2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）古詩古文賞析及背誦能力測試

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）古詩古文賞析及背誦能力測試考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩賞析要求：閱讀下列古詩，根據(jù)要求回答問題。1.請簡要概括下列古詩的意境?！堵共瘛吠蹙S空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。2.下列哪句詩使用了擬人手法？A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。B.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。3.請解釋下列詩句中的“獨”字?！兜躯X雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。4.下列哪句詩使用了比喻手法？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？B.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。5.請簡要分析下列古詩的修辭手法?！鹅o夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。6.下列哪句詩使用了借景抒情的手法？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？B.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。7.請解釋下列詩句中的“疑”字?！锻扉T山》李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。8.下列哪句詩使用了夸張手法？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？B.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。9.請簡要分析下列古詩的寫作手法?！督妨谠进B飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。10.下列哪句詩使用了對比手法？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？B.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。二、古文背誦要求：請根據(jù)提示，背誦下列古文。1.《論語》子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.《孟子·離婁上》曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！?.《莊子·逍遙游》曰：“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。”4.《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》曰：“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙?！?.《左傳·僖公二十五年》曰：“吾聞之，君子之德風(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)必偃?！?.《莊子·養(yǎng)生主》曰：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！已而為知者，殆而已矣！為善無近名，為惡無近刑，緣督以為經(jīng)，可以保身，可以全生，可以養(yǎng)親，可以盡年?！?.《詩經(jīng)·周南·關(guān)雎》曰：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！?.《左傳·僖公二十五年》曰：“吾聞之，君子之澤，五世而斬；小人之澤，五世而斬。”9.《莊子·逍遙游》曰：“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也?！?0.《詩經(jīng)·周南·桃夭》曰：“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家?！彼?、古文理解與翻譯要求：閱讀下列古文，理解文意，并翻譯成現(xiàn)代漢語?！冻鰩煴怼分T葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。五、文言文斷句要求：請將下列文言文斷句，并解釋斷句的理由?！对狸枠怯洝贩吨傺陀鑷L求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟？六、古詩詞填空要求：根據(jù)詩句內(nèi)容，填寫正確的詩句。1.__________，床前明月光。2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？這句詩出自哪位詩人的作品？3.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。這句詩表達了詩人怎樣的情感？4.留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。這句詩描繪了怎樣的景象？5.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。這句詩出自哪位詩人的作品？6.春江潮水連海平，海上明月共潮生。這句詩描繪了怎樣的景象？7.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。這句詩出自哪位詩人的作品？8.月黑雁飛高，單于夜遁逃。這句詩描繪了怎樣的景象？9.月出驚山鳥，時鳴春澗中。這句詩出自哪位詩人的作品？10.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。這句詩表達了詩人怎樣的情感？本次試卷答案如下：一、古詩賞析1.解析：本詩描繪了一幅靜謐的山林景象，山靜無人，只有人聲回響，夕陽的余暉照進深林，照亮了青苔。2.解析：A項“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”使用了擬人手法，將鳥兒的聲音擬人化。3.解析：“獨”在這里表示“獨自”，表達了詩人獨自一人登上鸛雀樓，遠(yuǎn)眺千里，心情孤寂。4.解析：C項“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”使用了比喻手法，將蝶舞鶯歌比喻為人生的美好時光。5.解析：本詩運用了擬人手法，將月亮人格化，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。6.解析：B項“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”使用了借景抒情的手法，通過描寫異鄉(xiāng)的佳節(jié)，表達了對親人的思念。7.解析：“疑”在這里表示“懷疑”，詩人看到月光照在床上，誤以為是霜。8.解析：C項“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”使用了夸張手法，形容蝶舞鶯歌的景象非常熱鬧。9.解析：本詩運用了對比手法，通過對比山水的美麗和漁翁的孤寂，表達了詩人對自然的贊美和對人生的感慨。10.解析：C項“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”使用了對比手法，通過對比蝶舞鶯歌的熱鬧和詩人的孤寂，表達了詩人對自然的熱愛。二、古文背誦1.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？2.得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。3.且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。4.呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。5.君子之澤，五世而斬；小人之澤，五世而斬。6.吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！已而為知者，殆而已矣！為善無近名，為惡無近刑，緣督以為經(jīng)，可以保身，可以全生，可以養(yǎng)親，可以盡年。7.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。8.君子之澤，五世而斬；小人之澤，五世而斬。9.且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。10.桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。三、古文理解與翻譯《出師表》諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。解析：這段話表達了諸葛亮對先帝劉備的忠誠和對國家的憂慮，他建議皇帝應(yīng)該廣泛聽取忠言，弘揚先帝的遺德，不應(yīng)該自我貶低，導(dǎo)致忠言無法被采納。四、古文斷句《岳陽樓記》范仲淹予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟？解析：斷句如下：予嘗求/古仁人之心，或異/二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居/廟堂之高/則憂其民；處/江湖之遠(yuǎn)/則憂其君。是進/亦憂，退/亦憂。