八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）人教新課標(biāo)版 (二)

第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育第一

節(jié)植物的生殖

課型預(yù)習(xí)展示一一提升

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、記憶有性生殖、無(wú)性生殖、嫁接、桿插的定義

2、會(huì)用定義舉例判斷有性生殖和無(wú)性生殖。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

會(huì)用定義判斷有性生殖、無(wú)性生殖、嫁接、桿插的定義

【自學(xué)提綱】

閱讀教材2——4頁(yè)，完成下列問(wèn)題：

1、綠色開(kāi)花植物花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊，它包括雄蕊和雌蕊兩部分，雄蕊由（）和（）

組成；雌蕊由（）、花柱和（）組成。受精作用完成以后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠

發(fā)育成種子，而受精卵將發(fā)育成胚，胚將來(lái)發(fā)育成新的植物體。

2、有性生殖:是指由兩性生殖細(xì)胞相結(jié)合形成（）發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。

3、無(wú)性生殖:是指不經(jīng)過(guò)（）的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。

4、嫁接就是把一個(gè)植物體的（）,接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一

個(gè)完整的植物體。嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的（）緊密結(jié)合，以確保（）成活。

【課堂同步練習(xí)】

1、下列植物的繁殖方法，屬于有性生殖的是（）

A、用水稻的種子進(jìn)行繁殖B、用月季花的枝條進(jìn)行繁殖

C、用馬鈴薯的塊莖進(jìn)行繁殖D、用秋海棠的葉進(jìn)行繁殖

2、一位園藝師將一株單色的野生菊花培育成具有多種顏色、多個(gè)花朵的“塔菊”，他利用

的方法是（）

A、嫁接B、壓條C、插桿I）、種子繁殖

3、由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于哪種生殖方式是（）

A、有性生殖B、無(wú)性生殖C、嫁接D、桿插

4、“有心栽花花不活，無(wú)心插柳柳成蔭”說(shuō)明繁育柳樹(shù)容易成活的方式是（）

A、插桿B、嫁接C、壓條D、種子

【拓展提高】

一、選擇題

1、小明的爸爸是?位果農(nóng)，他以紅果皮桃為接穗，以黃果皮桃為砧木，嫁接后，接穗上結(jié)

出的果實(shí)的顏色是（）

A、紅色B、黃色C、半邊黃色，半邊紅色D、不一定

2、在花展上，有一株用嫁接方法培育出來(lái)的桃樹(shù)，同時(shí)開(kāi)出大小、顏色不相同的花朵。這

種繁殖方式屬于（）

A、有性生殖B、無(wú)性生殖C、泡子生殖D、分裂生殖

3、利用分根、桿插、嫁接等方法繁殖花卉或果樹(shù)的最主要的優(yōu)點(diǎn)（）

A、縮短植物的成熟的時(shí)間B、增強(qiáng)植物的生活力

C、保留了親代的優(yōu)良性狀D、有利于大量繁殖新個(gè)體

4、人們常用栽種蒜瓣的方法來(lái)繁殖大蒜，這與下列哪種生物的繁殖方式相同的是（）

A、小麥種子發(fā)芽B、黃豆發(fā)豆芽C、桿插的柳枝發(fā)芽D、蠶豆種子發(fā)芽。

5、以下是一些常用的農(nóng)林產(chǎn)品繁殖生產(chǎn)技術(shù)，其中屬于有性生殖的是（）

A、紅薯發(fā)芽B、水稻播種C、葡萄桿插I）、水稻嫁接

分析一下

二、植物的無(wú)性生殖在農(nóng)業(yè)上有著廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)你舉出一些植物進(jìn)行無(wú)性繁殖的例子來(lái)。

三、組織培養(yǎng)的方法和好處是什么？

【跟蹤檢測(cè)】

1、下列哪一種植物適合用嫁接來(lái)繁殖后代（）

A、柳樹(shù)B、葡萄C、水稻D、桃樹(shù)

2、香蕉蘋果的枝條嫁接紅富」.蘋果的芽，^芽長(zhǎng)成的枝條結(jié)出的是（〉

A、香蕉蘋果B、香蕉和紅富士?jī)煞N蘋果

C、紅富士蘋果【）、有兩種蘋果味道的蘋果

3、秋天，在桃樹(shù)上，發(fā)現(xiàn)個(gè)別芽變，欲將變異芽的性狀保留下來(lái)，則應(yīng)（）

A、等開(kāi)花時(shí)進(jìn)行自花傳粉B、等開(kāi)花時(shí)接受同珠花粉

C、等開(kāi)花時(shí)接受異珠花粉D、取下變異芽嫁接到砧木上。

4、果農(nóng)想盡快改良果園里桃樹(shù)的品質(zhì)，最適宜的做法是（）

A、桿插B、嫁接C、壓條D、種子繁殖

5、下圖是嫁接步驟示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下面的問(wèn)題：

（1）圖示中屬于枝接的接穗是―，砧木是。屬于芽接的接糖是

（2）無(wú)論枝接還是芽接，嫁接成功的關(guān)鍵是什么？

位

（r）v

S@③

第一章生物的生殖和發(fā)育

第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育

課型預(yù)習(xí)展示一提升

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、記住變態(tài)發(fā)育。其中的完全變態(tài)和不完全變態(tài)的定義。

2、舉例說(shuō)出昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。

【自學(xué)提綱】

閱讀教材12---14頁(yè),完成卜列問(wèn)題：

1、家蠶的一生要經(jīng)過(guò)、、、和時(shí)期。

2、家蠶通過(guò)有性生殖方式在發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中,幼體與成體的和

差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱為變態(tài)發(fā)育。

3、昆蟲的發(fā)育也經(jīng)過(guò)、、、四個(gè)時(shí)期，這個(gè)發(fā)育過(guò)程稱

為變態(tài)發(fā)育。

4、蝗蟲的發(fā)育過(guò)程與家蠶不同。蝗蟲的幼蟲形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲。只是身體較

小，沒(méi)有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蛹這樣的幼蟲叫做若蟲。若蟲經(jīng)

過(guò)5次蛻皮。蛻皮就是退掉—。，身體逐漸長(zhǎng)大，不經(jīng)過(guò)_______期，就能發(fā)育成有翅能

飛的成蟲。

昆蟲的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)、、_______三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程，稱為不完

全變態(tài)。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲還有、、o

【課堂同步練習(xí)】

1、下列昆蟲中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的一組是（）

A、蝗蟲、蟋蛀、螳螂B、蚊子、蝗蟲、蒼蠅

C、蒼蠅、蚊子、家蠶D、家蠶、蝗蟲、蟋蟀

2、蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育和家蠶的完全變態(tài)發(fā)育相比，不經(jīng)過(guò)的時(shí)期是（）

A、卵B、幼蟲C、蛹D、成蟲

3、對(duì)蝗蟲發(fā)育過(guò)程描述不正確的是（）

A、要經(jīng)過(guò)五次蛻皮后才能長(zhǎng)大B、從受精卵開(kāi)始發(fā)育

C、要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期I）、跳蛹只能跳躍，不能飛翔

4、我們?？吹降某郧嗖说牟巳~青蟲是菜粉蝶的（）

A、卵B、幼蟲C、蛹D、成蟲

5、昆蟲發(fā)育的開(kāi)始階段大都是（）

A、幼蟲B、受精卵C、胚胎D、未受精卵

【拓展提高】

1、蝗蟲不完全變態(tài)發(fā)育的正確過(guò)程是（）

A、幼蟲一卵一蛹一成蟲B、卵一蛹一成蟲

C、幼蟲一卵一成蟲1）、卵一幼蟲一成蟲

2、蝗蟲在生產(chǎn)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象的原因是（）

A、外骨筋不能隨身體生長(zhǎng)而長(zhǎng)大B、進(jìn)行氣體交換

C、蛻掉原來(lái)的外骨骼使運(yùn)動(dòng)靈活D、減輕體重，利于運(yùn)動(dòng)

3、蝗蟲的若蟲發(fā)育到成蟲，蛻皮次數(shù)總共是()

A、5次B、6次C、3次D、4次

4、分析一下：下圖是蝗生的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)填寫圖中蝗蟲發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)時(shí)期的名稱。①_圖中1

是指。(2)蝗蟲的受精卵孵化出的幼蟲沒(méi)有翅，

能夠跳躍，叫做跳螭。跳蛹和成蟲在—以及—上是甚

本相似的，只是身體較小，未發(fā)育成熟，所以

也叫做若蟲?；认x的一生只經(jīng)過(guò)三個(gè)時(shí)期這樣的

發(fā)育過(guò)程叫做o

【跟蹤檢測(cè)】

1、完全變態(tài)要經(jīng)過(guò)、、和四個(gè)時(shí)期。

2、不完全變態(tài)要經(jīng)過(guò)、、三個(gè)時(shí)期。

3、下列哪個(gè)不屬于變態(tài)發(fā)育

A、家蠶B、蜜蜂C、蟋蟀D、家鴿

第一章生物的生殖和發(fā)育

第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育

課型預(yù)習(xí)展示——提升

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

會(huì)描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

知道兩棲動(dòng)物的含義

兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程特點(diǎn)。

【自學(xué)提綱】

閱讀教材12——14頁(yè)，獨(dú)立完成下列問(wèn)題：

1幼體生活在水中、用—呼吸，要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育成為成體，此后營(yíng)水陸兩棲生活，用呼

吸，同時(shí)用輔助呼吸，這樣的動(dòng)物叫做兩棲動(dòng)物。

2、雄蛙鳴叫（求偶行為）、雌雄蛙抱對(duì)（體外受精）

都屬于行為有利于種群的繁衍。

4、兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在中進(jìn)行。幼體要經(jīng)過(guò)—發(fā)育才能上路生活。

3、環(huán)境的變化對(duì)兩棲動(dòng)物繁衍的影響：從氣候溫暖潮濕，水域密布食物豐富變化到部分地

區(qū)出現(xiàn)了干旱和沙漠，氣候干燥。導(dǎo)致兩棲動(dòng)物生殖和繁育能力。出現(xiàn)畸形蛙的原

因是O

【課堂同步練習(xí)】

1、下列各項(xiàng)中都屬于兩棲動(dòng)物的一組是（）

A、烏龜、青蛙、鱷魚B、大鯨、小鯨、烏龜

C、蝶嫄、大鯨、蟾蛛D、蟾蛛、鱷魚、水獺

2、在青蛙的生殖季節(jié)，雌、雄蛙常有抱對(duì)現(xiàn)象，抱對(duì)的意義是（）

A、沒(méi)有什么特別的意義

B、促使雌、雄蛙同時(shí)將卵細(xì)胞和精子排入水中，提高受精的效

C、兩只青蛙在打架

D、完成體內(nèi)受精作用

3、下列有關(guān)蝌蚪的敘述中，不正確的是（）

A、外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)非常像魚B、外部形態(tài)像魚，內(nèi)部結(jié)構(gòu)與魚類根本不同C、蝌蚪在

成長(zhǎng)的過(guò)程中，先長(zhǎng)出前肢D、有很多蝌蚪在發(fā)育過(guò)程中夭折

4、青蛙等兩棲動(dòng)物的成體可以生活在陸地上，但是它的哪項(xiàng)活動(dòng)還必須在水中進(jìn)行（）

A、受精作用和捕食活動(dòng)B、生殖和冬眠

C、變態(tài)發(fā)育和避敵活動(dòng)I）、生殖和發(fā)育

【拓展提高】

1、青蛙中能叫的是雄蛙，它長(zhǎng)有一對(duì)鳴囊，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲是（）

A、唱歌B、向雌蛙示爰C、吸引人們的注意D、玩耍

2、下列時(shí)蛙的敘述中，正確的是（）

A、體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育。B、體外受精，體內(nèi)發(fā)育。

C、體內(nèi)受精，變態(tài)發(fā)育。D、體外受精，變態(tài)發(fā)育。

3、青蛙個(gè)體發(fā)育的過(guò)程是（）

A、卵一蝌蚪一成蛙B、卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙

C、受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙D、受精卵一幼蛙一蝌蚪一成蛙

4、兩棲動(dòng)物（如青蛙），其幼體的形態(tài)非常像小魚由此說(shuō)明（）

A、兩棲動(dòng)物是由古代的魚類進(jìn)化來(lái)的B、兩棲動(dòng)物和魚類有較近的親緣關(guān)系C、生物的

進(jìn)化過(guò)程是由水生到陸生D、以上幾種說(shuō)法都正確

5、美國(guó)明尼蘇達(dá)州的河流和沼澤地里出現(xiàn)了三條腿的畸形蛙的原因是（）

A、青蛙生活的環(huán)境溫度太低B、青蛙生活的水環(huán)境受到了嚴(yán)重污染

C、青蛙的食物不足D、青蛙生活的地區(qū)氣候干燥

第一章生物的生殖和發(fā)育

第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育

課型預(yù)習(xí)展示一一提升

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能知道鳥卵的結(jié)構(gòu)

2、能描述鳥的生殖和發(fā)育的過(guò)程。

【自學(xué)提綱】

一、閱讀教材16頁(yè)記住操作步驟。完成基礎(chǔ)認(rèn)知

1、鳥卵的結(jié)構(gòu)及功能：

（1）胚盤：內(nèi)含,胚胎發(fā)育的部位（2）

卵黃膜：保護(hù)卵黃

（3）氣室：貯存空氣（氧氣）

供胚胎發(fā)育

（4）卵殼：保護(hù)，有氣孔，與外界進(jìn)行—交換

（5）卵白：提供營(yíng)養(yǎng)和水分

（6）系帶：固定卵黃

（7）卵黃：提供主要

（8）卵殼膜:保護(hù)卵細(xì)胞

（2）未受精卵，胚盤；已受精的卵，胚盤_________「

二、閱讀18頁(yè)并看圖完成基礎(chǔ)認(rèn)知：

1、鳥類的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括：—、、、、和育雛幾個(gè)階

段，每個(gè)階段都伴隨復(fù)雜的繁殖行為。

2、鳥類都具有、、的過(guò)程，有些鳥不能筑巢、孵化和育雛，例如杜鵑

【課堂同步訓(xùn)練】

1、家鴿的生殖特點(diǎn)是（）

A、體內(nèi)受精、卵生B、體內(nèi)受精、卵胎生

C、體外受精、卵生D、體外受精、卵胎生

2、白居易的詩(shī)“幾處早商爭(zhēng)暖樹(shù)”反應(yīng)的是鳥的（）行為

A、覓食B、求偶C、產(chǎn)卵D、占區(qū)

3、丹頂鶴跳舞屬于哪類繁殖行為（）

A、求偶行為B、筑巢行為C、產(chǎn)卵行為D、交配行為

4、雞卵在體內(nèi)受精后就開(kāi)始發(fā)育，但雞卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因是外界（）

A、有陽(yáng)光照射B、溫度太低C、溫度太高D、缺少水分

5、屬于自類繁殖行為的是（）

①丹頂鶴在跳舞；②親鳥在給雛鳥喂食；③大山雀偷喝牛奶；④織布鳥在筑巢

A、①?③B、①?④C、②③④I）、①②④

6、下列鳥類中沒(méi)有筑巢、孵卵、育雛行為的是（）

A、麻雀B、孔雀C、杜鵑D、貓頭鷹

【拓展提高】

1、下列繁殖行為不屬丁鳥類的是（）

A、筑巢B、哺乳C、求偶D、育雛

2、觀察雞卵時(shí)，發(fā)現(xiàn)其表面中央有一盤狀白點(diǎn)，它是（）

A、胚盤B、細(xì)胞核C、卵細(xì)胞I）、受精卵

3、鶴鶉蛋中胚胎發(fā)育的部位是（）

A、卵黃B、卵白C、胚盤D、系帶

4、連一連

A、卵白a、有保護(hù)作用

B、卵黃b、將來(lái)可孵化雛雞

C、卵殼c、既能為胚胎發(fā)育提供所需養(yǎng)料，又能提供必要水分

D、胚盤d、含有卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)成分

5、分析一下23

(1)圖中的

(3)是指，

(4)是指,4567

(5)是指,

C6)是指,

(7)是指____________________

(2)圖中的()、()和()構(gòu)成卵細(xì)胞

(3)圖中的()—卻()具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用()能為

胚胎發(fā)育提供所需要的水分和養(yǎng)料。

(4)進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是()o

第一章檢測(cè)題

一、選擇題：

1、下列屬于無(wú)性繁殖方式的是：（）

A、播撒小麥種子種地B、野生水果落地后萌發(fā)出幼苗。

C、用土豆芽發(fā)育成新植枕。I）、埋下雞冠花種子后，種子發(fā)芽。

2、切取一段紫背天葵的莖，插入濕潤(rùn)的沙土中。一般在4—10天后，即可生出新根，這種

繁殖方法叫（）

A、桿插B、壓條C、嫁接D、組織培養(yǎng)

3、下列說(shuō)法正確的是：

A、家蠶的幼蟲需要經(jīng)過(guò)6次蛻皮才能成熟。

B、家蠶的幼蟲和成蟲之間有蛹這樣的階段，蛹不吃不喝但身體結(jié)構(gòu)發(fā)生著急劇的變化。

C、家蠶的成蟲有翅，能自由活動(dòng)進(jìn)食

D、家蠶通過(guò)有性生殖的方式產(chǎn)生后代，發(fā)育過(guò)程為變態(tài)發(fā)育，其他昆蟲也都是這樣。

4、蚊子的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了：（）

A、受精卵一蛹一幼蟲一成蟲四個(gè)時(shí)期。B、卵一蛹一成蟲三個(gè)時(shí)期

C、受精卵-*幼蟲一蛹一成蟲四個(gè)時(shí)期D、卵f幼蟲一成蟲三個(gè)時(shí)期

5、家鴿的胚胎發(fā)育部位是（）

A、胚盤B、卵黃C、卵黃膜【）、卵白

6、某片桃園旁新建了一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)，那么，這片桃園的產(chǎn)量將會(huì)（）

A、由于蜜蜂大量增加，會(huì)吃掉大量的花粉，因而產(chǎn)量會(huì)大量減少

B、由于桃花是蟲媒花，蜜蜂會(huì)幫助桃化傳粉，因而產(chǎn)量會(huì)增加

C、由于桃花是風(fēng)媒花，蜜蜂對(duì)桃子的產(chǎn)量沒(méi)有影響

A、桃花雖然是蟲媒花，但蜜蜂對(duì)桃子的產(chǎn)量不會(huì)產(chǎn)生影響

7、水蜜桃味甜，毛桃味酸，現(xiàn)將水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，結(jié)出的成

熟果實(shí)，其味是（）

A、酸味的B、甜味的C、一半酸味，一半甜味D、酸甜適中

8、南瓜的花有的能結(jié)果實(shí)，有的則不能結(jié)實(shí)，其原因是（）

A、不能結(jié)實(shí)的花，是因?yàn)榛òl(fā)育不完全

B、同一朵花中的雌雄蕊不能授粉

C、不結(jié)實(shí)的花，是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良造成的

D、花既有雌花，又有雄花，只有雌花經(jīng)傳粉、受精才能結(jié)實(shí)

9、在蜜蜂的個(gè)體發(fā)育中，將來(lái)發(fā)育成雄峰的是（）

A、蜂干產(chǎn)的受精卵B、雄峰產(chǎn)的精子

C、工蜂產(chǎn)的受精卵D、蜂王產(chǎn)的未受精卵

1（）、下列屬于不完全變態(tài)和完全變態(tài)的昆蟲依次是（）

A、蜘蛛和菜粉蝶B、蝗蟲和娛蚣C、蝗蟲和蜜蜂D、家蠶和蛉螂

11、蝌蚪的呼吸器官是（）

A、始終為內(nèi)鯉B、始終為外鰥

C、外蛆，外蝴消失后用內(nèi)蛆D、肺，皮膚形成后再用皮膚

12、雌蛙與雄蛙之間抱對(duì)的意義是：（）

A、捉住雌蛙，防止雌蛙逃走

B、培養(yǎng)感情，建立起相對(duì)穩(wěn)定的配偶關(guān)系。

C、雌蛙與雄蛙之間的識(shí)別。

D、雌蛙與雄蛙同時(shí)排出卵細(xì)胞和精子，提高卵細(xì)胞受精的可能性。

13、當(dāng)家蠶吐絲作繭時(shí)，說(shuō)明家蠶開(kāi)始進(jìn)入〈）

A、成蟲期B、幼蟲期C、卵期D、蛹期

14、鳥類的生殖和發(fā)育過(guò)程一般都經(jīng)過(guò)求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等階段，這些

階段都有例外，除了：（）

A、A、求偶B、孵卵C、育雛D、交配和產(chǎn)卵

14、蝗蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)，需經(jīng)過(guò)的時(shí)期是（）

A、卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期8、卵、若蟲、成蟲二個(gè)時(shí)期

C、卵、蛹、成蟲三個(gè)時(shí)期I）、卵、蛹、若蟲、成蟲四個(gè)時(shí)期

15、蜜蜂的發(fā)育是（）

A、完全變態(tài)B、不完全變態(tài)C、非變態(tài)D、前期完全變態(tài)，后期不完全

變態(tài)

二、右圖為嫁接過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

⑴請(qǐng)?zhí)顚懴铝薪Y(jié)構(gòu)的名稱：

[1][2][3][4]

（2）A圖屬于,B圖屬于o

⑶嫁接能否成功的關(guān)鍵是。

三、（12分）下圖是有“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)育簡(jiǎn)史。請(qǐng)讀圖回答：

（1）青蛙的體色使它適于生活在何種環(huán)境中？

（2）圖中的[2]是由[1]發(fā)育成的，它的呼吸器官是。

（3）從蛙的發(fā)育簡(jiǎn)史可以看出，它的發(fā)育過(guò)程屬于發(fā)育。

（4）比較蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的不同點(diǎn)：

四肢尾呼吸器官生活環(huán)境

蝌蚪

成蛙

四、（10分）右圖為鳥卵示意圖,

請(qǐng)據(jù)圖回答

⑴圖（一）中[3]和圖（二）中

[7]的結(jié)構(gòu)名稱是

它的作用是____________________（二）

⑵圖（二）中[6]是由圖（一）中的

[]發(fā)育而來(lái)的，該結(jié)構(gòu)與[]和共同構(gòu)

成卵細(xì)胞。

⑶圖（一）中[2]內(nèi)充滿空氣，[]內(nèi)有控制鳥類性狀的基因。

⑷既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[]。

人工孵化小雞時(shí)，為保證能孵化出體格健壯的雛雞，所選用的卵應(yīng)該是

。所提供的外界環(huán)境條件應(yīng)該

是。

第二章生物的遺傳和變異

第一節(jié)基因控制生物的性狀

課型預(yù)習(xí)展示一一提升

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、記住什么是遺傳和什么是變異

2、能夠舉例說(shuō)出生物的性狀及相對(duì)性狀

3、知道基因控制性狀

【自學(xué)提綱】

一、閱讀教材24頁(yè)，獨(dú)立嘗試填一填并識(shí)記1分鐘

1、遺傳：指親子間的性。

2、變異：指親子間和間的差異。

3、生物的遺傳和變異是通過(guò)而實(shí)現(xiàn)。

二、閱讀教材25——27頁(yè)，完成下列問(wèn)題：

1、生物的性狀：遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)，和行為方式統(tǒng)

稱為性狀"

2、相對(duì)性狀：遺傳學(xué)家把生物的同一性狀的表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。

3、在轉(zhuǎn)基因鼠的研究中，被研究的性狀是什么？

4、控制這個(gè)性狀的基因是是什么？

5、說(shuō)明性狀與基因之間是是什么關(guān)系？

6、在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因呢

【課堂同步訓(xùn)練】

1、下列不屬于遺傳現(xiàn)象的是（）

A、“一娘生九子，九子都像娘"B、“種瓜得瓜，種豆得豆，'

C、“將門出將子”【）、"老鼠生兒汀地洞”

2、將同一品種的水稻分別種在水肥條件不同的農(nóng)田里，其中一塊田里畝產(chǎn)400公斤，而另

一塊田里畝產(chǎn)只有250公斤，同一品種的水稻在產(chǎn)量上已現(xiàn)了性狀差異，對(duì)這種差異最準(zhǔn)確

的表述是（）

A、遺傳B、變異C、遺傳的變異1）、不遺傳的變異

3、下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是（）

A、水稻的早熟和晚熟B、玉米的黃粒和圓粒

C、小麥的抗病和易感染疾病D、棉花的絨長(zhǎng)和絨短

4、生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生理特性和行為方式等特征的總和在遺傳學(xué)上稱為（）

A、特征B、特性C、性狀D、相對(duì)性狀

5、親代通過(guò)生殖細(xì)胞傳給后代的是（）

A、性狀B、基因C、相對(duì)性狀D、同一性狀

6、紅色的番茄、黑色的兔毛都屬于（）

A、性狀B、相對(duì)性狀C、行為方式D、生理特性

7、控制生物的性狀的最小單位叫（）

A、染色體B、細(xì)胞C、細(xì)胞核D、基因

8、成功獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）

A、生物的性狀控制基因B、基因控制生物的性狀

C、只有老鼠可以進(jìn)行轉(zhuǎn)基因研究D、老鼠是可以變大的

【拓展提高】

選一選：

1、關(guān)于性狀卜列說(shuō)法不正確的是（

A、基因控制生物的性狀B、性狀與環(huán)境有關(guān)

C、生物具有相對(duì)性狀是變異的結(jié)果I）、用肉眼不能完全看到

2、父親和兒子都是雙眼皮，這種現(xiàn)象稱之為（）

A、遺傳B、變異C、性狀D、相對(duì)性狀

3、子女長(zhǎng)的像父母是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、父母把所有性狀都傳給了子女B、父母把基因都傳給了子女

C、父母把部分基因傳給子女D、父母把所有的物質(zhì)都傳給了子女

4、決定生物某個(gè)具體性狀的是（）

A、細(xì)胞核B、染色體C、遺傳物質(zhì)1）、基因

5、色盲在親代與子代間傳遞是靠（）

A、性狀直接傳遞B、生殖和發(fā)育C、疾病的傳遞D、顏色的多變

判斷一下：

1、同樣是生長(zhǎng)成熟的魚，鯉魚的體行較大，鯽魚的體形較小，這是相對(duì)性狀。（)

2、金魚有體色透明的，也有不透明的，這是相對(duì)性狀。（）

3、李的果實(shí)表面是光滑的，而桃的果實(shí)表面有的光滑、有的帶毛毛，他們相互間都可稱為

相對(duì)性狀。（）

4、有的人不能正常分辨紇色和綠色以及其他一些顏色，這種情況在他們的后代還有可能出

現(xiàn)，這時(shí)手機(jī)因控制的性狀。（）

5、一對(duì)雙胞胎兄弟，哥哥在室外工作，皮膚較黑，弟弟整天坐辦公室，皮膚較白，這是控

制膚色的基因發(fā)生了變化。（）

試一試：

如圖所示，通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老EZTL一

鼠大許多，請(qǐng)回答:

（1）在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個(gè)體L

的，控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)他D3%L

基因。一胎所生的超級(jí)鼠的體型大，而普通鼠體型小這是一對(duì)。

（2）在生物代代繁衍的過(guò)程中，傳下去的是，而不是

（3）性狀與基因之間的關(guān)系是控制o

（4）研究者將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入普通鼠的（）

A、卵細(xì)胞中B、受精卵的細(xì)胞質(zhì)中

C、精子細(xì)胞中I）、受精卵的細(xì)胞核中

第二章生物的遺傳和變異

第二節(jié)基因在親子代間的傳遞

課型預(yù)習(xí)展示——提升

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能夠說(shuō)出染色體、DNA、基因之間的關(guān)系

2、能夠說(shuō)出生殖過(guò)程中染色體的變化

【自學(xué)提綱】

一、閱讀教材28—30頁(yè)第一段，自主完成后對(duì)子組交流補(bǔ)充

1、在有性生殖過(guò)程中，和就是基因在親子間傳遞的“橋梁

2、基因在細(xì)胞大多有規(guī)律地集中在內(nèi)的染色體上，而且每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體

的

和都是一定的。

3、在生物細(xì)胞（生殖細(xì)胞除外），中，染色體是存在的。人的體細(xì)胞中染色體

為對(duì)?；蛞渤蓪?duì)存在的，分別位于成對(duì)的上。人的體細(xì)胞中23對(duì)

染色體就包含個(gè)DM分子，含用對(duì)基因，決定以人體的性狀。

二、閱讀教材30——31頁(yè)，完成下列問(wèn)題：

1、通過(guò)對(duì)生物的研究，證實(shí)在形成生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，都

要減少一半，而且不是的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。

2、請(qǐng)補(bǔ)充完整31頁(yè)升值過(guò)程中染色體的變化圖解

［課堂同步練習(xí)］

選一選：

1、人體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是（），受精卵中染色體的數(shù)目是（）,生殖

細(xì)胞中是（）

A、23對(duì)B、23條C、13條I）、46對(duì)

2、染色體存在于細(xì)胞的-：）

A、細(xì)胞質(zhì)B、細(xì)胞核C、細(xì)胞膜D、液泡

3、人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，人的卵細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目是（）

A、46條B、23對(duì)C、46對(duì)D、23條

4、下列細(xì)胞中，不存在成對(duì)的控制相對(duì)性狀的基因的是（）

A、神經(jīng)細(xì)胞B、口控上皮細(xì)胞C、卵細(xì)胞I）、心肌細(xì)胞

5、下列關(guān)于基因的描述，正確的是（）

A、基因只存在于生殖細(xì)胞中B、基因數(shù)與染色體數(shù)一樣多

C、基因在生殖細(xì)胞中成單存在D、生物的呆一性狀由一個(gè)基因控制

6、人體細(xì)胞內(nèi)染色體的正常來(lái)源是（）

A、一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

B、--半以上來(lái)自父方，一半以下來(lái)自母方

C、一半以下來(lái)自父方，一半以上來(lái)自母方

D、與父方相似的人來(lái)自父方多一些，與母方相似的人來(lái)自母方多一些

8、每條染色體上的基因數(shù)是（）

A、一對(duì)B、二對(duì)C、一個(gè)D、多

個(gè)

【拓展提高】

選一選：

1、下列關(guān)于染色體的說(shuō)法是（）

A、染色體在牛物體件何細(xì)胞中都是成對(duì)存在的

B、染色體的化學(xué)成分主要是DNA和蛋白質(zhì)

C、染色體是被染過(guò)顏色的物質(zhì)

D、染色體只存在于體細(xì)胞，生殖細(xì)胞中沒(méi)有

2、下列細(xì)胞中染色體不成對(duì)存在的是（）

A、卵細(xì)胞B、受精卵C、白細(xì)胞D、上皮細(xì)胞

3、下列關(guān)于細(xì)胞核中染色體、DNA.基因三者之間的包含關(guān)系的表述，正確的是（）

4、染色體與基因的正確關(guān)系是（）

A、很多基因排列在染色體上B、很多染色體排列在基因上

C、基因是染色體的另一種稱呼D、染色體在細(xì)胞核時(shí)叫基因

5、某動(dòng)物的下列細(xì)胞中，含染色體最少的是（）

A、腎細(xì)胞B、精子C、口腔上皮細(xì)胞I）、受精卵

補(bǔ)充一下：

正常情況下每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，請(qǐng)把表格內(nèi)容補(bǔ)充完整

生物名稱體細(xì)胞中染色體生殖細(xì)胞中染色受精卵中染色體

數(shù)(條)體數(shù)(條)數(shù)(條)

果蠅8

水稻24

人

試一試:

右圖表示人的牛.殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化，根據(jù)圖回答:

(Da、b分別表示父母的體細(xì)胞，

它們的染色體數(shù)均為。

(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程，

生殖細(xì)胞c、d分

叫和

它們的染色體均為—

(3)B過(guò)程為

e細(xì)胞叫o染色體數(shù)為

(5)由上述可以看出，人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是的。生物體細(xì)胞

中的每一?對(duì)染色體都是一條來(lái)自,一條來(lái)自

因此，后代個(gè)體具有的遺傳物質(zhì)。

第二章生物的遺傳和變異

第二節(jié)基因的顯性和隱性

課型預(yù)習(xí)展示——提升

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、說(shuō)出相對(duì)性狀與基因之間的關(guān)系

2、能夠描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)并說(shuō)出近親結(jié)婚的危害

【自學(xué)提綱】

閱讀教材32一—35頁(yè)，完成下列問(wèn)題：

1、孟德?tīng)柺侨恕Ｋ芯苛说倪z傳。

2、孟德?tīng)栒J(rèn)為：

（1）相對(duì)性狀有和性狀之分。例如豌豆的高和矮,高是顯性性狀，矮是性

狀，雜交的后代只表現(xiàn)不表現(xiàn)矮。

（2）在相對(duì)性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀的，其基因組成只有dd一種；表現(xiàn)為顯性性狀

的，基因組成有或Dd兩種

3、基因組成是Dd的，雖然d（隱性基因）控制的性狀不表現(xiàn)，但d并沒(méi)有受I）（顯性基因）

的影響，還會(huì)下去。

4、我國(guó)婚姻法規(guī)定：和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。因?yàn)榻H結(jié)婚

是遺傳病出現(xiàn)的機(jī)會(huì)o遺傳病相當(dāng)一部分是由致病的基因引起的，致病基

因有的和的。

［課堂同步練習(xí)］

1、在孟德?tīng)柕倪z傳實(shí)驗(yàn)中，高莖豌豆（DD）和矮莖豌豆（dd）雜交，子一代表現(xiàn)的性狀是

)

A、高莖豌豆多，矮莖豌豆少B、均是矮莖豌豆

C、高莖豌豆少，矮莖豌豆多D、均是高莖豌豆

2、一株高莖豌豆（DD）和一株矮莖豌豆（dd）雜交，后代表現(xiàn)為高莖，若后代進(jìn)行白花授粉,

則受精卵的基因組成可能有（）

A、一種B、二種C、三種【）、四種

3、下列婚配方式中，其后代患遺傳病的可能性最大的是（）

A、南方人和北方人B、同一姓氏的人

C、表兄妹或表姐弟D、生活在同一地區(qū)的人

4、下列哪一種疾病不屬丁遺傳病（）

A、感冒B、白化病C、血友病D、色盲

5、我國(guó)《婚姻法》規(guī)定禁止近親婚配的醫(yī)學(xué)依據(jù)是：（）

A、近親婚配其后代必患遺傳病

B、近親婚配其后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)增多

C、人類的疾病都是由隱性基因控制的

1）、近親婚配與倫埋道德不相符合

【拓展訓(xùn)練】

分析一下：

1、人的卷舌與非卷舌由一對(duì)等位基因R和r控制，某小孩的父母均能卷舌，這小孩卻不能。

說(shuō)明卷舌是性性狀，這小孩的基因組合

是。

2、綿羊的白毛基因(R)相對(duì)黑毛基因(r)為顯性。一只白色母綿羊生了一只黑色小綿羊,

該母羊的基因組合必是。與此母綿羊交配的公綿羊的基因

組合可能為,表現(xiàn)性狀為:也可能基因組合

為，表現(xiàn)性狀為o

3、某同學(xué)的父母有耳垂，而他本人無(wú)耳垂。請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題：

⑴人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)，其中，為顯性性狀，由顯

性基因控制：為隱性性狀，由隱性基因控制。

(2)若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因，則該同學(xué)的基因組成為，他

父親的基因組成為，他母親的基因組成為o

⑶該同學(xué)控制耳垂的基因一個(gè)來(lái)自，一個(gè)來(lái)自。

(4)如果該同學(xué)有親兄弟姐妹，則他們控制耳垂的基因組成可能是。

4、已知綿羊的白色與黑色是一對(duì)相對(duì)性狀，白色由顯性基因(B)控制，黑色由隱性基因(b)

控制，請(qǐng)問(wèn)：

(1)兩只白色綿羊交配，有沒(méi)有可能生出黑色小羊?。如果有可能，那么兩只白

色綿羊的基因組成分別是和O

(2)兩只黑色綿羊交配，有沒(méi)有可能生出白色小羊?°

(3)一只黑色公羊與一只白色母羊交配，生下一只黑色小羊。公羊、母羊、小羊的基因組分

別是o這對(duì)羊能生出白色小羊可能性占%

(4)兩只白色綿羊交配，生下一只黑色小羊，其小羊的基因組是：如果

再生一只其后代可能的基因組成是：若該對(duì)白色綿羊再生一只小羊，是黑色

小羊的可能性占%o

第二章生物的遺傳和變異

第四節(jié)人的性別遺傳

課型預(yù)習(xí)展示一一提升

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、識(shí)記并說(shuō)出人的性別是由染色體決定的

2、能解釋生男生女的道理并明確生男生女機(jī)會(huì)均等

【自學(xué)提綱】

閱讀教材36—38頁(yè)，完成下列問(wèn)題：

1、美國(guó)細(xì)胞學(xué)家威爾遜和斯特蒂文特把男性體細(xì)胞中那一對(duì)與眾不同的染色體分別稱X染

色體和染色體：而女性體細(xì)胞中的同一對(duì)染色體是一樣的，都是染色體。

2、就性染色體，在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，各布條染色體。所以男性的兩中

精子，含染色體的精子和含—染色體的精子。女性有一種含染色體的卵細(xì)

胞。

3、男性的兩種精子與女性的卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等，所以生男生女的機(jī)會(huì)________。

【課堂同步練習(xí)】

1、男性的體細(xì)胞和精子中染色體的類型是（）

A、XY和X或YB、X或Y和XYC、X和X或YD、Y和X或Y

2、從理論上來(lái)講，生男生女的可能性為（）

A>1：1B、2：1C、3：1D、4:1

3、、在正常情況下，人類精子的染色體組成是（）

A、44+X或YB、M條+XYC、22條+XD、22條+X或Y

4、下列說(shuō)法正確的是（）

A、人的性別決定染色體

B、人的23對(duì)染色體都能決定性別

C、女性只生產(chǎn)含X性染色體的卵細(xì)胞

D、男性只生產(chǎn)含Y染色體的精子

5、胎兒性別決定是（）

A、受精卵形成時(shí)B、胎兒生殖器官形成時(shí)

C、胎兒出生時(shí)D卯細(xì)胞形成時(shí)

【拓展提高】

1、下列對(duì)正常人的體細(xì)胞中染色體的敘述正確的是（）

A、性染色體份X染色體和Y染色體，X染色體決定性別

B、常染色體與性別決定無(wú)關(guān)，性染色體與決定性別無(wú)關(guān)

C、23對(duì)染色體，每對(duì)染色體都與性別決定有關(guān)

D、23對(duì)染色體，每對(duì)染色體都與性別決定有關(guān)

2、下列人的精子內(nèi)染色體數(shù)目與卵細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的關(guān)系，描述正確的是（）

A、精子內(nèi)染色體數(shù)多于卵細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目

B、精子內(nèi)染色體數(shù)少于卵細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目

C、精子內(nèi)染色體數(shù)和卵細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目一樣多

D、精子內(nèi)染色體數(shù)是卵細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的一半

3、人的卵細(xì)胞中，在正常情況下，染色體的數(shù)目應(yīng)該是：（）

A、22+XB、44+XXC、44+XY【）、44+X

4、如果一個(gè)性狀總是從父親傳給兒子，從兒子傳給孫子。那么你可以推測(cè)控制這一性狀的

基因在（）

A、X染色體上B、Y柒色體上C、XY染色體上D、XX染色體上

5、人類的一對(duì)性染色體，X染色體和Y染色體比較，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、X染色體比Y染色體大，因此X染色體上的基因數(shù)比Y染色體的多

B、Y染色體比較小，因此它只含有決定男性性別的基因

C、X染色體除了含有與決定性別有關(guān)的基因外，還含有其他基因

D、X和Y染色體上都含有許多基因

第二章生物的遺傳和變異

第五節(jié)生物的變異

課型預(yù)習(xí)展示一一提升

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能舉例說(shuō)出什么是生物的變異

2、能判斷可遺傳的變異和不可遺傳的變異

【自學(xué)提綱】

閱讀教材40--44頁(yè)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：

1、引起生物變異的原因是即受遺傳物質(zhì)的控制，也受因素的影響

2、可遺傳變異：由發(fā)生變化而引起的，能夠遺傳給的變異。

3、不遺傳的變異：由的影響產(chǎn)生的變化，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，不能遺傳

給后代的變異。

【課堂同步練習(xí)】

1、矮稈的麥田里，長(zhǎng)出一株高稈的小麥，這種現(xiàn)象屬于（）

A、進(jìn)化B、遺傳C、變異D、環(huán)境影響

2、可遺傳的變異是由什么引起的：（

A、個(gè)體生長(zhǎng)很快B、個(gè)體發(fā)育很好

C、遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化D、生存環(huán)境發(fā)生/變化

3、下列現(xiàn)象中，不能遺傳的變異是（）

A、豌豆的高莖和矮莖B、家兔的白毛和黑毛

C、常曬太陽(yáng)，皮膚變黑D、玉米粒的黃色和白色

【拓展提高】

1、下列哪種現(xiàn)象屬于生物的變異：（）

A、熊貓和家貓的尾巴形態(tài)上有差異

B、變色龍?jiān)诓莸厣铣示G色，在樹(shù)干上呈灰色

C、蝴蝶的幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別大

D、同一麥穗結(jié)出的種子長(zhǎng)出的植物中，有抗銹病，有的不抗銹病。

2、下列哪項(xiàng)屬于可遺傳的變異：（）

A、植物在水肥條件很好的環(huán)境中長(zhǎng)勢(shì)旺盛

B、粒多植株在干旱時(shí)變得穗小粒少

C、生活在西藏高原地區(qū)的人們，皮膚特別黑

D、一對(duì)正常夫婦生下了一個(gè)白化病的女兒

3、現(xiàn)在用青霉素治療一些傳染病比30年前效果差，其原因是：（）

A、環(huán)境污染嚴(yán)重B、青霉素的生產(chǎn)方法與以前不同

C、人體產(chǎn)生了抗藥性D、病原體產(chǎn)生了抗藥性的基因突變

分析一下：

1、一株世代都是開(kāi)紅花的植物，在一次突然性冰凍后，在一個(gè)枝條上出現(xiàn)了一朵白花。該

白花自花授粉后所結(jié)的種子種下去后，長(zhǎng)成的植株都只開(kāi)白花。試分析：產(chǎn)生了該白花的原

因是發(fā)生了突變，造成突變的原因是，這種

變異遺傳給后代。

2、長(zhǎng)期接觸到X射線的人群所生的后代中遺傳病的發(fā)病率明顯增高，其主要原因是這一人

群的生殖細(xì)胞中的在X射線的照射下發(fā)生了變異。

3、育種上常采用可遺傳的變異，而可遺傳的變異主要來(lái)源：①基因重組；②基因突變；③

染色體變異等。試說(shuō)明下列育種過(guò)程采用的變異類型：

（1）袁隆平的雜交水稻〃軸稻9311〃品種。。

（2）用果大油少的油茶與果小油多的油茶進(jìn)行雜交，培育出果大油多的油茶品種。

（3）用一定劑量的放射性鉆照射小麥的種子，培育出一種新的小麥種子。

（4）三倍體無(wú)籽西瓜。o

第二章檢測(cè)題

一、選擇題：

1.人的染色體分布在（）

A、細(xì)胞膜上B、生物的性狀之中C、隱性基因中D、細(xì)胞核

2.關(guān)于基因的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A、體細(xì)胞中的基因是成對(duì)出現(xiàn)的B、一條染色體含有一個(gè)基因

C、基因往往有顯隱性之分D、受精卵內(nèi)有父母雙方的基因

3.人的體細(xì)胞和卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目分別是（）

A、23對(duì)，23條B、22對(duì)，22條C、48對(duì)，24條【）、22對(duì)，23條

4.決定有耳垂的基因（B）對(duì)決定無(wú)耳垂的基因（b）為顯性，李紅有耳垂，她的體細(xì)胞內(nèi)

的基因組可能是（）

A、BBB、BbC、bbD、BB或Bb

5.水稻體細(xì)胞內(nèi)有12對(duì)染色體。當(dāng)水稻傳粉受精后，其受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目為（）

A、24對(duì)B、12對(duì)C、48條【）、1（）對(duì)

6.以下關(guān)于染色體正確的敘述是（）

A、染色體就是生物的遺傳物質(zhì)

B、每種生物的細(xì)胞內(nèi)都有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)相同的染色體

C在生物的細(xì)胞里，染色體總是成對(duì)出現(xiàn)的

I）、體細(xì)胞內(nèi)的染色體一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方

7.決定豌豆形狀是圓滑還是皺縮的是（）

A、精子B、卵細(xì)胞C、染色體D、基因

8.某人是雙眼皮，但他只產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞，他的基因組成是（）

A、AaB、AAC、aaD、