人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)及計(jì)算》_第1頁(yè)
人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)及計(jì)算》_第2頁(yè)
人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)及計(jì)算》_第3頁(yè)
人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)及計(jì)算》_第4頁(yè)
人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)及計(jì)算》_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩10頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)第1頁(yè)遠(yuǎn)古時(shí)代，人們用石子計(jì)數(shù)結(jié)繩計(jì)事二千多年前，中國(guó)人用算籌計(jì)算第2頁(yè)一千多年前，中國(guó)人又創(chuàng)造了算盤(pán)，使計(jì)算速度快多了。四百多年前，法國(guó)與德國(guó)數(shù)學(xué)家創(chuàng)造了機(jī)器演算工具。第3頁(yè)二、認(rèn)識(shí)算盤(pán)檔梁框上珠下珠1顆上珠表示5，1顆下珠表示1。1顆上珠表示幾？1顆下珠呢？（一）認(rèn)識(shí)算盤(pán)第4頁(yè)第5頁(yè)二、認(rèn)識(shí)算盤(pán)（二）算盤(pán)作用請(qǐng)你在算盤(pán)上撥出602、534067。602534067第6頁(yè)超市收銀第7頁(yè)電子計(jì)算器第8頁(yè)電子計(jì)算器第9頁(yè)計(jì)算工具認(rèn)識(shí)至今仍在使用。為了方便計(jì)算，人們創(chuàng)造了各種各樣計(jì)算工具。早在14世紀(jì)，中國(guó)就創(chuàng)造了算盤(pán)，第10頁(yè)顯示器去除鍵開(kāi)關(guān)及去除屏鍵括號(hào)鍵運(yùn)算符號(hào)鍵等號(hào)鍵存放運(yùn)算鍵數(shù)字鍵小數(shù)點(diǎn)鍵日期鍵時(shí)間鍵第11頁(yè)第12頁(yè)利用這個(gè)計(jì)算器，算一算386+179＝，825－138＝第13頁(yè)男生女生大比拼第一組：17+83＝

62-12＝

1000×5＝第二組:7865+3497＝

835×23=

1305÷45＝要求:(1)全體男生用口算或筆算算第一組題。

(2)全體女生用計(jì)算器算第二組題?？纯茨慕M用的時(shí)間短第14頁(yè)你還知道哪些計(jì)算器或類似計(jì)算工具？

當(dāng)前，速度最快計(jì)算機(jī)1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論