專題10：文言文閱讀-2023-2024學年八年級上冊語文期末專項熱點必刷100題（解析版）

專題10：文言文閱讀

（2023上?山東青島?八年級?？计谀?/p>

鷗遇巷燕

鳴于海滂遇巷燕。

燕謂鷗曰：“我至子所，而子不至我所，何也？”曰：“吾性傲以野①，不樂依人焉，故?！?/p>

燕日：“我以依人而處，故飆風得所障，凍雨得所蔽，熾日得所護。以是現(xiàn)之，子其病矣?！苞t：“吾病

而有不病者存，不若子之昧于病而未見也?！?/p>

燕日：“我之得以依人者，以人不之憎且愛之也。子之病我者，枝②其愛乎？“鷗日：‘‘子謂人于我，愛

乎，惜乎？燕曰：“皆無之?！柄t口：“吾以傲盯自適，人之憎愛非所論也。印以人，吾以不見愛，故不見

憎。然則，見愛者其危哉！”

不喻而去，其后巷人方去燕泥污其人。因怒而逐之，然于是始思鳴言。

【注釋】①野:不受拘束。②枝（zhi）：嫉妒。

1.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.子其薄矣?。豪Э唷?/p>

B.不若子之際于病昧：掩蓋、隱藏。

C.子謂人之于我謂：認為、說。

D.燕不阿而去喻：比喻。

2.下列句中加點字的意義和用法相同的一項是（）

A.其——子若病矣?如土石何（《愚公移山》）

B.而——吾病四有不病者存然后知生于憂患顧死于安樂也（《生于憂患，死于安樂》）

C.之——子之病我者女子之嫁也（《富貴不能淫》）

D.以——我以依人而處請？軍禮見（《周亞天軍細柳》）

3.下列各句句式與“吾以不見愛，故不見憎'湘同的一項是（）

A.帝感其誠（《愚公移山》）

B.威武不能屈（《富貴不能淫》）

C.相與步于中庭（《記承天寺夜游》）

D.此真將軍矣（《周亞夫軍細柳》）

4.對選文內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的是（）

A.巷燕馬海鷗相比，巷燕的生活比較安適。

B.海鷗對巷燕解說了自己不喜歡依附于人的理由，巷燕不想接受。

C.作者意在勸告人們要獨立自強，不要依附他人，以免受制受辱。

D.從這個故事中還能看出，愛與恨、福與禍互相依存，互相轉化的道理。

5.翻譯、斷句題

（1）請將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語

因怒而逐之，燕于是始思鷗言。

（2）請用“尸給下面的句子劃分停頓

其后巷人方食燕泥污其燙。

【答案】

1.D

2.C

3.A

4.B

5.(1)因此發(fā)怒趕走了燕子，家燕在這個時候想起了海鷗的話。

(2)其后/巷人方食/燕泥污其羹。

【解析】

1.本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷

詞語意思。

D.有誤，句意：家燕不明白(海鷗的話)離開了。喻，明白。故選D。

2.本題考查一詞多義。

A.不同，舒緩語氣/加強反問語氣；

B.不同，連詞，表示轉折關系/連詞，表示并列關系；

C.相同，助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性：

D.不同，連詞，因為/介詞，用：故選Co

3.本題考查文言句式。

“吾以不見愛，故不見憎''意思是：我因為不被人憐愛，所以也不被人厭惡。“見”表示被動關系，這是一個

被動句。

A.句意：天帝被他的誠心所感動。感，被...感動；

B.句意：強暴的壓力不能使之屈服。省略了“之”，是省略句：

C.句意：我們便一同在庭院中散步?！坝谥型ァ笔呛笾脿钫Z，是倒裝句；

D.句意：這才是真正的將軍呀！是判斷句。故選Ao

4.本題考查內(nèi)容理解和分析。

B.有誤，根據(jù)“燕不喻而去”可知，不是巷燕不想接受，而是它沒有理解；故選B。

5.(1)本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，

將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{整，達到詞達意順即可。

本句重點詞語：怒，發(fā)怒：逐，驅趕：始，才。

（2）本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應了解文言的句讀知識，學會有感情的朗讀文言

文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全

句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。

這個句子的大意是：這以后，（一次）巷子里的人正在吃飯，燕銜泥掉下來污染了他們喝的湯。“其后”表明

是在某種情況之后，應斷開；“巷人方食”主語為“巷人”應斷開：“燕泥污其羹”中“燕泥”做主語，應斷開。

據(jù)此斷句為：其后/巷人方食/燕泥污其賣。

參考譯文：

海鷗在小洲遇到家燕。

家燕對海鷗說：“我到你的住所（來看你），你卻不到我那地方去，為什么呢？"海鷗答道“我性恃

孤傲而且不愿受拘束，不喜歡依靠著人（生活），所以才這樣的?！?/p>

家燕說：“我因為依靠人居住，所以狂風中能有阻擋，冷雨中有遮蓋，烈日下有庇護。由此看來，你

的生活是多么困苦啊。"海酹答道：“我生活困苦卻能像沒有困苦一樣的生存，不像你生活在隱藏著的困

苦之中自己卻不能看到?！?/p>

家燕又說：“我得以依整人，是因為人不討厭我而且還憐愛我，你認為我有困苦，（恐怕是）嫉妒我

被人憐愛吧。”海鷗說：“你說人對我，憐愛嗎，厭惡嗎？”家燕說：“都沒有?！焙ｚt說：“我因為孤

傲無束自由閑適，人的好惡也就談不上了。就拿人對我的態(tài)度，我因為不被人憐愛，所以也不被人厭惡。

然而這樣看來，被人憐愛多么危險??！”

家燕不明白（海鷗的話）離開了c這以后，（一次）巷子里的人正在吃飯，燕銜泥掉下來污染了他們

喝的湯。巷子里的人因此發(fā)怒趕走了燕子，家燕在這個時候想起了海鷗的話。

（2023上?廣東廣州?八年級廣州市第四十一中學?？计谀╅喿x下面的文段，完成下面小題。

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，寺山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒逸，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相

鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。旁飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，宛谷忘反。橫柯上

蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日C

（選自吳均《與朱元思書》）

6.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（〉

A.自富陽至桐廬自非亭午夜分

B.天下獨絕沿溯阻絕

C.千丈見底大兄何?事之晚乎

D.猛浪若奔雖乘奔御風

7.月現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）從流飄蕩，任意東西。

（2）經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。

8.下列對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“奇山異水，天下獨絕”，是作者對富陽到桐廬間一百多里山水的總體印象。

B.文章寫富春江水之清、水之深和水之變換，很有特色，突出了匚水之“異”。

C.山中好鳥嚶嚶鳴叫，反襯蟬鳴和猿嘯的凄異難聽，突出后面兩種聲音不和諧。

D.作者描繪了一幅充滿活力的富春江山水圖，也寫出了歸隱林泉、享受美景的愿望。

【答案】

6.D

7.①（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。

②那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。

8.C

【解析】

6.本題考查一詞多義。

A.不同,從/如果；

B.不同，獨一無二/斷：

C.不同，看見/了解；

D.相同，飛奔的馬：故選D。

7.本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。

①中重點詞語有：從，隨著:東西，向東或向西。

②中重點詞語有：經(jīng)綸，籌劃、治理：窺，看見。

8.本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。

C.有誤，山中好鳥嚶嚶鳴叫，寫出了山林的熱鬧，題干“反襯蟬鳴和猿嘯的凄異難聽，突出后面兩種聲音不

和諧”錯誤。故選C。

參考譯文：

沒有一絲風，煙霧也都消散干凈，天空和群山是一樣的顏色。我乘著船隨著江流飄蕩，任憑船按照自

己的意愿，時而向東，時而向西。從富陽到桐廬一百里左右的水路上，山水奇特獨異，天下獨一無二。

水都是淡青色的，深深的江水清澈見底。一直看下去，水底游動的魚兒和細小的石頭都可以看得很清

斐，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。

江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹木，讓人心生寒意，高山憑依高峻的地勢爭著向上，往高處和

遠處伸展；群山競爭者高聳，筆直地向上，直插云天，形成無數(shù)山峰。山間泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的

響聲：美麗的鳥相互和嗚，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬長久不斷地鳴叫，猿不停地啼叫著?？吹竭@些雄奇的

山峰，那些極力追求功名利祿的人，追逐名利的心就會平好下來；看到這些幽美的山谷，忙于治理社會事

務的人，就會流連忘返。橫斜的樹木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林間也昏暗如黃昏：稀疏的枝條互

相掩映，有時還能露出陽光。

（2023上?吉林長春?八年級長春市第八十七中學?？计谀╅喿x下面兩段文字，完成各題。

【甲】

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里英舉

于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動

心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改，困于心，衡于慮，而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外

患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

（選自孟子《生于憂患，死于安樂》）

【乙】

上謂侍臣臼：“治國如治病，病雖愈，尤宜將護。倘遽（jil）自放縱，病復作，則不可救矣。今中國幸

安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭也。”魏征日：“內(nèi)外治安臣不

以為喜唯喜陛下居安思危耳?！?/p>

（選自《資治通鑒》）

9.解釋下列句中加點的詞語。

（1）行拂亂其所為（）（2）困于心，簡于慮（）

（3）唯懼不經(jīng)（）（4）諛自古所希（）

10.請用“產(chǎn)給文中劃橫線的句子劃分停頓。（限斷兩處）

內(nèi)外治安臣不以為喜唯喜陛下居安思危耳

II.請翻譯下列句子。

（1）所以動心忍性，曾益其所不能。

（2）治國如治病，病雖愈，尤宜將撲。

12.根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。

（1）出自乙文的一個成語是：。

（2）兩個語段分別怎樣論證治理國家的注意事項？請結合文段內(nèi)容進行分析。

【答案】

9.違背同“橫”，梗塞、不順害怕，恐懼真正，確實

10.內(nèi)外治安/臣不以為喜/唯喜陛下居安思危耳

II.（1）（通過這些）來讓他的內(nèi)心受到震撼，使他性格堅忍起來，以不斷增長他的才F。（2）治國就像治病一

樣，即使病好了，也應當修養(yǎng)護理。

12.（I）居安思危（2）語段甲是從個人成才推廣到國家興亡，從反面論證一個國家要想強大，必須經(jīng)受

內(nèi)外的艱苦磨練；語段乙是通過君臣對話，把治理國家比作治病，證明了一個國家即使現(xiàn)在內(nèi)外安寧，

也仍然要提高警惕，防止禍患的觀點。

【解析】

9.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞涪在具體語言環(huán)境中的用法，如通

假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：使他做事不順。拂：違背。

（2）句意為：內(nèi)心憂困，思慮堵塞。衡：同“橫”，梗塞、不順。

（3）句意為：只害怕這種情況不能維護久遠。懼：害怕，恐懼。

（4）句意為：這真是自古以來所罕有的。誠：真正，確實。

10.本題考查文言斷句的能力。文言語句的斷句一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)。本句的意思是：國內(nèi)

國外得到治理安寧，臣不認為這是值得喜慶的，只對陛下居安思危感到喜悅?！皟?nèi)外治安”是“臣不以為喜”

具體指代的內(nèi)容，中間可斷開；“臣不以為喜皿唯喜陛下居安思危耳”是并列關系，中間可以斷開，故可斷

句為：內(nèi)外治安/臣不以為喜/唯喜陛卜居安思危耳。

II.本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯時必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原

則。翻譯文言語句，要抓住句子中的關鍵詞匯。本題重點詞：

（1）所以：用來。動：使……驚動。忍：使……堅韌。曾：同“增”，增加。

（2）雖：即使。尤：尤其、格外。宜：應該。將護：修養(yǎng)護理。

12.（I）本題考查對成語的積累。結合乙文“內(nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳”，可知成語是

居安思危。

（2）本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目

的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，概括即可。

結合語段甲''人恒過然后能改，困于心，衡于慮，而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則

無故國外患者，國恒亡”，意思是一個人常常犯錯誤，這樣以后才能改正；內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才

能有所作為：（一個人的想法，只有）表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。（一個國家）在國

內(nèi)如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君主的賢士，在國外如果沒有能匹敵的國家和外患的侵擾，這個國家常

常會滅亡。這是從個人成才推廣到國家興亡，從反面論證一個國家要想強大，必須經(jīng)受內(nèi)外的艱苦磨練；

結合語段乙“治國如治病，病雖愈，尤宜將護。倘遮自放縱，病復作，則不可救矣。今中國幸安，四夷供

服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭也”，意思是“治國就像治病一樣，即使病

好了，也應當休養(yǎng)護理。倘若馬上就自我放開縱欲，一旦舊病復發(fā)，就沒有辦法解救了。現(xiàn)在國家很幸運

地得到和平安寧，四方的少數(shù)民族都服從，這真是自古以來所罕有的，但是我?天比一天小心，只害怕這

種情況不能維護久遠，所以我很赤望多次聽到你們的進諫爭辯啊”，文章通過君臣對話，把治理國家比作

治病，證明了一個國家即使現(xiàn)在內(nèi)外安宇，也仍然要提高靜惕，防止禍患的觀點。

參考譯文：

【甲】舜從田間被堯起用，傳說從筑J嗇的工作中被選拔，膠鬲從販賣生鹽的人中被舉拔，管夷吾從獄官手

里釋放后被舉用，孫叔敖在隱居的海濱被選拔，百里奧從奴隸市場被厥回并被舉用。因此上大將要將降下

重大的費任在這樣的人身上，就一定要先使他的心智痛苦，使他的筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他的身體

窮困缺乏，使他做事受到阻撓干擾，用這些來激勵他的心志，使他的性情堅韌，增加他所不具備的才干。

一個人常常犯錯誤，這樣以后才能改正，內(nèi)心困擾，思慮阻塞，這以后才能奮起：（別人）把憤怒表現(xiàn)在

臉上，怨恨吐發(fā)于言語之中，這樣（你）才能明白。國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君主的賢士，國

外如果沒有與之相匹敵的國家和外來國家的憂患，國家常常會滅亡。這樣以后就才知道，憂愁患害使人生

存發(fā)展，安逸享樂使人萎靡死亡。

【乙】唐太宗對親近的大臣們說：“治國就像治病一樣，即使病好了，也應當休養(yǎng)護理。倘若馬上就自我

放開縱欲，一旦舊病復發(fā)，就沒有辦法解救了?，F(xiàn)在國家很幸運地得到和平安寧，四方的少數(shù)民族都服

從，這其是自古以來所罕有的，但是我一天比一天小心，只害怕這種情況不能維護久遠，所以我很希望多

次聽到你們的進諫爭辯啊?！蔽赫骰卮鹫f：“國內(nèi)國外得到治理安寧，臣不認為這是值得喜慶的，只對陛

下居安思危感到喜悅?！?/p>

（2022上?吉林長春?八年級統(tǒng)考期末）閱讀選文，完成小題。

【甲】域民不以封遍之界，固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡

助之至，親或畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親或之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

（選自《孟子》）

【乙】舜發(fā)于坎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百

里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓具體膚，空乏其身，行拂亂其所為，

所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。人則無法家拂士，出則無

敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（選自《孟子》）

【丙】當今天下之病，臣請譬諸病者：其安時調養(yǎng)適宜，固不病矣;病在皮膚，醫(yī)者能平去之，病且

安矣。此二者皆已不及而病在支①體若得良醫(yī)可速愈也。天下之病，勢已如是，于可醫(yī)之時，陛下又選任

良醫(yī)，倘信任不疑，聽其施設，非徒愈病，又致民于壽。

若于此時，使②良醫(yī)不得盡其術，則天下之病愈深。愿陛下拔賢材，收眾策，不憚③改作，以成大

功，天下幸甚幸甚！

（選自蔡褰奏折《乞④用韓琦⑤、范仲淹》，有刪改）

【注釋】①支：通“肢②使：假使。③憚：怕，畏懼。④乞：乞求，請求。⑤韓琦：北宋政治家，名

將。

13.根據(jù)所學知識，按要求在下面的表格①②③④處填寫相應的內(nèi)容。

作者名、字

內(nèi)容選文

朝代、學派作者觀點(填原文)

甲文②

①孟子：

乙文③

丙文此空不填④

14.解釋下列加點字在【甲、乙】選文中的意思。

(1)多助之至_____________(2)親戚畔之一

(3)而后地(4)行哪亂其所為

15.解釋下列加點的字在【丙】選文中的意思。

(1)做信任不疑(2)非徒愈病

16.丙文中畫曲線句斷句正確的一項：()

A.此二者皆已/不及而病/在支體若得良醫(yī)/可速愈也。

B.此二者皆已不及/而病在支體/若得良醫(yī)/可速愈也。

C.此二者/皆已不及/而病在支體偌得良醫(yī)可速愈也。

D.此二者皆已/不及而病/在支體若得良醫(yī)/可速愈也。

17.選文中劃直線的句子任選一句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①其安時調養(yǎng)適宜，固不病矣。

②固國不以山溪之險。

18.【乙丙】選文中作者在對待人才的問題上，有何相同之處？

【答案】

13.①孟子名軻字子輿，戰(zhàn)國，儒家②得道者多助，失道者寡助。③生于憂患而死于安樂④拔賢材，收眾

策，不憚改作

14.（1）極點（2）同“叛”，背叛。（3）了解，明白。（4）違背

15.（I）如果（2）只，僅僅

16.B

17.①人們安分隨時，用適宜的辦法調養(yǎng)身體，本不會生病。②（我們）鞏固國防不能靠山河的險要。

18.兩文作者都認為人才對國家至關重要，君主要重視人才。

【解析】

13.本題考查內(nèi)容理解。

①孟子（約前372-前289）名軻，字子輿，戰(zhàn)國中期鄒（今山東鄒縣）人，先秦著名思想家，儒家學派的

代工表人物。

②根據(jù)甲文中的“得道者多助，失道者寡助”可知作者觀點。

③根據(jù)乙文中的“然后知生于憂患而死于安樂也''可知作者觀點。

④根據(jù)丙文中的“愿陛下拔賢材，收眾策，不憚改作，以成大功，天下幸甚幸甚”可知作者觀點。

14.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通

假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：支持幫助他的人多到了極點。至，極點。

（2）句意：連內(nèi)外親屬也會背叛他。畔，同“叛”，背叛。

（3）句意:才能被人們了解。喻，了解。

（4）句意：使他做事不順。指，違背。

15.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通

假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：如果完全信任，沒有懷疑。倘，如果。

（2）句意：不僅僅治愈了疾病。徒，只，僅僅。

16.本題考查斷句。

句意：以上兩種情況都達不到了，疾病已在身體內(nèi)，如果得到良醫(yī)的醫(yī)治，可以快速的痊愈。分析句意可

知，“而”是一個連詞，其前應斷開?！叭舻昧坚t(yī)”是“可速愈也”的條件。故斷句為：此二者皆己不及/而病在

支體/若得良醫(yī)/可速愈也。故選B。

17.本題考查譯句。重點詞語：

①其，代詞，人們。安時，安分隨時。固，本來。病，生病。

②固，鞏固，這里是使……鞏固的意思。以，憑借。之。的。

18.本題考查比較閱讀。

根據(jù)乙文中的“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”可知，作者認為在內(nèi)如果沒有堅守法度的大

臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這句話

表現(xiàn)了作者對于人才的看法。人才對于國家的長治久安非常重要，所以君主要善于發(fā)現(xiàn)人才，重用人才。

根據(jù)丙文中的“愿陛下拔賢材，收眾策，不憚改作，以成大功，天下幸甚幸甚！”可知，作者的愿望是希望

皇上選拔任用有才能的人，收集大家的治國良策，不害怕改革，來成就治國的豐功偉業(yè)，那就是全天下最

大的幸運了。這句話表現(xiàn)了作者對于人才的看法，作者認為只要君能發(fā)現(xiàn)人才，重用人才，國家就會長治

久安，就是全天下最大的幸運。

故，兩文作者都認為人才對國家至關重要，君主要重視人才。

參考譯文：

【甲】使人民定居下來而不迂到別的地方去，不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下

不能靠武器的銳利。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的

人就少。支持幫助他的人少到了極點，連內(nèi)外親屬也會背叛他；支持幫助他的人多到了極點，天下所有人

都會歸順他。憑著天下人都歸順他的條件，去攻打那連親屬都反對背叛的君王。所以，能行仁政的君主不

戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。

【乙】舜從田野耕作之中被起用，傳說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾是從

獄官手里被釋放并加以任用的，孫叔效從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被起

用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之

苦，以致肌膚消瘦，使他身處貧困之中，使他做事不順，通過那樣的途徑來使他的心靈受到震撼，使他的

性格堅韌起來，增加他所不具備的能力。

人常常犯錯，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能

被人們了解。一個國家，在內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國

和來自外國的禍患，就常常會有戒滅的危險。這樣，就知道常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快

樂之中可以使人死亡的道理了。

【丙】現(xiàn)在天下的存在的問題。我請求把它比作疾病：定時調養(yǎng)身體使之舒適，本不會得病了；疾病在皮

膚時，醫(yī)生能把它治好，病去并且身體安康。以上兩種情況都達不到了，疾病已在身體內(nèi)，如果得到良醫(yī)

的醫(yī)治，可以快速的痊愈。天下存在的弊端，形勢已經(jīng)像這樣了，在可以醫(yī)治的時候，皇上有選拔任用了

良醫(yī)，倘若對他們深信不疑，聽從他們的安排，不僅僅治愈了疾病，還會讓百姓延年益壽。

如果這個時候，假使良醫(yī)不能用盡他高明的醫(yī)術，那么天下的弊端會越積越深。希望皇上選拔任用有才能

的人，收集大家的治國良策，不害怕改革，來成就治國的豐功偉業(yè)，那就是全天下最大的幸運了。

（2022上?山東青島?八年級?？计谀?/p>

【甲】

文帝之后六年，匈奴大人邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；?？⒑钚靺枮閷④姡娂T；以河內(nèi)守

亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直地入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，毅弓

等，持滿。天于先驅至，不得入。光軀曰：“大于且至！”軍門都尉日：“將軍令日：‘軍中用將軍令，

不聞天子之詔。'"居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將■軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮?/p>

開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持

兵揖日：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。便人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y

而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！蓑者窕上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而

虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

（節(jié)選自《史記?絳侯周勃世家》）

【乙】

（韓）信知漢王畏惡其能，常稱病不朝從。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞與絳、灌等列。信嘗過樊

將軍噲，噲跪拜送迎，言稱臣，曰：“大王乃肯臨臣！”信出門，笑曰：“生乃與噲等為伍！”上常從容

與信言諸將能不，各有差。上問曰：“如我能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬。”上曰：“于君何

如？”曰：“臣多多而益善耳。"上笑曰：“多多益善，何為為我禽？”信日：“陛下不能將兵運事強將

此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天狡，非人力也。”

（節(jié)選自《史記?淮陰侯列傳》）

19.下列加點詞語解釋正確的一項是（）

A.軍霸上軍：軍隊。

B.天子電零至先驅：先行引導的人員。

C.信嘗迎樊將軍噲過：超過。

D.大王乃肯曬臣臨：將要。

20.下列加點詞的用法和意義相同的一項是（）

A.亞夫乃傳言開壁門大王乃肯臨臣

B.軍細柳，以備胡河曲智叟亡以應

C.已而之細柳軍稱善者久之

D.祝茲侯徐厲為將軍何為為我禽

21.下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（）

A.陛下不能將兵/而善將將/此乃信之所以為陛下禽也

B.陛下/不能將兵/而善符將/此乃信之所以為陛下禽也

C.陛下不能將兵/而善將將/此乃信之/所以為陛下禽也

D.陛下/不能將兵/而善將將/此乃信之/所以為陛下禽也

22.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()

A.周亞夫是文中的主人公，可全文并沒有過多地描寫他，而是通過對比和襯托來突出他的性格特

點。

B.文帝贊周亞夫為“真將軍”的含義是：周亞夫軍紀嚴明，令行禁止，治軍有方，是值得信賴的守邊大

將軍。

C.韓信自知受到皇上的艮忌，悶悶不樂，常托病不參加朝見和侍行，并羞于與列侯一同上朝。

D.兩篇短文均出自《史記》?！妒酚洝肥俏鳚h史學家司馬遷撰寫的中國歷史上第一部編年體通史。金

書分為本紀、世家、歹U傳、表、書五種體例。

23.翻譯句子。

(1)天子為動，改容式車。

(2)上笑曰：“多多益善，何為為我禽？”

【答案】

19.B

20.B

21.A

22.D

23.(I)皇帝被周亞夫的行為所觸動，臉上的神情也有所變化，于是改變了坐車的姿勢，站起來俯身用手

扶在了橫木上。

(2)皇上笑著說：“您越多越好，為什么還被我轄制？”

【解析】

19.本題考查文言詞語。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，尤其注意通假字、詞類

活用、一詞多義等現(xiàn)象。

A“軍霸上”的意思是駐軍在新上。軍：駐軍。

C.”信嘗過樊將軍噲”的意思是韓信曾經(jīng)拜訪樊噲將軍。過：拜訪丁

D.“大王乃肯臨臣”的意思是大王怎么肯光臨。臨：光臨。故選B。

20.本題考查?詞多義，注意根據(jù)語境確定詞義。

A.副詞,才/副詞，竟然：

B.都是連詞，表目的，來，用來；

C.動詞，前往/助詞，無實義；

D.動詞，擔任/介詞，被；故選B。

21.本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結合語法，然后斷句。?般來說，

主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓。

句意：陛下不善丁?統(tǒng)領士卒，而善于領導將領，這就是我被陛下轄制的原因。其中“陛下不能將兵”“而善將

將“構成轉折關系，“此乃信之所以為陛下禽也''得出結果，進行總結。據(jù)此正確的句讀是：陛下不能將兵/

而善將將/此乃信之所以為陛下禽也。故選A。

22.本題考查文章內(nèi)容理解和分析。

D.有誤，《史記》是第一部紀傳體通史；故選D。

23.本題考查文言文句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等

情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代陪序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞：

(1)為動：被感動：改容式車：表情嚴肅起來，扶著車前橫木俯下身子，表示敬意：式：同“軾”。這里用

作動詞，指扶軾；

(2)上：皇上；益：更加：善：好：何為：為什么：為：被。

參考譯文：

甲文：漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷任命宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；祝

茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫為將軍，駐軍細柳，以防備胡人侵擾。

文帝親自去慰勞軍隊。到了霸上和林門的軍營，直接奔-地進入，從將軍到下屬軍官都騎馬迎進送出。不久

文帝到達細柳軍營，軍中的將3都披掛鉆甲，手拿筑利的兵器，張開弓弩，拉滿弓法。天子的先導跑到軍

營，不能進入。先導說：“天子就快到了！”把守軍門的都尉說：“將軍命令說'軍中只聽將軍的命令，

不聽天子的詔令'?！边^了不久，文帝到達，又不能進入。于是文帝就派使臣持符節(jié)詔令將軍說：“我要

進營慰勞軍隊?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的軍官對文帝的隨從車騎人員說：“將軍有規(guī)

定，軍營中不準車馬奔跑?！庇谑翘熳泳屠o綏繩緩慢行進。到了軍營中心，將軍周亞夫手拿武器拱手

說：“穿鎧甲、戴頭盔的將士不能跪拜，請允許我用軍禮參見皇上。”天子深受感動，面容變得莊重，點

在車前橫木上向官兵致敬。派人向周正夫致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！蔽縿诙Y儀結束后離去。

出了細柳營軍門，群臣都很驚訝。文帝說：“啊，這才是真正的將軍呀！以前在霸上、棘門軍營看到的，

簡直像兒戲，他們的將軍未來一定會遭殳襲擊而被俘虜；至于周亞夫，怎么可能冒犯他呢！”稱贄了周亞

夫很久。

乙文：韓信知道漢王畏忌自己的才能，常常托病不參加朝見和侍行。從此，韓信日夜怨恨卻又希望被重

用，在家悶悶不樂，以和絳侯、灌嬰處于同等地位感到羞恥。韓信曾經(jīng)拜訪樊哈將軍，樊哈跪拜送迎，自

稱臣子，說：“大王怎么克肯光臨！”林信出門笑著說：“我這輩子就是和樊啥你這般人［可伍的??！“皇

上曾經(jīng)悠閑地和韓信談論各位將軍才能的高下，認為各有長短?；噬蠁栱n信：“像我的才能能統(tǒng)率多少兵

馬？”韓信說：“陛下不過能統(tǒng)率十萬。”皇上說：“你怎么樣？”回答說：“我是越多越好?！盎噬闲?/p>

著說：“您越多越好，為什么還被我轄制？”韓信說：“陛下不善于統(tǒng)領士卒而善于領導將領，這就是我

被陛下轄制的原因。況且陛下是上天賜予的，不是人力能/取到的?！?/p>

(2023上?廣東廣州?八年級?？计谀?閱讀下面的文段，完成下面小題。

周亞夫軍細柳

司馬迂

文帝之后六年，匈奴大人邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍抹門；以河內(nèi)守

亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直地入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，般弓

粵，持滿。天子先驅至，不得入。先福日：“天子且至！”軍門都尉日：“將軍令日：'軍中聞將軍令，不聞

天子之詔。居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！皝喎蚰藗餮蚤_壁門。

壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳?！庇谑翘熳幽税词坌煨?。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介

胄之士不拜，請以軍禮見。“天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。''成禮而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰："嗟呼，此真將軍矣！者霸上、竦門軍，若兒戲耳，其將固可襲而

虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。

—節(jié)選自《史記?絳侯周勃世家》

24.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）

A.軍箱上/之細柳軍

B.其將阿可襲而虜也/汝心之冏

C.天子耳至/旦焉置土石

D.于是天子乃按轡你行/馀以杓酌油瀝之

25.把“于是上乃使使持節(jié)詔將軍；’吾欲入芳軍。“'翻譯成現(xiàn)代漢語。

26.卜列對文章內(nèi)容理解與分析不正確的一項是（）

A.漢文帝率領隊伍來到了霸上和棘門兩個軍營，隊伍長驅直入，沒有受到任何的阻攔。

B.漢文帝慰勞細柳軍營時，先遭拒入，后來得到軍令放行，也只能下馬慢行進入軍營。

C.漢文帝沒有因為嚴格的軍營規(guī)定貶責周亞夫，反而認為他這樣做才不易被外敵侵犯

D.全文用正而與側而描寫及對比襯托的手法，表現(xiàn)周亞夫治軍嚴謹、剛正不阿的特點。

【答案】

24.D

25.于是皇上就派使者拿了天了?的憑證去告訴將軍：“我要進營慰勞軍隊?！?/p>

26.A

【解析】

24.本題考查文言文一詞多義。

A.軍：駐扎/軍營；

B.固：必，一定/固執(zhí)或頑固：

C.徐：將要/況且;

D.徐：都是“慢慢地”的意思：故選D。

25.本題考查文言文翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法.具體到某一句子時要注意通假

字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句，就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句，翻譯時就

要把省略的成分補充完整。重點詞語：

使：派：使：使者：勞：慰問。

26.本題考查文言文的理解和分析。

A."也只能卜.馬慢行進入軍營”有誤，“于是天子乃按轡徐行”的意思是：于是文帝就控制著馬慢慢走。漢文

帝按照將軍的規(guī)定控制馬繩慢行進入軍營，并沒有下馬。故選A。

參考譯文：

（西漢）文帝后元六年，匈奴大舉侵犯邊境。于是（文帝）任命宗正劉禮為將軍，在霸上駐軍：任命

祝茲侯徐厲為將軍，在棘門駐軍；任命河內(nèi)守（周）亞夫為將軍，在細柳融軍：（這樣做的）目的是防備

匈奴進犯。

文帝親自慰勞軍隊。（文帝一行）到霸上和林門的軍營，都是直接就快馬進去了，將軍以下的將士都

監(jiān)著馬迎送（文帝）。等到（文帝）到達細柳軍營，軍營將士們身披鎧甲，磨快兵刃，手持弓弩，滿弓。

文帝的先驅到了，趕著馬要進去，不能進去。先驅說：“天子就要到了?！笨词剀姞I大門的都尉說：“將

軍下命令說：'軍營中只聽將軍的命今，不聽天子的詔令。'”過了一會兒，文帝到了，還是不能進去。

于是文帝就讓使節(jié)命令將軍：“我想要進入（軍營）慰勞軍隊?！皝喎虿畔旅畲蜷_軍營大門。看門的兵

士告訴陪同文帝的車馬隊伍說：“將軍命令，軍營里不能崎快馬?！庇谑俏牡劬涂刂浦R慢慢走。到了軍

營，將軍亞夫手拿兵器行禮說：“身看甲胄的人不能拜見，請讓我用軍禮來行禮。”文帝被（亞夫）感動

了，正色扶著車。（文帝）派人表示滿意：“皇帝恭敬地慰勞將軍?！毙卸Y完畢之后就走了。

（大家）一離開軍營大門，大臣們都很驚訝。文帝說：“啊！這個人是真正的將軍??！先前霸上、棘

門的軍營，像兒戲一樣，那種堅固是可能被偷襲然而俘虜?shù)?。至于亞夫，又怎么能夠被侵犯呢？“人們?/p>

久地稱贊他。

（2023上?黑龍江哈爾濱?八年級統(tǒng)考期末）王小紅覺得下而兩段文字，非常有品讀的價值，想推薦給大

家，請你結合注釋，幫助她完善幾條推薦的理由。

（甲）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，砍然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交橫,蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

（乙）

己卯上元①，子在俅州②，有老書生數(shù)人來過，日：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之，步城

西，入僧舍，歷小巷，民夷由雜揉，房沽④紛然。歸舍己三鼓矣。舍中掩關?熟睡，已再⑥野矣。放杖而笑，

孰為得失？過⑦問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之⑥釣魚無得，更欲遠去，不知走海者未必得大魚

也。

（蘇軾《書上元夜游》）

【注】①己卯：指宋哲宗元符二年己卯，即公元1099年。上元：農(nóng)歷正月十五日為上元節(jié)。②僧州：今

海南島，蘇軾于紹圣四年（1097年）被貶于此。③民：指漢族人。夷：指少數(shù)民族人士。④屠沽：文中指

賣肉、賣酒的人。⑤關：門栓，文中指門。⑥再：第二次。⑦過：即於過，字叔黨。蘇軾幼子。⑧韓退

之：唐朝文學家韓愈，他在《贈侯喜》一詩說：“君欲釣魚須遠去，大魚豈肯居沮海（淺水處）?！?/p>

27.【理由一】：古漢語詞語充滿魅力，相同的詞語在不同語境中會有不同的意思，例如下面句子加點的詞

語中除了（）選項，意思都不相同。

A.有老書生數(shù)人來迎人恒注，然后能改

B.禺月嘉夜清榮峻茂，縣多趣味

C.懷民亦未寢，相與少于中庭步城西，入僧舍，歷小巷，

D.先生能一審乎入則無法家拂士，當則無敵國外患者，國恒亡

28.【理由二】：文言文語言凝練又不失美感，準確地翻譯后仍會充滿魅力，例如甲段中的',庭下如積水空

明，水中藻、存交橫”一句可翻譯為：:乙

段中的“過問先生何笑，蓋自笑也”一句可翻譯為：

29.【理由三】這兩篇文章都是蘇軾的作品，雖然二者創(chuàng)作的時間不同，地點不同，但所表現(xiàn)出的心境卻

頗為相近。請你幫助王小紅把你感受到的這兩篇文章所表達出的共同心境寫山來，作為推薦的理由。

【答案】

27.C

28.庭院中的月光就像積水一樣清明澄澈，水中仿佛有藻、苻交錯其中。

蘇過問我為什么笑，我是自己笑自己。

29.示例：兩文都表達了作者曠達樂觀的胸懷。（合乎題意，言之成理即可）

【解析】

27.本題考查理解文言重點詞語意思.

A.拜訪/犯錯誤：

B.美好/確實;

c.散步/散步；

D.出游/在國外：故選C。

28.本題考查文言語句翻譯的能力。句中重點詞語有：

①庭卜.：庭院：如：像：空明：澄澈透明；交橫：縱橫交錯。

②何：為什么；蓋：大概。

29.本題考查分析作者思想感情的能力。

依據(jù)（甲）文寫作背景和“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”可知，本文表達了作者貶謫的

悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，面對挫折的豁達復雜的思想感情。依據(jù)（乙）文寫作背景

和“然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠去，不知走海者未必得大魚也”可知，本文表達了作者悠然自得的心

境。據(jù)此可知，兩篇文章抒發(fā)作者共同的心境是樂觀豁達。

參考譯文：

【甲】元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不停），（我）脫下衣服準備睡覺時，

恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前

往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一同在庭悅中散步。月光照在庭院里便積滿了清水一樣澄澈

透明，水中的水藻、水草縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方

沒有竹子和柏樹呢？只是然少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

[C]已卯上元年，我在僻州，有幾個老書生過來對我說：“如此好的月夜，先生能不能一起出去走走

呢？"我很高興地答應他們，走到了城西，走進了和尚的住所，經(jīng)過了小巷，各地的百姓聚居在一起，做

買賣的人也是雜亂的樣子?；氐郊抑幸呀?jīng)三更了。家里的人閉門熟睡，睡得很鼾甜。我放下拄杖，不禁笑

了笑，什么是得，什么是失呢？蘇過（蘇軾小兒子）問我為什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韓

愈釣魚沒有釣到，還想要到更遠的地方釣魚，卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚。

（2023上?河北石家莊?八年級校聯(lián)考期末）閱讀下而的文言文，回答小題。

張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人①。自平鄉(xiāng)尉兔歸鄉(xiāng)里布衣環(huán)堵⑦之中蕭然自得。時人莫之知

也。張循憲以御史出，還次蕭州驛。錨憲方復命，使務有不決者，意頗病之。問驛吏曰：“此有好客乎？”

驛吏白以嘉貞循憲召與相見，咨以其事積時凝滯者③，嘉貞隨機應之，莫不豁然。及命表④，又出意外。

他日，則天以問循憲，具以實對，因請以己官讓之。則天日：“卿能舉?，美矣。朕豈可無一官自進賢

耶？”乃召見內(nèi)殿，隔簾與語，嘉貞儀貌甚偉，神采俊杰，則天甚異之。翌日，拜監(jiān)察御史。

【注釋】①下人：下于人，在別人之下。②環(huán)堵：四圍墻，常形容居屋狹小簡陋。③積時凝滯者：長期積

累下來的難以解決的問題。④命表：命，指派，差遣；表，寫奏章。

30.下列各項中加點詞語意思不相同的一項是（）

A.還次蒲州驛次：經(jīng)過，路過。

B.申法，告事不實準：依據(jù)，按照。

C.雖有反半，此則不然坐：定罪。

D.御第往太原第：只管。

31.用標出下面句了的兩處朗讀停頓。

自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里布衣環(huán)堵之中肅然自得。

32.翻譯下列句子。

①時人莫之知也。

②朕豈可無一官自進賢耶。

33.請用自己的話簡要概括張嘉貞的形象特點。

【答案】

30.A

31.自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里/布衣環(huán)堵之中/蕭然自得。

32.(1)當時人們并沒有誰了解他。

(2)我難道沒有一個官位自己進用賢人嗎

33.胸懷大志，安貧樂道，才能超群。

【解析】

30.本題考查內(nèi)容理解。

A.有誤，句意：回來時住蒲州驛站。次：停駐，??；故選A。

31.本題考查文言句子斷句。

句意：從平鄉(xiāng)尉任上免官歸鄉(xiāng)，身著粗布衣衫住在四圍土墻的屋