀察并思考，理解導(dǎo)軌的分類(lèi)。2.小組總結(jié)匯報(bào)總結(jié)。（二）導(dǎo)軌副的調(diào)整維護(hù)1.間隙調(diào)整1）鑲條調(diào)整間隙2）壓板調(diào)整間隙2.導(dǎo)軌的預(yù)緊1）采用過(guò)盈配合2）調(diào)整法結(jié)合各類(lèi)常見(jiàn)實(shí)例、PPT、及網(wǎng)絡(luò)視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生理解導(dǎo)軌副的調(diào)整維護(hù)。1.小組討論主導(dǎo)軌副的調(diào)整維護(hù)；2.結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明導(dǎo)軌副的調(diào)整維護(hù)。（三）常用機(jī)床導(dǎo)軌的修復(fù)方法及故障及診斷1.刮研修復(fù)法2.配磨修復(fù)法3.粘接修復(fù)法4.電刷鍍一釬焊法修復(fù)法借助實(shí)例，圖片引導(dǎo)學(xué)生理解常用機(jī)床導(dǎo)軌的修復(fù)方法及故障及診斷。學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，討論探究其原理。（四）任務(wù)實(shí)施1.實(shí)施目標(biāo)2.實(shí)施準(zhǔn)備3.實(shí)施內(nèi)容4.實(shí)施步驟1）間隙調(diào)整2）潤(rùn)滑油系統(tǒng)保養(yǎng)巡視指導(dǎo)，答疑解惑小組為單位開(kāi)展任務(wù)實(shí)施，按照任務(wù)實(shí)施要求完成任務(wù)?？己嗽u(píng)價(jià)在線(xiàn)測(cè)評(píng)、實(shí)訓(xùn)考核1.課前測(cè)評(píng)；2.任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。1.巡視指導(dǎo)；2.根據(jù)學(xué)生課前測(cè)評(píng)、任務(wù)實(shí)施考核得分，設(shè)置權(quán)重，得出總評(píng)，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)；3.教師點(diǎn)評(píng)。1.完成課前測(cè)評(píng)2.完成自評(píng)、互評(píng)評(píng)價(jià)反饋1.小組互評(píng)，師生評(píng)議；2.通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)生成任務(wù)學(xué)習(xí)總評(píng)。1.教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)習(xí)總評(píng)。1.小組互評(píng)；2.討論學(xué)習(xí)。拓展提高完成“閱讀材料——機(jī)床導(dǎo)軌的保護(hù)”的閱讀，并完成拓展知識(shí)筆記。教師指導(dǎo)學(xué)生做好拓展知識(shí)筆記。閱讀材料，內(nèi)化知識(shí)。課后鞏固課后任務(wù)練習(xí)檢查、批改完成課程任務(wù)練習(xí)

教案授課標(biāo)題任務(wù)四換刀裝置的基礎(chǔ)維護(hù)與保養(yǎng)課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠完成換刀裝置的基礎(chǔ)維護(hù)與保養(yǎng)。1.了解數(shù)控機(jī)床換刀裝置的類(lèi)別；2.掌握數(shù)控機(jī)床換刀裝置維護(hù)步驟。1.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作精神；2.引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與解決方法教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)控機(jī)床換刀裝置的類(lèi)別。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)控機(jī)床換刀裝置維護(hù)步驟。解決方法：借助圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源結(jié)合案例應(yīng)用和分組討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考資料與工具材料教案、PPT、教具教學(xué)手段理實(shí)一體化法案例法小組討論、協(xié)作法教學(xué)反思

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.查看任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；2.預(yù)習(xí)換刀裝置的基礎(chǔ)維護(hù)與保養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)；3.課前學(xué)習(xí)完成測(cè)評(píng)。1.利用平臺(tái)發(fā)布任務(wù)書(shū)；2.在平臺(tái)查看預(yù)習(xí)情況，分析學(xué)情、梳理問(wèn)題、調(diào)整策略進(jìn)行答疑。1.通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)。2.進(jìn)行預(yù)習(xí)內(nèi)容，并完成平臺(tái)任務(wù)。3.完成預(yù)習(xí)筆記。創(chuàng)設(shè)情境1.小組代表匯報(bào)課前任務(wù)；2.教師提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；仔細(xì)觀察圖片所示常見(jiàn)換刀裝置，查閱資料簡(jiǎn)要說(shuō)明常見(jiàn)換刀裝置的特點(diǎn)？常見(jiàn)換刀裝置3.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.參與討論，引導(dǎo)學(xué)生任務(wù)的目的；2.發(fā)布任務(wù)，確定本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.查看情景案例，合作探究，討論教師的問(wèn)題；2.根據(jù)任務(wù)及相關(guān)資料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。任務(wù)四換刀裝置的基礎(chǔ)維護(hù)與保養(yǎng)（一）數(shù)控車(chē)刀架1.數(shù)控車(chē)刀架概述轉(zhuǎn)塔刀架2.數(shù)控車(chē)床對(duì)刀架的基本要求3.電動(dòng)方刀架的常見(jiàn)故障4.數(shù)控車(chē)刀架日常維護(hù)借助實(shí)例、PPT，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)控車(chē)刀架。1.觀察并思考，理解數(shù)控車(chē)刀架。2.小組總結(jié)匯報(bào)總結(jié)。（二）加工中心刀庫(kù)1.加工中心刀架概述1）斗笠式刀庫(kù)斗笠式刀庫(kù)2）圓盤(pán)式刀庫(kù)3）鏈條式刀庫(kù)鏈條式刀庫(kù)2.加工中心刀庫(kù)常見(jiàn)故障3.刀庫(kù)及換刀機(jī)械手維護(hù)要點(diǎn)結(jié)合各類(lèi)常見(jiàn)實(shí)例、PPT、及網(wǎng)絡(luò)視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生理解加工中心刀庫(kù)。1.小組討論加工中心刀庫(kù)；2.結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明導(dǎo)加工中心刀庫(kù)。（三）任務(wù)實(shí)施1.實(shí)施目標(biāo)2.實(shí)施準(zhǔn)備3.實(shí)施內(nèi)容4.實(shí)施步驟1）CKA6140數(shù)控車(chē)換刀裝置保養(yǎng)2）常見(jiàn)故障診斷巡視指導(dǎo)，答疑解惑小組為單位開(kāi)展任務(wù)實(shí)施，按照任務(wù)實(shí)施要求完成任務(wù)?？己嗽u(píng)價(jià)在線(xiàn)測(cè)評(píng)、實(shí)訓(xùn)考核1.課前測(cè)評(píng)；2.任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。1.巡視指導(dǎo)；2.根據(jù)學(xué)生課前測(cè)評(píng)、任務(wù)實(shí)施考核得分，設(shè)置權(quán)重，得出總評(píng)，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)；3.教師點(diǎn)評(píng)。1.完成課前測(cè)評(píng)2.完成自評(píng)、互評(píng)評(píng)價(jià)反饋1.小組互評(píng)，師生評(píng)議；2.通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)生成任務(wù)學(xué)習(xí)總評(píng)。1.教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)習(xí)總評(píng)。1.小組互評(píng)；2.討論學(xué)習(xí)。拓展提高完成“閱讀材料——快速自動(dòng)換刀技術(shù)簡(jiǎn)介”的閱讀，并完成拓展知識(shí)筆記。教師指導(dǎo)學(xué)生做好拓展知識(shí)筆記。閱讀材料，內(nèi)化知識(shí)。課后鞏固課后任務(wù)練習(xí)檢查、批改完成課程任務(wù)練習(xí)

教案授課標(biāo)題任務(wù)一激光切割機(jī)的維護(hù)與保養(yǎng)課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠完成激光切割機(jī)的維護(hù)與保養(yǎng)。1.認(rèn)識(shí)激光切割機(jī)系統(tǒng)的組成及工作原理；2.掌握激光切割機(jī)的日常維護(hù)與保養(yǎng)基礎(chǔ)技術(shù)；1.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作精神；2.引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與解決方法教學(xué)重點(diǎn)：激光切割機(jī)系統(tǒng)的組成及工作原理；教學(xué)難點(diǎn)：激光切割機(jī)的日常維護(hù)與保養(yǎng)基礎(chǔ)技術(shù)。解決方法：借助圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源結(jié)合案例應(yīng)用和分組討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考資料與工具材料教案、PPT、教具教學(xué)手段理實(shí)一體化法案例法小組討論、協(xié)作法教學(xué)反思

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.查看任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；2.預(yù)習(xí)激光切割機(jī)的維護(hù)與保養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)；3.課前學(xué)習(xí)完成測(cè)評(píng)。1.利用平臺(tái)發(fā)布任務(wù)書(shū)；2.在平臺(tái)查看預(yù)習(xí)情況，分析學(xué)情、梳理問(wèn)題、調(diào)整策略進(jìn)行答疑。1.通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)。2.進(jìn)行預(yù)習(xí)內(nèi)容，并完成平臺(tái)任務(wù)。3.完成預(yù)習(xí)筆記。創(chuàng)設(shè)情境1.小組代表匯報(bào)課前任務(wù)；2.教師提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；仔細(xì)觀察圖片所示常見(jiàn)激光切割機(jī)及其產(chǎn)品，查閱資料簡(jiǎn)要說(shuō)明常見(jiàn)激光切割機(jī)的特點(diǎn)？常見(jiàn)激光切割機(jī)及其產(chǎn)品3.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.參與討論，引導(dǎo)學(xué)生任務(wù)的目的；2.發(fā)布任務(wù)，確定本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.查看情景案例，合作探究，討論教師的問(wèn)題；2.根據(jù)任務(wù)及相關(guān)資料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。任務(wù)一激光切割機(jī)的維護(hù)與保養(yǎng)（一）激光切割機(jī)的組成1.機(jī)床主機(jī)部分2.激光發(fā)生器3.外光路4.數(shù)控系統(tǒng)5.穩(wěn)壓電源6.切割頭7.操作臺(tái)8.冷水機(jī)組9.氣瓶10.空壓機(jī)、儲(chǔ)氣罐11.空氣冷卻干燥機(jī)、過(guò)濾器12.抽風(fēng)除塵機(jī)13.排渣機(jī)借助實(shí)例、PPT，引導(dǎo)學(xué)生理解激光切割機(jī)的組成。1.觀察并思考，理解激光切割機(jī)的組成。2.小組總結(jié)匯報(bào)總結(jié)。（二）激光切割原理1.激光切割就是將激光束照射到工件表面時(shí)釋放的能量來(lái)使工件融化并蒸發(fā)，以達(dá)到切割和雕刻的目的。激光切割機(jī)加工結(jié)合各類(lèi)常見(jiàn)實(shí)例、PPT、及網(wǎng)絡(luò)視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生理解激光切割原理。1.小組討論激光切割原理；2.結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明激光切割原理。（三）激光切割機(jī)的特點(diǎn)及切割方式1.特點(diǎn)1）效率高2）速度快3）切割質(zhì)量好4）非接觸式切割5）可切割材料多2.切割方式借助實(shí)例，圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察激光切割機(jī)的特點(diǎn)及切割方式學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，討論探究其原理。（四）激光切割機(jī)的維護(hù)保養(yǎng)及故障處理1.激光切割機(jī)維護(hù)要求1）日維護(hù)要求2）每三天維護(hù)保養(yǎng)3）周維護(hù)保養(yǎng)4）月維護(hù)保養(yǎng)5）三個(gè)月維護(hù)保養(yǎng)6）半年維護(hù)保養(yǎng)7）年維護(hù)保養(yǎng)2.光路系統(tǒng)的維護(hù)和保養(yǎng)擦拭聚焦鏡片2.常見(jiàn)故障診斷借助實(shí)例、PPT、微課視頻等，引導(dǎo)學(xué)生理解激光切割機(jī)的維護(hù)保養(yǎng)及故障處理，生對(duì)于嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致工作作風(fēng)的思考。小組討論各類(lèi)鏈傳動(dòng)；結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明激光切割機(jī)的維護(hù)保養(yǎng)及故障處理的應(yīng)用。（五）任務(wù)實(shí)施1.實(shí)施目標(biāo)2.實(shí)施準(zhǔn)備3.實(shí)施內(nèi)容4.實(shí)施步驟1）在圖中標(biāo)出TY-CN-80型CO2激光切割機(jī)主要零部件的名稱(chēng)。2）TY-CN-80型CO2激光切割機(jī)維護(hù)3）在TY-CN-80型CO2激光切割一體實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)上設(shè)置以下故障，讓學(xué)生根據(jù)故障現(xiàn)象，找出故障原因并排除故障。巡視指導(dǎo)，答疑解惑小組為單位開(kāi)展任務(wù)實(shí)施，按照任務(wù)實(shí)施要求完成任務(wù)?？己嗽u(píng)價(jià)在線(xiàn)測(cè)評(píng)、實(shí)訓(xùn)考核1.課前測(cè)評(píng)；2.任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。1.巡視指導(dǎo)；2.根據(jù)學(xué)生課前測(cè)評(píng)、任務(wù)實(shí)施考核得分，設(shè)置權(quán)重，得出總評(píng)，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)；3.教師點(diǎn)評(píng)。1.完成課前測(cè)評(píng)2.完成自評(píng)、互評(píng)評(píng)價(jià)反饋1.小組互評(píng)，師生評(píng)議；2.通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)生成任務(wù)學(xué)習(xí)總評(píng)。1.教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)習(xí)總評(píng)。1.小組互評(píng)；2.討論學(xué)習(xí)。拓展提高完成“閱讀資料——激光切割機(jī)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”的閱讀，并完成拓展知識(shí)筆記。教師指導(dǎo)學(xué)生做好拓展知識(shí)筆記。閱讀材料，內(nèi)化知識(shí)。課后鞏固課后任務(wù)練習(xí)檢查、批改完成課程任務(wù)練習(xí)

教案授課標(biāo)題任務(wù)二激光標(biāo)刻機(jī)的維護(hù)與保養(yǎng)課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠完成激光標(biāo)刻機(jī)的維護(hù)與保養(yǎng)。1.認(rèn)識(shí)激光標(biāo)刻機(jī)的組成及工作原理；2.掌握激光標(biāo)刻機(jī)的日常維護(hù)與保養(yǎng)基礎(chǔ)技術(shù)；1.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作精神；2.引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與解決方法教學(xué)重點(diǎn)：激光標(biāo)刻機(jī)系統(tǒng)的組成及工作原理；教學(xué)難點(diǎn)：激光標(biāo)刻機(jī)的日常維護(hù)與保養(yǎng)基礎(chǔ)技術(shù)。解決方法：借助圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源結(jié)合案例應(yīng)用和分組討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考資料與工具材料教案、PPT、教具教學(xué)手段理實(shí)一體化法案例法小組討論、協(xié)作法教學(xué)反思

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.查看任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；2.預(yù)習(xí)激光標(biāo)刻機(jī)的維護(hù)與保養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)；3.課前學(xué)習(xí)完成測(cè)評(píng)。1.利用平臺(tái)發(fā)布任務(wù)書(shū)；2.在平臺(tái)查看預(yù)習(xí)情況，分析學(xué)情、梳理問(wèn)題、調(diào)整策略進(jìn)行答疑。1.通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)。2.進(jìn)行預(yù)習(xí)內(nèi)容，并完成平臺(tái)任務(wù)。3.完成預(yù)習(xí)筆記。創(chuàng)設(shè)情境1.小組代表匯報(bào)課前任務(wù)；2.教師提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；仔細(xì)觀察圖片所示常見(jiàn)激光標(biāo)刻機(jī)及其產(chǎn)品，查閱資料簡(jiǎn)要說(shuō)明常見(jiàn)激光標(biāo)刻機(jī)的特點(diǎn)？常見(jiàn)激光標(biāo)刻機(jī)及其產(chǎn)品3.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.參與討論，引導(dǎo)學(xué)生任務(wù)的目的；2.發(fā)布任務(wù)，確定本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.查看情景案例，合作探究，討論教師的問(wèn)題；2.根據(jù)任務(wù)及相關(guān)資料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。任務(wù)二激光標(biāo)刻機(jī)的維護(hù)與保養(yǎng)（一）激光標(biāo)刻機(jī)組成1.激光器光纖激光器2.激光電源3.振鏡掃描系統(tǒng)4.計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)5.指示系統(tǒng)6.聚焦系統(tǒng)7.標(biāo)刻控制軟件借助實(shí)例、PPT，引導(dǎo)學(xué)生理解激光標(biāo)刻機(jī)組成。1.觀察并思考，理解激光標(biāo)刻機(jī)組成。2.小組總結(jié)匯報(bào)總結(jié)。（二）激光標(biāo)刻機(jī)的工作原理1.激光標(biāo)刻機(jī)系統(tǒng)原理激光標(biāo)刻機(jī)系統(tǒng)原理圖結(jié)合各類(lèi)常見(jiàn)實(shí)例、PPT、及網(wǎng)絡(luò)視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生理解激光標(biāo)刻機(jī)的工作原理。1.小組討論激光標(biāo)刻機(jī)的工作原理；2.結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明激光標(biāo)刻機(jī)的工作原理。（三）激光標(biāo)刻的特點(diǎn)及日常維護(hù)保養(yǎng)1.特點(diǎn)1）永久性2）防偽性3）非接觸性4）適用性廣5）雕刻精度高6）運(yùn)行成本低7）加工效率高8）開(kāi)發(fā)速度快9）任意圖形編輯10）高效率低成本11）環(huán)保無(wú)污染2.日常維護(hù)及保養(yǎng)借助實(shí)例，圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察激光標(biāo)刻的特點(diǎn)及日常維護(hù)保養(yǎng)。學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，討論探究其原理。（四）任務(wù)實(shí)施1.實(shí)施目標(biāo)2.實(shí)施準(zhǔn)備3.實(shí)施內(nèi)容4.實(shí)施步驟1）TY-FM-20型光纖激光標(biāo)刻機(jī)日常維護(hù)。2）在TY-FM-20型光纖激光標(biāo)刻一體實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)上設(shè)置以下故障，讓學(xué)生根據(jù)故障現(xiàn)象，找出故障原因并排除故障。巡視指導(dǎo)，答疑解惑小組為單位開(kāi)展任務(wù)實(shí)施，按照任務(wù)實(shí)施要求完成任務(wù)?？己嗽u(píng)價(jià)在線(xiàn)測(cè)評(píng)、實(shí)訓(xùn)考核1.課前測(cè)評(píng)；2.任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。1.巡視指導(dǎo)；2.根據(jù)學(xué)生課前測(cè)評(píng)、任務(wù)實(shí)施考核得分，設(shè)置權(quán)重，得出總評(píng)，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)；3.教師點(diǎn)評(píng)。1.完成課前測(cè)評(píng)2.完成自評(píng)、互評(píng)評(píng)價(jià)反饋1.小組互評(píng)，師生評(píng)議；2.通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)生成任務(wù)學(xué)習(xí)總評(píng)。1.教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)習(xí)總評(píng)。1.小組互評(píng)；2.討論學(xué)習(xí)。拓展提高完成“閱讀資料——激光雕刻機(jī)與激光標(biāo)刻機(jī)有什么區(qū)別”的閱讀，并完成拓展知識(shí)筆記。教師指導(dǎo)學(xué)生做好拓展知識(shí)筆記。閱讀材料，內(nèi)化知識(shí)。課后鞏固課后任務(wù)練習(xí)檢查、批改完成課程任務(wù)練習(xí)

教案授課標(biāo)題任務(wù)一轎廂的維護(hù)與保養(yǎng)課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠完成轎廂的維護(hù)與保養(yǎng)。1.認(rèn)識(shí)電梯轎廂系統(tǒng)組成；2.掌握轎廂的維護(hù)與保養(yǎng)內(nèi)容與要求；1.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作精神；2.引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與解決方法教學(xué)重點(diǎn)：電梯轎廂系統(tǒng)組成；轎廂的維護(hù)與保養(yǎng)內(nèi)容與要求。教學(xué)難點(diǎn)：轎廂的維護(hù)與保養(yǎng)內(nèi)容與要求。解決方法：借助圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源結(jié)合案例應(yīng)用和分組討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考資料與工具材料教案、PPT、教具教學(xué)手段理實(shí)一體化法案例法小組討論、協(xié)作法教學(xué)反思

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.查看任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；2.預(yù)習(xí)轎廂的維護(hù)與保養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)；3.課前學(xué)習(xí)完成測(cè)評(píng)。1.利用平臺(tái)發(fā)布任務(wù)書(shū)；2.在平臺(tái)查看預(yù)習(xí)情況，分析學(xué)情、梳理問(wèn)題、調(diào)整策略進(jìn)行答疑。1.通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)。2.進(jìn)行預(yù)習(xí)內(nèi)容，并完成平臺(tái)任務(wù)。3.完成預(yù)習(xí)筆記。創(chuàng)設(shè)情境1.小組代表匯報(bào)課前任務(wù)；2.教師提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；仔細(xì)觀察圖片所示典型電梯轎廂，查閱資料簡(jiǎn)要說(shuō)明典型電梯轎廂結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)？典型電梯轎廂3.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.參與討論，引導(dǎo)學(xué)生任務(wù)的目的；2.發(fā)布任務(wù)，確定本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.查看情景案例，合作探究，討論教師的問(wèn)題；2.根據(jù)任務(wù)及相關(guān)資料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。任務(wù)一轎廂的維護(hù)與保養(yǎng)（一）電梯的種類(lèi)1.客梯2.貨梯3.醫(yī)梯4.高速電梯5.雜物電梯6.車(chē)輛電梯7.建筑施工電梯借助實(shí)例、PPT，引導(dǎo)學(xué)生理解電梯的種類(lèi)。1.觀察并思考，理解電梯的種類(lèi)。2.小組總結(jié)匯報(bào)總結(jié)。（二）電梯的維護(hù)保養(yǎng)及注意事項(xiàng)1.維修保養(yǎng)的一般要求2.保養(yǎng)作業(yè)前的注意事項(xiàng)結(jié)合各類(lèi)常見(jiàn)實(shí)例、PPT、及網(wǎng)絡(luò)視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生理解電梯的維護(hù)保養(yǎng)及注意事項(xiàng)。1.小組討論電梯的維護(hù)保養(yǎng)及注意事項(xiàng)；2.結(jié)合生活中所見(jiàn)，舉例說(shuō)明電梯的維護(hù)保養(yǎng)及注意事項(xiàng)。（三）轎廂的組成及保養(yǎng)方法和標(biāo)準(zhǔn)1.轎架電梯的轎廂架由上梁、下梁、立柱、拉桿等組成。轎架的組成2.轎頂轎頂電子部件3.轎廂體轎廂體的組成4.轎底轎底的組成5.保養(yǎng)方法及標(biāo)準(zhǔn)借助實(shí)例，圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察轎廂的組成。學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，討論探究其原理。（四）任務(wù)實(shí)施1.實(shí)施目標(biāo)2.實(shí)施準(zhǔn)備3.實(shí)施內(nèi)容4.實(shí)施步驟1）轎架的維護(hù)保養(yǎng)2）轎頂?shù)木S護(hù)保養(yǎng)3）轎廂體的維護(hù)與保養(yǎng)巡視指導(dǎo)，答疑解惑小組為單位開(kāi)展任務(wù)實(shí)施，按照任務(wù)實(shí)施要求完成任務(wù)?？己嗽u(píng)價(jià)在線(xiàn)測(cè)評(píng)、實(shí)訓(xùn)考核1.課前測(cè)評(píng)；2.任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。1.巡視指導(dǎo)；2.根據(jù)學(xué)生課前測(cè)評(píng)、任務(wù)實(shí)施考核得分，設(shè)置權(quán)重，得出總評(píng)，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)；3.教師點(diǎn)評(píng)。1.完成課前測(cè)評(píng)2.完成自評(píng)、互評(píng)評(píng)價(jià)反饋1.小組互評(píng)，師生評(píng)議；2.通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)生成任務(wù)學(xué)習(xí)總評(píng)。1.教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)習(xí)總評(píng)。1.小組互評(píng)；2.討論學(xué)習(xí)。拓展提高完成“閱讀材料——電梯維修保養(yǎng)的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)”的閱讀，并完成拓展知識(shí)筆記。教師指導(dǎo)學(xué)生做好拓展知識(shí)筆記。閱讀材料，內(nèi)化知識(shí)。課后鞏固課后任務(wù)練習(xí)檢查、批改完成課程任務(wù)練習(xí)

教案授課標(biāo)題任務(wù)二電梯門(mén)系統(tǒng)的維護(hù)與保養(yǎng)課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠完成電梯門(mén)系統(tǒng)的維護(hù)與保養(yǎng)1.認(rèn)識(shí)電梯門(mén)系統(tǒng)組成；2.熟悉門(mén)系統(tǒng)的維保項(xiàng)目和注意事項(xiàng)；3.掌握門(mén)系統(tǒng)維護(hù)與保養(yǎng)內(nèi)容與要求；1.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作精神；2.引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與解決方法教學(xué)重點(diǎn)：電梯門(mén)系統(tǒng)組成；門(mén)系統(tǒng)的維保項(xiàng)目和注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：門(mén)系統(tǒng)維護(hù)與保養(yǎng)內(nèi)容與要求。解決方法：借助圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源結(jié)合案例應(yīng)用和分組討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考資料與工具材料教案、PPT、教具教學(xué)手段理實(shí)一體化法案例法小組討論、協(xié)作法教學(xué)反思

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.查看任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；2.預(yù)習(xí)電梯門(mén)系統(tǒng)的維護(hù)與保養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)；3.課前學(xué)習(xí)完成測(cè)評(píng)。1.利用平臺(tái)發(fā)布任務(wù)書(shū)；2.在平臺(tái)查看預(yù)習(xí)情況，分析學(xué)情、梳理問(wèn)題、調(diào)整策略進(jìn)行答疑。1.通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)。2.進(jìn)行預(yù)習(xí)內(nèi)容，并完成平臺(tái)任務(wù)。3.完成預(yù)習(xí)筆記。創(chuàng)設(shè)情境1.小組代表匯報(bào)課前任務(wù)；2.教師提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；仔細(xì)觀察圖片所示典型電梯門(mén)系統(tǒng)，查閱資料簡(jiǎn)要說(shuō)明典型電梯門(mén)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)？典型電梯門(mén)系統(tǒng)3.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.參與討論，引導(dǎo)學(xué)生任務(wù)的目的；2.發(fā)布任務(wù)，確定本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.查看情景案例，合作探究，討