一年級(jí)語文看圖寫話圖片

一年級(jí)語文看圖寫話圖片（一）

1、看看圖，是彳1么時(shí)候？都有誰？她們?cè)谀膬?？在干H么？想想她

們?cè)谡f什么？再寫下來。

3、看看圖上都有誰？他們?cè)谑裁吹胤剑吭诟墒裁?？再寫下來?/p>

4、看看下面這四幅圖，你能看明白嗎？試著寫一寫

5、看圖寫話

小朋友們.

請(qǐng)仔細(xì)觀察這

幅圖、然后發(fā)

揮你的想象.

才巳圖一上內(nèi)7:寫

具體,讓我們

比比誰寫得最

生是！

6、看圖寫話。

細(xì)石圖,能看懂/意嗎?足一段話把故事寫卜火，并給故事起個(gè)題目

7、仔細(xì)看圖，能看懂圖意嗎？用一段話把故事寫下來，并給故事起

個(gè)題目。

8、想想這是什么季節(jié)？圖上都有些什么？猜猜小朋友在看什么？寫

下來。

9、看圖寫話。

10、看圖寫話。

-r

一年級(jí)語文看圖寫話圖片（二）

1、圖上都有哪些人？他們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

2、看圖寫故事。

3、仔細(xì)看圖，市場(chǎng)上擺著哪些蔬菜，我和媽媽買了哪些蔬菜？先說

一說，再把它寫下來。并起個(gè)題目。

4、看圖寫話

5看圖寫話

要求;仔細(xì)看圖，圖上有誰，他們分別在干什么？請(qǐng)你以《春天

的早晨》為題說一說。

6看圖寫話

7、看圖寫話

仔細(xì)看圖，想一想：圖中的小朋友，送了什么，說了什么？病床上的小女孩

會(huì)怎么想，會(huì)怎么說？

8、說寫我都行

1、春天到了，觀察一下大自然有J’哪些變化。把你找到的春天寫下

來，和大家交流一下。

2、小朋友，相信你平時(shí)是自己的事情自己做的，請(qǐng)你選一件自己做

的最棒的事情，寫一寫?？蓜e忘忘記動(dòng)詞，把事情的過程寫清楚哦！

一年級(jí)語文看圖寫話圖片（三）

kantuxiejuzi

十、看圖寫句子。

piao

1.天上飄著__________________

2.河里有、和

kantuxieylliangjuhua

四、看圖寫一、兩句話

kantuxiejijuhua

十一、看圖寫幾句話。

四

五

幫媽媽做家務(wù)

七

八

而多幅圖說話寫話.首先婺仔細(xì)看圖,想一想，

圖上畫了什么人？13上ai了一個(gè)小朋友和一位環(huán)

(hu")衛(wèi)工人?講了一件什么力?

一年級(jí)看圖寫話圖片（四）

一、看圖填空:

四、看圖，誰和誰在什么地方？干什

么？

五、看圖，請(qǐng)寫明什么時(shí)間？有誰？在什么地方？干什么？他們?cè)诟墒?/p>

么？

六、請(qǐng)你仔細(xì)看圖，寫兩三句話。

七、請(qǐng)你仔細(xì)觀察，這是什么季節(jié)？誰在

哪里干什么？你會(huì)表揚(yáng)他們嗎？為什

么？請(qǐng)寫幾句話吧。

八、請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。

九、看圖，寫了一件什么事？你會(huì)想到什么?

十、請(qǐng)你看圖編?個(gè)故事。

寫話。

2、《兩只小獅子》中的懶獅子聽了媽媽的話后，會(huì)怎么想，怎么說，怎么

做呢？請(qǐng)你試一試，把故事編下去！

4、小松不小心把家里的花瓶打碎了，他如實(shí)地告訴了爸爸，卻被爸爸打

了一頓，如你是小松，你該怎么做呢？

5、請(qǐng)你根據(jù)畫面的內(nèi)容，想象小鴨子在干什么？鴨媽媽在說些什么？編一

個(gè)小故事《小鴨子學(xué)游泳》。

1.（一年級(jí)）拼音練習(xí)【練習(xí)題】

寫出注音：

好（）音（）拉（)

朋（）樂（）?。?

友（）家（）來（)

一（）我（）牛（)

園（）風(fēng)（)兒()

三（）千（）你（)

花（）排（）鳥（)

2.（一年級(jí)）古文猜謎【看圖說話】

猜一猜，這幾個(gè)古文字念什么？或者說一說它要表達(dá)的意思。

這幾個(gè)字就是“象、龜、蟲、鼠、口、目、舟、木”。第三個(gè)本意是“毒蛇”。

上端是尖尖的頭，下面是彎彎的蟲身。后來指一般的蟲孑。

3.（一年級(jí)）蔬菜漫談【看圖說話】

請(qǐng)向大家介紹一下，你最愛吃什么蔬菜，為什么。

4.（一年級(jí)）詞語搭配【練習(xí)題】

連一連

1.笑聲哈哈哈

2.鼓聲叭叭叭

3.喇叭聲滴滴答

4.哭聲咚咚咚

5.汽車聲哇哇哇

5.（一年級(jí)）昂然春意【看圖說話】

6.看圖寫話

7.圖片附件（縮略圖）:

8.圖片附件（縮略圖）:

9.圖片附件（縮略圖）:

10.圖片附件（縮略圖）:

看圖寫話訓(xùn)練1

24

問題設(shè)置一：今天數(shù)學(xué)考試成績(jī)知道了，（）

問題設(shè)置二：看著同桌紅紅取得滿分，明明（）心里暗暗的想

（）

提供有關(guān)詞語：眉頭緊鎖愁眉不展忽忽不樂心里像打翻了五味瓶難受郁悶

問題設(shè)置三：又一次考試：明明看著試卷上鮮紅的100分，（）

提供高興的詞語：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝樂不可支、欣喜若狂喜笑顏開、笑逐

顏開

問題設(shè)置四：仔細(xì)一看，（）

主要引導(dǎo)孩子想象明明的內(nèi)心活動(dòng)；

問題設(shè)置五：明明來到辦公室（）

問題設(shè)置六：老師（），明明

（）

后記學(xué)生作品：

今天數(shù)學(xué)考試成績(jī)知道了，明明考了99,同桌紅紅又是100分。看著同桌取得滿分，明明愁眉

不展，心里像打翻了五味瓶一樣難受。但明明在心里暗暗的對(duì)自己說：下次一定要爭(zhēng)取考100分。又

一次考試，明明看著試卷上鮮紅的100分，明明捧著自己的試卷，喜出望外?？墒亲屑?xì)一看，發(fā)現(xiàn)其中

有一個(gè)題目錯(cuò)了，老師沒改出來，怎么辦呢？告訴老師吧？100分沒有了，又是和同桌差1分。不要告

訴吧？那又不是誠實(shí)的好孩子。怎么辦呢？明明想了很久。終于他還是決定了告訴老師，于是明明來

到辦公室，告訴了老師。老師豎起大拇指稱贊道：你真是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。

25

看圖寫話訓(xùn)練2

問題設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊（），一邊（)

問題設(shè)置二：這時(shí)，一位小弟弟（）,只見他（)

提供哭泣的詞語：嚎啕大哭哇吐大哭淚如泉涌淚如雨下泣不成聲

問題設(shè)置三：阿姨看到了（）安慰著（)

問題設(shè)置四：還未走遠(yuǎn)的明明（）

引導(dǎo)孩子們想象，明明會(huì)對(duì)小弟弟說什么？

問題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說（)

后記學(xué)生作品:

上學(xué)的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自

己去上學(xué)了。這時(shí)一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個(gè)四腳朝天，哇哇大

哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰著說：“小朋友不哭，要勇敢哦”。還未走遠(yuǎn)的

明明，看到是自己隨手扔了香蕉皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對(duì)不起！下次我再

也不會(huì)隨手亂扔垃圾了?！闭f完還把香蕉皮撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯(cuò)能改還

是一個(gè)好孩子！”

26

看圖寫話訓(xùn)練3

問題設(shè)置一：一天小明（）

提供興奮的詞語：興沖沖興致勃勃?dú)g天喜地興高采烈忘乎所以

問題設(shè)置二：回到家里，耳邊傳來了（）

問題設(shè)置三：小明一點(diǎn)也不在乎他（）

提供青蛙一年捉害蟲相關(guān)數(shù)據(jù)：

一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五千多只。

問題設(shè)置五：小明慚愧（）他來到池塘邊（）

提供形容急切的詞語：三步并做兩步快馬加鞭大步流星

問題設(shè)置六：青蛙“呱、呱”的叫著，仿佛在（）

后記學(xué)生作品：

一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛的青蛙，他興致勃勃的跑回家?；氐郊遥瑒傄蛔缴嘲l(fā)上,

耳邊傳來廣播的聲音：我們要保護(hù)青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點(diǎn)也不在意，拿起報(bào)紙看了

起來，沒想到報(bào)紙上也寫著關(guān)于青蛙的事，報(bào)紙上寫著：青蛙一天能捉80多只害蟲，一年能消滅害蟲

一萬五千多只。聽到這里，小明慚愧了低下了頭，他馬上來到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在

說：“謝謝你還給我們生命，我們會(huì)保護(hù)莊稼好好報(bào)答你們的?！?/p>

27

看圖寫話訓(xùn)練（4）

看圖說話引導(dǎo)過程：

問題設(shè)置一：這是一棵怎么樣的大樹？

提供形容樹木茂密的詞語：

密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，綠樹成陰

問題設(shè)置二：鳥窩里生長(zhǎng)著幾只怎樣的小鳥？

提供形容鳥兒幼小、可愛的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機(jī)靈

問題設(shè)置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？

提供形容小貓劣跡的詞語：調(diào)皮、貪吃、好吃懶做

問題設(shè)置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？

問題設(shè)置五：結(jié)果怎么樣？

問題設(shè)置六：給這個(gè)故事取了合適的名字？

口語交際連貫訓(xùn)練：

將剛才的幾個(gè)問題進(jìn)行合理的整合，說說整幅圖的意思？

寫話訓(xùn)練，教師適機(jī)指導(dǎo)

后記學(xué)生作品：

我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的

非常可愛。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹上，心里想：呵呵，這可是我的一頓美餐了。這時(shí),

我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時(shí)，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的

向小貓?jiān)胰ィ∝埡ε碌奶幼吡?。樹上的小鳥安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說：“謝謝你,

小主人是你救了我們?！?/p>

28

看圖寫話訓(xùn)練5

不要摘花

問題設(shè)置一:這是什么季節(jié)?什么地方？

問題設(shè)置二:花很美,形容花很美的詞語有哪些？

提供花美的相關(guān)詞語；婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香襲人絢麗多彩、端莊秀麗

姿態(tài)各異、嬌巧迷人、孤芳自賞爭(zhēng)奇斗艷香遠(yuǎn)益清含苞欲放

問題設(shè)置三：公園里的菊花真美啊!有的（），有的（），還有的（）

問題設(shè)置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？

問題設(shè)置五：阿姨看到了，又是怎么勸說的？而我聽了媽媽的話，又是怎么做的？請(qǐng)仔細(xì)觀察動(dòng)作，合

理的說一說。

問題設(shè)置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說

（）

學(xué)生作品：秋天，公園的菊花真美?。∮械暮?，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這美麗

的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。這時(shí)候，一位阿姨輕輕的拍拍我的肩膀說：“我

們要愛護(hù)花草樹木，不能摘花。”聽了阿姨的話，我羞愧的低下了頭，并堅(jiān)定的對(duì)自己說：“以后我再

也不摘花了”。花間的蝴蝶聽見了，仿佛在說：“改正錯(cuò)誤還是好孩子?！?/p>

29

看圖說話訓(xùn)練6

察

4觀這

"田

后

圖

幅

然

發(fā)

’

象

視

你

揮

,勺

日.

，

內(nèi)

容

匕

圖

把

寫

」

讓

具

體

我

們

，

生

問題設(shè)置一:

今天是植樹節(jié)，天氣怎么樣？

提供形容天氣好的詞語：陽光明媚萬里無云陽光燦爛風(fēng)和日麗秋高氣爽春暖花開

問題設(shè)置二：

我是怎么植樹的？先（）接著（）然后

（）最后（）

訓(xùn)練時(shí)，優(yōu)生先說，注意每個(gè)孩子都要有練習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)間可以花得稍微多點(diǎn)。

問題設(shè)置三：

看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默對(duì)小樹苗

（）

問題設(shè)置四：

這時(shí)，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會(huì)說些什么呢？

口語交際整合訓(xùn)練，從說轉(zhuǎn)化到寫，教師相機(jī)指導(dǎo)；

后記學(xué)生作品：

植樹節(jié)這一天，陽光明嵋，萬里無云。我扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹。我找了一-塊空地,

先用鐵鍬挖了一個(gè)深深的坑，接著將小樹苗放進(jìn)坑里。然后，給小樹苗培上土，最后給小樹苗澆點(diǎn)水。

看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默的對(duì)小樹苗說：“快快長(zhǎng)吧！快快長(zhǎng)！我會(huì)天天來給你澆水

的。”這時(shí)，花叢里的小蝴蝶好象聽懂了我的話，和小樹苗一起說：謝謝，謝謝！

30

看圖寫話訓(xùn)練（7）

問題設(shè)置一：

走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到（），

只見他（）具體寫一寫累的樣子；

提供拉車叔叔很累的詞語?：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艱難、步履蹣跚

問題設(shè)置二：

看到這情景，我（）

提供形容動(dòng)作迅速的詞語：快馬加鞭，三步并成兩步，大步流星，健步如飛

問題設(shè)置三：

叔叔轉(zhuǎn)過頭來大聲說道

（）

問題設(shè)置四：

胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾仿佛也在說（）

后記學(xué)生作品：

走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉著滿滿的一車貨，步履艱難的走著。只見他氣

喘吁吁，汗如雨下，不時(shí)還停下來休息休息?？吹竭@情景，我三步并做兩步的趕上車子，使勁全身的

力氣，幫忙推車。這時(shí)叔叔看到了，轉(zhuǎn)過頭來大聲說道：“謝謝你，小朋友！你真是一位有愛心的好孩

子！”胸前的飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾好象也在說：“你為紅領(lǐng)巾做了一件了不起的好事，你真是一個(gè)樂于助人

的好孩子！”

31

看圖寫話訓(xùn)練（8）

蘑菇傘

問題設(shè)置一:

小白兔在哪里干什么？

問題設(shè)置二:

忽然，天空（)

提供形容天氣忽變的詞語：烏云密布電閃雷鳴傾盆大雨狂風(fēng)大作傾盆大雨瓢潑大雨狂風(fēng)

暴雨滂沱大雨大雨滂沱大雨如注瓢潑大雨雨腳如麻

問題設(shè)置三：

小白兔（）

提供著急的詞語：心急火燎心急如焚六神無主急急忙忙，急如星火急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)

問題設(shè)置四：

這時(shí)，小白兔眼前一亮，急中生智，（）

問題設(shè)置五：

回到家，小白兔把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽稱贊它（）

整體回顧訓(xùn)練，先自由練習(xí)，后逐個(gè)練說；

后記學(xué)生作品：

一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中烏云密布，日閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。小

白兔沒帶傘，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到處找不到避雨的地方。這時(shí)小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑

菇，做成一把蘑菇傘。小白兔撐著蘑菇傘高高興興的回家了，媽媽知道了，稱贊小白兔：“你真是一

個(gè)聰明的孩子”！

32

看圖寫話訓(xùn)練（9）

問題設(shè)置一：

拔河比賽即將開始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的（）,有的

（）,還有的（)

問題設(shè)置二：

只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們

（)

問題設(shè)置三：

你看，場(chǎng)面多么激烈?。∵\(yùn)動(dòng)員們有的（），有的（）還有

)

引導(dǎo)孩子從運(yùn)動(dòng)員的表情，神態(tài)，體形上去考慮;

問題設(shè)置四：

圍觀的我們（)

引導(dǎo)孩子從觀察者的身份去體驗(yàn)比賽的激烈，可以聽聽場(chǎng)上的緊張的加油聲,可以看一看飄動(dòng)

的紅領(lǐng)巾等等；

問題設(shè)置五：

比賽終于在一聲清脆的哨聲中結(jié)束了，大家

（）

提供興奮的詞語：歡喜若狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳

問題設(shè)置五：

天空中飛翔的小鳥仿佛在說（)

后記學(xué)生作品：

拔河比賽即將開始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的彎彎腰，還有的活動(dòng)活動(dòng)手

腕。只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們擠出吃奶的力氣，用力的拉。你看！場(chǎng)面多么激烈啊!

運(yùn)動(dòng)員們，有的把小臉憋的通紅，有的咬緊牙關(guān)，還有的死死的拽住繩子。圍觀的我們不停的喊著加

油加油，看著繩子中間的紅領(lǐng)巾一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，心里可緊張啦！比賽終于在一聲清脆的哨聲

中結(jié)束了，大家歡呼雀躍，還互相擁抱著表示祝賀呢！這時(shí)，天空中飛翔的小鳥仿佛也在說：“祝賀

你們?nèi)〉昧藙倮　?/p>

33

看圖寫話訓(xùn)練(10)

問題設(shè)置一：誰在什么地方干

什么？

問題設(shè)置二：不一會(huì)兒，公共

汽車緩緩的開來了，大家

(

)，我

(

)

提供動(dòng)作迅速的詞語：身手敏

捷、風(fēng)馳電掣，眼疾手快，弩

箭離弦

問題設(shè)置三：坐在座位上的我

眼看到，我為媽媽占領(lǐng)的位置

(

)

問題設(shè)置四：媽媽終于上來

了，只見她一邊

(

),一邊

(

)

問題設(shè)置五：聽了媽媽的話，

我不情愿的站了起來，心里

(

)

問題設(shè)置六：耳旁傳來老爺爺

和阿姨的稱贊聲，我

(

)

2.如果換(hudn)成你，你會(huì)怎么網(wǎng)秘

后記學(xué)生作品：

一天，我和媽媽在站臺(tái)前焦急的等待著公共汽車的到來，旁邊已經(jīng)站滿了等車的叔叔阿姨，

爺爺奶奶。不一會(huì)兒，公共汽車緩緩的開來了，大家爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)著上車。我身手敏捷，穿過人逢，

第一個(gè)鉆進(jìn)車?yán)铩Ｗ谧簧系奈?，眼看到我為媽媽占領(lǐng)的位置要被上來的叔叔占領(lǐng)了，我趕忙用手推

開叔叔，保護(hù)了媽媽的位置。媽媽終于上來了，只見她一邊攙

扶著老爺爺，一邊喊著讓我給老爺爺和抱孩子的阿姨讓座。我不情愿的站了起來，心里想著：媽媽，讓

給他們，我們就沒有座位了。只聽耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲：這個(gè)孩子真懂事。我的臉一下子

紅到了耳根。

34

看圖寫話訓(xùn)練（11）

問題設(shè)置一：媽媽整天忙忙碌碌，一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），

一會(huì)兒又是（）

問題設(shè)置二；忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽（）

指導(dǎo)孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮；

提供臉色憔悴的詞語：臉色蒼白臉色鐵青臉色如蠟面如土色滿臉憔悴

問題設(shè)置三：想到媽媽一天都沒吃飯了，我（）想（）

提供著急的詞語：心急如焚心急火燎坐立不安寢食不安如坐針氈

問題設(shè)置四：來到廚房，我先（），接著（），然后（