人教版Pep五年級英語下冊U2 第5課時 B Let's learn and Ask and answer 教案

Unit2Myfavouriteseason教案第五課時(B.Let’slearn＆Askandanswer)教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、讀、寫短語goonapicnic，goswimming，pickapples，makeasnowman；能靈活運用所學(xué)重點短語描述不同季節(jié)的戶外活動。（語言能力）2.能對對話內(nèi)容進(jìn)行簡單的改編，達(dá)成思維的創(chuàng)新性。（思維品質(zhì)）3.以問答的形式了解同伴最喜歡的季節(jié)及原因，積極參與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。（學(xué)習(xí)能力）教學(xué)重點熟練掌握四會短語，并能靈活運用它們來描述不同季節(jié)的戶外活動。教學(xué)難點能描述不同的季節(jié)特征并簡要闡述自己最喜歡的季節(jié)及其原因。教學(xué)過程設(shè)計意圖Step1Warm-up&Leadin歌曲導(dǎo)入，活躍課堂氣氛，也使學(xué)生迅速進(jìn)入到英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。復(fù)習(xí)舊知，為新知教授作鋪墊。Greetings.Leadin.（課前引入）1.Singasong—MyWeekend.2.Revision.T:Howmanyseasonsarethereinayear?Ss:Four.T:Whatarethey?Ss:Theyarespring,summer,autumnandwinter.T:What’stheweatherlikeineachseason?課件出示幾個穿著不同季節(jié)服飾的人物及句子，學(xué)生說出句子空白處缺失的表示天氣狀況的詞，并將人物和句子搭配。Inspring,itis________.(warm)Insummer,itis_______.(hot)Inautumn,itis________.(cool)Inwinter,itis________.(cold)Step2Presentation&Practice通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)操練，訓(xùn)練學(xué)生的模仿、跟讀能力，形成學(xué)習(xí)策略和能力。Presentation.（單詞、短語學(xué)習(xí)）Let’slearn通過不同季節(jié)可以做的事情引出重點短語goonapicnic，goswimming，pickapples和makeasnowman。1.學(xué)習(xí)短語goonapicnic。T:Inspring,itiswarm.Whatcanwedoinspring?Ss:...課件出示放風(fēng)箏、種花、種樹的圖片，學(xué)生說出對應(yīng)的句子。T:Yes,wehavemanyactivitiesinspring.Lookatthepictures.Whatcanwedo?Ss:Wecanflyakite.Wecanplantflowers.Wecanplanttrees.課件出示一家人野餐的圖片。T:Look,wecangoonapicnic,too.教師運用音節(jié)分解的方式先教讀單詞picnic，再教讀短語goonapicnic。教師播放單詞錄音，學(xué)生以男女生讀、“開火車”讀等多種方式操練單詞。隨后教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會連讀并熟練運用with進(jìn)行句式操練。2.學(xué)習(xí)短語goswimming。T:Insummer,itishot.Whatcanwedoinsummer?Ss:...課件出示吃冰淇淋、吃西瓜的圖片，學(xué)生說出對應(yīng)的句子。T:Whatcanwedo?Ss:Wecaneaticecream.Wecaneatwatermelon.T:（課件出示一家人游泳的圖片）Look,wecangoswimming,too.教師播放錄音，學(xué)生跟讀，隨后以齊讀、指名讀等多種方式操練單詞。教師強(qiáng)調(diào)swimming的書寫。拓展與go相關(guān)的動詞短語：goshopping；gofishing；gorunning。安全小提示：Nevergoswimmingalone!（不要獨自一人去游泳！）3.學(xué)習(xí)短語pickapples。T:Inautumn,itiscool.Whatcanwedoinautumn?Ss:...課件出示月餅、女孩吃蘋果的圖片，學(xué)生說出對應(yīng)的句子。T:Lookatthepictures.Whatcanwedo?Ss:Wecaneatmooncakes.Wecaneatapples.T:（課件出示摘蘋果的圖片）Whatdotheydo?教師運用音節(jié)分解的方式先教讀單詞pick，再教讀短語pickapples。教師以指名讀的形式檢測學(xué)生的發(fā)音情況，對于錯誤的發(fā)音及時糾正。通過圖片拓展與pick相關(guān)的動詞短語：pickbananas/oranges/strawberries/pears/peaches。4.學(xué)習(xí)短語makeasnowman。T:Inwinter,itiscold.Whatcanwedoinwinter?Ss:...課件出示孩子們在雪地里玩耍的圖片，學(xué)生說出對應(yīng)的句子。T:Lookatthepicture.Whatcanwedo?Ss:Wecanplayinthesnow.T:（教師指著雪人）Whatelsecanwedo?教師播放錄音，教讀makeasnowman。Practice.（短語操練）1.Wordsgame.課件出示本課時重點單詞及短語，學(xué)生快速反應(yīng)并大聲讀出單詞或短語。2.Lookandmatch.課件出示情景：WuBinbin，Mike，ZhangPeng和ChenJie正在談?wù)摳髯宰钕矚g的季節(jié)。隨后教師出示Let’slearn部分的圖片及短語（順序打亂），請學(xué)生連線。3.Listenandrepeat.教師播放錄音，學(xué)生跟讀并模仿Let’slearn句子部分的內(nèi)容。教師通過圖片幫助學(xué)生理解everywhere的含義。4.Fillintheblanks.課件出示Mike，WuBinbin，ZhangPeng和ChenJie談?wù)摳髯宰钕矚g的季節(jié)及原因，教師請學(xué)生結(jié)合圖片來補全答語。①Mike:Whichseasondoyoulikebest?ChenJie:Ilike______best.Ioften________with__________.②Mike:Whichseasondoyoulikebest?ZhangPeng:Ilike______best.BecauseIcan________everyday.③ZhangPeng:Whichseasondoyoulikebest?Mike:Ilike______best.Ican_______with__________.Step3Consolidation&Extension通過游戲，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中操練、記憶新短語。學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)，學(xué)生的綜合語言運用能力得到提升，同時也有助于增強(qiáng)學(xué)生間的合作精神。1.Isayyoudo.（1）教師說詞組，學(xué)生做動作。（2）一名學(xué)生上臺說詞組，其他學(xué)生做動作。（3）同桌兩人一組，一人說詞組，一人做動作。2.Game:What’smissing?規(guī)則：課件出示本課時四個詞組的圖片（可以重復(fù)出現(xiàn)），其中一張圖片快速消失，學(xué)生搶答消失的圖片對應(yīng)的詞組，最先回答出來的學(xué)生所在的小組獲勝。3.Askandanswer.（1）教師在課件上呈現(xiàn)表示活動的詞組，請學(xué)生用英語快速說出出現(xiàn)的英語詞組屬于哪個季節(jié)。（2）師生、同桌之間進(jìn)行模仿例句進(jìn)行對話。（3）小組內(nèi)運用開火車的游戲形式進(jìn)行問答，第一個學(xué)生提問：Whichseasondoyoulikebest?第二個學(xué)生回答，然后第二個學(xué)生提問，第三個學(xué)生回答，以此類推。4.Writeapoemaboutyourfavouriteseason.學(xué)生根據(jù)給出的參考句型及例子，學(xué)生自己編一首自己最喜歡的季節(jié)的英語詩歌，詩歌內(nèi)容包括。參考句型：In...Thereare...We...We...Welike...詩歌例子：SummerInsummer,itishot.Weeaticecream.Wegoswimming.Welikesummer.Step4Summary&Homework小結(jié)。Keyphrases:goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman.Keysentences:—Whichseasondoyoulikebest?—Ilike...best.Ican/often...2.作業(yè)。Makeaseasonsbook將自己最喜歡的季節(jié)及相應(yīng)的活動用圖文并茂的形式表現(xiàn)出來，用句型“Ilike...best.Ican...Thereis...Thereare...”來表達(dá)。板書設(shè)計Unit2PartB第五課時goonapicnicgoswimmingpickapplesmakeasnowman—Whichseasondoy