巴金《家》曹禺《家》閱讀答案

巴金《家》曹禺《家》閱讀答案文本一：家（節(jié)選）巴金鳴鳳的事公館里知道的人并不太多，覺慧一點(diǎn)也不知道，因?yàn)椋阂粍t，在外面他們的周報社里發(fā)生了變故，他用了全副精神去應(yīng)付這件事，就沒有心腸管家里的事情；二則，他在家里時也忙著寫文章或者讀書，沒有機(jī)會聽見別人談鳴鳳的事。三十日在覺慧看來不過是這個月的最后一日，然而在鳴鳳卻是她一生的最后一天了，她的命運(yùn)就要在這一天決定了：或者永遠(yuǎn)跟他分離，或者永遠(yuǎn)和他廝守在一起，然而事實(shí)上后一個希望卻是非常渺茫。她自己也知道。自然她滿心希望他來拯救她，讓她永遠(yuǎn)和他廝守在一起；但是在他們兩個人的中間橫著那一堵不能推倒的墻，使他們不能夠接近。這就是身份的不同。她是知道的。然而她還不能放棄最后的希望，她不能甘心情愿地走到毀滅的路上去，而沒有一點(diǎn)留戀。她還想活下去，還想好好地活下去。她要抓住任何的希望。這一天她懷著顫抖的心等著跟覺慧見面。然而覺慧回來的時候已經(jīng)是晚上九點(diǎn)鐘了。她走進(jìn)房里去，覺慧正埋著頭在電燈光下面寫文章，他聽見她的腳步聲并不抬起頭，也不分辨這是誰在走路。他只顧專心寫文章。①鳴鳳看見他不抬頭，便走到桌子旁邊膽怯地但也溫柔地叫了一聲：“三少爺?！薄傍Q鳳，是你？”他抬起頭驚訝地說，對她笑了笑?！笆裁词?？”“我想看看你……”她說話時兩只憂郁的眼睛呆呆地望著他的帶笑的臉。她的話沒有說完，就被他接下去說：“你是不是怪我這幾天不跟你說話？你以為我不理你嗎？”他溫和地笑道，“不是，你不要起疑心。你看我這幾天真忙，又要讀書，又要寫文章，還有別的事情?！彼钢媲耙淮蠖迅寮?、幾份雜志和一疊原稿紙對她說：“你看我忙得跟螞蟻一樣……再過兩天就好了，我就把這些事情都做完了，再過兩天……答應(yīng)你，再過兩天。”“再過兩天……”②她絕望地悲聲念著這四個字，好像不懂它們的意義，過后又茫然地問道：“再過兩天？……”“對，”他笑著說，“再過兩天，我的事情就做完了。只消等兩天。再過兩天，我要跟你談許許多多的事情?！彼致裣骂^去寫字?！叭贍?，我想跟你說兩句話……”她極力忍住眼淚，不要哭出聲來?！傍Q鳳，你不看見我這樣忙？”他短短地說，便抬起頭來?？匆娝难劾镩W著淚光，他馬上心軟了。他伸手去捏了捏她的手，又站起來，關(guān)心地問道：“你受了什么委屈嗎？不要難過?！彼嫦雭G開面前的原稿紙，帶著她到花園里好好地安慰她?？墒撬R上又想起明天早晨就要交出去的文章，想起周報社的斗爭，便改變了主意說：“你忍耐一下，過兩天我們好好地商量，我一定給你幫忙。我明天會找你，現(xiàn)在你讓我安安靜靜地做事情。”這時外面起了吹哨聲，覺慧催促鳴鳳：“快去吧，二少爺要來了?！兵Q鳳從覺慧的房里出來，她知道這一次真正是一點(diǎn)希望也沒有了。她不回自己的房間，卻一直往花園里走去。她一路上摸索著，費(fèi)了很大的力，才走到她的目的地——湖畔。（有刪改）文本二：家（節(jié)選）曹禺鳴鳳茫然若失，踱到覺慧窗前。鳴鳳（敲著窗欞）三少爺！覺慧鳴鳳？鳴鳳我。覺慧你怎么還沒有睡？鳴鳳（安靜地）我睡不著，您出來吧？覺慧（推開窗戶門笑著）不，現(xiàn)在不成了，我要趕著寫東西了。鳴鳳（望著窗里，期盼地）您不能出來一會兒？覺慧（堅(jiān)決）不，不！鳴鳳（哀懇）就一會兒！覺慧（溫和地）不，實(shí)在不成了。鳴鳳（苦求）聽我說一兩句話吧，（掙扎著）讓我再——覺慧（急促地）明天吧，都留著明天吧。鳴鳳明天？覺慧（安定）你看打更的都來了，走吧，明天，我的鳴鳳。（慢慢關(guān)上窗戶）老更夫敲著更鑼由小月門上。鳴鳳昏惑地走到院中。老更夫誰？鳴鳳（硬而顫抖的聲音）我。老更夫（老蒼蒼地）你怎么還不睡呀？鳴鳳（冷冷地）我要去跳湖。老更夫（瘋瘋癲癲地）好，好，湖里有蓮花，湖里的水涼快，去吧，去吧，沒有人攔著你的。鳴鳳③（哀傷地）您不拉我一把？老更夫（硬生生地）不拉，不拉，死了好，死了好，活著沒意思。鳴鳳（哀哀地）我去了。老更夫去吧，湖里面有人等著你。鳴鳳緩緩由甬道走出。天空打著閃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)隱約有輕微的雷，風(fēng)聲颯颯。老更夫（自言自語）小娼婦！公館的丫頭沒有好的。打扮得像妖精！（雷聲隱約）還要跳湖，跳神，跳鬼！（忽然）各位老爺太太，少爺小姐們，睡吧，不早了，把窗戶關(guān)緊啦，要下雨啦！下雨啦！大雨點(diǎn)開始落下來。風(fēng)聲逐漸峭厲。黑暗中大雨聲，風(fēng)聲，樹葉聲。舞臺漸明，雨漸緩，滿院是淅瀝的雨聲，從屋檐滴到石階上。④黑暗的甬道中慢慢走出鳴鳳，周身濕淋淋的，頭發(fā)散開披在后面，昏昏的紅檐燈照著她一副失神凹陷的眼。她路過甬道，推了推覺慧鎖上的門。鳴鳳（走到覺慧窗前，低低地）三少爺！覺慧（以后一直在窗內(nèi)答應(yīng)，詫異地）鳴鳳，你怎么還沒有走？鳴鳳（平淡里埋著失望的聲音）我又來啦。覺慧（煩悶地）怎么又來，你？鳴鳳（沉痛）我舍不得你。覺慧（委婉地）鳴鳳，你不要再攪我吧！我有事！鳴鳳（輕聲，哀哀地）我不是來攪你，我就想再看你一眼！覺慧（溫和而肯定）不！鳴鳳（凄惻地）就一眼。覺慧（懇求地）不，我真是有事??！鳴鳳，你好好地回去吧，走吧！鳴鳳（含淚）那么我走了。覺慧（安慰地）睡吧，不要再來了。鳴鳳（冤痛）不來了，這次走了，真走了。鳴鳳絕望地向甬道走下。（有刪改）[注]曹禺的劇本改編自巴金的同名小說。鳴鳳年方十七，是高老太爺長子的侍女，與三少爺覺慧相愛，但即將被高老太爺送給六十歲的馮樂山做姨太太。6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（

）A．文本一中，覺慧因忙于周報社的工作而忽略鳴鳳，這象征了當(dāng)時知識分子在個人情感與社會責(zé)任間的普遍矛盾，具有批判意義。B．文本二的舞臺說明中有不少文本一中所沒有的環(huán)境描寫，這表明小說相比戲劇更加關(guān)注情節(jié)的完整性，環(huán)境描寫并不重要。C．文本二中，鳴鳳多次請求覺慧見面未果，作者通過語言描寫體現(xiàn)了鳴鳳希望和覺慧談?wù)勊木硾r，卻被無視的痛苦心情。D．相較于文本一中的覺慧，文本二中的覺慧更加有耐心，他更關(guān)注鳴鳳的內(nèi)心世界，因此鳴鳳才敢于多次請求與他見面。7．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．句子①通過“膽怯地但也溫柔地”這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)出鳴鳳面對覺慧時的復(fù)雜心理，既有對他的依戀，又有因身份差異而生的自卑。B．句子②中“不懂它們的意義”“茫然”表明鳴鳳無法理解覺慧目前在忙的這些事情的價值，二人無法共情，最終導(dǎo)致隔閡的產(chǎn)生。C．句子③是鳴鳳在絕望時刻向陌生人尋求的幫助，“哀傷”表明她以卑微的哀求展現(xiàn)自己對生的渴望，強(qiáng)化了人物的孤立無援。D．句子④通過“周身濕淋淋的”“頭發(fā)散開披在后面”“失神凹陷的眼”等外貌描寫，烘托出鳴鳳瀕臨崩潰的心理，暗示悲劇即將發(fā)生。8．“老更夫”是劇本中新增的人物，請簡要說明其作用。9．曹禺的改編體現(xiàn)了戲劇不同于小說的基本特點(diǎn)：必須通過人物自己的語言來展開情節(jié)、表現(xiàn)心理。請據(jù)此并結(jié)合文本簡要分析這兩種文體的差異。參考答案6．C7．B8．①加劇悲劇氛圍：通過冷漠、嘲諷的態(tài)度，直接加深鳴鳳的絕望，推動其走向死亡，強(qiáng)化悲劇性。②揭示人性異化：同為仆人卻對鳴鳳缺乏同情，暗示封建制度扭曲人性，導(dǎo)致底層群體間的對立與冷漠。③增強(qiáng)戲劇沖突：其尖銳的臺詞與鳴鳳的哀慟形成強(qiáng)烈對比，凸顯個體與環(huán)境的矛盾，深化主題表達(dá)。9．①展開情節(jié)的方式：小說通過敘述來交代鳴鳳和覺慧見面的過程，如“鳴鳳看見他不抬頭，便走到桌子旁邊膽怯地但也溫柔地叫了一聲：‘三少爺。’”；劇本直接用人物對話推動情節(jié)，如“您不能出來一會兒？”“不，現(xiàn)在不成了，我要趕著寫東西了”“明天吧，都留著明天吧”。②表現(xiàn)心理的方法：小說可以用敘述性語句直接呈現(xiàn)人物心理，如“她不能甘心情愿地走到毀滅的路上去”；劇本通過人物臺詞和語氣表現(xiàn)人物心理，如“（苦求）聽我說一兩句話吧”“（輕聲，哀哀地）我不是來攪你，我就想再看你一眼！”“（冤痛）不來了，這次走了，真走了”突出鳴鳳的求援與抗?fàn)幨『蟮慕^望?！驹斀狻?．本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“普遍矛盾”“具有批判意義”錯誤。覺慧的忙碌更多是個人行為和情節(jié)發(fā)展的需要，選項(xiàng)將覺慧的行為過度解讀為具有普遍性的象征意義，文本中并未明確表現(xiàn)出這種象征性和批判性。B.“小說相比戲劇更加關(guān)注情節(jié)的完整性”“環(huán)境描寫并不重要”錯誤。文本二中環(huán)境描寫是為了營造氛圍、推動情節(jié)發(fā)展和強(qiáng)化主題等，并不能表明小說更關(guān)注情節(jié)的完整性，也不能表明小說中環(huán)境描寫不重要。D.“文本二中的覺慧更加有耐心，他更關(guān)注鳴鳳的內(nèi)心世界”錯誤。兩則文本中，覺慧的態(tài)度并沒有顯著的差異，他都是忙碌的，對鳴鳳的請求都表現(xiàn)出了某種程度的無奈和拒絕。文本二中鳴鳳敢于多次請求見面更多是因?yàn)樗裏o法放棄對覺慧的希望和留戀，而非因?yàn)橛X慧變得更加有耐心和更關(guān)注她的內(nèi)心世界。故選C。7．本題考查學(xué)生對文中重要語句的分析與鑒賞能力。B.“鳴鳳無法理解覺慧目前在忙的這些事情的價值，二人無法共情”錯誤。文本一原文“絕望地悲聲念著”“不懂它們的意義”表明鳴鳳確定“再過兩天”之后就來不及了，但又有些不甘心；“茫然”源于她對自己命運(yùn)的絕望，而非對覺慧工作內(nèi)容的不理解。故選B。8．本題考查學(xué)生對文中人物形象作用分析的能力。①加劇悲劇氛圍：“老更夫”對鳴鳳的態(tài)度冷漠嘲諷，當(dāng)鳴鳳說“我要去跳湖”時，他“瘋瘋癲癲地”回應(yīng)“好，好，湖里有蓮花，湖里的水涼快，去吧，去吧，沒有人攔著你的”，這種回應(yīng)直接加深了鳴鳳的絕望情緒；還自言自語地罵她“小娼婦！公館的丫頭沒有好的”，鳴鳳本就處于即將被送給馮樂山做姨太太的悲慘境地，內(nèi)心痛苦絕望，“老更夫”的這些話無疑是在她傷口上撒鹽，推動她更快地走向死亡，從而強(qiáng)化了整個故事的悲劇性。②揭示人性異化：“老更夫”和鳴鳳同為仆人，本應(yīng)是同病相憐的關(guān)系，但他卻對鳴鳳的遭遇毫無同情之心。他的“硬生生地”拒絕拉鳴鳳一把，還說出“死了好，死了好，活著沒意思”這樣的話，罵她是“小娼婦！”這暗示了封建制度對人性的扭曲。在封建制度的壓迫下，底層群體之間也出現(xiàn)了對立和冷漠，人們?yōu)榱松婊蛘呤艿椒饨ㄋ枷氲亩竞?，變得麻木不仁，失去了基本的同情心和善良。③增?qiáng)戲劇沖突：“老更夫”的臺詞尖銳、冷漠，如“小娼婦！公館的丫頭沒有好的。打扮得像妖精?。ɡ茁曤[約）還要跳湖，跳神，跳鬼！”與鳴鳳的哀慟形成強(qiáng)烈對比。鳴鳳苦苦哀求，表達(dá)著自己的痛苦和不舍，而“老更夫”卻惡語相向，這種對比凸顯了個體（鳴鳳）與惡劣環(huán)境（包括“老更夫”所代表的社會環(huán)境）之間的矛盾，深化了封建制度對人性壓迫的主題表達(dá)。9．本題考查學(xué)生對文本文體特征和藝術(shù)特色鑒賞能力。（1）展開情節(jié)的方式：①小說：在文本一中，作者通過敘述來交代鳴鳳和覺慧見面的過程。例如“鳴鳳看見他不抬頭，便走到桌子旁邊膽怯地但也溫柔地叫了一聲：‘三少爺?！保@里作者以旁觀者的身份，用敘述性的語言描述了鳴鳳的動作和語言，從而推動情節(jié)的發(fā)展。②劇本：文本二中，劇本直接用人物對話推動情節(jié)。如“您不能出來一會兒？”“不，現(xiàn)在不成了，我要趕著寫東西了”“明天吧，都留著明天吧”，通過鳴鳳和覺慧之間的一問一答，自然地展現(xiàn)了兩人見面的場景和情節(jié)的發(fā)展，沒有作者的敘述介入。（2）表現(xiàn)心理的方法：①小說：文本一可以用敘述性語句直接呈現(xiàn)人物心理。比