(人教版)八年級物理上冊《第三章 物態(tài)變化》單元測試卷(附答案)

第第頁(人教版)八年級物理上冊《第三章物態(tài)變化》單元測試卷(附答案)學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單項選擇題1．如圖所示的物態(tài)變化實例中，由于液化形成的是（）A．窗玻璃上出現(xiàn)冰花B．山間形成濃霧C．冰雪消融形成積水D．結(jié)冰的衣服會晾干2．“餃子”是我國的一種傳統(tǒng)美食。如圖所示，在煮餃子的過程中，下列說法正確的是（）A．一直用大火進行加熱可以更節(jié)能B．應(yīng)先用小火加熱，待水沸騰后改為大火加熱C．應(yīng)先用大火加熱，待水沸騰后改為小火加熱D．水沸騰后，向鍋里加入少量冷水，是為了降低水的沸點3．煮餃子時，煮熟后關(guān)火瞬間，水面上出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”的形成對應(yīng)的物態(tài)變化是（）A．凝固 B．凝華 C．升華 D．液化4．長江發(fā)源于唐古拉山脈主峰各拉丹冬雪山，長江水主要來源于其源頭的冰川融水。“冰川融水”發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．液化 B．熔化 C．蒸發(fā) D．凝固5．如圖所示是兩種探究“碘的升華”的實驗方案，已知酒精燈外焰的溫度約為580℃，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下碘的熔點為113.5℃。下列關(guān)于這兩種方案的說法中錯誤的是（）A．水浴法加熱時，碘不會熔化B．水浴加熱的優(yōu)點是能使物體受熱均勻，但不便于控制溫度C．兩種方案碘蒸氣的形成的過程都需要吸收熱量D．兩種方案停止加熱冷卻后，碘錘中的碘蒸氣會凝華6．如圖所示，在小瓶里裝滿帶顏色的水。給小瓶配一個橡皮塞，使橡皮塞塞住瓶口，在橡皮塞上插進一根細玻璃管，細玻璃管上標(biāo)上刻度，這就做成了一個簡易溫度計。下列關(guān)于該簡易溫度計說法中錯誤的是（）A．玻璃瓶內(nèi)換用不同液體，簡易溫度計測量的范圍仍相同B．簡易溫度計的工作原理是液體的熱脹冷縮C．為了使簡易溫度計更精確，可以換用內(nèi)徑更細的玻璃管D．簡易溫度計測量液體溫度時不能離開被測液體進行讀數(shù)7．小明在學(xué)完熔化知識后，回家探究了加鹽冰塊的熔化和凝固規(guī)律，他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了圖象甲，一試管裝有部分該鹽冰和水的混合物，將試管浸入正在凝固的冰水混合物中，如圖乙，請問冰水混合物中的冰和鹽冰水中的冰變化情況為（）A．變多、變少 B．變多、變多 C．變少、變少 D．變少、變多8．為保證青藏鐵路多年凍土區(qū)路基的穩(wěn)定性，鐵路兩側(cè)安裝了許多封閉的中空熱棒。如圖所示，熱棒下端插在凍土中，內(nèi)部填充低沸點的液態(tài)氨，利用氨的物態(tài)變化給凍土降溫，把凍土中的熱量“搬運到”熱棒上端，通過散熱片向空中放熱，從而使凍土保持穩(wěn)定。下列說法正確的是（）A．氨在熱棒下端發(fā)生的物態(tài)變化是汽化B．氨在熱棒上端發(fā)生的物態(tài)變化是凝固C．應(yīng)使用隔熱性能好的材料制作熱棒D．為降低成本，可以使用液態(tài)水替代液態(tài)氨二、填空題9．我國有句諺語“霜前冷，雪后寒”。霜是由于氣溫較低時空氣中的水蒸氣發(fā)生（填物態(tài)變化名稱，下同）現(xiàn)象而形成的；“雪后寒”是因為雪需要（選填“放出”或“吸收”）熱量。10．小李觀看表演“沸騰的油鍋中取鐵球”后，得知鍋中的“油”是由浮在表面的油和沉在鍋底的醋組成的混合液體，油的沸點為287℃，醋的沸點為60℃。在持續(xù)加熱過程中，當(dāng)溫度達到℃時鍋中的醋就沸騰了，這個時候表面的油（選填“會”或“不會”）蒸發(fā)。11．2022年北京冬季奧運會，其中70%的雪上項目都是使用人造雪。造雪機將壓縮空氣與冷水混合噴出水霧，在與空氣的接觸中，水霧體積膨脹，釋放了熱量，使水霧形成冰晶，繼而變成雪花！水霧形成冰晶的物態(tài)變化是，需要（選填“吸收”或“放出”）熱量；自然雪形成的物態(tài)變化是。12．中國傳統(tǒng)文化博大精深，“糖畫”是一項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。如圖所示，非遺傳人將特制的糖放在鍋里加熱(填物態(tài)變化名稱)成高溫糖汁，再舀出來細心地倒在石板上，畫出造型，繪畫過程中糖汁將(填物態(tài)變化名稱)，并熱量。13．高溫天氣，使印度首都新德里的一條道路上的瀝青被烤化，斑馬線變得扭曲模糊，如圖所示。瀝青被烤化屬于現(xiàn)象（填物態(tài)變化）；瀝青被烤化過程中溫度不斷上升，說明瀝青是（選填“晶體”或“非晶體”）。三、實驗探究題14．物理學(xué)習(xí)小組用如題圖甲所示的實驗裝置探究水在沸騰前后溫度變化的特點。（1）圖甲中，安裝實驗裝置時應(yīng)先固定鐵圈（選填“A”或“B”）；（2）根據(jù)水在沸騰前后記錄的數(shù)據(jù)，該組同學(xué)繪制出如圖乙所示的圖像，分析可知：在當(dāng)時的條件下，水的沸點為°C；水沸騰后，繼續(xù)吸熱，溫度（3）圖丙為水沸騰前后的兩幅圖片，其中表示水沸騰時的情景；（4）對實驗進行評估時，小明指出水加熱至沸騰用時過長。為了節(jié)省時間，請你提出一條合理建議：