八年級下冊全冊英語導學案教學設(shè)計方案

Unit1What'sthematter?

SectionA2d—3c第2課時

【學習目標】

1、重點單詞：headache,break,hurt,herself,

2^短語：haveafever,takebreaks/takeabreak

inthesamewaygotoadoctor.

3、句型：ArcyouOK?Doyouhaveafever?Yes,Ido./No,Idon't.

Whatshouldshedo?Sheshouldtakehertemperature.

ShouldIputsomemedicineonit?Yes,youshould./No,youshouldn't.

【重點】使用should,should/l給出合理的建議。

【難點】根據(jù)不同的病癥給出多個合理建議。

【自學指導一】

自讀對話2d兩次，把握大意，劃出不懂之處并自己查字典解決。4分鐘。

【自學檢測一】完成下列句子。

1、你還好嗎？Areyou?2、我該怎么辦？shouldI?

3、我應(yīng)該量體溫嗎？ShouldI?

4>我頭疼。Ihave.

5、你周末做什么了？Whatyouonthe?

6、你應(yīng)該離開電腦休息一下。Youneedto_____________________________

thecomputer.

7、我認為你應(yīng)該躺下來休息。Ithinkyoushouldandrest.

【達標檢測】

一、短語翻譯：

I>休息2、沒有移動

3、以相同的方式4、聽起來像

5、割傷自己6、讓自己受傷

7、在傷口上敷點藥8、跌倒

二、單項選擇。

1、（）【2012曲靖中考】Idicin'tsleepwelllastnight,becauseIatoothache.

A.wasB.wentC.hadD.took

2、（）【2013山東萊蕪】一Tony,What*s___matterwithyou?

—Ihavetoothache.

A.a;theB.the;aC./;theD.【he;/

3、（）Mr.Smitheatsfood,sohe'sfat.

A.muchtoo;toomuchB.toomany;muchtoo

C.toomuch;toomuchD.toomuch:muchtoo

4、（）[2013孝感】一Whyarcyousotiredthesedays?

一Well,Ihavehomeworktodo.

A.toomuchB.toomanyC.muchtooD.manytoo

5、（）Youbequietwhenyouareinthereadingroom.

A.shouldB.shouldiftC.canD.can't

6^()【2013安徽】Youdriveyourcarsofast.It*sverydangerous.

A.wouldn'tB.shouldn'tC.couldn,tD.mightn't

7、()Davidneedsagoodrest.

A.hasB.tohaveC.have

8、()【2013連云港】30,-I'dlikeacupofblackcoffee.Whataboutyou,Maggie?

Iprefercoffeesugar.

A.thanB.forC.withD.to

9、()Thehoyisn't___todresshimself.

A.oldenoughB.enougholdC.old

10、()-I,msorrytobreakyourpen.—

A.Thal'srightB.Itdoesn'tmatterC.Thankyou

Unit1What'sthematter?

SectionAGrammar―4c第3課時

【學習目標】

1、重點單詞：herself

2^短語：hurtoneselfhaveasorethroatputsomemedicineon...takeone,stemperature

Falldownliedown

3、句型:What'sthematterwith...?

Sheshouldputsomemedicineonthecut.

Sheshouldliedownandrest.

【達標檢測】

一、短語翻譯：

1.傷著自己2.給傷口上藥

3.切到自己4.量體溫

5.摔倒6.做個X光檢查_______________________

四、用所給單詞的適當形式填空。

LI'mfeelingterrible,Ihavea(stomach).

2.Youshould(drink)enoughwatereveryday.Ourbodyneedsmuchwater.

3.1thinkeveryonehastwo(foot)

4.Whenyouhaveastomachache,youshouldn'teat(something).

五、選擇填空。

1.Youshouldmorewaterwhenyouhaveafever.

A.drinksB.drinkingC.drinkedD.drink

2.didtheheadachestart?--Abouttwohoursago.

A.WhenB.WhatC.whereD.How

3.1can'tsleep,soIlistentoquietmusic,andIlistentoexcitingmusic.

A.should;shouldB.shouldn't;shouldn'tC.should;shouldn'tD.can;don't

4.Davidastomachache.Soheeatanything24hours.

A.has,shouldB.has,shouldn'tC.have,shouldn'tD.had,shouldn't

5.-Ihaveasorethroat.WhatshouldIdo?

_Youshoulddrinkhotteahoney.

A.ofB.inC.withD.about.

1.What'swrongwithyou?（同義句）What'swithyou?

2.Mybackhurts（痛）（同義句）Ihaveback.

3.Heshouldeatsomething（否定句）Heeat.或者Heshouldeat.

4.Thatsoundsgood.（同義句）That'sa.

5.1haveatoothache,Ishouldvisitadentist.（同義句）1haveatoothache,I___toa

dentist.

Unit1What'sthematter?

SectionBla-2a第4課時

【學習目標】

1、重點單詞:bandagesickkneenosebleedhunhit

breathingsunburnedourselves

2、重點短語:getsunburnedfeelsickgethitontheheadputabandageon...

putone'sheadbackputonacleanshirthaveanosebleed

重點，難點】

使用should和shouldn,t給出合理建議。

二、用所給詞的正確形式填空。

l.He（have）aheadachelastweek.Butnowheis（feel）better.

2.rmloo（stress）out,letmelistentosomemusicnow.

【拓展練習】

一、選擇填空。

l.Howareyou?一Pmfeeling.A.goodB.wellC.betterD.fun

2_didtheheadachestart?…Abouttwohoursago.

A.WhenB.WhatC.whereD.How

3.1can'tsleep,soIlistentoquietmusic,andIlistentoexcitingmusic.

A.should;shouldB.shouldn't;shouldn'tC.should;shouldn'tD.can;don't

4—Whatdoyouthinkoftheir?

一Terrific!

ANadvicesB.adviceC.suggestionesD.suggest.

Unit1What'sthematter?

SectionB2b—2e第5課時

【學習目標】

I重點單詞：riskaccidentsituationkilorockknifebloodimportancedecision

controlspiritdeath

2^重點短語：beusedtodoingtakeriskscutoffusesthtodosththeimportanceof

makeagooddecisionhavethesanespiritbeincontrolof

【拓展練習】

一、根據(jù)所給詞的正確形式填空。

1.Mygrandpaexercisesfor3hourstostay(health)everyday.

2.1fseasy(say),butdifficult(do).

3.It,simportantforustocatabdiettohaveahealthylifestyle.

二、選擇正確答案。

hit,stoeatmooncakesinChina.

A.traditionB.traditionalC.awfulD.stressedout

2.Youarealwaysangry,maybeyouhave"yang”.

A.tooB.toomanyC.much)oD.toomuch

四、寫出下列短語

1.…的重要性_______________________2.做決定_________________________

3.掌握_____________________________4.放棄______________________

5.繼續(xù)做..._________________________6.冒險_______________________

7.習慣于_________________________8.切除______________________

9.失血過多_________________________10.處境危險________________________

Unit2SectionAla-GrammarFocus

【學習目標】1,重點詞匯用法及短語動詞用法。

2.學會施用“Iwill-","Iwouldlike-"等句型，向別人提

供幫助。

【重點、難點】重點詞匯用法及短語動詞用法。

【導學指導】

溫故知新

給下列單詞1）-6）加上-ful,7）-10）加上-less,并寫出其漢

語意思O

l)use2)care3)success

4)beauty5)color

6)wonder7)home8)help

9)care10)use

自主互助學習

一、自主預習

1.譯一譯，讀一讀,背一背

1）饑餓2）無家可歸的3）標牌

4）廣告

5）創(chuàng)辦6）打掃干凈.7）使振奮

起來8）分發(fā)

9）建立，建造10）推遲11）想出

12）清潔日

13）sickchildren14)atthefoodbank

15)after-schoolstudyprogram

16)makeaplan

1.Youcouldhelpcleanupthecityparks.

l)help作動詞，“幫助"。helpsb.(to)do=

幫助某人做某事

如：Heoftenhelpsme(to)study

English.=.

2)help作名詞，“幫助”。如:.謝謝你

的幫助。

3)clean可用作形容詞，意為“清潔的，干凈的“，此外clean

可用作動詞，用于以下詞組：

cleanup打掃清潔或收拾整齊，整理。cleanout打掃某物

內(nèi)部(如：房間，抽屜，箱子等)

clean-up(名詞)打掃，清潔。

練一練：It'stimeforyoutoyour

bedroom.

Iwillhelpyoutheschool.

Tomorrowisday,

everyoneshouldtrytodosomecleaning.

2.sick和ill的用法區(qū)別

sick是形容詞，“生病的”，同義詞是山。區(qū)別在于sick在句中可

做語和語，而ill只

能做語。如:Hisfatherwas/sickyesterday,sohe

didn'tgotowork.他的父親昨天病了，

因此他沒有去上班。Tomhaslookedafterthesickgirl

foraweek.湯姆看顧那個生病的小女孩已經(jīng)一星期了。別的,

當ill意為“壞的，惡劣的”時，在句中可做定語。如:Heisanill

child.他是一個壞孩子。

3.setup,establish和build的用法區(qū)別：

1)setup意為“開力、，建立“，主要用于組織、機構(gòu)、公司、學

?！钡取Ｏ喈斢趏penup晟buildup.

2)establish意為“建立，建造，設(shè)立“，一般指建立某個

國家、組織、團體等概念的東西。相當于found(建立)。

3)build意為“制作，設(shè)置裝備擺設(shè)"是一般用語，偏重動工

建筑，常指制作大東西，如房屋、橋梁、道路等。試比較：

setupaschoolbuilda

school____________

Chinawasfounde.din

1949.o

4..Wecan'tputoffmakingaplan.

l)putoff”推遲、取消(會議，約會等)，動副詞組,后跟動詞時應(yīng)

用其-ing形式，代詞作賓語需放在put和。ff中間。例如：

untiltomorrowwhatcanbedone

today.今天可以做的事情不要推到明天。

Pleasedon'tputoffyourhomework.請你

們不要拖延做作業(yè)。

2）makeaplan意為.makeaplantodo

sth.

3）歸納關(guān)于put的詞組

【課堂練習】°

從方框中選擇恰當?shù)脑~組，并用其適當形式填空。

cleanup,putup,cheerup,setup,comeupwith,

giveout,putoff,callup

1.Hehasalotofworktodo,sohehasto

goingto,thedoctor.

2.Couldyouhelpmethesenew

books?

3.Don'tworry,r11helpyourroom.

4.Let'sthesickkidsinthe

hospital.

5.Intheend,Grandmaagood

idea.

6.Wouldyoupleasenotsigns

here?

7.We'regoingtoafoodbankto

helphungrypeople.

8.r11youassoonasIcomeback.

【要點歸納】重點詞匯用法及短語動詞的用法。

【拓展練習】

根據(jù)漢語提示完成句子

1.Wecan't（推遲）holdinga

meeting.

2.Heisagreatman.He'dliketohelp

（無家可歸）people.

3.Hecameveryearly,sothathecouldhelp

（清掃）thefloor.

4.Thefootballteamwonthegame,andthe

footballfans（高聲歡呼）.

5.Suddenlyhe（想出了）a

goodidea.

6.Theyplannedto（建立）astudent

volunteerprojectattheschool.

Unit2SectionA3a-4(1課時)

【學習目標】1.掌握重點詞匯、句型的運用。2.運用語言和

語法知識進行閱讀并理解文章的意思。

【重點、難點】掌握重點詞匯、句型的運用，閱讀能力的提高。

【導學指導】

溫故知新

翻譯短語。

1)建立，建造2)計劃做某事

3)使振奮起來4)推遲

5)花費……做某事6)第77中學

7)幫組某人做某事8)不僅而

且……

自主互助學習

自主預習

1.詞匯檢測：譯一譯，讀一讀，記一記

1)訓練，指導2)志愿者3)elementary

4)major

5)veterinarian6)commitment7)

leaveschool

8)putthislovetogooduse

2.認真預習3a,完成3a,3b的任務(wù)。

二、知識點撥

1.Number77HighSchoolishometothreeveryspecial

youngpeople.

l)behometosb意為”是的家園”，to為介詞，后

加名向、代詞，如果跟副詞如here,there等要省略介詞.

如：()HewasborninLondon,butnowPairsishome

____him.

A.forB.toC.with

D.about

2)Number77縮略形式為。

2.NotonlydoIfeelgoodabouthelpingotherpeople,

butIgettospendtimedoingwhatIlovetodo.我不僅對幫

助別人感到愉快，而且我也開始花時間做我喜歡做的事情。

l)notonly…but(also)…意為，連接兩

個單句時，notonly可以放在句首，表示強調(diào)，這時句子要用

部分倒裝，即將謂語動詞的一部分(如情態(tài)動詞、助動詞do,

does,did,have,has,had)放在語的前面，而but

also后的句子仍用陳述句語序；當它連接的成分作主語時，謂

語動詞應(yīng)與but(also)后的成分保持一致，即、原則，

e.g.Notonlyyoubutalsoheiswrong.跟蹤練習：

(1)一DoyouthinkmostofthepeopleinBeijing

cantalkwithforeignersinEnglish?

一Yes,Ithinkso.theyoungtheoldare

learningtospeakEnglish.

A.Either;orB.Neither;norC.Between;and

D.Notonly;butalso

(2)NotonlyJimbutalsohissisterafew

citiesinthesouthsincetheycameinChina.

A.willvisitB.hasvisitedC.havevisited

D.visited

2)gettodosth意為“逐漸做……”表示一個漸進的過

程。

e.g.Igettolovesandwiches

now..

3.Thisvolunteerworktakeseachofthemseveral

hoursaweek,soitisamajorcommitment.這份義工每周

花了他們每個人好幾個小時的時間，所以這是一個重大的貢獻。

each與every的用法

◎each指一個整體中的每一個，強調(diào)個體；every著重于

全體的總和，強調(diào)整體。試比較：

hasadifferentbook.(強調(diào)各有不同。)

Herechildattheageofsixcangoto

school.(側(cè)重整體，無一例外。)

?each可作形容詞及代詞，而every只能作形容詞，但

可與-one,-body,-thing等構(gòu)成復合代詞。

?each用在代詞或復數(shù)名詞前要用介詞of連接，如each

ofthem,eachoftheboys;every不能直接跟of連接，如不

可以說everyofthem,而要說everyoneofthem或eachof

them。?every還可以表示“每…”，后接基數(shù)詞加名詞，如

everyfourweeks,everythreemonths

等，此種結(jié)構(gòu)中的every不能用each代替。

Shehadarest.她每5

分鐘就休息一會兒。

【課堂練習】

找出與劃線部分意思相同或相近的選項。

()l.Thechildlookedsad.Let'scheerhimup.

A.happyB.makehimhappierC.

shoutedD.giveahelp

()2.We'regoingtosetupaprojecttohelphungry

people.

A.startB.giveupC.get

upD.turnup

()3.Theyneedtocomeupwithsomeideas.

A.thinkaboutB.helpwithC.

thinkupD.thinkover

()4.rdliketohelpthekidsdotheirhomework.

A.helpdoingB.helpwithC.giveahelp

D.giveahand

()5.Whenhegrowsup,hewantstobeadoctorfor

animals.

A.greatmanB.vetC.

gooddoctorD.kindofanimal

【要點歸納】掌握重點詞匯、句型的運用，閱讀能力的提高。

【拓展練習】

單項選擇。

()1.Notonlyrunhismachine,but

repairit.

A.canhe;hecanB.hecan;hecanC.he

can;canheD.canhe;canhe

()2.Notonlypollutedbutcrowded.

A.wasthecity;werethestreetsB.thecity

was;werethestreets

C.wasthecity;thestreetswereD.thecity

was;thestreetswere

()3.Notonlymetoameal,butalsohe

boughtmeapresent.

A.didheinviteB.heinvitedC.hadhe

invitedD.hehadinvited

()4.Thetwogirlswereveryhappybecauseof

themhadpassedthemathexam.

A.bothB.allC.neither

D.none

()5.Didyoumuchmoneyonthecar?A.

costB.payC.spendD.take

Unit2SectionB1a-2c

【學習目標】2.掌握短語：runoutof,takeafter,fixup,

giveaway.

【重點、難點】掌握短語：runoutof.takeafter,fixup,give

away的運用及聽力技能提高。

【導學指導】

溫故知新

用所給詞的適當形式填空

1)Let'scheer(they)up,ok?

2)I'dlike(visit)myEnglishteacher

tomorrow.

3)r11feelgoodabout(help)theold

people.

4)He(spend)everymorning

(do)somesports.

5)Theyplan(buy)abighouse.

自主互助學習

一、自主預習

1.譯一譯，讀一讀，背一背

1)相似的2)修理3)修理(短語)

4)與……相像

5)用完，耗盡6)贈送，捐贈

2.自主預習完成la,1b.(必要時查查字典)

二、合作探究

1.辯一辯takeafter&looklike

l)takeafter由于血緣關(guān)系而(外貌、性格等方面)相似，和

意義接近。如：

Itakeaftermymothero我像我媽媽。

2)looklike,看起來像……(多指外貌)，如：He

hismother.他長得像他媽媽。

2.辯一辯fix.repair&mend

repair用于建筑、堤壩、機器、車輛等的修理；fix是美

語用法，等于repair;mend一般用于衣服，鞋襪等小東西，

偶爾也用于道路、門窗等。

練一練：Canyoumybike?你給我修修自行車

行嗎？Heisaroad.他正在修路。

3.runoutof意為,相當于

Ihaverunoutofmypocketmoney.同義句：

【課堂練習】

從A、B、C、D四個選項中，找出一個意義不同的選項。

()1.A.setupB.startC.

establishD.setoff

()2.A.takeafterB.lookafterC.look

likeD.besimilarto

()3.A.giveoutB.handoutC.give

awayD.putaway

()4.A.not…anylongerB.nolongerC.

not…atallD.nomore

()5.A.workoutB.mendC.fixup

D.repair

【要過歸納】

掌握短語：runoutof,takeafter,fixup,giveaway的運用

及聽力技能提高。

【拓展練習】

一、詞語釋義。

()1.Shedoesn,thaveanymoreofit.

A.takesafterB.looksoutC.runsoutof

D.givesaway

()2.Haveyoufixedthemup?

A.repairB.repairsC.repairing

D.repaired

()3.Theytakeafterme.

A.besimilartoB.issimilartoC.besimilar

withD.aresimilarto

()4.Couldyouputupthepicturesonthewall?

A.hangB.takeC.give

D.bring

()5.Didyouthinkupagoodidea?

A.setupB.cheerupC.comeupwith

D.ranoutof

()6.Wearenolongerstudents.Weshouldfinda

job.

A.neverB.stillC.no???anymore

D.not--,anylonger

Unit2SectionB3a-SelfCheck

9.閑逛，逗留io.給某人提供

自主互助學習

一、自主預習

1.詞匯檢測。譯一譯，讀一讀，記一記

1）張貼，搭建2）要求，請求3)

分發(fā)，發(fā)放4）產(chǎn)生結(jié)果，發(fā)展5）（互聯(lián)

網(wǎng)）站點6）方法，策略7)hangout

8)aprofessionalsinger9)call-in

10)makemoney

二、知識點撥

Thestrategiesthathecameupwithworkedoutfine.他

想到的那些辦法獲得了成功。

1)這是一立由that引導的定語從句，先行詞是前面的

strategies。動詞短語workedout在這里作主語thestrategies

的謂語，意為“產(chǎn)生結(jié)果，發(fā)展為，結(jié)果是……”，后面不可接

賓語，主語也不用“人”來充當。

Iwonderhowtheirideasworkedoutinpractice.我

很想知道他們的想法在實踐中取得了什么結(jié)果。

2)workout還有“算出”之意。如：Ihardly

themathproblemwithouthishelpyesterday.沒有他的幫

忙，昨天我?guī)缀醪荒芩愠鲞@道數(shù)學題。

【課堂練習】

用所給詞的形式填空。

cheerup,hunger,volunteer,advertisement,comeup

with.

l.Youcouldintheafter-schoolstudy

program.

2.Theyevenhandoutatalocal

supermarket.

3.Theymustsomeideasforsolvingthe

problems.

4.1amgoingtotakehertothecinematoher

5.We'regoingtosetupafoodbanktohelp

peoplealloverthecountry.

一、用所給詞的適當形式填空

1.TmgoingtohavemyTVset(repair)

thisSunday.

2.Kathywantstobea(profession)singer

inthefuture.

3.Weputupsomeads(ask)forold

clothesandbooks.

4.Icameupwithideasfor(make)money

tocontinuemystudy.

5.Manystudentsvolunteertheirtime

(help)poorpeople.

6.NowJimmyhassixteenbikes(fix)up

andgiveawaythepoorchildren.

二、把下列句子中的漢語翻譯成英語。

1.Don't（張貼）advertisementshereand

there.

2.Manykind-heartedpeople（捐

贈）somemoneyandfoodstothehomelesspeoplein.

Japanafteraterribleearthquakehitit.

3.Onweekendsquiteafewstudentsliketo

（閑逛）atsportsclub.

4.Jim（與相像）hisfather,Theyare

bothcleverandabitquiet.

5.Thismathproblemistoodifficultforme

to（算出）。

Unit8SectionBReading

【學習目標】L通過閱讀這篇文章，學會如何向別人表示感謝。

2.學習文章中出現(xiàn)的重點單詞,詞組和句型。3.培養(yǎng)學生的閱讀

能力。

【重點、難點】學會如何向別人表示感謝及掌握文章中出現(xiàn)的

重點單詞,詞組和句型。

【導學指導】

導入新課小組討論書信與文章的不同點，并記錄下來。

自主互助學習

一、自主預習

1.詞匯檢測：譯一譯，記一記

1）裝滿，填滿2）愉快，高興3）盲的4）

碧的5）懣像

6）關(guān)上7）搬運，攜帶8）特意地，專門地

9）（去）拿來

10）立即，馬上1l）disabledpeople

12）organization13）beunabletodosth.

14）support15）appreciate

16）donation

二、合作探究

l.Yousee,I'monlyabletohaveaudog-helperv

becauseofyourkinddonation!

1）此句中的beableto意為“能夠做的事”，可用can

替換，can只能用于一般現(xiàn)在時和一般過去時（could）,而be

ableto能用于任何時態(tài)。

Shecoulddressherselfattheageoffive.=

2)becauseof是介詞短語，表原因，后面接名詞或代詞賓

語.because是連詞，詞后常接從句.

Hedidn'tgotoschoolyesterdayhis

illness.

Shedidn,tcometoseemeshewasill.

2....Whohasfilledmylifewithpleasure.(P66)使

我生活充滿快樂的人。

1)本句中的fill…with…表示一個動作，意為“用……裝

滿……”，其主語通常是人。

Hefilledthebagwithbooks.池在書包里裝滿了書。知

識拓展：

befilledwith表示一個狀態(tài)，意為“裝滿

了……”，，其主語通常是人或物。

Hereyeswerefilledwith

tears..

2)pleasure意為“高興，快樂”，是不可數(shù)名詞；表示“樂

趣，高興的事”時是可數(shù)名詞。

givesmegreat.讀書給了我很

多快樂。

◎在口語中It'spleasure.是回答感謝的客套語。with

pleasure是回答樂意幫助別人的客套活。

一Thankyouforyourhelp.一Wouldyou

liketohelpmewithmyEnglish?

◎pleased是形容詞，意為“自己感到高興的，欣喜的，滿

意的”，指以任何方式表現(xiàn)出來或未表現(xiàn)出來的滿足與快樂，在

句中常用作表語，其主語為人。pleasant也是形容詞，表示“使

人感到愉快/滿意”，一般用作定語，如主語是物，也可以用作

表語。

Thetwofriendswereverytoseeeachother

again.這兩個朋友非常高興再次見面。

Ifsweathertoday.今天的天氣令人愉快c。

◎please是動詞，表示“(使)高興，滿意，愉快”。Does

theclothpleaseyou?這布料合你的意嗎？

3.辯一辯：carry,take,bring與fetch

1)carry”搬運、攜帶”，不說明帶的方向

2)take"帶走、拿走2方“向:herethere

3)bring”帶來，拿來3herethere

4)fetch"(去)拿來，請來？工方向:herethere

跟蹤練習：

A.Canyoutheheavybox?

B.Don'tforgettoyourbookhere.

C.MyParentsoftenmetothezoo.

D.Lucky!mybook.

E.Thetrainapples.

【拓展練習】

一、用所給詞的適當形式填空

1.Therearemanypoliticalandsocial

(organize)intheworld.

2.Your(donate)isgreatlyappreciated.

3.Thismathexerciseisn,tdifficult.Icanfinishit

_____(easy).

4.Everyone'slifeisfilledwith(please).

5.Thedressismade(special)fortheArt

Festival.

6.LizSmithhasaspecially(train)dog.

二、單項選擇

()1.-Idon'tknowwhereWenchuanCountyis.

Couldyouhelpme?

一Certainly,letmeamapofChinaforyou.

A.takeB.bringC.fetchD.carry

()2.Theboxisbooks.

A.fillwithB.fullofC.filledofD.fullwith

()3.rmatthisdog.

A.amazingB.amazeC.amazedD.surprising

()4.Theyimprovedthesoftwaretomake

easierforpeopletousecomputers.

A.thatB.thisC.theseD.it

()5.Pleasethecupmilkorwater.

A.filled;withB.fill;useC.fill;withD.fill;of

()6.Tmgoingtoseemyfriendisillinbed

afterschool.

A.whichB.whoseC.whoD.whom

Unit3couldyoupleasecleanyourroom?

Period1

本課是Unit3的第一課時。其主目標是能用uCouldyoupleasedo

things?nuCouldIpleasedothings?”談?wù)撊绾挝竦靥岢稣?/p>

求或征求別人的許可,及回答語“Sure/Certainly/I'mgladto

能禮貌地拒絕，"Sorry,I/youcan't,.I/youhavetodo…”并

表達自己的理由，陳述自己的好惡。以dohousework和調(diào)查做力

能所及的事為話題，學會運用“Couldyoupleasedothings?”

“CouldIpleasedothings?n是本課的語言目標。

一.學習詞匯

dothedishes,sweepthefloor,takeoutthetrash,foldyour

clothes,cleanthelivingroom,dochores,havetodosth,like

todo(doing)sth,makedinner,makeyourbed

2.句型

—Couldyoupleasecleanyourroom?

—Yes,sure.

—Couldyoupleasedothedishes?

——Sorry,Ican,t.Ihavetodomyhomework.

三.單元重點和難點

1.重點。

1）掌孑一些常用的動詞短語。

2）委婉地提出請求、征求許可做某事。

Couldyou/Ipleasedothings?Yes,Sure./。I/Youcan.

Sorry,I/youcan't,..,I/youhavetodo…”

2.難點。

在實際的生活中委婉地表達自己的請求和征求許可.

Period2

一、教學內(nèi)容SectionA2a-4

二、教學目標

1.詞匯：

stayoutlate,workonthecomputer,getaride,

usethecar,gotoameeting,hatetodo/dongsth

2.句型：

-CouldIpleasegotothemovies?

—Yes,youcan.

—CouldIpleaseusethecomputer?

---No,youcan,t.Youmustdothedishesatfirst.

三.單元重點和難點

1.重點。

1)學習和復習一些常用的動詞短語。

2)委婉地提出請求、征求許可做某事。

—CouldIpleaseuseyourcomputer?

-Sorry,youcan't..

—CouldIpleasewatchTV?

-Yes,youcan.Butyouhavetocleanyourroomfirst..

3）學習如何請求他人的幫助。

2.難點。

1）表達看法：

Ilikedoingdishesbecauseit'srelaxing,butIhatetodo

becauseit'sboring.

2）區(qū)別make與do的用法

Period3

一、教學內(nèi)容SectionBla-2c

二、教學目標

1.詞匯

invitemyfriendsto…,buysomedrinksand,snacks,

borrowsomemoneyr,teenagerdisagree

2.掌握句型.

-Couldyoupleasebuysomedrinkandsnacks?

—Sure./Yes,Ican.

——CouldIborrowyourmoney?

—Yes,youcan..Sorry,youcanrt.

一、教學內(nèi)容SectionB3a-3c&selfcheck

二、教學目標

1??學習詞匯takecareof,forgettodo,feedthedog,movetoa

newhouse,takethedogforawalk

2.學習寫留言條獲得朋友的幫助。.

3.難點；綜合運用單元目標語，針對實際情景解決問題.

三、教學準備復習詞匯和句型.

Unit4whydon'tyoutalktoyourparents

【學習目標工

1.學習單詞：allowwrongmidnightguessdeal…

2.學習短語：What'swrongLookthroughBiddealWork

outtoomany

Toomuchgetintoafight,??

3.學習句子：What'swrong?Ihavetostudytoomuch…

Ihavetoomany…

Whydon,tyougotosleep…

4.學會用whydon'tyou…提建議

【學習重、難點】：

L學習，掌握單詞，詞匯，短語并靈活運用.

2.學會談?wù)搯栴}和給出建議。

【溫故檢測】：

想一想，下列名稱那些是可數(shù)名詞，那些是不可數(shù)名詞？

Homework,class,sleep,time,friend,advice,

problem.

可數(shù)名詞的有：

不可數(shù)名詞的有：

【自習指導】：預習la和1b,

【自學檢測】：

1.Howmany(tomato)doyouneed?

2.Ihave(toomany,toomuch)homeworktodo

today.

3.Myparentsallowme(hangout)withmy

friends.

4.Igot(介詞填空)afightwithmybestfriend.

5.Whydon,tyou(go)tosleepearlierthis

evening?

【合作交流】：

1.聽錄音，我來完成1b。

2.Listening,完成2a,2b.

3.重點句子學習：

1),你能區(qū)別toomuch,muchtoo,toomany嗎？請給大家

講講：

2),你會寫：“允許某人做某事”嗎？

3),學習，討論：

begoodct…，善于，擅長，在，，，方面做得好。

Begoodfor,,,對，,,有益處。

Begoodto對，,,好(和善)。

Begoodwith,,,與，，，相處的好。

4),向別人發(fā)出邀請，請求，建議，或征求某人的意見的表達方式:

(1),Whydon,tyoudosomething?/Whynotdosomething?

“你為什么不做某事呢？“

(2),How/whataboutdoingsth.?(about是個介詞，可跟名

詞或動名詞)“…怎么樣？”