湘豫名校聯(lián)考2024-2025學(xué)年高三春季學(xué)期第二次模擬考試語(yǔ)文試題及答案

湘豫名校聯(lián)考20242025學(xué)年高三春季學(xué)期第二次模擬考試語(yǔ)文參考答案題序答案理體系,面對(duì)科技快速進(jìn)步,要內(nèi)求于人的德性,以道馭器,推動(dòng)道德與科技雙輪驅(qū)動(dòng)才能真正促進(jìn)人類社斷。D項(xiàng)中內(nèi)求文化正在成為人類文明進(jìn)展的重要方向"表述過于絕對(duì)化,材料二第七段中這種內(nèi)求文化歷史上是中國(guó)科技落后的重要原因,但是到今天卻可以成為人類文明進(jìn)展的重要方向","可以代表可能,并非必然,故D項(xiàng)表述錯(cuò)誤2.C【解析】本題考查融會(huì)貫通地把握信息,對(duì)信息進(jìn)行篩選、提煉、分析的能力,以及進(jìn)行多元和比較閱讀,并3.D【解析】本題考查準(zhǔn)確辨析觀點(diǎn)與材料之間聯(lián)系的能力所謂科技向善,是指科技的發(fā)展必須有利于更好增進(jìn)人類的福社,既能夠推動(dòng)產(chǎn)業(yè)變革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,又能夠讓社會(huì)更加美好,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。D項(xiàng)雖然體4.【答案】①科技至上忽視人的主體性,需回歸道器之辨以德性引領(lǐng)科技。②中國(guó)哲學(xué)以道馭器重內(nèi)求,促科技向善,破解人機(jī)矛盾。(4分。每點(diǎn)2分。若有其他答案,合理亦可酌到""中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中的道器之辨關(guān)鍵詞5.【答案】示例:①引謬論:假設(shè)人類對(duì)機(jī)器人進(jìn)行奴役注意抓住語(yǔ)句中的人機(jī)之辨重新回②②:,,③:語(yǔ)文參考答案第1 推動(dòng)社會(huì)的和諧頁(yè)(共6頁(yè))發(fā)展。(6分。每個(gè)步驟2分,思路清晰,有明確的起承轉(zhuǎn)合詞。若有其他答案,合理亦可酌情給分)解析】本題注重對(duì)學(xué)生思維過程和思維方法的引導(dǎo),注重發(fā)展學(xué)生的辯證思維和批判性思維,注重培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性,主要考查信息轉(zhuǎn)化能力和思維認(rèn)知能力。材料一中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)強(qiáng)調(diào)道器相對(duì)卻互不分離,以道馭器可以長(zhǎng)遠(yuǎn)。材料二強(qiáng)調(diào)人機(jī)之辨的當(dāng)下,中國(guó)哲學(xué)主體性的本質(zhì)以及內(nèi)求的覺悟,重視德性,為人類文明進(jìn)階發(fā)展提供方向。以此可作出簡(jiǎn)要辯駁一、(二【命題意圖】所選文本是中國(guó)當(dāng)代作家鐵凝在1992年發(fā)表的短篇小說《孕婦和?！?并關(guān)聯(lián)了鐵凝關(guān)于短篇小說的文藝?yán)碚摗段铱炊唐≌f》,二者形成雙文本考查形式,感性與理性相結(jié)合,綜合考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的閱讀、理解和鑒賞能力。6.C【解析】本題考查對(duì)文學(xué)作品語(yǔ)言、形象、情感、手法之美的體會(huì)和鑒賞。C項(xiàng),文本一小說通過語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫方法寫了一個(gè)字不識(shí)、筆都不會(huì)握的孕婦借了孩子的紙筆耐心描碑的景象,在沒懷孕前,孕婦一屁股就坐到碑上休息,懷孕后孕婦開始關(guān)注碑上的字,還一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真地描下來。由文本一倒數(shù)第六段推知,孕婦特別有儀式感,這是一個(gè)即將做母親的人送給孩子的禮物,是母性意識(shí)的一種覺醒,是愛與責(zé)任的表現(xiàn)。因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。7.D【解析】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解能力。D項(xiàng),根據(jù)文本二第二、三段,"當(dāng)我寫作長(zhǎng)篇小說時(shí),我經(jīng)常想到的兩個(gè)字是'命運(yùn)';當(dāng)我寫作中篇小說時(shí),我經(jīng)常想到的兩個(gè)字是'故事';當(dāng)我寫作短篇小說時(shí),我想得最多的兩個(gè)字是'景象'"可知,作者對(duì)不同類型的小說進(jìn)行了定位,短篇小說被歸于"景象"類。"我只愿意琢磨,我該以何樣的本領(lǐng)把我心中的一萬(wàn)種景象呈現(xiàn)給我的讀者。"作者支持通過將心中的景象呈現(xiàn)給讀者實(shí)現(xiàn)短篇小說的價(jià)值但是并未否認(rèn)其他形式也可以展示短篇的魅力。選項(xiàng)中她認(rèn)為短篇小說沒有紛繁復(fù)雜的人生景象就不能構(gòu)建含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)世界"文中無(wú)據(jù),表述錯(cuò)誤所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。8.【答案】示例一:孕婦從集市回來,路上走沉悶時(shí)拖長(zhǎng)聲音喊牛作者通過白描手法刻畫牛驚愕"、孕婦"樂"的神態(tài),干凈利落,純正質(zhì)樸,既寫出孕婦樂觀、善良、溫婉的女性形象,又傳達(dá)出孕婦內(nèi)心的變化,為下文"描字"情節(jié)做鋪墊。示例二:孕婦在回村途中坐在倒下的石碑上歇腳這一段描寫中,一"壓"一"挪",只兩個(gè)字,就傳神地寫出一個(gè)農(nóng)村婦女對(duì)知識(shí)的最真誠(chéng)的尊重和敬意,更顯示出孕婦對(duì)自己未出生孩子深沉的愛。(每點(diǎn)2分,只舉出例子一個(gè)給1分,舉出例子并賞析,每個(gè)2分。若有其他答案,合理亦可酌情給分)【解析】本題考查對(duì)小說白描手法的賞析。小說中的白描手法是作者用極儉省的筆墨,勾勒事物的輪廓,以達(dá)到傳神的目的。它不求細(xì)致,只求傳神。作者集中描寫人物的特征,往往用幾句話、幾個(gè)動(dòng)作,就能揭示人物的精神世界,收到以少勝多、以"形"傳"神"、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)效果。做題時(shí)需要根據(jù)白描的藝術(shù)特征找出并簡(jiǎn)要概述對(duì)應(yīng)文本,再結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行賞析。9.【答案】①孕婦與牛的關(guān)系是快樂溫暖、和諧溫馨的。作者將孕婦和牛并置,二者都在孕育新生命,通過孕婦和牛親呢互動(dòng)的景象,如回村路上牛悠閑自在的形象,孕婦五次呼喚牛,孕婦對(duì)牛的疼惜,孕婦描碑牛溫順守護(hù)孕婦等片段,體現(xiàn)了人與自然之間最和諧美好的關(guān)系。②小說是一曲母愛的頌歌,孕婦是一個(gè)善良純凈、溫婉嫻靜的傳統(tǒng)女性形象,作者用傳神的筆觸刻畫孕婦虔誠(chéng)地描碑這一景象,突顯了孕婦孕育新生命的幸福與喜悅,也揭示了母性的覺醒和對(duì)文化與文明的更高追求,這是普世母愛的贊歌③作者在文本二中強(qiáng)調(diào)短篇小說就是通過不過如此"的片段,讓人無(wú)言以對(duì),被猝不及防的精彩迷惑,經(jīng)歷片刻的迷惑、片刻的忘情,甚至于片刻的受騙小說就是通過人與牛和諧相處的片段,鄉(xiāng)村寧?kù)o詩(shī)意的生活狀態(tài),來傳達(dá)溫暖和諧的生命感受。(每點(diǎn)2分,分析部分能夠自圓其說,驗(yàn)證觀點(diǎn)即可給分若有其他答案,合理亦可酌情給分)語(yǔ)文參考答案第2頁(yè)(共6頁(yè))【解析】本題考查對(duì)小說內(nèi)容、寫作特點(diǎn)與主題賞析的能力,學(xué)生要結(jié)合文本一,抓住孕婦與牛的互動(dòng)關(guān)系、孕婦描碑等的景象,從人物、環(huán)境、主題等方面,結(jié)合文本二作者關(guān)于短篇的景象說觀點(diǎn),加以理解分析。二、(一【命題意圖】選材來自《舊唐書·李賀傳》和《古文觀止·諱辯》,銜接教材李賀和韓愈,以及必修上冊(cè)第六單元議論要有針對(duì)性等內(nèi)容。材料一是敘事,感性材料,說明《諱辯》的背景。材料二是議論,理性材料,富有辯駁力,要求學(xué)生在讀懂材料的基礎(chǔ)上,能夠綜合材料理解韓愈的論辯藝術(shù)。10.BDF解析】本題重點(diǎn)考查整理并理解文言文的能力,包括實(shí)詞的理解、虛詞的把握、句式的運(yùn)用,以及事理的連貫性、流暢性。"考之于經(jīng)""質(zhì)之于律""稽之以國(guó)家之典"是三個(gè)"動(dòng)詞十之十于十對(duì)象"的并列短句,所以應(yīng)在BDF三處斷開,而"賀舉進(jìn)士"是"為可邪"的主語(yǔ),無(wú)須斷開。原文:今考之于經(jīng),質(zhì)之于律,稽之以國(guó)家之典,賀舉進(jìn)士為可邪?11.D解析】本題重點(diǎn)考查理解文言實(shí)詞、文言虛詞、關(guān)鍵詞語(yǔ)、特殊用法的能力。D項(xiàng)要求理解"惑"的意義。"惑"有"疑惑、迷惑、糊涂"等意思。材料中的亦見其惑也"意思是現(xiàn)在世上一些人在避諱父母名字的事情上,一定要超過曾參、周公、孔子,可見這些人是糊涂的。與《師說》中的士大夫自己恥于向老師學(xué)習(xí)是很糊涂的,兩個(gè)"惑"意思一樣,所以D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。12.B【解析】本題重點(diǎn)考查對(duì)閱讀材料相關(guān)內(nèi)容的理解、歸納和綜合分析能力。B項(xiàng)的相關(guān)信息主要在材料一中。選項(xiàng)前一半對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句是:"手筆敏捷,尤長(zhǎng)于歌篇。"其概述內(nèi)容與材料一相應(yīng)語(yǔ)句意義相合。選項(xiàng)后一半對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句是:"其樂府詞數(shù)十篇,至于云韶樂工,無(wú)不諷誦。補(bǔ)太常寺協(xié)律郎,卒,時(shí)年二十四。"這里的"諷誦"即背誦選項(xiàng)意思理解錯(cuò)誤,后面補(bǔ)闊擔(dān)任協(xié)律郎,以及二十四歲去世,理解為英年早逝,是大家無(wú)不諷誦導(dǎo)致的結(jié)果,強(qiáng)加因果。因此B項(xiàng)是錯(cuò)誤的。13.【答案】(1)當(dāng)時(shí)的文人都跟從效仿(李賀的文風(fēng)),但是沒有能學(xué)得相像的。(4分。關(guān)鍵詞"效""仿佛"的翻譯各1分,大意2分。大意從寬,關(guān)鍵詞從嚴(yán),若關(guān)鍵詞譯文有錯(cuò)誤,該關(guān)鍵詞不得分)(2)現(xiàn)在李賀的父親名晉肅,李賀去參加進(jìn)士科的考試,是違犯了兩個(gè)字的名字不必對(duì)兩個(gè)字都避諱的規(guī)定呢?還是違犯了和人名聲音相近的字不避諱的規(guī)定呢?(4分。關(guān)鍵詞"舉進(jìn)士"、句式"為……乎?為乎?"的翻譯各1分,大意2分。大意從寬,關(guān)鍵詞從嚴(yán),若關(guān)鍵詞譯文有錯(cuò)誤,該關(guān)鍵詞不得分)【解析】本題重點(diǎn)考查對(duì)文言文的理解能力、綜合把握能力、翻譯能力。句中關(guān)鍵詞:(1)效:仿效。仿佛:相似,相像。(2)舉進(jìn)士:參加進(jìn)士科考試。句式"為乎?為……乎?"翻譯為"是……嗎?還是……嗎?"的14.【答案】①運(yùn)用演繹推理,引用禮法中的規(guī)定以及鄭玄的解說層層推論反駁毀譽(yù)者講避諱是自相矛盾的。②運(yùn)用歸納推理,列舉周公、孔子等古人講避諱與當(dāng)代人進(jìn)行對(duì)比,如朝廷中大臣寫奏章、皇上發(fā)詔書不講避諱,和宮女卻必須講避諱,歸納總結(jié)出今人講避諱不過是一種虛偽行徑。③運(yùn)用類比推理,將周公、孔子等人的不講避諱與當(dāng)代人一味講避諱進(jìn)行類比,駁斥當(dāng)代人用避諱詆毀他人是不符合道德法規(guī)的行為。(5分。指出推理方法給3分,指出方法并結(jié)合材料予以說明給5分。若有其他答案,合理亦可酌情給分)【解析】本題重點(diǎn)考查對(duì)議論性文言文推理方法的辨析能力。按推理過程的思維方向劃分,推理主要分為演繹推理、歸納推理和類比推理。演繹推理是由普遍性的前提推出特殊性結(jié)論的推理;歸納推理是由特殊的前提推出普遍性結(jié)論的推理;類比推理是從特殊性前提推出特殊性結(jié)論的一種推理,也就是從一個(gè)對(duì)象的屬性推出另一對(duì)象也可能具有這一屬性。材料二第二段韓愈引用禮法中的"二名不偏諱""二名律"及鄭玄的解釋,演繹推理出李賀不違反禮法中的規(guī)定,參加考試不需要避諱父親名;第三段韓愈先是舉周公、孔子、曾參、漢武帝、呂后等一系列例子,最后歸納出李賀避諱父名考據(jù)歷史經(jīng)典都是沒有依據(jù)的;第四段韓愈進(jìn)一步將今人不學(xué)周公、孔子的賢明孝順,而在避諱上想要超笑。語(yǔ)文參考答案第3頁(yè)(共6頁(yè))【參考譯文】材料一李賀,字長(zhǎng)吉韓愈為他寫了一篇《諱辯》(為他可以參加進(jìn)士作辯解),他最終也沒有前往考試。(李賀)手筆敏捷,尤其擅就像崇山峭壁,崛起萬(wàn)切當(dāng)時(shí)的文人都跟從效仿(李賀的文風(fēng)),但是沒有能學(xué)得相像的他做樂府詩(shī)十?dāng)?shù)篇,給宮廷樂工演奏,沒有不爭(zhēng)相吟誦的。,二十四歲去世。材料二事情,說罰。"我說:"是這樣的"。禮法規(guī)定說:"兩個(gè)字的名字不必對(duì)兩個(gè)字都避諱。"解釋這規(guī)定的人說:"孔子的母親名徵在',這是說如果說'徵'就不說'在',說到'在'就不說'徵'。"禮法規(guī)定又說:"不避諱和人名聲音相近的字。"解釋的人說:"說的是像"禹'和雨'、'丘'和9之類的情況啊。"現(xiàn)在李賀的父親名晉肅,李賀去參加進(jìn)士科的考試,是違犯了兩個(gè)字的名字不必對(duì)兩個(gè)字都避諱的規(guī)定呢?還是違犯了和人名聲音相近的字不避諱的規(guī)定呢?父親的名字叫晉肅,兒子就不能參加進(jìn)士科的考試;假如父親名"仁",兒子就不能做人嗎?避諱這個(gè)規(guī)定是從什么時(shí)候開始的呢?制定禮法制度來教化天下的人,不就是周公、孔子嗎?周公作詩(shī)不避諱,孔子對(duì)人名的兩個(gè)字也不都避諱。曾參的父親名暫,曾參不避諱"昔"字。,漢朝時(shí)有個(gè)人叫杜度,他們的兒子應(yīng)怎樣避諱?漢朝避諱武帝的名,就改"徹"為"通",沒聽說又改車轍"的"轍"為別的什么字;避諱呂后的名,就改"維"為"野雞",沒聽說又把"治天下"的"治"改為別的什么字現(xiàn)在上奏章和下詔諭,沒有聽說避諱滸勢(shì)""秉"和"機(jī)"字。只有宮妾才不敢說"諭"字和"機(jī)"字,認(rèn)為說了就是觸。君子著書做事,應(yīng)該遵守什么禮法呢?現(xiàn)在考據(jù)經(jīng)書,查詢律文·用國(guó)家法典來檢凡是侍奉父母的,能做到像曾參那樣,就能不被人指責(zé)了。做人能像周公、孔子那樣,也可以說是到頂點(diǎn)了?，F(xiàn)在世上的一些人,不去努力學(xué)習(xí)曾參、周公、孔子的品行,而要在避諱父母名字的事情上力求勝過曾參、周公、孔子,這也可以看出他們是糊涂的。周公、孔子、曾參,畢竟是不可能超過的。在避諱上超過了周公、孔子、曾參,只不過向宣官宮妾的水平看齊。那么豈不是說宮他們的尊親,比周公、孔子、曾參還做得好嗎?(二)【命題意圖】材料選用陸游的《水調(diào)歌頭·多景樓》,是陸游三十九歲,陪同知鎮(zhèn)江府事方滋登樓游宴時(shí)寫下的。這首詞記時(shí)興起,寓千古興亡,容量特大,寄慨遙深。15.D【解析】考查對(duì)詩(shī)歌情感的把握。"使君宏放,談笑洗盡古今愁"詩(shī)人與使君登高歡宴,詩(shī)句描寫出登樓談笑,揮斥方道的場(chǎng)面,情緒由懷古的悲壯,再轉(zhuǎn)登高談笑的爽朗與豁達(dá),以及對(duì)歷史憂愁理解之后的曠達(dá)。因此D項(xiàng)說"對(duì)歷史憂愁的悲憤之情是錯(cuò)誤的16.【答案】①上片用典:陸游在詞的上片中運(yùn)用了孫劉聯(lián)合抗曹的典故,通過回憶三國(guó)時(shí)期孫權(quán)和劉備聯(lián)合抗曹的歷史事件,表達(dá)了對(duì)歷史的深刻反思。同時(shí),這一典故也隱含了對(duì)現(xiàn)實(shí)政治的批評(píng)和建議,暗示南宋統(tǒng)治者應(yīng)學(xué)習(xí)孫劉的聯(lián)合抗敵精神,積極對(duì)抗外敵入侵。②下片用典:在下片中,陸游借用了西晉羊枯鎮(zhèn)守襄陽(yáng)的典故。是歷史上著名的賢臣,他鎮(zhèn)守襄陽(yáng)時(shí),曾登臨興悲,表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。陸游通過這一典故,既表達(dá)了對(duì)先賢的敬仰之情,又抒發(fā)了自己壯志難酬的悲憤和飼長(zhǎng)抑郁。語(yǔ)文參考答案第4頁(yè)(共6頁(yè))③總結(jié):陸游通過這些典故,巧妙地將個(gè)人情感與歷史事件相結(jié)合,既展現(xiàn)了對(duì)歷史的深刻理解,又表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的深切關(guān)懷,體現(xiàn)了他作為一位愛國(guó)詩(shī)人的高尚情懷。(6分。每點(diǎn)2分。若有其他答案,合理亦可酌情給分)【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌修辭手法的分析鑒賞能力(三)【命題意圖】本題設(shè)計(jì)意在引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累,培養(yǎng)良好語(yǔ)感,在正確理解古詩(shī)文名篇名句的基礎(chǔ)上,能夠在日常生活中活學(xué)活用,自覺繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,積極實(shí)踐中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代表達(dá)。試題將具體的名篇名句置于特定的交際情境中呈現(xiàn),考查提取信息、篩選分類、比較概括、歸納總結(jié)等思維的能力,體現(xiàn)經(jīng)典詩(shī)句積累在文化傳承方面的作用,旨在弘揚(yáng)中華文化精神。17.【答案】(1)蒼山負(fù)雪明燭天南(2)東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬(3)示例一:遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人示例二:何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)(6分。一空1分。該空有一個(gè)錯(cuò)別字就不得分)解析】本題考查默寫常見名篇名句的能力。填寫時(shí)注意"蒼""雀茱萸等字的字形三、【命題意圖】語(yǔ)言文字運(yùn)用題采用拖五的形式,材料采用當(dāng)下熱門話題"銀發(fā)旅游"展開。第18題銜接了必修上冊(cè)第八單元"詞語(yǔ)積累和詞語(yǔ)解釋",四個(gè)新詞舉例要很好完成,需要明確詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和造詞方式,同時(shí)要關(guān)注生活中的新詞。第19題考查語(yǔ)境中字詞正確書寫的判斷和糾正能力。第20題考查根據(jù)語(yǔ)境正確使用成語(yǔ)的能力。第21題考查對(duì)語(yǔ)句表達(dá)效果的賞析。第22題考查學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。18.A【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)特點(diǎn)的辨析理解能力。這些詞語(yǔ)都來自生活,需要學(xué)生熟悉新詞的常見構(gòu)詞方式。文本中的銀發(fā)旅游是利用借代造新詞,以事物的某一特征部分或標(biāo)記代指該事物,"銀發(fā)旅游"即"老年人旅游"。A項(xiàng)"國(guó)腳",借代造新詞,以一事物的某一部分特征或標(biāo)記代指該事物,"國(guó)腳"專指具有高超球藝的國(guó)家級(jí)的足球隊(duì)員。B項(xiàng)"的哥的姐",利用仿擬造詞法,通過對(duì)義仿擬,即由記錄某一事物、現(xiàn)象、行為的詞語(yǔ),仿擬出另一與之相對(duì)應(yīng)的新詞語(yǔ)。C項(xiàng)"爆棚",夸張式造新詞,"爆棚指體育、娛樂場(chǎng)館等人數(shù)驟增。D項(xiàng)"龍頭企業(yè)",利用比喻造新詞,以喻體作修飾成分本體類屬作中心詞,構(gòu)成新詞語(yǔ)。19.【答案】"統(tǒng)疇"改"統(tǒng)籌""障隘"改"障礙”燈竿"改"燈桿”"設(shè)制"改"設(shè)置"(2分。找出并改正1分,只找出未改正不給分)【解析】本題考查對(duì)字詞正確書寫的判斷和糾正能力。解答這道題目要注意對(duì)重要近似同音等詞語(yǔ)的分辨和正確書寫。20.【答案】示例:①屈指可數(shù)②豐富多彩(2分。一個(gè)1分)【解析】本題考查根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確使用成語(yǔ)的能力。第一處根據(jù)"比如,有的景區(qū)適老設(shè)施不完善、對(duì)體能要求較高,如何保障順暢游覽?又如,老年人身體狀況相對(duì)復(fù)雜,一些人患有慢性病,遇到突發(fā)狀況,如何及時(shí)有效應(yīng)對(duì)?"可知目前"針對(duì)老年消費(fèi)者的高品質(zhì)旅游產(chǎn)品"還存在許多不足的地方,這里需要填入一個(gè)表示質(zhì)量不足或數(shù)量少的意思的成語(yǔ)。第二處根據(jù)有的人注重性價(jià)比、偏好觀光打卡,有的人注重品質(zhì)、喜好慢節(jié)奏休閑,越來越多老年人愿意為富有文化內(nèi)涵的旅游產(chǎn)品付費(fèi)。"可見當(dāng)下"老年群體的旅行需求"在日益多樣化,所以需要填入一個(gè)表示豐富與多樣化意思的成語(yǔ)。21.【答案】①精準(zhǔn)使用詞語(yǔ),"不再""正在"等副詞強(qiáng)調(diào)"銀發(fā)旅游"勢(shì)不可擋將成為旅游市場(chǎng)的熱門發(fā)展項(xiàng)目。②使用修辭,把"銀發(fā)旅游"比作"旅游市場(chǎng)發(fā)展的新藍(lán)海",強(qiáng)調(diào)"銀發(fā)旅游"是旅游市場(chǎng)潛力無(wú)限的市場(chǎng)空間,"藍(lán)海"形容這是一個(gè)值得去拼搏創(chuàng)新的領(lǐng)域,值得旅游行業(yè)高度重視。(5分。一點(diǎn)2分,兩點(diǎn)5分。若有其他答案,合理亦可酌情給分)L解析本題考查對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的分析能力。解答這道題目的關(guān)注,效果語(yǔ)文參考答案第5頁(yè)(共6頁(yè))已經(jīng)在題干給出,要做的是分析出為什么可以達(dá)到這樣的效果,實(shí)際上就是對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析22.【答案】示例:建議一:開發(fā)特色旅游產(chǎn)品。結(jié)合河南豐富的歷史文化資源,推出懷舊游、養(yǎng)生游、生態(tài)康養(yǎng)游等主題產(chǎn)品,滿足老年人多樣化需求。建議二:完善適老化設(shè)施。在景區(qū)、酒店、交通工具等場(chǎng)所安裝一鍵報(bào)警裝置、設(shè)置綠色通道、提供無(wú)障礙通道等設(shè)施,確保老年人出行安全和便利。建議三:推動(dòng)銀發(fā)旅游與康養(yǎng)結(jié)合。探索康養(yǎng)十旅游"模式,開發(fā)溫泉康養(yǎng)、中醫(yī)藥康養(yǎng)等項(xiàng)目,打造適合老年人的健康旅游目的地,滿足其身心需求。(6分。每條3分,任答兩條即可。若有其他答案,合理亦可酌情給分)【解析】本題考查解決實(shí)際生活問題的能力。根據(jù)材料,如果要更好滿足老年人的出游需求,釋放銀發(fā)旅游的市場(chǎng)活力,就需要做到:一不斷優(yōu)化旅游產(chǎn)品和服