部編版八年級上冊道德與法治-教學計劃

部編版八年級上冊道德與法治-教學計劃?一、學情分析八年級學生正處于身心快速發(fā)展的時期，他們開始關注社會、關注他人，自我意識逐漸增強，對一些社會現(xiàn)象有了自己的思考和看法。但由于他們的生活經(jīng)驗相對較少，認知能力還不夠成熟，在面對復雜的社會問題時，可能會出現(xiàn)理解偏差或困惑。因此，在教學過程中，需要引導學生運用所學知識分析和解決實際問題，提高他們的道德判斷能力和社會實踐能力，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二、教材分析部編版八年級上冊道德與法治教材以學生的生活為基礎，以社會主義核心價值觀為主線，涵蓋了社會生活的多個方面，包括社會秩序、社會規(guī)則、網(wǎng)絡生活、社會關系中的道德與法律、國家利益等內(nèi)容。教材注重培養(yǎng)學生的社會責任感和參與意識，引導學生積極融入社會，做負責任的公民。通過學習本冊教材，學生將進一步了解社會生活的規(guī)則和要求，增強道德和法治觀念，提高參與社會生活的能力。三、教學目標1.知識目標了解社會秩序的含義和重要性，知道社會規(guī)則的種類，理解規(guī)則與自由的關系。掌握網(wǎng)絡的特點和影響，學會合理利用網(wǎng)絡，理性參與網(wǎng)絡生活。明確社會關系的類型，理解道德和法律在社會關系中的作用，懂得尊重他人、以禮待人、誠實守信。了解國家利益的內(nèi)涵，知道國家利益與人民利益的關系，樹立維護國家利益的意識。2.能力目標提高學生觀察、分析和解決社會問題的能力，能夠運用所學知識對社會現(xiàn)象進行正確的判斷和評價。培養(yǎng)學生的溝通能力和人際交往能力，學會與不同的人相處，建立良好的人際關系。增強學生的網(wǎng)絡安全意識和自我保護能力，能夠辨別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)?，抵制不良信息的侵害。提升學生的社會實踐能力，鼓勵學生積極參與社會公益活動，培養(yǎng)社會責任感。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對社會生活的熱愛之情，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和社會責任感。引導學生樹立正確的價值觀，增強法治觀念，自覺遵守社會規(guī)則和法律法規(guī)。培養(yǎng)學生的愛國主義情感，使學生認識到國家利益高于一切，自覺維護國家利益。四、教學重難點1.教學重點社會規(guī)則的作用和遵守規(guī)則的重要性。合理利用網(wǎng)絡，理性參與網(wǎng)絡生活。尊重他人、以禮待人、誠實守信的道德要求。國家利益的內(nèi)涵和國家利益與人民利益的關系。2.教學難點如何引導學生自覺遵守社會規(guī)則，培養(yǎng)規(guī)則意識。幫助學生正確認識網(wǎng)絡的利弊，提高辨別網(wǎng)絡信息的能力。如何在實際生活中踐行道德要求，做到尊重他人、以禮待人、誠實守信。讓學生深刻理解國家利益的重要性，增強維護國家利益的責任感和使命感。五、教學方法1.講授法：通過講解、分析，向學生傳授道德與法治的基本概念、原理和知識，使學生系統(tǒng)地掌握教材內(nèi)容。2.討論法：組織學生就某一問題進行討論，鼓勵學生積極發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)學生的思維能力和合作精神。3.案例分析法：選取具有代表性的案例進行分析，引導學生運用所學知識對案例進行解讀，提高學生分析問題和解決問題的能力。4.活動教學法：開展形式多樣的教學活動，如角色扮演、模擬法庭、社會調(diào)查等，讓學生在活動中體驗和感悟，增強教學的趣味性和實效性。5.多媒體教學法：運用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學內(nèi)容，提高教學的直觀性和吸引力。六、教學進度表第一周：第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活1.教學內(nèi)容我與社會在社會中成長2.教學目標引導學生了解社會生活的絢麗多彩，感受個人與社會的關系。幫助學生認識到參與社會生活的重要性，培養(yǎng)學生的親社會行為。3.教學重難點重點：個人與社會的關系，親社會行為的含義和表現(xiàn)。難點：如何引導學生理解個人的成長離不開社會，培養(yǎng)學生的親社會行為。4.教學方法講授法、討論法5.教學過程導入新課：通過展示一些反映社會生活的圖片或視頻，引導學生思考自己在社會中的角色和參與的社會活動，從而導入新課。講授新課我與社會：講解個人與社會的關系，包括個人是社會的有機組成部分、人的身份是在社會關系中確定的等內(nèi)容。通過舉例說明不同的社會關系對個人身份的影響，幫助學生理解個人與社會的緊密聯(lián)系。在社會中成長：分析人的成長是不斷社會化的過程，以及社會為個人成長提供了物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。組織學生討論自己在成長過程中從社會中獲得了哪些幫助，引導學生認識到參與社會生活的重要性。課堂小結：總結個人與社會的關系，強調(diào)參與社會生活對個人成長的意義。布置作業(yè)：讓學生寫一篇短文，描述自己印象最深刻的一次社會活動，以及參加這次活動的收獲。第二課網(wǎng)絡生活新空間1.教學內(nèi)容網(wǎng)絡改變世界合理利用網(wǎng)絡2.教學目標讓學生了解網(wǎng)絡的發(fā)展及其對社會生活的影響，包括積極影響和消極影響。引導學生掌握合理利用網(wǎng)絡的方法，提高網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)，理性參與網(wǎng)絡生活。3.教學重難點重點：網(wǎng)絡對社會生活的影響，合理利用網(wǎng)絡的方法。難點：如何引導學生正確認識網(wǎng)絡的利弊，增強辨別網(wǎng)絡信息的能力，抵制不良信息的侵害。4.教學方法講授法、案例分析法、討論法5.教學過程導入新課：通過播放一段關于網(wǎng)絡發(fā)展歷程的視頻，引出網(wǎng)絡對我們生活的巨大影響，從而導入新課。講授新課網(wǎng)絡改變世界：講解網(wǎng)絡如何推動社會進步，如網(wǎng)絡為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力、促進民主政治的進步、為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺等。同時，分析網(wǎng)絡帶來的一些問題，如網(wǎng)絡信息良莠不齊、沉迷網(wǎng)絡影響身心健康等。通過具體案例，讓學生直觀感受網(wǎng)絡的利弊。合理利用網(wǎng)絡：引導學生思考如何正確使用網(wǎng)絡，介紹合理利用網(wǎng)絡的方法，如提高媒介素養(yǎng)、學會"信息節(jié)食"、辨析網(wǎng)絡信息、遵守道德和法律等。組織學生討論在網(wǎng)絡生活中遇到的問題及解決方法，培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡安全意識和自我保護能力。課堂小結：總結網(wǎng)絡對社會生活的影響，強調(diào)合理利用網(wǎng)絡的重要性。布置作業(yè)：讓學生制作一份關于"文明上網(wǎng)"的手抄報，內(nèi)容包括網(wǎng)絡的利弊、合理利用網(wǎng)絡的方法等，下節(jié)課進行展示和交流。第二周：第一單元復習與檢測1.教學內(nèi)容第一單元知識點復習單元檢測2.教學目標幫助學生系統(tǒng)復習第一單元的知識點，鞏固所學知識。通過單元檢測，了解學生對本單元知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，以便及時調(diào)整教學策略。3.教學重難點重點：梳理第一單元的知識點，形成知識體系。難點：針對學生在檢測中出現(xiàn)的問題進行有針對性的講解和輔導。4.教學方法講授法、練習法5.教學過程知識點復習：引導學生回顧第一單元的主要內(nèi)容，包括個人與社會的關系、網(wǎng)絡生活的影響及合理利用網(wǎng)絡等知識點。通過提問、講解等方式，幫助學生梳理知識框架，加深對知識點的理解和記憶。單元檢測：發(fā)放單元檢測試卷，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。教師巡視考場，了解學生的答題情況。試卷講評：批改試卷后，針對學生在檢測中出現(xiàn)的問題進行詳細講評。分析錯題原因，講解正確的解題思路和方法，對學生普遍存在的問題進行重點強調(diào)和輔導?？偨Y歸納：總結本單元的學習情況，鼓勵學生針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行復習和鞏固，為下一階段的學習做好準備。第三周：第二單元遵守社會規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則1.教學內(nèi)容維護秩序遵守規(guī)則2.教學目標讓學生了解社會秩序的含義和種類，理解社會秩序的重要性。幫助學生認識社會規(guī)則的含義和種類，掌握遵守規(guī)則的方法。3.教學重難點重點：社會秩序的重要性，社會規(guī)則與社會秩序的關系，遵守規(guī)則的要求。難點：如何引導學生自覺遵守規(guī)則，培養(yǎng)規(guī)則意識。4.教學方法講授法、案例分析法、討論法5.教學過程導入新課：通過展示一些公共場所秩序混亂的圖片或視頻，引發(fā)學生對社會秩序問題的思考，從而導入新課。講授新課維護秩序：講解社會秩序的含義和種類，如社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。分析社會秩序的重要性，如社會正常運行需要秩序、社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障等。通過具體案例，讓學生體會社會秩序的重要性。遵守規(guī)則：介紹社會規(guī)則的含義和種類，如道德、紀律、法律等。講解規(guī)則與自由的關系，引導學生認識到自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。組織學生討論如何遵守規(guī)則，如自律和他律相結合、敬畏規(guī)則等，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識。課堂小結：總結社會秩序和社會規(guī)則的相關知識，強調(diào)遵守規(guī)則的重要性。布置作業(yè)：讓學生觀察身邊的社會秩序情況，寫一篇短文，談談自己對維護社會秩序的認識和建議。第四課社會生活講道德1.教學內(nèi)容尊重他人以禮待人誠實守信2.教學目標引導學生理解尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法。讓學生認識到文明有禮的意義，學會以禮待人。幫助學生了解誠實守信的價值，培養(yǎng)誠實守信的品質(zhì)。3.教學重難點重點：尊重他人、以禮待人、誠實守信的道德要求和意義。難點：如何在實際生活中踐行尊重他人、以禮待人、誠實守信的道德規(guī)范。4.教學方法講授法、案例分析法、角色扮演法5.教學過程導入新課：通過講述一個關于尊重他人或文明有禮的小故事，引出本節(jié)課的主題。講授新課尊重他人：講解尊重他人的含義和重要性，如尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)、每個人都希望得到他人和社會的尊重等。介紹尊重他人的方法，如積極關注、重視他人，平等對待他人，學會換位思考，學會欣賞他人等。通過角色扮演活動，讓學生親身體驗尊重他人的感受。以禮待人：分析文明有禮的意義，如文明有禮是一個人立身處世的前提、促進社會和諧、體現(xiàn)國家形象等。講解以禮待人的要求，如態(tài)度謙和、用語文明，儀表整潔、舉止端莊，在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行等。組織學生進行情景模擬，展示不同場合的禮貌行為。誠實守信：闡述誠實守信的價值，如誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德、是一個人安身立命之本、是企業(yè)的無形資產(chǎn)、促進社會文明、國家興旺等。介紹誠實守信的要求，如樹立誠信意識、運用誠信智慧、珍惜個人的誠信記錄等。通過案例分析，引導學生思考如何在實際生活中做到誠實守信。課堂小結：總結尊重他人、以禮待人、誠實守信的道德要求和意義，鼓勵學生在生活中踐行這些道德規(guī)范。布置作業(yè)：讓學生以"做一個有道德的人"為主題，寫一篇心得體會，談談自己在本節(jié)課中的收獲和打算。第四周：第二單元復習與檢測1.教學內(nèi)容第二單元知識點復習單元檢測2.教學目標幫助學生系統(tǒng)復習第二單元的知識點，鞏固所學知識。通過單元檢測，了解學生對本單元知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，以便及時調(diào)整教學策略。3.教學重難點重點：梳理第二單元的知識點，形成知識體系。難點：針對學生在檢測中出現(xiàn)的問題進行有針對性的講解和輔導。4.教學方法講授法、練習法5.教學過程知識點復習：引導學生回顧第二單元的主要內(nèi)容，包括社會生活離不開規(guī)則、社會生活講道德等知識點。通過提問、講解等方式，幫助學生梳理知識框架，加深對知識點的理解和記憶。單元檢測：發(fā)放單元檢測試卷，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。教師巡視考場，了解學生的答題情況。試卷講評：批改試卷后，針對學生在檢測中出現(xiàn)的問題進行詳細講評。分析錯題原因，講解正確的解題思路和方法，對學生普遍存在的問題進行重點強調(diào)和輔導?？偨Y歸納：總結本單元的學習情況，鼓勵學生針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行復習和鞏固，為下一階段的學習做好準備。第五周：第三單元勇?lián)鐣熑蔚谖逭n做守法的公民1.教學內(nèi)容法不可違預防犯罪善用法律2.教學目標讓學生了解違法行為的含義和種類，認識到法不可違。幫助學生了解犯罪的基本特征，預防違法犯罪。引導學生掌握善用法律的方法，學會依法維護自己的合法權益。3.教學重難點重點：違法行為的種類，犯罪的特征，預防犯罪的方法，依法維權的途徑。難點：如何增強學生的法治觀念，預防違法犯罪，提高學生依法維權的能力。4.教學方法講授法、案例分析法、討論法5.教學過程導入新課：通過展示一些違法犯罪的案例圖片或視頻，引起學生對法律問題的關注，從而導入新課。講授新課法不可違：講解違法行為的含義和種類，如民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。分析每種違法行為的特點和應承擔的法律責任，讓學生了解不同違法行為的區(qū)別。通過案例分析，引導學生認識到法不可違，要自覺遵守法律法規(guī)。預防犯罪：介紹犯罪的基本特征，即嚴重社會危害性、刑事違法性和應受刑罰處罰性。講解預防犯罪的方法，如珍惜美好生活、杜絕不良行為、增強法治觀念、依法自律等。組織學生討論如何預防違法犯罪，培養(yǎng)學生的自我保護意識和能力。善用法律：引導學生了解依法維權的途徑，如通過法律服務機構來維護合法權益、尋求國家的法律救濟、使用訴訟手段維護合法權益等。講解遇到侵害時如何依靠法律維護自己的合法權益，如及時尋求法律救助、采用合法的方式維權等。通過案例分析，讓學生掌握依法維權的方法和技巧。課堂小結：總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法治觀念的重要性，鼓勵學生做守法的公民。布置作業(yè)：讓學生收集一些關于預防違法犯罪或依法維權的案例，下節(jié)課進行分享和交流。第六課責任與角色同在1.教學內(nèi)容我對誰負責誰對我負責做負責任的人2.教學目標引導學生理解責任的含義，明確自己的責任來源。幫助學生認識到不同角色承擔不同責任，培養(yǎng)學生的責任意識。鼓勵學生做一個負責任的人，學會對自己、對他人、對社會負責。3.教學重難點重點：責任的含義和來源，不同角色承擔不同責任，做負責任的人的要求。