人教版二年級音樂上冊 《雪花》

人教版二年級音樂上冊《雪花》

科目授課時間節(jié)次一年一月一日（星期一一）第一節(jié)

指導(dǎo)教師授課班級、授課課時

授課題目

（包拈教材

人教版二年級音樂上冊《雪花》

及章節(jié)名

稱）

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版二年級音樂上冊《雪花》單元。教學(xué)內(nèi)容

主要包括歌曲《雪花》的學(xué)唱，認(rèn)識四分音符和八分音符，以及簡單的音

樂節(jié)奏練習(xí)。此章節(jié)旨在通過歌曲教學(xué)，讓學(xué)生感受和表現(xiàn)音樂的優(yōu)美旋

教學(xué)內(nèi)容分

律，同時結(jié)合節(jié)奏訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在此之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音

高、音色和節(jié)奏感，能夠演唱簡單的兒歌。在此基礎(chǔ)上，《雪花》這首歌曲

析

將幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固對四分音符和八分音符的認(rèn)識，以及如何在實踐中

運(yùn)用這些音符進(jìn)行演唱。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地將音樂理

論知識與實際演唱相結(jié)合，提高自身的音樂表現(xiàn)力。

核

心

素本節(jié)課以《雪花》為載體，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。首先，通過學(xué)唱歌曲

《雪花》，學(xué)生將提升音樂表現(xiàn)力，增強(qiáng)對■音樂情感的感知與表達(dá)，培養(yǎng)審美情趣。

在歌曲學(xué)唱過程中，學(xué)生將自主探究旋律變化，提高音樂創(chuàng)新能力。其次，結(jié)合節(jié)

養(yǎng)奏訓(xùn)練，學(xué)生將加強(qiáng)時間感、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

在音樂理論知識方面，學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，自主發(fā)現(xiàn)四分音符和八分音符的規(guī)

律，提高音樂理論知識的應(yīng)用能力。同時，通過實踐演唱，使學(xué)生將理論知識內(nèi)化

目為自身音樂素養(yǎng)，達(dá)到理論與實踐的有機(jī)結(jié)合。

此外,本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),通過歌曲《雪花》的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生感受

大自然的美麗與和諧，激發(fā)他們對生活的熱愛。在課堂互動中，鼓勵學(xué)生積極參

標(biāo)與、尊重他人，培養(yǎng)良好的溝通能力和團(tuán)隊精神。

分

析

重點：

1.歌曲旋律的準(zhǔn)確演唱，特別是八分音符的節(jié)奏掌握。

2.四分音符與八分音符的辨識及其在歌曲中的應(yīng)用。

難點：

1.學(xué)生在演唱過程中，八分音符節(jié)奏的穩(wěn)定性。

2.學(xué)生XT四分音符與八分音符理論知識的理解與實際應(yīng)用的結(jié)合。

解決辦法及突破策略：

重點難點及1.對于旋律演唱的準(zhǔn)確性，教師可以通過分步驟教學(xué)，先讓學(xué)生熟悉旋

律，再逐步加入歌詞.利用拍手，敲擊樂器等方式，幫助學(xué)生感受并練習(xí)

解決辦法八分音符的節(jié)奏。

2.針對節(jié)奏的穩(wěn)定性，設(shè)計節(jié)奏練習(xí)游戲，如分組進(jìn)行節(jié)奏接龍，增強(qiáng)學(xué)

生的節(jié)奏感和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.對于音符辨識與應(yīng)用的難點，教師可以借助可視化教具，如音符卡片，

讓學(xué)生通過直觀的方式理解四分音符與八分音符的時值關(guān)系。并結(jié)合歌曲

《雪花》中的實例，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會應(yīng)用。

4.創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在模擬下雪的場景中，通過身體動作表現(xiàn)音符時值，

使理論知識具象化，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

為了有效實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，充分考慮二年級學(xué)生的認(rèn)知特點，本節(jié)課將采用

以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：教師通過簡要講解四分音符和八分音符的概念，為學(xué)生奠定理

論基礎(chǔ)。在此過程中，注重講解的生動形象，以便學(xué)生更好地理解和記

憶。

2.互動討論法：在學(xué)唱歌曲《雪花》的過程中，鼓勵學(xué)生相互討論，分享

自己在演唱過程中的體會，培養(yǎng)學(xué)生主動思考和表達(dá)能力。

3.案例研究法：通過分析歌曲《雪花》中的四分音符和八分音符應(yīng)用，讓

學(xué)生在實際案例中掌握音樂理論知識。

4.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組完成一個與《雪花》相關(guān)的

音樂小項目，如創(chuàng)作一段簡單的旋律、編排一段舞蹈等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新

意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。

教學(xué)方法與具體教學(xué)活動設(shè)計如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放雪花飄落的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然的美，激發(fā)學(xué)生

策略的學(xué)習(xí)興趣。

2.歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)：教師示范演唱《雪花》，學(xué)生跟隨學(xué)唱，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)

握八分音符的節(jié)奏。在此過程中，運(yùn)用拍手、敲擊樂器等方法，幫助學(xué)生

感受節(jié)奏。

3.節(jié)奏游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計“雪花飄落"節(jié)奏游戲，學(xué)生分組進(jìn)行節(jié)奏接龍.提

高學(xué)生的節(jié)奏感和團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.角色扮演環(huán)節(jié)：讓學(xué)生扮演小雪花，通過身體動作表現(xiàn)四分音符和八分

音符的時值，使理論知識具象化。

5.小組項目環(huán)節(jié)：學(xué)生分組完成音樂小項目，鼓勵創(chuàng)新，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能

力。

教學(xué)媒體和資源使用：

1.PPT：展示歌曲《雪花》的歌詞、樂譜以及四分音符和八分音符的示例，

便于學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和理解。

2.視頻：播放雪花飄落的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造課堂氛圍。

3.在線工具：利用音樂制作軟件，輔助學(xué)生完成小組項目，提高創(chuàng)作效

果。

4.教具：音符卡片、拍手器、小型打擊樂器等，用于教學(xué)活動和節(jié)奏練

習(xí)。

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《雪花》歌曲的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑

問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你能聽出歌曲中的哪些音符？”激發(fā)學(xué)

生思考，為課堂學(xué)習(xí)音樂知識做好準(zhǔn)備，

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體

資源，如音符卡片、PPT、雪花視頻等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計課

堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的他單節(jié)奏，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問

題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解四分音符和八分音符的知識點，結(jié)合《雪花》歌曲幫助

學(xué)生理解。突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記

憶。

教學(xué)流程互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何準(zhǔn)確演唱八分音符節(jié)奏〃的問題展開討

論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，

引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對四分音符和八分音符知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)

重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢杳學(xué)生對知識點的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析

錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與音樂節(jié)奏相關(guān)的拓展知識，如不司樂器的節(jié)奏表現(xiàn)。拓寬學(xué)生的知

識視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《雪花》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)

任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的四分音符和八分音符知識，強(qiáng)調(diào)重點和難點?？隙?/p>

學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如練習(xí)演唱《雪花》歌

曲，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。

本節(jié)課的知識點梳理如下：

1.歌曲演唱：

-學(xué)習(xí)演唱《雪花》歌曲，掌握歌曲的旋律和歌詞。

-理解歌曲的情感表達(dá)，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)歌曲中的意境。

2.音樂理論知識：

-四分音符和八分音符的概念及其在樂譜中的表示。

-四分音符和八分音符的時值關(guān)系，即四分音符等于兩個八分音符的時值。

-四分?音符和八分音符在實際旋律中的應(yīng)用。

3.節(jié)奏訓(xùn)練：

-通過拍手、敲擊樂器等方式，感受和練習(xí)八分音符的節(jié)奏。

-通過節(jié)奏游戲和小組合作，提高節(jié)奏感和團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.歌曲分析與創(chuàng)作：

-分析《雪花》歌曲中的節(jié)奏特點，理解八分音符在歌曲中的重要性。

知識點梳理-嘗試創(chuàng)作簡單的旋律或節(jié)奏，運(yùn)用所學(xué)的四分音符和八分音符知識。

5.音樂欣賞與情感表達(dá)：

-欣賞《雪花》歌曲的旋律美，體會音樂帶來的情感體驗。

-通過音樂表達(dá)對大自然的贊美和對生活的熱愛。

6.課堂互動與合作：

-通過小組討論、分享心得，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和合作精神。

-在互動游戲中，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

7.教學(xué)資源與工具的使用：

-利用PPT展示樂譜、歌詞和音符示例，輔助教學(xué)。

-使用視頻、音符卡片等教具，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

-運(yùn)用音樂制作軟件，輔助學(xué)生完成創(chuàng)作活動。

8.評價與反饋：

-通過隨堂練習(xí)和作業(yè)，評估學(xué)生對四分音符和八分音符知識的掌握情況。

-教師及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)演唱和創(chuàng)作技巧。

①條理清楚、重點突出：

1.歌曲名稱：《雪花》

2.重點知識點：

板

-四分音符：團(tuán)

書

-八分音符：0

設(shè)

-時值關(guān)系：1個四分音符=2個八分音符

計

3.歌曲旋律：關(guān)鋌音符和節(jié)奏

4.節(jié)奏練習(xí)：拍手、敲擊樂器示例

5.創(chuàng)作提示：運(yùn)用四分音符和八分音符創(chuàng)作旋律

②簡潔明了：

-使用大號字體標(biāo)明關(guān)鍵知識點，如“四分音符〃、"八分音符、

-用不同顏色粉筆X分不同知識點，如重點節(jié)奏用紅色，旋律用藍(lán)色。

-簡潔的圖形和箭頭表示節(jié)奏方向和時值關(guān)系。

③藝術(shù)性和趣味性：

1.設(shè)計雪花圖案，將音符融入其中，增加視覺效果。

2.使用音符卡通形象，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記憶知識點。

3.在黑板上繪制一棵樹，將四分音符和八分音符比喻為樹上的果實，激發(fā)學(xué)生的想

象力.

4.邀請學(xué)生在黑板上參與板書設(shè)計，如繪制音符、創(chuàng)作簡單旋律，提高學(xué)生的參與

度和主動性。

教學(xué)評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如積極回答問題、主動參與討論等。

-關(guān)注學(xué)生在歌曲學(xué)唱和節(jié)奏練習(xí)中的表現(xiàn)，評估學(xué)生對四分音符和八分音符的掌握情

況。

-鼓勵學(xué)生展示自己的音樂才能，如即興創(chuàng)作、演唱展示等。

2.小組討論成果展示：

-評估小組成員在討論中的合作程度，如觀點分享、意見交流等。

-檢查小組討論成果，如對歌曲《雪花》節(jié)奏分析、創(chuàng)作簡短旋律等。

-對小組表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識。

3.隨堂測試：

-設(shè)計隨堂測試題，包括四分音符和八分音符的認(rèn)識、歌曲旋律演唱等。

-通過測試了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

-根據(jù)測試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。

4.課后作業(yè):

-布置課后作業(yè)，如練習(xí)演唱《雪花》歌曲、完成節(jié)奏創(chuàng)作等。

-關(guān)注學(xué)生作業(yè)完成情況，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固程度。

-鼓勵學(xué)生提出作業(yè)中的疑問，及時給予解答和指導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)等方面，給予綜合評價。

-以鼓勵性評價為主，關(guān)注學(xué)生個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-及時給予反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)；通過播放雪花視頻和引導(dǎo)學(xué)生扮演小雪花，營造生動活潑的課堂

氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識。

反

2.小組合作學(xué)習(xí)：采用小組討論、合作完成音樂項目等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作

思

能力和溝通能力。

改

存在主要問題：

進(jìn)

1.教學(xué)組織：在組織課堂活動時;有時會顯得過于松散，導(dǎo)致課堂紀(jì)律不夠嚴(yán)格，

措

影響教學(xué)效果。

施

2.教學(xué)評價：在評價學(xué)生時，過于注重鼓勵性評價，可能忽視了對學(xué)生學(xué)習(xí)問題的

及時指出和糾正。

改進(jìn)措施：

1.教學(xué)組織：加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，明確課堂規(guī)貝！，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。

2.教學(xué)評價：在鼓勵學(xué)生的同時，也要及時指出學(xué)生的不足，給予有針對性的指導(dǎo)

和建議，